INFORME DE LABORATORIO

Nombre:

Bryan
Erasmo
Andrade

Materia/ paralelo:

Samaniego

Ciencia de Materiales/Paralelo
11
Nmero
y
experimento

ttulo

de
Experimento
No.4,
Determinacin de absorbancia
y transmitancia de materiales.

Profesor
Cesar Rodrigo Perugachi

Fecha de experimento:
Fecha de presentacin:

27 de enero, 2014
3 de febrero, 2014

Nombre de
laboratorio

compaeros

de
Diego Soria, Cristhian Romero,
Luis Ricaurte, Jos Crdova, Alex
Aguilar,

Diego

Soria,

Cedeo

Aguilar.

DETERMINACIN DE ABSORBANCIA Y TRANSMITANCIA DE

MATERIALES.

A) Objetivos:

En base a los resultados obtenidos en el rango ultravioleta hacer un anlisis

de las distintas muestras solidas usadas.

Realizar un anlisis de como los diferentes porcentajes de aditivos aadidos

a las muestras mejoran sus propiedades de cada film.
B) Resumen
El da 27 de enero del presente ao se realiz la prctica Determinacin
de absorbancia y transmitancia de materiales la cual consista en
mostrar al estudiante la forma que se utiliza en ingeniera para lograr
controlar la cantidad de luz que recibe un material para que esta no afecte
sus propiedades internas y con el paso del tiempo se deteriore.
Primero haba que tener en cuenta que todo material al estar expuesto a la
luz solar con el pasar del tiempo se deteriora y pierde muchas propiedades
importantes, en el caso de los alimentos estos comienzan a daarse y
pierden sus propiedades vitamnicas tal es el caso de la leche que pierde
todas sus vitaminas si est expuesta a la luz solar, en el caso de materiales
que se usan en construcciones estos al estar constantemente expuestos a la
luz comienzan a perder sus propiedades internas como la resistencia, se
decoloran y comienzan a obtener una apariencia de vejez.
Por tal motivo se ha realizado estudios en ingeniera para evitar que eso
ocurra y que los materiales puedan conservar sus propiedades y cumplan
con las insistencias a las que se los somete en el campo laboral.
En esta prctica se analiz tres clases de plsticos industriales, 2 usados en
las construcciones laborales y uno usado para almacenar leche algn tiempo
atrs cuando no se las almacenaba en los cartones cipac de ahora.

Las dos primeras muestras son de la misma clase pero han sido tratadas con
un aditivo especial que les otorga una proteccin contra la luz solar y as
evitar que su transmitancia de luz sea muy pequea haciendo que su
absorbancia sea casi total.
La primera muestra tiene 1% de aditivo en su estructura, y la segunda
muestra un 1.5%, para poder calcular la transmitancia de cada material y su
absorbancia se necesita de un espectrofotmetro, este mecanismo enva
ondas ultravioletas que no son visibles a simple vista a travs de la
estructura interna de las muestras, se realiza esto con diferentes longitudes
de onda para cada muestra, se trabaja con un rango de 280 nm como la
onda inicial y 313 nm como la final. Obteniendo con cada onda un porcentaje
que indica la cantidad en porcentaje de luz que atraves el material a partir
de la luz total a la que se someti.
Realizamos lo mismo con la tercera muestra con la nica diferencia que esta
no posee ningn porcentaje de aditivo aadido a su estructura por lo que sus
resultados sern notorios al comprarlos con las muestras que si lo tenan.
Para finalizar se analizan las muestras y se comparan los resultados
observando el porqu de sus diferencias.
B) Enfoque experimentales

El Espectrofotmetro usado en la prctica cumple la funcin de medir en

funcin de la longitud de onda, tiene la capacidad de proyectar un haz de luz
monocromtica a travs de la muestra en estudio y medir la cantidad de luz
que es absorbida por dicha muestra. Esto permite saber la naturaleza de la
muestra y la cantidad de sustancia que se quiere dentro de la muestra en
cuestin.
Transmitancia es la capacidad que posee un material para dejar pasar a
travs de su estructura interna luz con una longitud de onda especfica.

Reflectancia es la propiedad de los materiales para reflejar la luz que incide

sobre estos.
Absorbancia es la capacidad de los materiales para absorber cierta
cantidad de luz y no dejarla pasar.

C) Datos
Mquina: espectrofotmetro
Cdigo espol: EM-008,
D) Materiales
Films plsticos de diferente porcentaje de aditivos.
Funda plstica cipac sin ningn porcentaje de aditivo.
E) Condiciones de prueba:
Temperatura: ambiente (25C)
%HR: ambiente
Numero de ensayos por material: 1
E) Anlisis de resultados
Primera muestra con 1% de aditivo.
Longitud de onda (nm)

Porcentaje de transmitancia (%)

280

0.4

283

0.4

286

0.4

289

0.5

292

0.5

295

0.6

298

0.7

301

0.7

304

0.8

307

0.8

310

0.8

313

0.9

T VS L
12
10
8
6
4
2
0
280

283

286

289

292

295

298

301

304

307

Segunda muestra con 1.5% de aditivo.

Longitud de onda (nm)

Porcentaje de transmitancia (%)

280

0.2

283

0.2

286

0.2

289

0.2

292

0.3

295

0.3

298

0.3

301

0.4

304

0.4

307

0.4

310

0.5

313

0.5

T VS L
12
10
8
6
4
2
0
280

283

286

289

292

295

298

301

304

307

Tercera muestra funda plstica cipac sin aditivo.

Longitud de onda (nm)

Porcentaje de transmitancia (%)

280

78.5

283

78.7

286

79.1

289

79.4

292

79.9

295

80.0

298

80.2

301

80.4

304

80.5

307

80.7

310

80.8

313

81.0

Diferencias entre la transmitancia de las distintas muestras.

Al comparar la primera muestra con la segunda siendo estas del mismo

material se puede notar que la diferencia de aditivo siendo esta del 0.5%
afecto la cantidad de luz que atravesaba su estructura, la muestra con
mayor aditivo dejaba pasar una cantidad de luz que doblaba en porcentaje la
cantidad de luz que dejaba pasar la segunda muestra con mayor porcentaje
de aditivo.

La tercera muestra obtuvo resultados muy grandes en cuestin de la

transmitancia que esta permita a travs de su estructura, los porcentajes
tan altos nos permiten saber que est hecha de un material con poca
absorbencia por lo que dejo pasar mucha cantidad de luz siendo esta mayor
siempre al 50%.

F) Conclusiones:

Con los resultados obtenidos en las dos primeras tablas se puede comparar
la primera muestra con 1% de aditivo y la segunda muestra con 1.5% del
mismo aditivo aadido a su estructura, con estos resultados se logra notar
que la primera muestra la cual tena un 0.5% menos de aditivo dejo pasar el
doble de cantidad de luz a travs de su estructura interna comparada con la
segunda muestra, los valores de la muestra con mas aditivo comienzan con
un 0.2% de transmitancia de la luz a 280 nm y terminan con un 0.5% de
transmitancia para 313nm pero en cambio la primera muestra empez con
un 0.4% para 280nm y termino con un 0.9% para 313nm. Estos resultados
indican que la diferencia de aditivo afecto las propiedades de la muestra
haciendo que esta no permita pasar a travs de ella casi nada de luz.

Los resultados demuestran que al aadir este aditivo en la estructura de la

muestra le dio una gran propiedad que no permite que casi nada de luz
atraviese su estructura lo que les da una mejor funcionabilidad para ser
usados en actividades en las que estn constantemente expuestos al sol.

Al comparar los resultados de las dos primeras muestras con las tercera se
observa una gran diferencia en sus porcentajes de transmitancia, la tercera
muestra sin ninguna clase de aditivo arrojo valores muy altos de
transmitancia de luz empezando con 78.5% para 280nm y terminando con
81.0% para 313nm, estos valores demuestran que el material del que estn
constituidos las muestras son muy diferentes en base a la cantidad de luz
que estos dejan atravesar a travs de su estructura, por lo que se puede
decir que la funda plstica cipac sin ningn aditivo es muy mal material para
algn tipo de actividad en la que se exponga a la luz solar.

G) Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/Transmitancia
http://es.wikipedia.org/wiki/Espectrofot%C3%B3metro
http://es.wikipedia.org/wiki/Absorbancia
H) Recordatorios para evitar problemas.
Se debe tener una buena muestra firme y colocarla en una posicin en la
que este lo ms extendida posible para que as los resultados obtenidos sean
correctos.

Saber bien el funcionamiento de la mquina para as evitar problemas a la

hora de obtener los resultados.
Manejar el equipo con cuidado, no estar aplastando botones pues puede
estropearse y se trata de un equipo costoso.
Recordar usar el mandil en el laboratorio debido a que pueden haber
muestras peligrosas y as evitamos algn accidente.
Ejercicios post-laboratorio:

A. Responda
1. Porque los rayos ultravioletas son los ms dainos para la salud?
Esto se debe a que la onda de luz es muy pequea y logra atravesar las
clulas de nuestro organismo dandolas por tal razn se usan ondas
electromagnticas a la hora de realizar exmenes como resonancias o
radiografas.
2. Qu efectos no deseados producen los rayos ultravioletas en alimentos
perecibles?
Estos se daan al estar expuestos a estos rayos.
3. Qu ventajas tiene utilizar aditivos UV en materiales plsticos de
invernadero?
Estos le dan la ventaja de que no permiten que la luz solar pase y as logran
controlar como lo deseen el ambiente dentro del invernadero como es la
temperatura y la humedad logrando obtener mejores productos.
4. Cundo se utiliza aditivos UV en el sector mdico?
Estos se utilizan cuando el paciente tiene problemas en la piel y no pueden
exponerse a la luz del sol porque esto les produce manchas.