I.E.P.

ALEXANDER VON HUMBOLTD

CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA

SEMITICA
SEMITICA
1.

DEFINICIN: La Semitica o la Semiologa es la ciencia que estudia los signos como elementos que sirven para
intercambiar informacin en una sociedad.

2.

SIGNO: Es la asociacin mental entre una seal que se puede percibir y el significado de lo que quiere decir esa
seal. Es un objeto que tiene 2 caras y que representan a otro objeto de la realidad circundante. Partiendo de lo anterior,
podemos decir: que los signos son medios que sirven a los seres humanos para hacer saber algo a alguien.
2.1 ESTRUCTURA:
Todo signo tiene, pues, 2 caras: la seal que es sensible a la percepcin; por ejemplo una flecha, un gesto, un
sonido, etc. y lo que se hace saber por medio de la parte sensible.

Si para el automovilista, no existiese ninguna relacin entre el disco rojo y la prohibicin de

pasar, de nada servira que s existiese esa relacin para otras personas, como para el que
coloc el semforo.
Para que exista el SIGNO es preciso que, mnimo, existan 2 seres que previamente hayan
convenido en atribuir un determinado significado a una determinada seal.

Significado

EMISOR

RECEPTOR

Significante

3.

CLASES DE SIGNOS

3.1 SEGN EL CANAL UTILIZADO

1.

Visuales

(un mapa, un dibujo, un escrito)

2.

Auditivos

(una palabra, un ruido, un grito)

3.

Tctiles

(un codazo, un texto escrito en Braile)

4.

Olfativos

(olor a quemado, a perfume)

5.

Gustativos

(un sabor dulce, salado, agrio)

Comunicacin 5 de Secundaria

Prof. Cecilia Cerqun Bustamante

I.E.P. ALEXANDER VON HUMBOLTD

CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA

3.2 SEGN SU RELACIN CON EL REFERENTE

ICONOS: Poseen alguna semejanza con el objeto representado y por eso no precisan de un

1.

intrprete para saber su significado. Son ejemplos de iconos: las fotografas, los mapas, las
esculturas, etc.
Es necesario tener en cuenta que las onomatopeyas (palabras que imitan los sonidos producidos

por animales u objetos de la realidad) son considerados entre los iconos; por ejemplo: guau guau!,
pum!, chapotear, bisbisear, etc.
2. INDICIOS: Sin parecerse al objeto mantienen con l alguna relacin de dependencia.
.- Causa-efecto: El humo que nos remite al fuego que lo produce, o la fiebre que remite al proceso
infeccioso que lo produce.
-

.Proximidad: Las huellas que dejan nuestros dedos en un vaso, o el dedo que seala algo, el ttulo
de un cuadro escrito debajo de l.

SMBOLOS: Representan al objeto sin tener relacin con l. La relacin con el objeto lo
adquieren por el acuerdo que han tenido anteriormente las personas a partir de la necesidad de
intercomprensin: es una convencin.

3.

Son ejemplos: los alfabetos, los nmeros, las banderas, las palabras de una lengua, la paloma de la
paz, etc.

Los signos se ordenan en sistemas semiolgicos, es decir, en conjuntos limitados de signos que se
refieren a la misma realidad y que se oponen entre s para significar.
Por ejemplo, las palabras se ordenan dentro de un conjunto llamado lexicn en una lengua
determinada.

3.3

SEGN SU ORIGEN
1. Naturales: Basados en relaciones de fenmenos que se localizan en la naturaleza (indicios).
Por ejemplo: las nubes, el arco iris, la fiebre, etc.
2. Artificiales: Se subdividen en dos grupos:
Los que sirven para representar lo real (iconos); por ejemplo: los dibujos, planos, estatuas,
etc. Y los smbolos, como la cruz roja, las siglas UNMSM, PUCP, etc.
LLAMADO

CONCEPTO
O
SIGNIFICADO

LA ASOCIACIN

EL
SIGNO

es

MENTAL QUE HACEN

entre

LOS MIEMBROS DE
UNA SOCIEDAD

SIGNIFICANTE

Consulta con tu profesor:

SEAL
Qu es un referente?

Comunicacin 5 de Secundaria

DE

::

Olor
Un sabor
a perfume
dulce
Olor
Un sabor
a quemado
salado

LLAMADO

Signos cuya,
relacin con el
................................................................................................
Prof. Cecilia Cerqun Bustamante
referente
es arbitraria,
................................................................................................
basada ................................................................................................
en una convencin.

................................................................................................

I.E.P. ALEXANDER VON HUMBOLTD

CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA

PRACTICAMOS

I.

Relaciona:

1. Disciplina que estudia el signo y aborda la interpretacin y produccin (

del sentido

) Sintctica

2. Estudia la estructura de la oracin y el modo en que se enlazan las

palabras para formar oraciones con sentido.

) Semitica

3. Estudio cientfico tanto de la estructura de las lenguas naturales y

de aspectos relacionados con ellas

) Semntica

4. Aspectos del significado, sentido o interpretacin de signos

lingsticos

) Pragmtica

5. Usos y efectos de los signos dentro del contexto en el que se usan.

) Lingstica

I.

Cuntas partes tiene el signo? Explica brevemente.

........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................

II.

Los signos pueden ser de diferentes tipos segn el canal que se utilice para percibirlos. Relaciona
los siguientes signos con la clase a la que pertenecen.

III.

un mapa

un canto

un codazo

un olor a quemado

un sabor dulce

un dibujo

un crujido

un texto escrito en Braile

un olor a perfume

un sabor salado

un escrito

un grito

un jaln de orejas

un olor a sudor

un sabor agrio

Visuales

Auditivos

Tctiles

Olfativos

Gustativos

Clasifica los siguientes signos en iconos, indicios o smbolos.

1.

El mapamundi.

2. Estrellas en el casco de un militar.

Comunicacin 5 de Secundaria

____________________
____________________
Prof. Cecilia Cerqun Bustamante

I.E.P. ALEXANDER VON HUMBOLTD

CALIDAD Y EXCELENCIA EDUCATIVA

3. Una cruz roja en la fachada de la farmacia.

____________________

4. Cielo totalmente gris en pleno da.

____________________

5. Abres la refri y huele a rancio.

____________________

6. Tu fotografa.

____________________

7. Sale vapor de la tetera.

____________________

8. La bandera del Per.

____________________

9. Una caricatura del Presidente.

____________________

10. El alfabeto.

____________________

11. Se enciende la luz verde del semforo.

____________________

12. Charquitos de agua desde la ducha al cuarto.

____________________

IV.

Seala si es verdadero o falso.

1.

Los indicios no tiene relacin con la realidad.

2. Un icono es semejante a lo que seala.

3. Los smbolos son convencionales y arbitrarios.

4. Saussure no es el primero en reflexionar sobre el signo.

5. Saussure distingui icono, indicio y smbolo.

6. Peirce distingui icono, indicio y smbolo.

7. El signo implica una asociacin mental.

8. El signo incluye una cosa y otra cosa.

9. El signo es un medio de representacin.

10. Los signos tiene significado y significante.

Comunicacin 5 de Secundaria

Prof. Cecilia Cerqun Bustamante