PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL

1. Qu es el abuso sexual.- Son actitudes y comportamientos que realiza una persona sobre
otra, sin su consentimiento o conocimiento y para su propia satisfaccin sexual.
-

2.

Los efectos de la agresin son mltiples, y se expresan en las reas ms importantes de la

persona. Es vivido como un suceso traumtico, es decir, como algo que impresiona tanto
que no se puede elaborar, y por ello se intenta olvidar. Pero todo suceso traumtico,
olvidado, tiende a expresarse y a salir a la luz, bien desde un impulso a la repeticin,
(incluso vindose inmersa sin saber cmo en situaciones en las que nuevamente es
violentada); o siendo ella misma, quien de manera activa, violenta o abusa de otros.

Quin
es
el
abusador.Mayoritariamente
esa persona que
valindose de su
cercana, confianza,
autoridad
moral
induce, normalmente
con
engao,
a
realizar o dejarse
realizar actividades
dirigidas a su propia
satisfaccin sexual.
Los
ms
comunes
puede ser:
- El padre, padrastro, hermano Que deja a la vctima sin figura de referencia, proteccin,
identificacin impotente; el enemigo est en casa.

3. Quin es la vctima.- Segn los estudios realizados predominan las nias en edades crticas:
a) en la etapa prepuberal, coincidiendo con la aparicin de los signos de desarrollo sexual (10-

12 aos); b) cuando son pequeas, con poca capacidad para expresarse (5-6 aos). Se estima
que una de cada cuatro nias y uno de cada ocho nios han sufrido abusos. Aunque habra que
ampliar la poblacin a adolescentes (iniciacin en bandas, profesores), a jvenes
(seducidas), a adultos que engaados bajo la apariencia de ayuda por consejerospsicoterapeutas-jefes de sectas; tambin en los adultos violentados por su pareja o su jefe;
los castigados por su orientacin sexual.

4.

Efectos o consecuencias a largo plazo del abuso sexual. Los efectos dependen de la
intensidad y duracin, de la edad de la vctima y solidez de su estructura psquica, del valor
asignado al agresor. Los podemos esquematizar en estas reas: psicolgica, sexual,
psicosomtica, social y escala de valores.
- Psicolgicas: El Yo en su conjunto, queda amenazado; por eso hay fragilidad con acentuada
inestabilidad emocional; depresin, autolesiones, incluso intento de suicidio; ansiedad y tensin
elevadas; confusin en su identidad sexual; dificultad para integrar su desarrollo y su
corporalidad (mimetizacin, camuflaje, evitacin, exhibicin). Confusin. Destaca un fuerte
sentimiento
de
vergenza,
culpa,
suciedad
- Sexual: Desarrollada de forma traumtica o violentada. La sexualidad no est bien
integrada, con oscilaciones entre una fuerte erotizacin y un fuerte rechazo e inhibicin,
anorgasmia,
impotencia;
negacin
o
promiscuidad
(incluida
prostitucin).
- Psicosomtica: El cuerpo en su conjunto est especialmente dolido y no puede digerir.
Aparecen dolores crnicos generales, hipocondra, alteraciones gastrointestinales, en la
alimentacin (anorexia-bulimia). Insomnio, pesadillas. Dificultad en la atencin, memoria,
concentracin.
- Sociales: Cmo confiar en el otro? Cmo hablar de uno mismo? Por tanto aparece una
fuerte desconfianza, con repliegue, aislamiento, incomunicacin Hostilidad hacia el sexo
agresor; relaciones teidas de vergenza, culpabilidad A veces se cae en lo marginal
(drogas,
prostitucin).
- Escala de valores: Al romperse los tabes y principios ms slidos, los religiosos y
morales, la vctima suele perder dichos valores y adopta una actitud asocial, o actuar de
forma
provocadora
que
conlleva
riesgo.
En general, se presentan los efectos shock postraumtico: sexualizacin traumtica, prdida de
confianza en las relaciones, estigmatizacin social (sentirse marcada de por vida), y
sentimiento de impotencia e indefensin.

5. Cmo prevenir el abuso sexual.a). En el nio.

- A nivel general:

Lo fundamental es crear en la familia un clima de confianza y apertura para que el nio pueda
hablar de lo que le ocurre, le preocupa, le extraa.

Lo ideal sera una labor conjunta entre familia y escuela que permita al nio estar informado y
protegido si

Evitar por todos los medios el castigo fsico (cachetes, guantazos,), pues le hace vivir su
cuerpo como algo que puede ser agredido y sobre lo que l no tiene dominio; por tanto, queda
expuesto a las agresiones de cualquier otro. Si un nio es agredido en casa, aprende que la
agresin es normal y que por tanto, cualquier otro le puede agredir.

- A nivel especfico:

Ensearle: Mi cuerpo es mo. Nadie debe tocarlo sin mi permiso.

Ensearle a reconocer las partes ntimas, (las cubiertas por un baador).

Que diferencie los tipos de caricias. Las caricias buenas te hacen sentir bien; las caricias malas
te hacen sentir mal, son raras. Si no te gustan, di NO.

Explicar que hay secretos buenos y secretos malos. Los buenos son de cosas buenas,
agradables, (regalos, sorpresas,); y los secretos malos son de cosas que te hacen dao: tocar el
cuerpo a escondidas es un secreto malo, y hay que contarlo rpidamente.

Explicar qu es el Abuso Sexual: un adulto o nios mayores quieren tocar o jugar con las
partes ntimas en secreto.

Si a l o a otro nio le dicen que debe guardar un secreto malo, hay que buscar rpidamente
una persona adulta y de confianza a quien poder contrselo.

Asegurarse de que el nio sabe decir NO si alguien intenta tocarlo de manera que se sienta
incomodo, con caricias malas.

Explicarle que aunque la mayora de los adultos son buenos, no siempre es as; y a veces,
personas conocidas, o desconocidas, pueden querer hacer caricias malas. Decir siempre NO, sea
quien sea.

Explicarles que no se deben aceptar regalos ni favores de desconocidos; pueden ser personas
malas que dan cosas para engaarle.

Explicarles que no se deben abrir puertas a extraos, ni irse a sus casas ni a pasear con ellos
sin el permiso de los padres. Conocer a los amigos y personas con las que el nio suele pasar tiempo.
b).En Adolescentes, Jvenes y Adultos.

Ensearles que su cuerpo es suyo y la relacin va siempre hasta donde el@ quieran llegar:
nunca ms all No valen comparaciones, quejas, chantajes, imposiciones

El que se quede con un chic@ para ligar no significa llegar hasta donde el u otro quiera.

El que se est con una pareja estable no significa cumplir o someterse a los deseos del otro:
propuestas, juegosque te hagan sentir mal.

Reconocer los comentarios que son descalificaciones y

Identificar las diferencias entre amistad, afectividad, asesoramiento, sexualidad engaosa

Ser favorita para alguien especial, (to, profesor, consejero), no significa tener sexualidad.

La autoridad moral no implica poder sobre tu cuerpo, ni el crecimiento personal o el ser

amigos implica sexualidad.

La sexualidad se vive en intimidad, pero las relaciones afectivas no se esconden. Lo que se

oculta normalmente no es bueno: los sentimientos buenos se expresan y comparten ante los
otros.

6. Indicios de abuso sexual

Los indicios no son seales inequvocas, sino indicadores de que algo va mal a nivel general, y ms
concretamente en la sexualidad. Es importante tenerlos en cuenta, pues cuanto antes se detecte el

problema subyacente, antes se podrn buscar las ayudas necesarias. As mismo, con frecuencia la
vctima de abusos se queja con una mezcla de rabia y dolor: Cmo, en mi familia, nadie se dio
cuenta de que algo serio me pasaba? De que si era rebelde, no coma, no aprobaba, me haca pis,
deba ser por algo? De que algo fuerte me deba estar pasando?...Pues bien, estos son los indicios
ms frecuentes:
a) En Nios:

Sin causa aparente, aparecen cambios repentinos en el apetito, control de esfnteres.

Dificultades para caminar o sentarse: sangrados, secreciones intensas, infecciones
frecuentes.
.

Dificultades de atencin, concentracin, memoria.

Estado de hipervigilancia y alerta.

Fuerte nerviosismo cuando aparece una persona concreta, aunque sea de la familia.

Tristeza, depresin, ansiedad elevada.

Dificultades y miedos al ir a dormir. Pesadillas intensas.

Retraimiento social. Desconfianza.

En el rea de la sexualidad es donde ms indicios suele haber:

1. De repente no quieren cambiarse de ropa ante otros, en el gimnasio
2. Erotizacin elevada, masturbacin compulsiva.
3. Conocimiento de la sexualidad inapropiado para su edad. Palabras de significado sexual
compartidas con otros nios, animales
4. Actitud seductora, actitud exhibicionista.
5. Rechazo del propio cuerpo.

7. Tratamiento
Es importante hacer una terapia con un psicoterapeuta especializado en abusos, para que pueda
detectar
el
significado
de
lo
vivido
y
ayudarle
a
superarlo.
Lo fundamental es romper ese silencio que ahoga, y gritarlo: desenterrar y gritar los sentimientos,
emociones y vivencias silenciados durante tanto tiempo. Cuando est disociado o negado, poder

conectarse y comprender el impacto que ello caus. A partir de ah, aprender a distinguir vctima de
agresor: por mucho sentimiento de culpa que se tenga, la vctima es siempre la vctima. Aprender a
liberarse de todas esas ideas y sentimientos distorsionados sobre s misma, (suciedad, puta,
maricn); reconocer, expresar y canalizar su sentimiento de rabia (contra s y/o contra todo el sexo
agresor, o contra los rganos genitales); aprender a detectar situaciones engaosas y aprender a
decir NO; aprender a confiar en los dems, e ir creando una red de apoyo, de confianza; perder el
miedo al agresor y si es posible, enfrentarse a l, (lo ideal es que consiguiera una disculpa y
desenmascararlo).
Se trata de entender desde lo profundo la relacin que existe entre sus problemas actuales y lo
sucedido, y poder comprender tanto la realidad exterior como su propia realidad, (ambas
distorsionadas). Se trata de conectar y conocer su autntico yo, y reconstruyendo su imagen,
sintindose acorde consigo misma, con su cuerpo, su sexualidad; rescatar parte de esa inocencia
perdida y abrir un camino hacia el futuro: realista y abierto a la esperanza. Algo nuevo comienza que
merece la pena ser vivido. Estando en paz con uno mismo es ms fcil encontrar compaeros de
viaje. Y aunque el pasado no se puede olvidar, las heridas s pueden cicatrizar. El silencio se
transforma en palabras que curan. Rompamos el silencio! Merece la pena intentarlo.