Para qu utilizamos las palabras?

CLASES DE PALABRAS
Los sustantivos: sirven para nombrar seres vivos, objetos, lugares,
sentimientos o ideas: nia, gato, jarrn, ro, alegra, amabilidad. Son
variables porque tienen gnero (masculino y femenino) y nmero
(singular y plural). Segn su significado pueden ser concretos (silla),
abstractos (amor, paciencia); individuales (perro), colectivos (cordillera),
contables (silla), incontables (azcar)
Los adjetivos: expresan las cualidades de los sustantivos (tamao,
color, forma, etc.) Tambin son variables, pues concuerdan con el
sustantivo al que acompaan: chaval simptico, profesor amable,
chicos inteligentes). Adems es graduable: podemos decir: Ese chico
es ms inteligente que el otro o muy inteligente o inteligentsimo.
Los determinantes: van siempre al lado del sustantivo y sirven para
presentarlo o concretar su significado. No es lo mismo decir Ha venido
un chico (no s qu chico es) que Ha venido el chico (ese chico s
sabemos quin es).
Tambin concuerdan con el sustantivo: este film, esta pelcula. Clases de
determinantes: artculos (el, la, los); posesivos (indican que algo es mo
o de otro; su mvil, vuestros padres); demostrativos (indican dnde se
sita lo que nombramos, en el espacio o en
tiempo: esta moto; aquella chica tan
guapa, aquel ao);numerales (indican cantidad: trescientos guerreros,
tres juegos, la tercera alumna), indefinidos (cantidad
imprecisa: muchos alumnos, no sabemos
cuntos; bastantes notas); interrogativos(indican pregunta: de qu color
son sus ojos?; cuntos libros tienes?) y exclamativos(sirven para
exclamar (Qu moto ms alucinante! Cuntas amigas tienes!
Los pronombres: sustituyen al nombre, se sitan en su lugar y lo
sustituyen: personales (yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos, me, te, se,
nos, os, se, mi, tietc.) Ejemplos: Yo te dejo el juego (Yo, la persona que
habla; te (te lo dejo a ti). Coinciden con los determinantes: posesivos,
demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. La
diferencia es que los determinantes acompaan a un sustantivo,
los pronombres no: Esa bicicleta es ma. (Ma, se pone en lugar de
bicicleta).
Los verbos: son palabras variables que indican acciones, procesos o
estados en un tiempo determinado: Yo cog el baln (Expresa una accin
sucedida en el pasado). El beb duerme profundamente (Expresa un
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estado mientras est pasando). El verbo es la palabra ms importante de

una oracin, porque formarla por s sola: Sonre. Salta. Vive. Dentro de
los verbos estn las formas personales (que se conjugan con el yo, t, l,
etc.) y las formas no personales (infinitivo, gerundio y participio):
infinitivo (1 conjugacin (ar), 2 conjugacin (er) y 3 conjugacin (ir);
gerundio (saltando, corriendo, jugando), participio (estudiado, hecho,
comido).
Los adverbios: son palabras invariables que aportan significados de
lugar (aqu, cerca), tiempo (ahora, luego, maana), modo (bien, mal,
regular), cantidad (bastante, ms, poco, mucho), afirmacin (s, tambin),
negacin (no, nunca, jams), duda (quiz, acaso, tal vez). Muchos
adverbios se forman a partir del adjetivo aadiendo mente: breve
(brevemente), rpido (rpidamente), alegre (alegremente), gil
(gilmente)
Preposiciones: no tienen significado por s solo, sirven para unir una
palabra con la que complementan. Mesa de madera, caf con leche,
juego sin trucos. Recuerda (a, ante, bajo, cabe, con, contra, etc.
Conjunciones: son invariables. Sirven para unir palabras u oraciones:
Mara y Juan estn juntos; Compramos un piso o un apartamento; No
temas: mi perro ladra pero no muerde.
Interjecciones: son palabras invariables con entonacin exclamativa
que suelen equivaler a toda una oracin. Expresan emociones o llamadas
de atencin del oyente: Ay!, Eh! Oh!, Caramba!, plaf!
Actividades:
Subraya los sustantivos que aparecen en las siguientes
oraciones: Me gusta tu simpata, sigue con ese comportamiento. 2.
ngel es un chico genial, es mi amigo. 3. Maana saldremos de
acampada con mis padres. 4. Quiero que os vengis al cine a ver esa
pelcula con mis primos. 5. Esta profesora me aprobar si hago los
deberes todos los das.
Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes
oraciones: Esa chica es muy guapa, adems de simptica. El suter
negro est para lavar, mam. Es agradable hacer buenos amigos. Ojala
consiga saltar ms alto que los otros. Ese viejo juego ya no funciona, me
compras un juego nuevo, pap?
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Subraya los determinantes de las siguientes oraciones: Este chico

ha llegado nuevo a nuestra clase. Maana vendr la profesora nueva al
instituto. Cuntos libros tienes, es increble! Qu jugador te gusta? Me
dejas que te coja ese comps? Tengo muchos amigos nuevos. Me he
comprado ya tres libros este curso.
Subraya los pronombres de las siguientes oraciones: Yo soy el
nuevo. Me llamo Ivn. Eso que has dicho es muy corts. Aquellos son mis
padres, quieres que te presente? Nosotros aprobaremos si trabajamos
con paciencia. Cuntos te has comprado? Quiero tres de esos que tiene
ah. Muchos llegaron tarde al espectculo. Me ha puesto demasiado;
quteme un poco.

Subraya los verbos de las siguientes oraciones y di si son formas

personales o no personales: Saltar el potro no se me da muy bien. He
trabajado mucho para sacar el negocio adelante. Maana ir al colegio
andando. Hecho el trabajo, los alumnos salieron al patio a jugar. Es fcil
que haya aprobado el examen porque he estudiado bastante.
Subraya los adverbios de las siguientes oraciones: Lo he hecho
bien, profesora? Corre bastante, ese chico llegar lejos. Vivo cerca de ti,
si quieres maana voy a por ti. No he podido hacer el deber, profesora.
Jams te har dao. Pronto vendrn mis amigos. Tal vez te acompae al
cine. Nunca he dicho que no te hara caso.
Subraya las preposiciones de las siguientes oraciones: Me pone
un caf con leche? Vive en Valencia. Me acompaas a mi casa? Tengo
que cuidar de mi hermano. Ese mando es para saltar. Segn el libro, ese
ejercicio est mal.
Subraya las conjunciones de las siguientes oraciones: He
comprado este libro para que te leas, pero a lo mejor no te gusta. Mis
padres y mis tos han ido al chalet. Te quedas conmigo o salimos un rato.

A qu clase de palabras pertenecen las palabras en negrita en

este texto?
-Mire, mire!- la Felipa volvi a agitar los brazos y la
voz, mirando alternativamente la pantalla y mis ojos.
En el televisor apareca en primer plano la cara de mi
amigo sonriente y feliz, con el mechn de pelo rebelde cayndole en la
frente - <<plate al cero, tronco, y deja la pelambrera para las moas!
>>, le deca yo siempre, y l me responda: <<el da que llegue a
casa con un pelo al tres como lo llevas t, mi pare me rompe la cara del
hostiazo que me da!>>-, sus ojos claros mirando de frente y su media
sonrisa de golfo simptico.
Me tuve que sentar de la impresin. Mientras, la
cmara ensanchaba el campo y el rostro de Sete
retroceda para mostrar el plano medio de su retrato desde la cintura,
foto fija en unos instantes de silencio, y seguir al plano general de su
cuerpo entero, vestido con el judogui, cinturn verde, con el fondo del
patio del cuartel de polica donde nos entrenbamos cada semana.
Amigos de muerte, Emili Teixidor.
Ed. SM