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Nome: _________________________________
Ano: 6
Turma: ________
Biografia da Autora
Maria Alberta Menres nasceu em 1930 em Vila Nova de Gaia. Foi uma
criana irrequieta e curiosa que fazia muitos disparates. Gostava de viver no
mundo encantador do faz de conta.
Aos sete anos foi viver para uma vila ribatejana chamada Couo. A
descobriu o campo aberto e os seus animais (os ourios-cacheiros, os
raposinhos, os coelhos bravos, os javalis) e no eram raras as vezes em que
aquela menina se deixava adormecer em cima de uma rvore.
Aos nove anos foi para um colgio (internato) de freiras, onde tentou revolucionar a lei da
gravidade quando convenceu meio colgio de que todos os dias, s cinco da tarde, conseguia voar, o
que lhe valeu um p partido e uma repreenso das freiras. Queria ser voadora. Depois desta
experincia, resolveu ser professora e nunca mais mudou de ideias.
Foi aos nove anos que comeou a escrever - achava que se os outros eram capazes eu tambm
era e pensava: vou ao dicionrio, escolho palavras difceis e j est!.
Licenciou-se em Cincias Histrico-Filosficas e foi professora de Lngua Portuguesa e de
Histria entre 1965 e 1973. Enquanto professora, o seu maior desafio foi chamar as crianas para a
leitura e para a escrita: acho que perdem tanto se no lerem, perdem uma grande fatia do mundo, do
mundo antigo, do moderno e do futuro. Se no experimentarem escrever, perdem o que podem
descobrir do mundo e deles prprios.
Em 1973, Maria Alberta Menres deixou de ser professora para se dedicar sua escrita. Ao
lado da escrita, comeou a dirigir encontros pelas escolas do pas e foi Diretora do Departamento de
Programas Infantis e Juvenis da RTP de 1974 a 1986. autora de inmeros programas televisivos para
crianas e publicou mais de 60 livros, tambm para crianas.
Ganhou vrios prmios. Em 1986, pelo conjunto da sua obra, recebeu o Grande Prmio
Calouste Gulbenkian de Literatura para Crianas.
A minha tarefa era substituir os professores que faltassem nesta ou naquela turma, a fim de
assegurar a permanncia dos alunos dentro das respetivas salas de aula e, assim, evitar uma certa
barafunda pelos corredores e ptios
Digam-me s: j imaginaram o que , para os alunos de uma turma, faltar o professor que lhes
ia dar uma determinada disciplina e, quando se preparavam para aproveitar o inesperado furo, a
jogar uma partidinha de futebol, ou noutro divertimento qualquer at tocar para a entrada na aula
seguinte, lhes aparecer frente uma professora, que nem sequer conhecem porque no professora
deles, a dizer: - Ora vamos l a ficar aqui todos dentro da sala, que sou eu agora quem vos vem dar
aula!
Calculo a desiluso que deve ser.
Pois foi precisamente isto que aconteceu. Faltou um professor de Matemtica e l fui chamada
para entreter a turma! Quando lhes apareci frente, nem queriam acreditar que
eram obrigados a conservarem-se dentro da sala, quando lhes surgia uma
oportunidade to boa de se escaparem para os campos de jogos
Como no era professora de Matemtica, no lhes podia ensinar
Matemtica, e a hora passou-se lentamente, conversinha para c, conversinha para
l, espera que o toque da campainha anunciasse o fim daquele sofrimento
mtuo!
Jurei a mim prpria que tinha sido a primeira e a ltima vez que tal coisa me acontecia.
Quando, logo na hora seguinte, me vieram chamar Sala dos Professores, para ir substituir a
professora de Francs de uma turma qualquer, foi com passo firme que me dirigi referida turma e
anunciei, em voz bem alta, perante o espanto geral:
- Tudo sentado, que eu vou contar-lhes uma histria: uma histria muito bonita que eu sei e que
tenho a certeza que vocs vo adorar, porque est cheia de aventuras, de coisas estranhas, de medos, de
mistrios! a histria de Ulisses!
Foi um momento mgico. Em menos tempo do
que leva a contar, fecharam as pastas e mochilas e
sentaram-se, ansiosos, de grandes olhos abertos espera
da histria que lhes prometera; na sala, um silncio
grande, uma expetativa enorme.
Era tudo o que eu mais queria, aquele era o meu
pblico predileto. E comecei a contar a histria de
Ulisses, ora com voz baixinha e misteriosa, ora fazendo
realar os pontos fortes que sentia serem de realar. O
meu amor pelo teatro estava todo ali e, como sabia a
histria de cor e salteado, no me custou
nada transmiti-la. O certo que, quando tocou a campainha para a sada, ningum queria ir embora e
s me pediam para acabar a histria Como no era possvel, prometi: Continuo esta histria quando
vos faltar outro professor!
Ora o que que aconteceu? A a meio do ano letivo, era rara a turma de toda a escola que no
tivesse estado comigo e com a histria do Ulisses! E como queriam ouvir a histria at ao fim,
passavam a vida a pedirem aos professores para faltarem ou seja, o Ulisses tinha passado a ser o
heri da escola!
Do contar para o escrever, foi s um pulinho: escrevi-a tal e qual como a contei a centenas de
alunos. Por isso ela surge com tanta oralidade, tanto teatro, tanto entusiasmo.
Maria Alberta Menres
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A Odisseia centra-se principalmente no heri grego Ulisses (ou Odisseu) e na sua longa viagem
para casa aps a queda de Tria. Ulisses leva dez anos para chegar sua terra natal, taca, depois da
Guerra de Tria, que tambm havia durado dez anos. Na sua ausncia, presumindo-se que teria
morrido, a sua esposa Penlope e o seu filho Telmaco so obrigados a lidar com um grupo de
indisciplinados pretendentes, os Mnesteres ou Proci, que competem pela mo de Penlope em
casamento.
Durante muito tempo, pensou-se que a histria da guerra de Tria era um mito.
Atualmente, graas a escavaes arqueolgicas, cr-se que essa guerra aconteceu e que os seus heris
existiram, embora no tenham praticado as incrveis faanhas que lhes so atribudas.
Zeus
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1.2. Qual o nome da sua autora?
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1.3. Quem desenhou as ilustraes?
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1.4. Qual a editora do livro?
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2. Observa a lombada e a contracapa.
2.1. Que tipo de informao se encontra na lombada?
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2.2. Depois de leres o texto da contracapa, responde as perguntas que se seguem.
a) Quem foi Homero?
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b) Que obra sua a referida?
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c) O que ficaste a saber sobre Ulisses?
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3. Folheia o livro.
3.1. O texto est escrito em verso ou em prosa?
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4. Observa a ltima folha do livro.
4.1. Em que ano foi editado pela primeira vez?
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4.2. O que te sugere o nmero da edio sobre o sucesso comercial do livro?
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Cultura geral
O livro que vais ler conta as aventuras de um heri grego. Aproveita para melhorar os teus
conhecimentos acerca da Grcia e da cultura grega.
1. A Grcia um pas europeu. Situa-o no mapa.
Assinala, tambm, o Oceano Atlntico e o Mar
Mediterrneo.
2. Qual a capital da Grcia?
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3. Um dos mais famosos montes da Grcia o
monte Olimpo. Procura informaes sobre esse
monte.
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4. A Grcia tem tambm muitas ilhas. Consulta um atlas e indica o nome de duas ilhas gregas.
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5. cultura da antiga Grcia esto associados nomes de grandes estudiosos e criadores. Estabelece a
correspondncia entre as personagens histricas e a respetiva atividade.
1. Esopo
2. Pitgoras
Filsofo e Matemtico.
Escritor, criador de fbulas.
3. Scrates
Historiador.
4. Herdoto
5. Pricles
Guio de Trabalho n1
12
Da pgina 7 11
1. Logo no incio da narrativa, M Alberta Menres coloca uma srie de questes. Transcreve-as.
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2. Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava taca.
2.1.
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b) Pela voz do narrador.
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3. Ulisses era o rei dessa pequena ilha, mas no um rei de coroa e manto, muito solene.
3.1.
PSICOLGICO
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5. Qual o significado do mar para Ulisses?
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6. Que acontecimento vem alterar o pacato dia a dia de taca?
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7. Que estratgia utilizou Ulisses para no ser obrigado a ir para a guerra?
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8. Utilizando os teus conhecimentos, completa o crucigrama:
Ulisses
Ulisses
Para Ulisses,
Pris
Os amigos
Ulisses
Guio de Trabalho n2
Da pgina 12 17
1. Refere os pensamentos que animavam os gregos partida para Tria.
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2. No entanto, as coisas no se passaram exatamente como pensavam. O que sucedeu?
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3. Ulisses o mais manhoso dos homens, pensou, pensou
3.1.
3.2.
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4. Descreve a estratgia utilizada por Ulisses para conseguir
entrar na cidade de Tria.
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5. Perante os preparativos de partida dos gregos, como reagiram os troianos?
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6.2. Qual a escolhida e porqu?
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6.3. Nessa mesma noite, comearam os festejos
a) Quanto tempo duraram as festas?
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b) Refere trs adjetivos que caracterizem os troianos aps esse perodo de tempo.
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c) Ulisses decidiu que tinha chegado o momento de agir. O que fez ento?
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7.
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8.
Completa a frase com o cognome que Ulisses recebeu depois da guerra de Tria.
. Ulisses passou a ser conhecido como _________________________________________.
9.
Mesmo no fim deste episdio, o narrador relembra o nome de outros povos, alm dos
gregos, que ficaram conhecidos na Histria por serem destemidos no mar. Identifica-os.
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10.
Guio de Trabalho n3
Da pgina 18 35
Na Terra dos Ciclopes
1. Para melhor compreenderes este episdio, procura no dicionrio
o significado das seguintes expresses:
Ciclope - _________________________________________________
Arquiplago - _____________________________________________
Aportar - _________________________________________________
Explorar - ________________________________________________
Vertente - ________________________________________________
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3. Com expresses do texto, faz a caracterizao dos seguintes elementos.
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CICLPIA
ILHAS
HABITANTES
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5. Indica as trs espcies de animais que formavam o rebanho do ciclope.
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6. O que fazia o ciclope quando os gregos o avistaram no meio do rebanho?
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7. Onde se refugiaram os gregos?
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8. A que outro monstro marinho imaginrio se pode comparar o ciclope?
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9. Conta, por palavras tuas, a histria de Polifemo.
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10. Para evitar que o ciclope soubesse o seu nome verdadeiro, como disse Ulisses que se chamava?
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11. Faz a correspondncia correta e obters um resumo do que se passou no interior da gruta.
Alguns marinheiros
oferece-lhe vinho.
Polifemo
Ulisses
O Ciclope
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13. Tendo como base o dilogo entre Polifemo e os seus irmos, d exemplos que correspondam s
seguintes intenes de comunicao:
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15. Os marinheiros conseguiram salvar-se? Justifica com uma passagem do texto.
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16. Ao descobrir que estava sozinho, Polifemo sentiu-se
furioso
contente
aflito
desesperado
calmo
enganado
17. Preenche os espaos em branco com a ajuda dos vocbulos. Ficars com o resumo do episdio.
carneiro
marinheiros
vinho
Polifemo
apavorados
ovelhas
olho
Ulisses
Guio de Trabalho n4
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Da pgina 36 38
Na Ilha de olo
1. Quando acordou, uma ilha se desenhava no horizonte
1.1. Como se chamava esta ilha?
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2. desembarcaram.
2.1. Por quem foram recebidos?
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3. O que ofereceu o rei a Ulisses?
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4. Explica o sentido de: ardiam de curiosidade
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5. Os marinheiros abriram o saco. Conta o que aconteceu.
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Guio de Trabalho n5
Da pgina 40 46 (penltimo pargrafo)
Na Ilha de Circe
1. Escreve o nome de cada personagem deste episdio frente da expresso que designa. Indica
tambm o nmero da pgina em que se encontra essa expresso.
Expresso do Texto
Nome da Personagem
Pgina
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_______
___________________
_______
___________________
_____
___________________
_____
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3. Nesta ilha, Ulisses encontra duas mulheres: Circe e Minerva.
3.1.
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3.2.
De que forma que a erva da vida, oferecida por Minerva, protegeu Ulisses?
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3.3.
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3.3.2. Que conselho lhe deu?
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Guio de Trabalho n6
Da pgina 46 (ltimo pargrafo) 54 (primeiro pargrafo)
Na Ilha dos Infernos
1. Qual o sentimento que invadiu os marinheiros ao avistarem a Ilha dos Infernos?
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2. Por que lhe chamavam ilha da desolao ?
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3. Quem guardava a entrada da gruta?
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4. Ele conhece um segredo que Circe lhe revelara
4.1.
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____________________________________________
____________________________________________
5. Como conseguiu Ulisses falar com as sombras dos mortos?
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6. O que lhe contou a sua me?
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7. Ao longo da viagem no reino dos Infernos, que outras personagens encontrou Ulisses?
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Guio de Trabalho n7
Da pgina 54 (segundo pargrafo) 59 (at sua frente)
No Mar das Sereias
1. Que perigo os ameaava no mar das sereias?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2. Completa o texto com as palavras adequadas situao.
Quando chegaram ao mar das _______________, os marinheiros quiseram colocar
______________ nos ouvidos, como ______________ tinha recomendado. Mas Ulisses
revoltou-se contra essa ideia, porque queria ouvir o ______________ das sereias e sentir o
seu ________________.
Depois de muito discutirem, Ulisses pediu aos companheiros para o ______________
ao mastro principal do navio. De sbito, um ______________ suavssimo ______________
nos ares e muitas vozes ______________, chorando e cantando, ______________ Ulisses.
Entre elas, a voz de ______________ pedia auxlio. Ulisses gritava e pedia aos
companheiros que o ______________, mas estes continuavam a ______________.
Passado o perigo, os marinheiros voltaram-se para trs e viram Ulisses cheio de
______________ e ______________. Parecia um ______________. Todo o seu corpo
estava marcado por ______________ provocados pelas cordas. O seu rosto transparecia
______________.
Guio de Trabalho n8
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Guio de Trabalho n9
Da pgina 60 at ao fim
Chegada a taca
1. Depois de leres o ltimo episdio da aventura de Ulisses, sublinha a resposta correta em cada
grupo de opes.
1.1. Os marinheiros deixam Ulisses
a) adormecido na areia.
b) desmaiado na areia.
c) ferido na areia.
1.2. Ulisses pensa que
a) o abandonaram e chora.
b) vai morrer e chora.
c) foi vtima de um naufrgio e chora.
a) est na Crcira.
b) est em taca.
c) est em Tria.
1.4. Minerva transforma-o
a) num mendigo valente, belo e triste.
b) num guerreiro valente, velho e triste.
c) num mendigo roto, velho e triste.
1.5. Ulisses encontra
a) o seu filho na sua prpria casa.
b) o seu filho em casa de Eumeu.
c) o seu feitor em casa de Penlope.
1.6. Quem no revela a chegada de Ulisses
a) Argus.
b) Telmaco.
c) Eumeu.
1.7. O famoso co de Ulisses, que reconheceu o dono, chama-se
a) Eurcolo.
b) Eumeu.
c) Argus.
1.8. Quando viram o mendigo, os pretendentes
a) reconheceram Ulisses.
b) deram-lhe uma esmola.
c) fizeram troa do seu aspeto.
1.9. Penlope pediu a Euricleia que
a) expulsasse o mendigo.
b) alimentasse o mendigo.
c) lavasse os ps do mendigo.
1.10. A velha ama reconheceu Ulisses
a) pelas pernas.
b) por uma cicatriz.
c) pelos ps.
1.11. Ulisses e Telmaco alvejaram os pretendentes com
a) setas.
b) pedras.
c) dardos.
5
6
8
2
taca
A2. Como viste, a ao desta histria comea e acaba no mesmo local. Identifica-o e regista os
nmeros correspondentes aos diferentes episdios relatados em Ulisses.
10
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