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SACI
NATAL/RN
2006 ltimo ano do Ensino Mdio, o que fazer? Sempre quis MEDICINA, sempre desde
criana a minha pediatra dizia que se realmente eu quisesse ser mdica teria de comear a
estudar a partir daquele momento. Pois , o tempo passou, terminei o ensino mdio, tentei
vestibular da UFRN e UERN, e NO PASSEI, fiquei triste, afinal quando voc est no colegial, e
estudiosa sempre pensa que pode ser aprovada no que quiser, no verdade. Mas pensei,
estou com 17 anos, posso conseguir meu to sonhado objetivo me esforando mais um pouco.
2007 Comeou um novo ano, comecei a fazer cursinho e estudar para passar em MEDICINA,
no meio do ano (2007.2) fiz o vestibular da UFERSA para Engenharia de Produo, j que o
curso era no perodo da noite, pensava que, caso eu passasse poderia cursar e durante o dia
faria cursinho e estudaria para ser aprovada no que eu realmente queria. Saiu o resultado, fui
aprovada em 1 lugar. No pensei duas vezes, me matriculei. Comecei o curso, conheci pessoas
maravilhosas, estudava o que eu gostava tambm clculo, clculo, muito clculo. No final do
ano continuei a fazer vestibular para MEDICINA, afinal, ainda estava fazendo cursinho e
estudando em casa. Fiz UFCG, UFRN e UERN Resultado: NO PASSEI em nenhum dos 3
vestibulares. J completara 18 anos e ainda no tinha passado. Cada resultado negativo foi
acompanhado com lgrimas. Mas, j estar em um curso me confortava.
2008 Mais um ano se iniciou e a minha vontade de querer ser mdica s aumentava, mas
mesmo assim, estava gostando do curso. Tornei-me monitora de Geometria Analtica na
universidade, ficava mais tempo na UFERSA e j no estava mais fazendo cursinho, mas
continuava a estudar para medicina em casa, a noite, ao chegar da faculdade. Esse foi um ano
que me envolvi bastante com o curso, com as aulas, com a monitoria, digamos que no
percebi, mas aos poucos estava me afastando do meu real sonho ser MDICA. Enfim, estudei
pouco no decorrer deste ano, mas no final do ano fiz vestibular para medicina na UFRN e
UERN. Resultado: NO PASSEI. Mas tambm, no tinha estudado tanto para algum que
queria medicina. Mesmo assim, banhada de lgrimas, decidi que no desistiria. Muitos
falaram: faa enfermagem, mais parecido com medicina, engenharia de produo no se
parece nada. No adianta fazer um curso por parecer com aquele que voc sempre quis, eu
sempre falei, se eu no conseguir entrar em medicina, farei algo que no se parece.
2009- E outro ano comea e a vontade de ser mdica ainda permanecia em minha mente. O
pior era ver seus amigos e amigas passando e voc ficando sem aquilo que sempre quis. Em
nenhum momento me imaginava trabalhando em uma empresa como Engenheira de
Produo, mas sim, me via perfeitamente dentro de um hospital. Continuei na UFERSA, como
monitora, mas voltei para o cursinho, afinal, precisava de um cursinho para no fugir do meu
verdadeiro foco: ser mdica. Neste ano conheci outra pessoa que mudaria tambm minha
vida, um professor de um dos cursinhos que fiz, uma pessoa que no existe igual, maravilhosa.
Enfim, permaneci na faculdade e no cursinho e no final do ano tentei mais uma vez medicina
na UFRN e na UERN. Resultado: NO PASSEI. Detalhe, na UFRN eu no passava nem na 1 fase,
na UERN sempre fiquei muito distante. Nunca cheguei perto das suplncias. Tinha motivos
suficientes para desistir, mas no, eu queria medicina e ponto final.
2010 O ano da mudana. Conversando com o meu namoradorefletimos que eu estava me
afastando do meu sonho aos poucos, j que j estava bastante envolvida com Engenharia de
Produo, afinal, j eram 2 anos e meio de curso. Caso eu continuasse assim, no conseguiria
passar em medicina, afinal, por ser um curso bastante concorrido tem de ter dedicao
exclusiva de estudo. Ento, naquele momento, depois de muita conversa, decidi: iria desistir
de Engenharia de Produo. Um dos momentos mais difceis da minha vida. Como chegar para
os meus amados pais e contar-lhes que eu desistiria de um curso superior? Como? Mas foi o
que eu fiz. Diante de todas as palavras dizendo o contrrio, falando para eu no desistir,
dizendo que eu jogaria fora 2 anos e meio da minha vida. Desisti. Ao mesmo tempo, decidi ir
morar em Natal, afinal, teria de conhecer novos horizontes, novos mtodos de estudos. E aqui
entra o querido professor de qumica, aquele que me levou para o cursinho, me apoiou em
tudo, assim comooutros professores de um cursinho em Natal tambm me apoiaram. Mas
como morar em Natal? No tinha familiares l, e apartamento era muito caro. Aqui apareceu o
anjo da minha vida, sem me conhecer na pocauma hoje amiga minha maravilhosa convidoume para morar no apartamento com ela, aceitei. Fui morar/estudar em Natal, com pessoas
que eu nunca tinha visto na vida, percorri caminhos que eu no conhecia; para auxiliar no meu
sustento em Natal, dava aulas de reforo onde conheci pessoas maravilhosas, que tambm me
apoiaram, pois precisava me manter de alguma maneira. Tive um apoio mais que especial
de muitos amigos, pessoas que sempre me ajudaram quando eu mais precisei. E assim
comeou meu ano. Passei a me dedicar exclusivamente para medicina. Dava aulas de reforo,
fazia cursinho e estudava em casa a noite. Final do ano, eu j com 21 anos, fiz o vestibular para
medicina na UFPB, UFRN, UFCG e UERN. Resultado: NO PASSEI. Fiquei decepcionada, afinal,
tinha deixado tudo para trs para ir em busca do meu sonho. Mas ao menos tinha melhorado
muito minhas notas nas disciplinas e colocaes nas listas dos vestibulares. Entretanto, a
decepo foi grande. Mesmo assim, muitas pessoas permaneceram ao meu lado, me apoiando
para
no
desistir.
2011 O que fazer? Continuar, claro, no desistir. Minha me diz que sou teimosa. Concordo
com ela, quando que quero uma coisa, no descanso enquanto eu no conseguir. Muitos
continuaram a me apoiar, enquanto outros continuavam dizendo que eu estava perdendo
tempo, afinal, j estava com 22 anos. Mas no me importei com comentrios alheios e persisti
no meu sonho. Em Natal tive todo o apoio do cursinho, dos professores. Moradia continuaria
no apartamento da pessoa maravilhosa. Enfim, permaneci na capital. Agora, como estudar?
Mudar a maneira de estudos. Foi o que fiz. Aula. Grupo de estudos. Noites e noites em claro
estudando. Final do ano, a bateria de vestibulares, UFPB, UFRN, UERN, UFCG e ENEM.
Resultado: NO PASSEI. Digamos que esse foi o pior ano, o ano que minhas classificaes nos
vestibulares foram as piores, o ano que tinha tudo para eu desistir. Afinal, nada corroborava
para que eu conseguisse a to sonhada aprovao em medicina. Mas o que decidi? Continuar.
As dificuldades s aumentaram. Mas fechei os olhos para tudo e continuei.
2012 O ano! Tive de procurar nova moradia em Natal, consegui. Tive de mobiliar o
apartamento e com ajuda de amigos e amigas, consegui! Tinha de mudar toda minha forma de
estudos. E com o auxilio de uma tima amiga, foi o que fiz, mudei minha maneira de estudos. E
mais um ano comeou no cursinho. Estudava. Assistia aulas. Namorava. Viajava. Relaxava.
Estudava. Noites e noites em um apartamento sozinha, focando sempre na aprovao. Neste
ano, conheci outra pessoa especial, uma maravilhosa professora de redao. Aquela que
abdicou de muitas noites suas para auxiliar duas alunas (Eu e uma amiga minha) que ela mal
conhecia. Assim o ano se passou, criamos uma afinidade imensa com essa professora e hoje
tenho plena certeza que nos meu 960 pontos na redao do Enem e o 9,5 na redao da UFRN
ela teve uma grande parcela da culpa. Assim se resumiu meu ano. Final do ano decidi fazer
vestibular em todos os locais possveis, apostar minhas fichas em vrios vestibulares, fiz UFS,
UNCISAL, UFCG, UNIR, UFPB, UFRN, UFPE, UERN e ENEM. Resultado: PASSEIIIIIIIIIIIIIIIIIII em 5
dessas Universidades, pude escolher onde estudar, claro que escolhi ficar em casa, em
Mossor, na UERN, j que de qualquer maneira seria mdica. S que, como o destino sempre
nos surpreende, h duas semanas fui convocada para ser aluna de MEDICINA na UFRN
Universidade que sempre sonhei em estudar! E assim vim, nada planejado e organizado. Aqui
estou!
Foram 6 anos tentando, 6 anos de muita luta, abdicao, choros, risos e alegria! E por ironia do
destino, 6 aprovaes em Medicina.
Sempre tive esse sonho de escrever a minha histria, pois quero ser exemplo para muitos que
pensam em desistir. Pensei em desistir inmeras vezes. Pois estou com 24 anos, muitos ao
meu redor j se formaram, j trabalham, e eu ainda persistindo no meu sonho. Sonho esse que
para muitos parecia impossvel, mas para mim nunca foi impossvel. Pois meu lema ainda vai
persistir comigo: ACREDITAR SEMPRE!
Esse dia foi o primeiro encontro realizado na USF, pude fazer contato com as 12 outras
pessoas participantes do meu grupo, havendo 12 meninas e 1 menino. Pude notar o quanto a
diversidade de cursos vai ser uma experincia bastante singular, haja vista existir alunos de
enfermagem, odontologia, servio social, fonoaudiologia e medicina. Tal pluralidade vai ser
essencial para treinarmos o nosso futuro profissional, tendo em vista que lidaremos com
pessoas de diversas profisses e personalidades.
ser essencial no projeto, visto que cumprir diretrizes faz parte de qualquer profissional do
mundo contemporneo. Assim como, estabelecemos a Quinta do Real, informando que
todas as quintas-feiras, ficaremos responsveis de agregarmos 1 real de cada constituinte do
grupo, objetivando poupar recursos para o nosso futuro projeto de interveno na USF.
Analiso tal atitude como algo imensamente positivo, visto que essa medida reflete em
aes preventivas, projetando tambm no nosso futuro profissional. Isso porque, o fato de
agregar o mnimo valor que seja, semanal, capaz de nos tornarmos pessoas mais preventivas
e cautelosas diante de atitudes que tomaremos no dia-a-dia.
Foi possvel tambm fazermos uma visita pela unidade de sade, a partir dessa ficou
bastante ntido o real problema enfrentado pela sade brasileira, a questo da precariedade
das unidades de sade/hospitais em diversas localidades, principalmente nas regies
perifricas. Quanto aos funcionrios, percebi que so timas pessoas, todos muito simpticos,
sendo tambm empticos. Acredito, fielmente, que tudo um aprendizado e por isso creio
que devo me espelhar em muitas aes de alguns funcionrios de Monte Lbano, medida que
tratam o prximo com bastante amor.
Por fim, nos foram esclarecidas algumas dvidas sobre os mtodos avaliativos, assim
como a rotineira questo de portflios.
A dinmica final passar uma bolinha com os ps entre ns estudantes -, foi uma
brincadeira bastante interessante, tendo em vista essa ter utilizado nosso senso de trabalho
em equipe, assim como, nossas pequenas atitudes diante da dificuldade do prximo, agindo de
maneira emptica e eficaz. Foi capaz de nos fazer refletir o quanto podemos ser humanos com
desconhecidos, at ento, ao ponto de ajud-lo no que ele precisar.
Ponto bastante interessante!
Pois bem, demos incio a aula com uma discusso sobre o texto Trabalho em Equipe,
cada componente pde expor sua opinio.
Sintetizando o que foi discutido e compreendido aps a leitura do referido texto,
observa-se que desde pocas remotas o trabalho em equipe tornou-se necessidade da
humanidade, haja vista tal concepo estar vinculada ao contnuo anseio do homem em somar
esforos e, por conseguinte, complementar conhecimentos e habilidades, apesar de que para
muitos o trabalho grupal ainda compreendido como estratgia para sobressair-se.
Diante dessas dificuldades do trabalhador, relatam-se diversos conceitos de equipe,
dentre eles, nota-se a predominncia de definies demonstrando a necessidade de haver um
objetivo em comum no grupo para que exista uma equipe ideal. Alm disso, primordial que
as pessoas queiram alcanar tal propsito de forma compartilhada, sendo que para isso, sejam
capazes de compartilhar conhecimentos e habilidades, para que assim o progresso seja mtuo
em um grupo.
Como modo de ilustrao dos conceitos iniciais, pode-se comparar a ao de dois tipos
de equipe: o time de futebol e a orquestra sinfnica. notrio que o time de futebol possui
como premissa bsica vencer o jogo e que para isso deve fazer o maior nmero de gols
possveis. Assim sendo, nessa equipe, os jogadores podem agir de diversas maneiras para
atingir o almejado. Em contrapartida, j na orquestra sinfnica, os executores da ao
possuem como meta a habilidade musical perfeita e para isso devem atuar de modo
plenamente integrado, sem substituies.
notrio o quanto elementos bsicos como objetivos, conhecimentos e habilidades
so capazes de transformar um grupo em uma verdadeira equipe. indispensvel, portanto, a
existncia da disposio de compartilhar, assim como a percepo da dependncia de atitudes
individuais para o progresso geral. A partir dessas mnimas aes, no haver cristalizao de
posies e, por conseguinte, rompimento de relaes interpessoais.
Ao final da aula, pude sentir o quanto essencial um olhar mais humano entre a
humanidade. Isso porque o mundo necessita de indivduos que sejam capazes de trabalhar em
equipe e tambm possam buscar ajudar o seu prximo, medida que entendam os problemas
de uma comunidade.
Pois bem, muitas professoras possuem especializao e mestrado, isso sim foi uma
surpresa muito grande para minha pessoa, haja vista muitos colgios particulares no terem
professores com tamanha capacitao para lecionarem s crianas da educao infantil. Isso
me deixou realizada, pois sei o quanto essas detentoras do conhecimento se esforam para
transmitir a esses pequeninos o mximo de educao possvel, educao essa muitas vezes
passada de maneira errnea nos lares das prprias crianas, pelos pais.
Devido a beleza do trabalho realizado pela creche, esta possui diversos parceiros os
quais ajudam nas necessidades bsicas das crianas, alimentao, diverso e aprendizado.
Quando terminamos a visita ao CMEI sai do local com um alvio e uma felicidade
imensa no corao. Alvio por saber que existem docentes to dedicados ao ponto de se
doarem s crianas que necessitam de um auxlio extra-residncia, tendo em vista a maioria
dessas crianas possurem famlias desestruturadas. Alm disso, os sorrisos e o aconchego dos
pequeninos tornaram meu dia muito mais feliz, pois so atitudes assim que me fazem
perceber o quanto satisfatrio e prazeroso fazer o bem.
Em seguida fomos a um local que o contraste do CMEI, mesmo ambos sendo na
mesma comunidade. Isso porque visitamos a Baixada Frei Damio, uma favela cujo ndice de
trfico de drogas altssimo e as condies sanitrias so pssimas. Detalhe que observamos a
comunidade do alto, visto que por problemas entre inimigos internos a probabilidade de
ocorrer um tiroteio a qualquer momento, era altssima, ento a agente de sade achou melhor
ficarmos s observando de cima do morro.
preencher o tempo livre, tempo livre esse que no era para existir, j que lugar de criana
na escola. Mas tudo bem, no culpo os pais, afinal eles provavelmente tiveram a mesma
infncia. O problema antigo, cabe a alguma autoridade QUERER resolv-lo. E assim, essa
imagem permanece em minha mente.
Samos da CLAN cansados e refletindo sobre tudo que visitamos. Chegamos USF,
fizemos um lanche e conversamos informalmente sobre tudo que presenciamos. O fato que
parceiros como a CLAN ou a DVN deveriam interagir e auxiliar mais a comunidade,
contribuindo mais de maneira social, no somente fornecendo paliativos. Mas sim, deveriam
se engajar e procurar resolver problemas bsicos da regio. Como por exemplo, auxiliar em
medidas de conscientizao para uma comunidade margem da informao.
Triste, mas um sentimento de revolta atrelado ao de mudana nasceu em meu peito!
Uma das poucas pessoas com alguma mentalidade de mudana social faleceu h
algum tempo. Era um senhor que residia em uma casa da rua, onde disseminava uma ideia de
reciclagem e recebia de outros setores materiais para serem reciclados. Uma iniciativa
belssima, mas infelizmente se acabou com a sua partida. Talvez por falta de conhecimento ou
algum direcionamento especfico, ningum deu continuidade ao maravilhoso trabalho. a
partir desses acontecimentos que cabe a rgos direcionadores, implantar projetos de
reciclagem em comunidades carentes, objetivando ao mximo o maior aprendizado da
populao, para que essa possa favorecer a prpria comunidade com o conhecimento
adquirido. Vale salientar, que hoje o lixo se acumula na rua e apenas contribui para
disseminao de doenas e pragas. Cabe, portanto, a algum setor da sociedade resolver esse
problema.
Logo aps, visitamos a prpria regio do mangue, adjacente s casas e travessas, pois a
populao est crescendo e construindo submoradias para sobreviverem em qualquer
situao. Triste e lamentvel tudo isso, pois enquanto muitos vivem perfeitamente em suas
moradias luxuosas, outros indivduos crescem em um submundo diferente da vida to
almejado por qualquer pessoa.
E mais uma vez me entristeo ao ver que crianas habitam aquele local e penso qual a
cultura desse pequenino, com qual mentalidade ela vai crescer? Enquanto a vida adulta no
chega, elas permanecem brincando com o que a sua mentalidade de criana imagina.
Depois retornamos exaustos USF, com uma certeza em mente: para termos um
futuro onde no haja criminalidade, fome, drogas, em que as crianas sejam felizes e tenham
acesso as mnimas necessidades bsicas, devemos agir no hoje para mudar toda a calamidade
que vemos diariamente! Questo bem explicitada na interveno da turma do semestre
passado, 2013.1, pois ao analisarmos o espao no qual foi realizada a revitalizao, pudemos
observar o quanto isso beneficiou as adjacncias, visto que contribuiu para a reduo da
criminalidade, da marginalizao e do lixo no local.
Sendo assim, notrio o quanto simples gestos e pequenas aes podem transformar
a vida de famlias ou at mesmo a comunidade.
Entretanto, conversando com colegas do meu grupo da SACI, eles me informaram que
o encontro foi bastante diferente, visto que ocorreu na Faculdade de Farmcia, localizada no
Hospital Universitrio Onofre Lopes. No decorrer do encontro foi feita uma dinmica da aula, a
qual teve inicio com uma exposio de um vdeo da interveno realizada na SACI 2013.1.
Nele, constaram as imagens de toda a preparao da interveno, os colaboradores e o
resultado final do esforo.
Alm disso, discutiu-se questes relevantes sobre os eixos sade, educao e
cidadania aproveitando o texto lido sobre cidadania. Iniciamos com a exposio das respostas
dos entrevistados e relacionamo-las com as opinies do grupo. As repostas do meu eixo,
cidadania, foram condizentes com tudo retratado inicialmente. Diante disso, nossos
entrevistados conceituaram cidadania como possuir direitos e deveres e responsabilizavam o
Governo por essa mxima no ser cumprida em sua plenitude. Vale ressaltar que no apenas o
setor governamental responsvel por tal procedncia, visto que todos tm direito de eleger
os seus representantes. Cabe, portanto, a cada indivduo analisar minuciosamente as
propostas polticas e escolher aquele que melhor representar o mximo de melhoria para uma
localidade.
Finalizamos, desse modo, mais um encontro de quinta!
Observa-se, assim, que essas concepes de sade e doena foram enriquecidas pelas
observaes empricas de Hipcrates, atravs da prtica clnica e de cuidadosa observao da
natureza, na qual ressaltou a importncia do ambiente fsico na causalidade das doenas.
Aps o aumento da urbanizao nos pases europeus, no final do sculo XIX, comea a
surgir uma explicao social das causas das doenas, relacionando-as com as condies de vida
e de trabalho das populaes. Surge, assim, a idia da Medicina social, em que se ressaltou a
influncia da pobreza, nutrio e das condies sociais e econmicas no impacto provocado
sobre a sade e a doena.
Tendo em vista esses preceitos sobre sade-doena, a UNICEF na Conferncia
Internacional sobre Cuidados Primrios em Sade, definiu a Sade como um estado de
completo bem-estar fsico, mental e social e no apenas a ausncia de doena ou
enfermidade. A partir da os pases comeam a reconhecer a sade como um direito
fundamental de cidadania e que seu alcance requer a ao de muitos outros setores da
sociedade, os sociais, econmicos, polticos, alm do setor sade.
Esses preceitos se relacionam com a teoria holstica defendida por Fritjof Capra em "O
ponto de mutao", (1992), a qual compreende a sade como um fenmeno
multidimensional, que envolve aspectos fsicos, psicolgicos e sociais, todos interdependentes
porque se baseiam na concepo sistmica da vida, na qual os organismos vivos so sistemas
auto-organizadores com um alto grau de estabilidade, mas, que se desenvolve de forma
dinmica, como um continuum de flutuaes mltiplas e interdependentes.
Sendo assim, tal conceituao busca integrar a dimenso social, econmica e cultural
em suas manifestaes individuais e coletivas - do processo sade-doena e chama a ateno
para as fragilidades das atuais fronteiras disciplinares, rompendo com a viso mecanicista da
vida, predominante nos atuais modelos explicativos da realidade.
Diante dessa reflexo sobre a evoluo da sade no mundo contemporneo, partimos
para o Mapa Social. Para construirmos, utilizamos tudo o que pudemos absorver nos dois
passeios exploratrios, analisando potencialidades e fragilidades. Por meio de colagens,
procuramos expor um pouco do que representou a visita comunidade.
Por fim, pude perceber o quo foi importante a elaborao do mapa social, visto que a
partir da somos capazes de identificaro que melhor se encaixa para uma suposta interveno,
visto que est exposto no mapa as mais freqentes fragilidades da comunidade, assim como
sonhos de todos para um Monte Lbano diferente!
como lixo, muito lixo, crianas nas ruas em horrios que deveriam estar nas escolas, esgotos,
dentre outros problemas encontrados pela turma. Contudo, apesar dos diversos defeitos de
Monte Lbano, caso a comunidade se una, possvel sim construir uma sociedade melhor.
Visto que na prpria rea h potencialidades, como a creche CMEI, o grupo de idosos que
exista na USF, a prpria Unidade de Sade com os agentes e demais profissionais da rea da
sade - sempre querendo ajudar , as empresas da localidade que buscam sempre o benefcio
de todos. Enfim, tais equipamentos sociais demonstram que o ser humano capaz de
construir um mundo melhor diante de um problema.
observar que o problema no consiste muito na parte estrutural da comunidade, mas sim na
questo sentimental.
Alm dessas timas idias, a representante da CLAN ressaltou a contribuio deles
anualmente com a comunidade, demonstrando o quanto essencial o auxlio de todos para o
progresso do ser humano carente daquela regio.
Por fim, aps ouvir todos os dizeres, o lder comunitrio Ba exps para todos os seus
ideais. Concordou com todas as opinies anteriores, ressaltando mais ainda a falta de
saneamento e segurana existente na comunidade, assim como a carncia por reas de lazer.
Mostrou que imprescindvel um trabalho de conscientizao - em relao a drogas, famlia,
lixo na regio subutilizada de Monte Lbano. Exps para os presentes a existncia de uma rua
denominada Beco da Vaca, a qual no possui vida, limitada por muros e funciona como um
lixo e a noite provavelmente rene marginais, contribuindo para a disseminao das drogas.
Comeamos o dia muito bem, pois fizemos uma pequena comemorao do ms das
crianas, na creche CMEI. Foi bastante divertido, levamos presentes para permanecer na
escola, fizemos brincadeiras infantis, cantamos, danamos, pulamos com as crianas, fizemos
desse dia algo bem divertido e fora da rotina de escola diria. Distribumos tambm
lancheirinhas para todas as crianas, com isso pudemos ver a felicidade estampada no rosto de
cada anjo de Deus naquela escola. Muito bom, engrandece a alma, fazendo to pouco.
O encontro de hoje me fez perceber o quo podemos ajudar aos outros, podemos
mudar a vida de algumas pessoas com simples gestos. Desde as crianas no CMEI, pois a
diverso reinou naquele ambiente em poucas horas; assim como o que faremos em nossa
futura interveno e ao final, a dinmica nos mostrou que em algum momento da vida iremos
fazer escolhas dolorosas, mas que tm de serem feitas e para isso precisamos ser racionais.
Alm disso, notamos que a maior mudana que podemos realizar em ns mesmos, a partir
desses pequenos momentos, somos capazes de refletir o quanto isso engrandece a alma e nos
soma satisfao. Bastante til para a vida.
Analisamos o que j foi conseguido pelo grupo e observamos que tivemos apoio de
diversas empresas e localidades, como: DORE refrigerantes; tendas; filmagens da InterTV
Cabugi; mudas; CLAN sempre ajudando; Carro de Som; Mesas; Material para higiene bucal;
Material para conscientizao sobre gravidez na adolescncia. Observamos, assim, que
essencial a contribuio de parceiros, ou at mesmo qualquer ajuda de algum externo
comunidade, pois qualquer atitude, por mnima que ela seja, engrandece bastante o projeto a
ser realizado.
Discutimos tambm a questo dos eixos a serem realizados no dia do mutiro;
o pessoal da reciclagem est com muitas ideias para brinquedos legais de material reciclado,
bastante
coisas
para
conscientizar
adultos
e
crianas.
Em relao aos demais eixos, estaro embasados na conscientizao, enquanto um eixo se
limitar a conscientizar sobre drogas e gravidez na adolescncia, o outro far isso em relao a
higiene bucal.
desse projeto ser um sonho realizado, pois h muito tempo queremos isso"!
J Matias, super extrovertido, nos forneceu bastantes ideias para o projeto.
Fomos visitar o atual "beco da vaca" e futuro "beco cultural". Nos deparamos com uma
rua imensa e sem vida; o muro, localizado atrs da DVN, praticamente s no tijolo. Detalhe,
era o local no qual imaginvamos a grafitagem, mas para isso o muro precisaria estar no
mnimo com um pouco de cimento e com cal. Fomos at a DVN, todos ns, incluindo Ba e
Matias e conversamos com a gerente da empresa. Depois de muito pedido, muito mesmo, ela
concordou em nos fornecer a matria prima (cimento e cal) para ajeitarmos o muro. Ela
ressaltou que no podem fornecer mo-de-obra devido ao alto custo do feito. Enfim, ficou
certo que Ba conseguiria arranjar mo-de-obra, caso ele no arranje, seremos pintores e
pedreiros por um dia.
Por fim terminamos nosso encontro com a certeza que tudo dar certo, caso cada um faa a
sua parte da melhor forma possvel, contribuindo para a efetivao do projeto.
Aps esse momento, seguimos direto para Rua Guimassu, visto que a rua j estava
sendo limpa e preparada para a interveno. O pessoal da urbana limpando tudo, retirando
todos os matos e deixando a rua linda e maravilhosa. Isso nos fez refletir o quanto
problemtica a questo do lixo, pois uma comunidade que capaz de manter seu local de
convivncia limpo e organizado, sim, uma comunidade feliz e saudvel. Isso porque, observase que um dos principais problemas advindos com o lixo a questo das milhares de doenas
e de animais sem sade que os dejetos renem. Tornando, portanto, um local inabitvel e
inseguro.
Observamos ao final de um cansativo dia que tudo valeu a pena e que a interveno
seria um momento nico, caso todos contribussem de alguma maneia e essencialmente,
agssemos em equipe em buscar de fazer o melhor para aquela comunidade que necessita do
nosso apreo.
Alm disso, foram encenadas pela ONG Atitude e Cooperao, algumas peas que
refletiram sobre a questo da reciclagem, assim como teve oficinas de brinquedos com
materiais reciclveis, alegrando aquela manh. Atravs desses momentos ldicos, os
indivduos puderam perceber o quo necessria a reciclagem, assim como preservar o meio
ambiente. Desse modo, sabendo que reciclar significa transformar objetos materiais usados
em novos produtos para o consumo, esta necessidade foi despertada pelos seres humanos, a
partir do momento em que se verificaram os benefcios que este procedimento trs para o
planeta Terra. Sendo assim, quanto mais pudermos divulgar ideias verdes, de
reaproveitamento, mais existiro atitudes capazes de mudar o mundo.
Desse modo, tivemos uma manh festiva, com um nico objetivo: mudar a
mentalidade daqueles moradores de Monte Lbano. E a rua conhecida como beco da vaca, no
bairro bom pastor, que era um imenso depsito de lixo a cu aberto, foi transformado no beco
cultural e ambiental do salgado, gerando sade e lazer para a populao, consequentemente
"mais qualidade de vida!"
CONSIDERAES FINAIS
E assim termino mais uma batalha em minha vida, digo batalha porque a disciplina
Sade e Cidadania, lecionada nesse primeiro perodo do curso de Medicina, deixar vrios
pontos importantes para o meu profissional, questes como trabalho em equipe, noes de
cidadania, a maneira humanizada de lidar com o prximo, a carncia existente em diversas
comunidades, so tpicos relevantes para o futuro. Assim como o fato dessa disciplina ser um
grupo pequeno e miscigenado com alunos de diversos cursos, bastante enriquecedor para o
profissionalismo e carter humano. Sucesso sempre para todos que lidam com a questo
humana, de Sade e Cidadania SACI.