A

I INFORME DESCRIPTIVO
Jos ngel es un estudiante muy activo, respetuoso, ordenado, participativo y colaborador, asiste
puntualmente a clase, disfruta de la realizacin de trabajos en equipo. Valoro la lectura como parte de su
informacin, utilizo los elementos normativos de la lengua al leer y escribir textos, identifico oraciones de
navidad, frases, verbos. Analiz e interpret con seguridad ejercicios propuestos de adicin y sustraccin con
nmeros naturales. Desarrollo actividades digitalizadas propuestas en la Canaima. Mostro inters por conocer
sobre los diferentes fenmenos naturales. Particip activamente en diferentes manifestaciones culturales
dentro y fuera del aula.
I INFORME DESCRIPTIVO
Yoskary es una estudiante solidaria, respetuosa, ordenada, crtica, colaboradora y asiste puntualmente a
clase, le agrada el trabajo en equipo. Demuestra compaerismo. Es responsable con sus tareas
encomendadas. Ley y produjo textos sencillos respetando el uso de letras maysculas y minsculas,
demostr excelente fluidez y compresin. Capto y resolvi de manera satisfactoria ejercicios de adicin,
sustraccin, aplicando propiedades de nmeros naturales. Desarrollo actividades digitalizadas propuestas en
la Canaima. Sealo los alimentos que deben consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo
alimenticio. Mostro inters por conocer sobre los diferentes fenmenos naturales. Sigui instrucciones al
elaborar trabajos manuales. Particip activamente en diferentes manifestaciones culturales dentro y fuera del
aula
I INFORME DESCRIPTIVO
Mirleidy es una nia aplicada y tranquila, realiza las actividades de forma ordenada. Aplica valores de
convivencia en situaciones propuestas. Practica hbitos de higiene. Interviene en las lluvias de ideas y
conversatorios de manera satisfactoria. Ley y escribi de buena manera. Realiz correctamente toma de
notas y lecturas respetando los signos de puntuacin. Produjo individualmente diversos tipos de textos
escritos sobre la navidad. Realiz sumas y restas de forma correcta. Utiliz las propiedades asociativa y
conmutativa para facilitar y agilizar el clculo de adiciones . Utiliz de manera adecuada el recurso del
computador Canaima en efemrides de Andrs Bello. Seal los alimentos que deben consumirse para
fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Mostr inters por conocer sobre los diferentes fenmenos
naturales.
I INFORME DESCRIPTIVO
Vctor es un estudiante tranquilo, respetuoso y ordenado, asiste puntualmente a clase, disfruta de la
realizacin de trabajos en equipo. Valor la lectura como parte de su informacin, utiliz los elementos
normativos de la lengua al leer y escribir textos, identific oraciones, frases, verbos, sustantivos, adjetivos y
gnero. Analiz e interpret con seguridad ejercicios propuestos de adicin y sustraccin con nmeros
naturales. Desarrollo actividades digitalizadas propuestas en la Canaima. Seal los alimentos que deben
consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Mostr inters por conocer sobre los
diferentes fenmenos naturales. Demostr inters por conocer sus valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Nestor es un nio carioso, colaborador, responsable, espontaneo, puntual en la hora de llegada a clase,
disfruta del trabajo en equipo, sigue instrucciones. P rodujo textos escritos sobre la navidad con secuencia
lgica y cumpli con los aspectos formales de la lengua escrita, al momento de la lectura presento debilidad al
realizar las pausas correspondientes. Analiz, interpret con seguridad ejercicios propuestos como adiccin,
sustraccin de nmeros naturales. Interactu con facilidad con los diversos contenidos de la Canaima.
Comprendi los diferentes fenmenos naturales. Particip activamente en diferentes manifestaciones
culturales dentro y fuera del aula.
I INFORME DESCRIPTIVO
Jonathan es un nio solidario, responsable, respetuoso, asiste puntualmente a clase, responsable con la
entrega de las asignaciones escolares. Se relaciona con los dems demostrando buen trabajo en equipo.
Participa cuando se le pregunta. Requiri de tiempo al escribir y leer oraciones debido a que reconoce las
letras del abecedario sin embargo presenta debilidad al transcribirlas efecto de su pronunciacin ya que omite
letras en silabas y palabras, produjo individualmente diversos tipos de textos escritos sobre la navidad, utilizo

el diccionario como herramienta de investigacin y para mejorar su ortografa, mostro inters por conocer
sobre la estructura general del texto, desarrollo actividades digitalizadas propuestas en la Canaima sobre los
signos de puntuacin. Analiz, interpret ejercicios de adicin, sustraccin. Demostr inters por conocer sus
valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Juan David es un nio tranquilo, limpio, ordenado, responsable, colaborador, solidario. Asiste puntualmente a
clase. Aplica valores de convivencia en situaciones propuestas. Ley y escribi de buena manera. Realizo
correctamente toma de notas y lecturas respetando los signos de puntuacin. Analiz e interpret con
seguridad ejercicios propuestos de adicin y sustraccin con nmeros naturales. Desarrollo actividades
digitalizadas propuestas en la Canaima. Comprendi sobre los alimentos que deben consumirse para
fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Muestra afectividad, compaerismo y solidaridad con la
familia, la escuela y la comunidad en experiencias de la poca decembrina.
B
I INFORME DESCRIPTIVO
Jheifert es un estudiante solidario, colaborador, asiste puntualmente a clase, expresa ideas al desarrollar
trabajos en equipo, participa en las actividades aunque en ocasiones sus interrupciones eran poco
coherentes, su letra es poco legible. Ley, analiz e interpret diversos tipos de lecturas extradas de textos
como el Cardenalito. Realiz en su mayora ejercicios lgico matemtico donde aplic adicin y sustraccin
de nmeros naturales. Manifest inters por comprender sobre los diferentes fenmenos naturales. Interpret
algunos conceptos mostrados por el recurso de la Canaima. Particip activamente en diferentes
manifestaciones culturales dentro y fuera del aula. Mostr afectividad, compaerismo y solidaridad en
intercambios con la familia, la escuela y la comunidad en experiencias culturales navideas como muestra de
identidad.
I INFORME DESCRIPTIVO
Selena es una nia aplicada, ordenada, solidaria, responsable, colaboradora. Aplica valores de convivencia en
situaciones propuestas. Interviene en las lluvias de ideas y conversatorios de manera satisfactoria. Ley y
escribi de buena manera. Realizo correctamente toma de notas y lecturas respetando los signos de
puntuacin. Produjo individualmente diversos tipos de textos escritos sobre la navidad. Realizo sumas y
restas de forma correcta. Utiliz de manera adecuada el recurso del computador Canaima en efemrides de
Andrs Bello. Seala los alimentos que deben consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo
alimenticio. Demostr inters por conocer sus valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Enyi Yuliet es una estudiante alegre, sociable, limpia, ordenada y colaboradora, asiste diariamente a clase,
trabaja en equipo. Practica hbitos de higiene. Ley y escribi con ayuda y posee mucho inters por aprender.
Realizo operaciones matemticas de adicin y sustraccin con facilidad y acepta las sugerencias , desarrollo
actividades digitalizadas propuestas en la Canaima. Mostro inters por conocer sobre los diferentes
fenmenos naturales. Particip activamente en diferentes manifestaciones culturales dentro y fuera del aula
I INFORME DESCRIPTIVO
Santiago es un nio alegre, carioso, colaborador, responsable, honesto, limpio y ordenado, trabaja en
equipo. Se desempe medianamente en lectura y escritura. Resolvi operaciones matemticas de adicin y
sustraccin con cierta dificultad. Desarrollo actividades digitalizadas propuestas en la Canaima. Sealo los
alimentos que deben consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Mostro inters por
conocer sobre los diferentes fenmenos naturales. Particip activamente en diferentes manifestaciones
culturales dentro y fuera del aula
C
I INFORME DESCRIPTIVO
Mara de los ngeles es una nia responsable, respetuosa, ordenada, colaboradora, solidaria, puntual en la
llegada a clase, comparte con sus compaeros en trabajos de equipo, demuestra inters por aprender.

Presento debilidad al leer y escribir con rapidez, utilizo adecuadamente el diccionario para buscar significados,
ampliar su vocabulario y revisar ortografa de vocablos. Realizo ejercicios de adicin, sustraccin, ley
cantidades hasta unidades de mil. Interpreto algunos conceptos mostrados por el recurso de la Canaima.
Sealo los alimentos que deben consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Demostr
inters por conocer sus valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Dubraska es una estudiante alegre, sociable y colaboradora, asiste diariamente a clase, expresa ideas al
desarrollar trabajos en equipo. Present debilidad al leer, necesito apoyo de la docente, debido a que hace
evita las pausas correspondientes, por lo tanto su toma de nota en el cuaderno es lento. Realizo ejercicios de
adicin y sustraccin. Interpreto algunos conceptos mostrados por el recurso de la Canaima. Comprendi
sobre los alimentos que deben consumirse para fortalecer nuestro cuerpo en el trompo alimenticio. Demostr
inters por conocer sus valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Douglas es un nio respetuoso, carioso, asiste puntualmente a clases, trabaja en equipo. Presento debilidad
al pronunciar correctamente las palabras, requiri constantemente ayuda del docente para realizar lecturas,
por cuanto reconoci algunos sonidos, su escritura es legible, solo transcribi de textos o de la pizarra.
Resolvi ejercicios propuestos como adicin y sustraccin con nmeros naturales. Interpreto algunos
conceptos mostrados por el recurso de la Canaima. Demuestra agilidad en las destrezas manuales. Muestra
afectividad, compaerismo y solidaridad con la familia, la escuela y la comunidad en experiencias de la poca
decembrina.
I INFORME DESCRIPTIVO
Robinson es un nio respetuoso, limpio, ordenado, colaborador, carioso, asiste puntualmente a clases,
trabaja en equipo. Mostro bajo desempeo y apata en la lectura y escritura. Realizo operaciones bsicas
matemtica de adicin y sustraccin con ayuda. Desarrollo actividades digitalizadas propuestas en la
Canaima. Mostro inters por conocer sobre los diferentes fenmenos naturales. Muestra afectividad,
compaerismo y solidaridad con la familia, la escuela y la comunidad en experiencias de la poca
decembrina.
I INFORME DESCRIPTIVO
Keydy es una nia respetuosa, limpia, ordenada, cariosa, asiste puntualmente a clases, trabaja en equipo.
Presento debilidad al pronunciar correctamente las palabras, requiri constantemente ayuda del docente para
realizar lecturas, su escritura es legible, solo transcribi de textos o de la pizarra. Resolvi medianamente
ejercicios propuestos como adicin, sustraccin con nmeros naturales. Interpreto algunos conceptos
mostrados por el recurso de la Canaima. Presento agilidad en las destrezas manuales. Demostr inters por
conocer sus valores culturales navideos.
I INFORME DESCRIPTIVO
Edwin es un educando alegre, solidario, colaborador, responsable, asiste medianamente a clases, disfruta
trabajar en equipo. Ley y escribi con ayuda, presentando dificultad para la toma de notas, solo transcribi
de textos o de la pizarra . Resolvi con ayuda problemas sencillos de adicin y sustraccin. Particip
activamente en diferentes manifestaciones culturales dentro y fuera del aula.
CRISTINA
YELIMAR Durante el desarrollo de los proyectos muestra ser una nia responsable, ordenada, participativa,
solidaria con sus compaeros, sigue normas e instrucciones, asiste constantemente a clase y cumple con las
asignaciones.
Se destaca en participar en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, lee con facilidad
algunos temas de la coleccin bicentetenario; igualmente, lee y forma oraciones utilizando adecuadamente
sustantivos comunes y propios, diferencia correctamente las palabras segn su gnero y nmero. Clasifica
y compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de
ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro); igualmente, observa y construye distintas
formaciones de series; con facilidad diferencia los nmeros ordinales y cardinales, asimismo lee, cuenta y

escribe los nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de posicin (Unidad, decena y centenaunidad
de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica con precisin las partes del cuerpo humano
y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas medidas de higiene personal. Demuestra inters
por participar en la campaa de prevencin sobre enfermedades como el dengue y el chigunkuya; ubica
adecuadamente algunos alimentos en el trompo alimenticio; representa con entusiasmo a travs del dibujo
los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nio asume y debe cumplir
en el hogar y escuela,participa y valora algunas efemrides tales como: la Resistencia Indgena,el Natalicio de
Simn Rodrguez y Andrs Bello;expone de forma clara y precisa su trabajo sobre las tradiciones y
costumbres de la comunidadInasistencias: 9
YASMINDurante el desarrollo de los proyectos muestra ser una nia responsable, ordenada, participativa,
solidaria con sus compaeros, sigue normas e instrucciones, asiste constantemente a clase y cumple con las
asignaciones.
Se destaca en participar en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, lee con facilidad
algunos temas de la coleccin bicentetenario; igualmente, lee y forma oraciones utilizando adecuadamente
sustantivos comunes y propios, diferencia correctamente las palabras segn su gnero y nmero. Clasifica
y compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de
ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro); igualmente, observa y construye distintas
formaciones de series; con facilidad diferencia los nmeros ordinales y cardinales, asimismo lee, cuenta y
escribe los nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de posicin (Unidad, decena y centenaunidad
de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica con precisin las partes del cuerpo humano
y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas medidas de higiene personal. Demuestra inters
por participar en la campaa de prevencin sobre enfermedades como el dengue y el chigunkuya; ubica
adecuadamente algunos alimentos en el trompo alimenticio; representa con entusiasmo a travs del dibujo
los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nio asume y debe cumplir
en el hogar y escuela,participa y valora algunas efemrides tales como: la Resistencia Indgena, el Natalicio
de Simn Rodrguez y Andrs Bello.Inasistencias: 11
GENESISDurante el desarrollo de los proyectos muestra ser una nia responsable, ordenada, colaboradora,
un poco tmida, solidaria con sus compaeros, sigue normas e instrucciones, asiste constantemente a clase y
cumple con las asignaciones.
Con facilidadparticipa en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, lee con facilidad
algunos temas de la coleccin bicentetenario; igualmente, lee y forma oraciones utilizando adecuadamente
sustantivos comunes y propios, diferencia correctamente las palabras segn su gnero y nmero. Clasifica
y compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de
ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro); igualmente, observa y construye distintas
formaciones de series; con facilidad diferencia los nmeros ordinales y cardinales, asimismo lee, cuenta y
escribe los nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de posicin (Unidad, decena y centenaunidad
de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica con precisin las partes del cuerpo humano
y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas medidas de higiene personal. Demuestra inters
por participar en la campaa de prevencin sobre enfermedades como el dengue y el chigunkuya; ubica
adecuadamente algunos alimentos en el trompo alimenticio; representa con entusiasmo a travs del dibujo
los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nio asume y debe cumplir
en el hogar y escuela,participa y valora algunas efemrides tales como: la Resistencia Indgena, el Natalicio
de Simn Rodrguez y Andrs Bello.Inasistensias: 11
B
DIONANGEL, muestra ser un nio solidario, colaborador, respetuoso, un poco ordenado, sigue normas e
instrucciones, asiste constantemente a clase y cumple con las asignaciones.
Con facilidad participa en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, mediadamente
lee algunos temas de la coleccin bicentetenario; con ayuda de la docente lee y forma oraciones, distingue
adecuadamente los sustantivos comunes y propios, diferencia correctamente las palabras segn su gnero
y nmero. Clasifica y compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente

expresa relaciones de ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro);regularmente observa y
construye distintas formaciones de series; con facilidad diferencia los nmeros ordinales y cardinales,
asimismo lee, cuenta y escribe los nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de posicin (Unidad,
decena y centenaunidad de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica con precisin las
partes del cuerpo humano y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas medidas de higiene
personal. Demuestra inters por participar en la campaa de prevencin sobre enfermedades como el dengue
y el chigunkuya; ubica adecuadamente algunos alimentos en el trompo alimenticio; representa con
entusiasmo a travs del dibujo los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que,
como nio asume y debe cumplir en el hogar y escuela,participa y valora algunas efemrides tales como: la
Resistencia Indgena, el Natalicio de Simn Rodrguez y Andrs Bello.Inasistencias: 7
FRANCHESKADurante el desarrollo de los proyectos
muestra ser una nia, responsable,
colaboradora, solidaria, ordenada, participativa, muy conversadora,solidaria con sus compaeros, sigue
normas e instrucciones, asiste constantemente a clase y cumple con las asignaciones.
Con facilidad participa en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, con ayuda de la
docente lee algunos temas de la coleccin bicentetenario; igualmente lee y forma oraciones, medianamente
distingue los sustantivos comunes y propios, asimismo las palabras segn su gnero y nmero. Clasifica
y compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de
ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro);regularmente observa y construye distintas
formaciones de series; con facilidad diferencia los nmeros ordinales y cardinales, asimismo lee, cuenta y
escribe algunos nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de posicin (Unidad, decena y
centenaunidad de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica con precisin las partes del
cuerpo humano y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas medidas de higiene personal.
Demuestra inters por participar en la campaa de prevencin sobre enfermedades como el dengue y el
chigunkuya; ubica adecuadamente algunos alimentos en el trompo alimenticio; representa con entusiasmo a
travs del dibujo los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nio asume
y debe cumplir en el hogar y escuela,participa y valora algunas efemrides tales como: la Resistencia
Indgena, el Natalicio de Simn Rodrguez y Andrs Bello, expone de forma clara y precisa su trabajo sobre
las tradiciones y costumbres de la comunidad
Inasistencias:6
Gabriela muestra ser una nia, colaboradora, solidaria, poco ordenada, participativa, muy
conversadora, sigue normas e instrucciones, es inestable en sus asistencias a clase lo que debilita la
evaluacin por parte de la docente del aula
Con facilidad participa en intercambios comunicativos orales, respetando las normas del buen hablante y
oyente; de la misma manera conoce el abecedario diferenciando las vocales y consonantes, con ayuda de la
docente lee algunos temas de la coleccin bicentetenario; igualmente lee y forma oraciones. Clasifica y
compara con exactitud objetos segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de
ubicacin (abajo, arriba, detrs, delante, afuera, adentro); con facilidad diferencia los nmeros ordinales y
cardinales, asimismo lee, cuenta y escribe algunos nmeros naturales ubicndolos en la tabla de valor de
posicin (Unidad, decena y centenaunidad de mil), resuelve con dominio adiciones y sustracciones, Identifica
con precisin las partes del cuerpo humano y demuestra inters por sus cuidados mencionando algunas
medidas de higiene personal. Demuestra inters por participar en la campaa de prevencin sobre
enfermedades como el dengue y el chigunkuya; ubica adecuadamente algunos alimentos en el trompo
alimenticio; representa con entusiasmo a travs del dibujo los miembros de su familia. Conversa sobre los
deberes y derechos que, como nio asume y debe cumplir en el hogar y escuela,participa y valora algunas
efemrides tales como: la Resistencia Indgena, el Natalicio de Simn Rodrguez y Andrs Bello,
Inasistencias:20
C
SUGEIDIDurante el desarrollo de los proyectos muestra ser una nia colaboradora, solidaria, poco
ordenada,timida, y se distrae con facilidad
Pocas veces participa en intercambios comunicativos orales, respeta las normas del buen hablante y
oyente; necesita ayuda para identificar las letras del abecedario. Medianamente clasifica y compara objetos

segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de ubicacin (abajo, arriba, detrs,
delante, afuera, adentro); igualmente, observa y construye distintas formaciones de series; necesita apoyo
para diferenciar los nmeros ordinales y cardinales; con poca facilidad lee, cuenta y escribe los nmeros
naturales hasta el 50. Identifica las partes del cuerpo humano y demuestra inters por sus cuidados
mencionando algunas medidas de higiene personal. Regularmente ubica algunos alimentos en el trompo
alimenticio y resalta mediante el dibujo el da de la alimentacin. Representa con entusiasmo a travs del
dibujo los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nia, asume y debe
cumplir.
Inasistencias:9
KELIBERDurante el desarrollo de los proyectos muestra ser una nia colaboradora, solidaria, ordenada,
sigue normas e instrucciones, es inestable en sus asistencias a clase lo que debilita la evaluacin por parte de
la docente del aula
Pocas veces participa en intercambios comunicativos orales, respeta las normas del buen hablante y
oyente; necesita ayuda para identificar las letras del abecedario. Medianamente clasifica y compara objetos
segn su tamao, color y grosor; adecuadamente expresa relaciones de ubicacin (abajo, arriba, detrs,
delante, afuera, adentro); igualmente, observa y construye distintas formaciones de series; necesita apoyo
para diferenciar los nmeros ordinales y cardinales; con poca facilidad lee, cuenta y escribe los nmeros
naturales hasta el 50. Identifica las partes del cuerpo humano y demuestra inters por sus cuidados
mencionando algunas medidas de higiene personal.Demuestra inters por participar en la campaa de
prevencin sobre enfermedades como el dengue y el chigunkuya; Regularmente ubica algunos alimentos en
el trompo alimenticio y resalta mediante el dibujo el da de la alimentacin. Representa con entusiasmo a
travs del dibujo los miembros de su familia. Conversa sobre los deberes y derechos que, como nia, asume
y debe cumplir.
Inasistencias:23