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Elabor par lenseignant(e) :

Dirig par Mr Brahim SAKER (I.E.P)

La remdiation pdagogique en
classe
Ecole :
Lenseignant :..
Niveau :.

Objectifs viss :

prparer llve tre actif.


Amliorer son crit.
Dvelopper dautres stratgies dapprentissage

Obstacles rencontrs :
difficults rencontres en cour de ralisation
Difficult pour dgager le volume horaire ncessaire
La surcharge de classe
Manque ou peu de moyens logistiques en classe
(projecteur/moyens audio/imagier.)
Peu de suivi parental

Points positifs :
La motivation, limplication de la plupart des lves dans
la classe

Anne scolaire :

..Semaine
Ord
re

du

.au.

Noms et prnoms

Difficults
observes

Observations & description de la


difficult

P.
L

10

11

12
L : lecture / O : oral / E : crit /P.L :points de langue/A : autre difficult case correspondante et
(+) aprs remdiation

Mettre (-) dans la

Activit remdier

Projet :
..
..

........................................
Fiche de suivi pour llve
Titre :.

Squence :

..

..

Diagnostic de dpart :

Comptence installer :
Objectif de la sance :.
Gestion de la classe :.
Support :.
I/ Moment de dpart

II/Moment de remdiation

III/ Moment dvaluation

Nom et prnom :
Date de naissance :
Classe :
Evaluation trimestrielle en franais :
1er trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C1 :.
2me trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C2 :..
3me trimestre
Devoir du mois de.Note :..
Devoir du mois de.Note :.. C3 :

Global..

Observations

Fiche de suivi pour lves


A

AP

N Nom de llve

Lecture
N.
A

oral

App/Ling

Observations

Etat de la remdiation

E.V.
A

N.A

E.A

N.A

E.A

Classe :. Mois de :
Semaine duau
ordr

Elve en difficults

Difficult(s)

Remdiation(s)

Evaluation aprs

Dapprentissage

Enregistre(s)

Propose(s)

remediation
positiv

ngative

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Lgende : N.A= non acquit

E.V.A= en voie dacquisition

A= acquit

FICHE DE REMEDIATION
NIVEAU : 4AP
PROJET :
OBJECTIF DE LA SEANCE :
ATELIER N O1

SEQUENCE :
-
CONJUGAISON

Ficheprnom.
de suivi (pour
ELEVE MOTEUR : Nom
?) llve
CONDUITE DE LA SEANCE
Lacunes
enregistr
es

Remdiations
proposes

Modalits

Nom et prnom :
Date de naissance :
Classe :

Evaluation mensuelle en franais :

Devoir du mois de.Note :..


Devoir du mois de.Note :..

Difficults de llve

..

Activit remdier

Projet 2 :
Lire et
crire un
conte

Orthographe
Titre : Ecrire correctement des mots

Squence3 :Faire
parler des
personnages
Dure : 45mn
Niveau :5me AP

Diagnostic de dpart :
Lacunes recenses au niveau de lorthographe des mots
Comptence installer :Amliorer la phonie/graphie de lapprenant
Objectif de la sance : Orthographier correctement des mots partir d une activit ludique
Gestion de la classe : 10 apprenants sur un effectif de 30 / travail individuel
Supports : Etiquettes en couleur ,des marqueurs, jeu ludique
I/ Moment de dpart

- Lenseignant explique aux apprenants en quoi consiste le jeu et expose un plan de travail

( expliquer la consigne et la mise en uvre de la tche)


- Faire distribuer les tiquettes en couleurs aux apprenants
II/Moment de remdiation

Demander aux apprenants dcrire verticalement leurs prnoms sur les tiquettes,
Exemple : B
A
c
h
i
R
- Demander aux apprenants de trouver des titres de contes ou des noms de personnages qui
commencent par chaque lettre du prnom afin dobtenir par exemple :

B-------Blanche neige/Blanquette
A-------Alice/Aladin
C------------------ Cendrillon/Causette
H------------------ Heidi/Hansel
I------------------- le des animaux
R-----------------Roi lion/ Roi injuste/ Robinson
- Lenseignant contrle, guide et vrifie le travail des apprenants et attire leurs attention sur leurs
erreurs pour sauto-corriger.
- Faire lire les mots par les apprenants et corriger la phontique.
- Faire passer quelques lves au tableau pour crire les mots trouvs et corriger lorthographe

Moment dvaluation

Faire la dicte des mots trouvs sur les ardoises