UNIDAD DE APRENDIZAJE

I.TTULO: LA SOCIEDAD, DESEQUILIBRIOS Y LOS DERECHOS HUMANOS

II.DATOS INFRORMATIVOS:
2.1. REA
2.2. GRADO Y SECCIN
2.3. DURACIN DE LA UNIDAD
2.4. N DE HORAS
2.5. PROFESORA

: Ciudadana
: Primero A
: Del 10-03 al 30-05
: 18 horas
: TURPO ALIAGA, C. Yobana

III. DESCRIPCIN:
En esta unidad se trabajar y se desarrollar el pensamiento crtico y el pensamiento creativo de
los estudiantes para lo cual se ha seleccionado contenidos diversificados de la sociedad,
desequilibrios y los derechos humanos, enfatizando la educacin intercultural y la participacin
ciudadana.
IV. PRODUCTOS:
Ciudadanos creativos.
Ciudadanos participativos.
Pensamiento crtico.
V. APRENDIZAJES A LOGRAR:
COMPETENCIAS
CONVIVE DE
MANERA
DEMOCRTICA

DELIBERA SOBRE
ASUNTOS PBLICOS
PARTICIPA
DEMOCRTICAMENTE

CAPACIDADES
1. Se reconoce a s mismo y a todas las
personas como sujetos de derecho y se
relaciona con cada uno a partir de esta
premisa.
2. Utiliza reflexivamente conocimientos,
principios y valores democrticos como
base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia.
3. Se relaciona interculturalmente con
personas de diverso origen desde una
consciencia identitaria abierta y
dispuesta al enriquecimiento.
4. Usa y fiscaliza el poder de manera
democrtica.
5. Ejerce, defiende y promueve los
derechos humanos, individuales y
colectivos.

INDICADORES

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

N DE SESIONES
TTULO

CAPACIDADES

ESTRATEGIAS

Sesin 1: La convivencia y la
vida en la sociedad: formas y
estilos de vida en la regin.

Se reconoce a s
mismo y a todas
las personas como
sujetos de derecho
y se relaciona con
cada uno a partir
de esta premisa.
Se relaciona
interculturalmente
con personas de
diverso origen
desde una
consciencia
identitaria abierta
y dispuesta al
enriquecimiento.
Ejerce, defiende y
promueve los
derechos humanos,
individuales y
colectivos.
Se reconoce a s
mismo y a todas
las personas como
sujetos de derecho
y se relaciona con
cada uno a partir
de esta premisa.
Utiliza
reflexivamente
conocimientos,
principios
y
valores
democrticos
como base para la
construccin
de
normas y acuerdos
de convivencia.
Usa y fiscaliza el
poder de manera

Sesin 2: Discriminacin y
exclusin: desequilibrios
interculturales(delincuencia,
corrupcin, analfabetismo,
alcoholismo, violencia y
otros)

Sesin 3: Derechos humanos.

Sesin 4: cdigo del nio y

del adolescente.

Sesin 5: La constitucin.

Sesin 6: Gobiernos locales

y regionales.

HORAS

Socio drama

ACCIONES
CONCRETAS
O
PRODUCTO
Escenificacin

Tcnica del
estudio de casos

Cuadro
comparativo

3hr.

Tcnica de
Phillips 66

Peridico
mural

2hr.

Tcnica del
simposio

Folletos
informativos

2hr.

Mtodo
deductivo

Cuadro
sinptico

2hr.

Tcnica de
torbellino de

mapa
semntica

2hr.

3hr.

democrtica.
Sesin 7: Vigilancia social
ciudadana de las acciones de
los gobiernos locales
regionales y Nacionales

ideas
Tcnica de la
reja

Mapa
conceptual

2hr.

18 horas
VII. EVALUACIN:
COMPETENCIA
S

CAPACIDADES

INDICADORE
S

PES
O

N
ITM
S

PUNTAJE

TCNICA
S

VIII.MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAREN LA UNIDAD:

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y WEBGRAFA:

INSTRUMENTOS