PRUEBAS LECTURA: Historia de la gaviota y del gato que le ense a volar.

El
caballero de la armadura oxidada. Juventud en xtasis. Crnicas marcianas.
Cuentos de Eva Luna.

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. LECTURA. PRIMERO MEDIO I. Prof. Ivn

salas Madrid
NOMBRE:..NOTA:

Puntaje Ideal: 80 puntos

..
Objetivos:
de estudio.

Puntaje Obtenido:

1.- Demostrar un grado de comprensin lectora acorde al nivel

2.- Reconocer conceptos esenciales de la novela Historia de
una gaviota y del gato que le ense a volar de Luis
Seplveda.

I.- TEM DE COMPRENSIN LECTORA. Lee el siguiente texto y responde las

preguntas que se te plantean sobre l. CINCO PUNTOS CADA PREGUNTA
Lectura , actividad caracterizada por la traduccin de smbolos o letras en
palabras y frases que tienen significado para una persona. Una vez descifrado el
smbolo se pasa a reproducirlo, as pues, la primera fase del aprendizaje de la
lectura est ligada a la escritura. El objetivo ltimo de la lectura es hacer posible
comprender los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras
necesidades.
Para leer hay que seguir una secuencia de caracteres o letras colocados en un
orden particular. Por ejemplo, el espaol se lee de izquierda a derecha, el
hebreo de derecha a izquierda y el chino de arriba abajo; el lector debe conocer
el modelo y usarlo de forma apropiada. Por regla general, el lector ve los
smbolos en una pgina, transmitiendo esa imagen desde el ojo al cerebro, pero
leer puede tambin ser realizado mediante el tacto, como en el sistema Braille,
un mtodo de impresin diseado para personas ciegas que utilizan un punzn
para escribir.
Leer tiene que ver con actividades tan variadas como la dificultad de un nio
pequeo con una frase sencilla en un libro de cuentos, un cocinero que sigue las
normas de un libro de cocina, o un estudiante que se esfuerza en comprender
los significados de un poema. Leer proporciona a las personas la sabidura
acumulada por la civilizacin. Los lectores maduros aportan al texto sus
experiencias, habilidades e intereses; el texto, a su vez, les permite aumentar las
experiencias y conocimientos, y encontrar nuevos intereses. Para alcanzar
madurez en la lectura, una persona pasa por una serie de etapas, desde el
aprendizaje inicial hasta la habilidad de la lectura adulta.
PREGUNTAS.

1.- El sistema Braille, segn lo que dice el texto:

a) Se puede leer de derecha a izquierda.
b) Se puede trasmitir desde el ojo al cerebro, de esa manera se realiza su
lectura.
c) Es un sistema especial para personas analfabetas o que no saben leer.
d) Se lee utilizando el tacto en lugar de la visin.
e) No se menciona en el texto.

2.- Segn el texto, cul de las afirmaciones es falsa:

a)
b)
c)
d)
e)

La lectura entrega a las personas conocimientos y sabidura.

El idioma chino se tiene que leer de arriba abajo.
La escritura se aprende separada de la lectura.
Los lectores maduros deben pasar por muchas etapas.
Todas son verdaderas.

3.- Segn el texto, cul de las afirmaciones es verdadera:

a)
b)
c)
d)
e)

El idioma hebreo se debe leer de izquierda a derecha.

Leer se puede asociar con traduccin y desciframiento.
Los analfabetos deben usar un punzn para escribir en Braille.
El lector no debe conocer el idioma que est leyendo.
Todas son falsas.

4.- Cul es el ttulo ms adecuado para el texto ledo?

a) El sistema Braille un mtodo de lectura para ciegos.
b) La lectura un proceso importante para el hombre.
c) La forma de leer de los hebreos y los chinos.
d) La lectura y la escritura dos formas separadas de adquirir cultura.
e) Los smbolos y la traduccin a letras.
II.- TEM DE EVALUACIN DE LECTURA. Responde las siguientes
preguntas de acuerdo a los contenidos ledos de la novela Historia de una
gaviota y del gato que le enseo a volar de Luis Seplveda.
Seleccin Mltiple. Marca la letra de la alternativa que contenga la respuesta
correcta en cada caso. (Cinco Puntos cada una)
1.- Quin es Barlovento?
a) Un gato que viva en el bazar del puerto propiedad de Harry.
b) Un humano que alimentaba a los gatos en el puerto.

c) Un gato que viva en la casa del humano que ayudara a Afortunada a

volar.
d) Un gato que haba recorrido los mares en barco.
e) A y C.

2.- Cul de las afirmaciones es falsa, con respecto a los contenidos de la

novela leda?
a) Barlovento era un gato que haba recorrido los mares en barco.
b) El gato Secretario al final era el que siempre solucionaba los problemas
y no Colonello.
c) Zorbas hizo tres promesas a Kengah la gaviota moribunda.
d) La novela presenta las peripecias de Zorbas y sus amigos por tratar de
cumplir las promesas realizadas a Kengah.
e) La gaviota Afortunada aprendi a volar gracias a los consejos
que Sabelotodo sac de la enciclopedia.

3.- Sobre la relacin entre Colonello y Secretario podemos concluir que

simboliza:
a)
b)
c)
d)

La tpica relacin entre dos seres que se odian.

Una relacin de dos seres que no saben lo que hacen ni lo que quieren.
La verdadera situacin entre un jefe y su empleado.
Los problemas que sufren los seres que no han nacido con capacidades
naturales.
e) La vergenza que sienten las personas incapaces y que tienen que
aparentar.

4.- Podemos decir que la novela leda es de tipo educativa o moralizadora

porque:
a) Plantea el problema de la contaminacin del mar.
b) Desarrolla valores a travs de la actuacin de Zorbas y sus amigos.
c) Presenta la educacin simbolizada en el aprendizaje de la gaviota
Afortunada.
d) Todas las anteriores.
e) Slo a y c.

5.- El xito final de los gatos al ensear a volar a Afortunada nos deja como
conclusin ms importante que:

a)
b)
c)
d)
e)

Las buenas obras siempre van a tener su recompensa.

Las ratas nunca van a tener la posibilidad de comerse a Afortunada.
Los gatos son buenos enseando a volar a las gaviotas.
Afortunada va a poder volar para juntarse con su familia.
No deja conclusin clara.

6.- Cul es una de las conclusiones principales de la novela leda?

a) Los gatos pueden hablar igual que las gaviotas con los humanos.
b) La amistad y la solidaridad son valores fundamentales en esta novela.
c) Los gatos son enemigos de las ratas, por eso Zorbas no quera hacer
trato con ellas.
d) Las gaviotas siempre tienen problemas con la contaminacin por
la basura de las playas.
e) Entre los gatos tambin existen delincuentes o antisociales.

7.- Por qu Zorbas trata de cumplir las promesas que hizo a la gaviota
muerta?
a) Porque los gatos que son sus amigos lo presionan a cumplir las
promesas.
b) Porque segn l los gatos siempre cumplen sus promesas.
c) Porque despus quera comerse a la pequea gaviota.
d) Porque los gatos facinerosos de su vecindario as se lo haban pedido.
e) Ninguna de las anteriores.

8.- Quin es Bubulina?

a) Una gata que viva en el bazar del puerto propiedad de Harry.
b) Una gaviota de la bandada de Kengah.
c) Una gata que viva en la casa del humano que ayudara a Afortunada a
volar.
d) Una gata que andaba con los gatos facinerosos del vecindario.
e) A y C.

III.- TEM DE DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a

los contenidos de la novela leda.
1.- Escribe una carta informal a Zorbas expresndole tu opinin respecto a la
forma en que se comport con Afortunada. Recuerda utilizar todas las partes de
una carta. (Diez puntos)

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2.- Explica dos enseanzas que podemos sacar de la lectura de esta

novela. (Diez puntos)

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN. LECTURA. SEGUNDO MEDIO

.

NOMBRE:FECHA:..
Puntaje Ideal: 70 puntos

Objetivos:
de estudio.

Puntaje Obtenido:NOTA:

1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al nivel

2.- Establecer las ideas bsicas de la novela El caballero de la

armadura oxidada.
3.- Extraer valores y planteamientos de autoayuda aplicables a la
vida juvenil.

I.- TEM DE COMPRENSIN DE LECTURA. Lee el siguiente texto y luego responde las
preguntas que sobre l se te plantean. (Dos puntos cada una)

TEXTO.
En los umbrales del siglo XXI, el SIDA contina causando muertes, sin
que todava dispongamos de un remedio curativo ni vacuna que pueda ponerle
trmino.
Desde que Gioconda se infect, ha habido, sin embargo, avances en el
tratamiento de los enfermos, que con el uso combinado de tres drogas
antivirales pueden recuperar parte de sus defensas, y, de este modo, controlar
mejor las infecciones secundarias.
As se han logrado mejores condiciones, aunque siguen estando
condenados a morir, irremediablemente, en plazos promedios de hasta diez

aos.
El padre Baldo Santis consigui, con gran esfuerzo, construir una Clnica
para los pacientes con SIDA y han surgido casas para acoger a los enfermos de
esta afeccin, que ahora son integrados a la comunidad con mayor
comprensin.
El tratamiento actual de las embarazadas portadoras de SIDA, ha
permitido reducir a un 30% las probabilidades de que sus hijos nazcan infectados
con el virus VIH.
Lamentablemente el SIDA se ha extendido cada vez ms a las mujeres
infectadas por relaciones sexuales, principal fuente de contaminacin en el
continente latinoamericano, donde la drogadiccin inyectable no ha causado los
estragos que ha provocado en otras partes del mundo.
Al no existir posibilidades de tratamiento curativo ni de vacuna efectiva, la
nica forma eficaz de poder evitar la transmisin y desarrollo del VIH, es la
prevencin.
En la medida en que logremos desterrar el uso de drogas y cada
persona mantenga una conducta sexual responsable, especialmente basada
en la fidelidad de pareja, impediremos el contagio y podremos adelantar el
triunfo contra el VIH.
Disponiendo de las armas para evitar el SIDA, tenemos la obligacin de
ganar la lucha contra esta epidemia e incorporarnos al nuevo milenio con un
futuro ms favorable para nuestros hijos.

PREGUNTAS.

1.- En el texto se menciona al padre Baldo Santis con el objetivo de:

a) Presentar la nica forma cientfica de curar el SIDA que existe
actualmente
b) Mostrar un ejemplo de iniciativa de acogida a los enfermos de SIDA.
c) Explicar las ideas de un sacerdote que condena a los enfermos de
SIDA..
d) Plantear que todos los sacerdotes de Chile estn a favor de ayudar a los
enfermos de SIDA.

2.- Cul de las afirmaciones es falsa, de acuerdo a los contenidos del texto?
a) La prevencin es la nica forma eficaz de combatir el virus VIH.
b) Un dato alarmante del texto es que el SIDA se ha extendido mucho a las

mujeres.
c) En Latinoamrica la principal fuente de contaminacin de SIDA es la
drogadiccin inyectable.
d) Los enfermos de SIDA mueren aproximadamente a los diez aos de
haber contrado el mal.

3.- Por qu el final del texto dice que tenemos la obligacin de ganar la lucha
contra esta epidemia?
a)
b)
c)
d)

Porque los enfermos de SIDA no pueden esperar.

Porque debemos dejar un futuro mejor para nuestros hijos.
Porque los sacerdotes nos lo estn pidiendo.
Porque las autoridades y los cientficos estn preocupados por el tema.

4.- Segn la lectura del texto, cul es un sinnimo de la palabra afeccin:

a) Desviacin

b) enfermedad

c) dolor

d) sentimiento

II.- EVALUACIN DE TEXTO ASOCIADO A LA LECTURA. Lee el siguiente

texto asociado al libro y responde las preguntas que se te plantean. Dos puntos
cada una
1.- HUBO una vez... Tantas veces hubo... caballeros llenos de convencimiento, de
esas convicciones ceidas al cuerpo como armaduras, esas que acaban
sintindose sobre la propia piel con derecho directo, de esas que traspasan
nuestra identidad y nos llenan de algo que no somos y nos hacen funcionar en
lugar de ser.
2.- El quehacer de cada da, ajustado al deber, llevaba al caballero a liberar
doncellas cautivas, a luchar contra dragones o a empearse en interminables
cruzadas. No haba tiempo... la prisa de lo cotidiano lo ocupaba todo, vea el
mundo, su mundo, con la vista cerrada tras la visera entrecerrada de su armadura
hermtica...
3.- La solidez metlica de su conviccin y la constancia de su armado brillante le
daba suficiente moral a cada uno de sus gestos no dejando lugar para que ni la
sombra de una duda pudiese filtrarse... Julieta y Cristbal, su mujer y su hijo, lo
vean pasar enfundado en s mismo, centrado en deberes improrrogables, y
terminaron olvidndose de su cara y su cuerpo siempre sumergidos... Apelaban a
retratos del pasado, procurando reconstruir la imagen carnal que iba
desdibujndose del recuerdo hasta esfumarse del todo...
4.- Un tiempo despus, la visera del casco cobr caprichosa autonoma y se neg
a las rdenes del hombre comprometido... Los sntomas del cuerpo suelen
escapar a nuestra voluntad consciente; con porfa parecen dispararse por su
propia cuenta, y tal vez sea se el momento de la medicina o del maestro herrero,
como en el caso que nos ocupa. Con el celo profesional ms riguroso, el herrero
se empe primero en tratar de aflojar la armadura y luego en conmover

la obstinacin de la visera, que a esa altura de los hechos cerraba camino a los
alimentos y amenazaba con obstruir la respiracin.
5.- Suponemos de buena fe que se fue el momento en el que el frustrado
empeo llev al herrero a pensar en el psicoanlisis. No lo hizo en sentido estricto,
pero le aconsej al caballero una excursin por el bosque, en procura de un
encuentro con el Mago Merln... Siempre ha ocupado el bosque primitivo el
precioso lugar del mundo interno, como si fuese el asiento legtimo de nuestras
eternas hadas, dragones y magos... El caballero de la armadura oxidada, ms
resignado que convencido, comienza a escuchar las voces de las palomas y las
ardillas. Lo que slo se puede hacer en el gnero de la fbula.
6.- Los arroyos, las palomas, los castillos, los magos, aparecen como poblando la
infraestructura del Sendero de la Verdad... como si ste hubiese sido el gran paso
omitido, como si esa omisin denunciada como gran peligro durante todos los
tiempos terminase fatalmente conducindonos a confundir lo verdadero con lo
aparente, lo propio con lo externo.
7.- Protagonista de la aventura sobre el Sendero de la Verdad, se presta nuestro
hombre a procesar el lento, trabajoso y provechoso camino de la madurez
afectiva. La inteligencia de las emociones va apareciendo en sus manos como un
instrumento novsimo que lo va habilitando con sabores y saberes debutantes que
lo asombran y enriquecen... Su nuevo conocer, va ablandando sus antiguas ideas,
dando lugar a las primeras lgrimas. stas lo acercan a su Julieta y a su Cristbal
y comienzan la cada de su armadura...
8.- Las bisagras de la visera ceden y le devuelven la posibilidad de respirar aire
fresco y beber el agua pura de las aguadas, se abren los sentidos
desentumecidos, ahora tal vez su conocimiento, su ciencia y su tcnica, diramos
nosotros, se apoyen con prestancia nueva sobre una infraestructura afectiva
verdadera. Despus pueden aparecer, nos ensea Fisher, el valor y la osada
necesarios para seguir cuestionando su conocer... aun el ms concluyente...
9.- Las armaduras se oxidan, por suerte, con las lgrimas que nos debemos y
debemos a aquellos que postergamos. Podremos acompaar mejor a Robert
Fisher y a su caballero si nos disponemos a la experiencia de la lectura de esta
breve y sabia obra, porque en resumen: hay un mago dentro de cada uno de
nosotros y este libro ser sin duda una enorme ayuda para descubrirlo.

PREGUNTAS

1.- La siguiente expresin:las armaduras se oxidan con las lagrimas que nos debemos y
debemos a aquellos que postergamos, significa que:
a)

Con el llanto por nosotros y por los dems podemos encontrar nuestro verdadero ser.

b)

Con las lgrimas por los dems podemos encontrar el camino al autoconocimiento.

c)

Las armaduras se oxidan con agua o con lgrimas.

d)

Debemos pensar siempre en nosotros mismos y no en los dems.

2.- Cul es la idea central del prrafo tres?

a)

Realzar la importancia de las hazaas del caballero.

b)

Demostrar cmo el caballero se fue alejando de su familia.

c)

Mostrar cmo el caballero recuper su verdadera forma de ser con la ayuda de su moral.

d)

Plantear la gran desesperacin del caballero al no poder comunicarse con su familia.

3.- Cul de las afirmaciones es verdadera segn los contenidos del texto?
a)

El psicoanlisis aparece en el texto por que el caballero asisti a un psiclogo.

b)

Los personajes animales aparecen porque esta novela es para nios preescolares.

c)

El caballero primero trat de pedir ayuda a un herrero para que le sacara la

armadura.

d)

El sendero de la verdad jams fue recorrido por el caballero.

Preguntas de lxico contextual. Marca la alternativa que contiene el sinnimo ms

adecuado a la palabra gua.
4.- CONVICCIN

5.- IMPRORROGABLES

6.- OBSTINACIN

a)

Sensibilidad

a) importantes

a) porfa

b)

Convencimiento

b) inalcanzables

b) alucinacin

c)

Dilacin

c) impostergables

c) desilusin

d)

Compasin

d) imparciales

d) impedimento

e)

Absolucin

e) impasibles

e) sancin

III.- EVALUACIN DEL LIBRO EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA

A.- SELECCIN MLTIPLE. Cinco puntos cada una

1.- Segn la lectura del libro, que significa la siguiente expresin: Este librito ha
supuesto una preciosa y sencilla forma de recordar que escondido tras nuestros
hierros hay amor.
a) Indica que todos tenemos la posibilidad de descubrir lo que realmente

somos.
b) Indica que los errores de nuestra vida nos llevarn hasta nuestro
verdadero amor.
c) Nos dice que algunas personas en su interior son realmente buenas y
otras muy malas.
d) Nos dice que todos vivimos equivocados y nunca reaccionamos.

2.- Segn la lectura de la novela, sobre el caballero como personaje, podemos

afirmar que:
a) Puede simbolizar la vida de cada uno de nosotros.
b) Puede entenderse como la posibilidad de mejorar que cada uno tiene en la
vida.
c) Representa la predileccin del autor hacia los temas medievales.
d) Todas las anteriores.
e) Slo A y B.

3.- Lee el siguiente texto y responde la pregunta:

Hubo una vez... Tantas veces hubo, hay y habr... caballeros saturados de
conviccin, de esas certezas ceidas al cuerpo como armaduras, esas que
acaban hacindose fundamentales sobre la propia piel con derecho directo y
hacen desaparecer todas las dems realidades...
Sobre este texto podemos afirmar que:
a) Se refiere a la situacin intemporal del tema, como que podra pasar hoy o
maana.
b) Se relaciona con el tiempo que demor el caballero en llegar a la cima.
c) Se asocia con las inseguridades del caballero.
d) Todas las anteriores.
e) Slo A y C.

4.- Segn la lectura del libro, qu representa SAM:

a) La ayuda de un amigo que siempre debe tener la persona.
b) Un enemigo que debe oponerse a las ideas de los protagonistas.
c) La voz de la conciencia que todos tendramos que escuchar.
d) No queda muy claro en la lectura.

5.- Segn la lectura del libro, qu simbolizan los castillos que tiene que pasar el
caballero:
a) Las barreras que ponemos ante los dems.
b) El poder y la riqueza del caballero y de los reyes de la poca.
c) La belleza de las construcciones que hay en algunos lugares.
d) Los distintos aspectos que el hombre tiene y debe superar para conocerse
mejor.
6.- Segn la lectura del libro, quin es Rebeca:
a) Una de las doncellas que el caballero rescat.
b) Una paloma que acompaa al caballero.
c) Una ardilla que acompaa al caballero en su peregrinar.
d) La esposa del caballero.

B.- DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas usando un lenguaje

formal, claro, sin faltas de ortografa y con una excelente redaccin. Se
descontar puntos por faltas ortogrficas.
1.- Explica la siguiente expresin relacionada con un comentario sobre la lectura:
Es un libro como pocos que puede ayudar a cambiar vidas... o simplemente a
mejorar la que ya tenemos y que a veces encontramos tan vaca y falsa que nos
parece que no fuera nuestra. (Diez puntos)

2.- Entrega tu opinin sobre el libro, tomando en comparacin otros que has ledo
anteriormente, luego fundamenta tu respuesta. T recomendaras este libro? A
qu persona? Cinco Puntos.

3.- Explica el concepto de literatura de autoayuda. Cul es el problema que

presenta este tipo de textos desde el punto de vista de la calidad literaria? Qu
tiene que ver este concepto con el libro ledo? (Cinco puntos)

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA LECTURA. SEGUNDO MEDIO Prof. Ivn

Salas Madrid
NOMBRE:FECHA:..
Puntaje Ideal: 85 puntos

Puntaje Obtenido:NOTA:

Objetivos: 1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al

nivel de estudio.
2.- Establecer las ideas principales de la novela Juventud en
xtasis.
3.- Extrapolar
aplicables a la vida juvenil.

valores

planteamientos

de

autoayuda

I.- TEM DE COMPRENSIN DE LECTURA. Lee el siguiente texto y luego

responde las preguntas que sobre l se te plantean.
TEXTO:
Enfermedades de Transmisin sexual,(Abreviadas como ETS) tambin
llamadas enfermedades venreas, son enfermedades infecciosas que se
pueden contagiar por contacto sexual. Algunas se pueden transmitir tambin por
va no sexual, pero representan una minora del nmero total de casos. Varios
tipos de enfermedades de transmisin sexual son epidmicas, incluidas
la gonorrea, la uretritis no gonoccica, el virus del herpes genital, las verrugas
genitales (condilomas acuminados), la sarna (escabiosis) y las infecciones
uretrales y vaginales causadas por la bacteria Chlamydia trachomatis, el
protozoo Trichomonas y hongos.
Tipos de enfermedades venreas
Existe un gran nmero de enfermedades que se transmiten mayoritaria o
exclusivamente por contacto sexual. Adems de las enfermedades epidmicas
ya mencionadas, estn la sfilis, la infeccin por ladillas (Pediculosis pubis), la

infeccin vaginal causada por la bacteria Haemophilus, el molluscum

contagiosum, el chancroide, el linfogranuloma venreo y el granuloma inguinal.
Son muchos los organismos que causan estas enfermedades. Trichomonas es
un protozoo que causa tricomoniasis; la moniliasis est causada por una
levadura; los organismos que producen chancroide, gonorrea, sfilis, granuloma
inguinal y vaginitis por Haemophilus, son bacterias; el herpes genital, las
verrugas genitales (causadas por el papovavirus) y el molluscum
contagiosum se deben a la accin de ciertos virus; finalmente, el linfogranuloma
venreo y la mayora de los casos de uretritis no gonoccicas estn producidos
por la bacteria Chlamydia.
Transmisin
La transmisin de todas estas enfermedades se efecta slo por contacto ntimo
con una persona infectada, ya que los organismos que las producen mueren con
rapidez si se los separa del cuerpo humano. Aunque la zona normal de contacto
suele ser los genitales, el sexo oral y anal tambin produce casos de infecciones
orales o anales. Algunas de estas afecciones, en concreto el chancroide y la
producida por las ladillas, pueden extenderse de una parte de la piel a otra por la
misma persona infectada a travs de sus manos; las ladillas, piojos, herpes
genital y vaginitis producidos por Trichomonas y hongos tambin se pueden
adquirir por otros medios que no son el contacto sexual. La gonorrea, sfilis e
infecciones por Chlamydia pueden pasar de la mujer embarazada a su hijo, ya
sea en el embarazo o durante el parto. Tales infecciones congnitas pueden ser
bastante graves.
Aunque las infecciones de transmisin sexual comienzan en los genitales
externos, se pueden extender tambin a la prstata, tero, testculos y rganos
cercanos. La mayora de estas infecciones slo causan irritacin, picores y
ligeros dolores, pero la gonorrea y la uretritis por Chlamydia son una causa
importante de esterilidad en las mujeres.
Control
El carcter epidmico de las enfermedades de transmisin sexual da testimonio
de la dificultad de controlarlas. Algunos organismos oficiales de salud pblica
atribuyen el incremento de muchas de estas enfermedades al aumento de la
actividad sexual. Tambin puede ser significativa la sustitucin del preservativo
(que proporcionaba cierta proteccin) por otros mtodos de control de natalidad
como pldoras y diafragma.
Los modelos de enfermedad de transmisin sexual tambin cambian. La sfilis y
la gonorrea fueron epidmicas en un tiempo, pero el uso masivo de
la penicilina consigui un control moderado sobre la sfilis. La atencin se centr
entonces en el control de la gonorrea, y en ese momento empez a aumentar de
nuevo la frecuencia de aparicin de la sfilis. Aumentaron tambin, en las
dcadas de 1970 y 1980 el herpes genital y la infeccin por Chlamydia.
El tratamiento bsico de las enfermedades de transmisin sexual es mediante
antibiticos. La penicilina ha sido efectiva contra la sfilis y la gonorrea, pero
muchos organismos gonorreicos resisten hoy la accin de este frmaco. En
estos casos es efectivo la ceftriaxona o la espectinomicina. La tetraciclina se

emplea para tratar el linfogranuloma venreo, el granuloma inguinal y la uretritis

por Chlamydia. Hay tambin tratamientos especficos para otras enfermedades
de transmisin sexual, a excepcin del molluscum contagiosum. El frmaco
antivrico aciclovir est resultando ser efectivo contra el herpes.
La nica forma de prevenir la propagacin de las enfermedades de transmisin
sexual es identificando a las personas con las cuales ha tenido contacto sexual
la persona infectada y proceder a determinar si tambin necesitan tratamiento.
Por lo general esto se lleva a cabo en los centros de salud pblica, que es donde
se informa de la mayor parte de las enfermedades de transmisin sexual. Otras
personas infectadas acuden a un mdico privado para su tratamiento, y no se
detectan todos los casos. El sndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y
la hepatitis B se transmiten tambin por contacto sexual.
PREGUNTAS. Cinco puntos cada una.
1.- Una de las conclusiones ms importantes que se puede extraer del texto es
que:
a) Los microorganismos responsables de las ETS se vuelven resistentes a
los antibiticos.
b) El SIDA se transmite por contacto sexual.
c) Las ETS se pueden transmitir mayoritariamente por va no sexual.
d) Los chilenos actualmente tienen ms enfermedades venreas que hace
un siglo.
e) Los problemas de las ETS se pueden extender a todo el aparato
reproductor del infectado.

2.- El autor del texto sobre el control de las ETS, afirma que:
a) Se puede realizar llamando a la conciencia de las personas, para que
tengan una vida ms sana.
b) Es difcil porque hay muchas ETS que an se desconocen en el mundo.
c) Es fcil y todo depende de la ayuda que puedan entregar los
organismos de salud.
d) Existen muchas razones por las cuales es difcil controlar las ETS.
e) No se refiere al tema en el texto.

3.- Cul de las siguientes aseveraciones es falsa segn los contenidos ledos
en este texto?
a) La enfermedades de transmisin sexual comienzan en los genitales
externos.
b) Los organismos que provocan las enfermedades sexuales mueren si se
alejan del cuerpo humano.
c) El aumento de la actividad sexual es una de las causas del incremento

de las ETS.
d) Las ETS se atacan principalmente con antibiticos como la penicilina.
e) El uso del preservativo en la actualidad es ms masivo que las pldoras y
el diafragma.

4.- Cul de las siguientes aseveraciones es verdadera segn los contenidos

del texto sobre las ETS?
a) Para prevenir la propagacin de las ETS hay que aplicar tratamiento
solamente al infectado.
b) La penicilina en la actualidad ya no es tan efectiva contra la gonorrea.
c) La gonorrea y la sfilis pueden provocar esterilidad en la mujeres que las
tienen.
d) Las ETS son causadas exclusivamente por virus de transmisin sexual.
e) Todas son falsas.

II. EVALUACIN DE LECTURA: JUVENTUD EN XTASIS

A.- TEM DE SELECCIN MLTIPLE. Encierra la letra de la alternativa que
contenga la respuesta correcta en cada caso. No se aceptarn borrones ni
enmendaduras. Cinco puntos cada una.

1.- Sobre el noviazgo en el texto se dice que uno de los errores fundamentales es:
a) Tener un noviazgo a pesar de la oposicin de los padres.
b) Contarle al novio todo lo se ha hecho en materia amorosa antes de
conocerlo.
c) Idealizar a la pareja encontrndole virtudes que no tiene.
d) Despreciar a la pareja despus del primer error cometido o por ser celosa.
e) No se toca el tema en el libro.

2.- Cul de las siguientes aseveraciones es falsa segn los contenidos de la

novela?
a) Los hombres tendran superioridad sobre las mujeres por la variacin de
su sistema hormonal.
b) Algunas de las enfermedades venreas mencionadas en la novela son el
chancro, la sfilis y la gonorrea.
c) Los tres pilares del amor es una teora que debera ser leda y estudiada
por todas la parejas.
d) Las familias de los recin casados no tienen influencia en la relacin de
pareja.
e) Todas son verdaderas.

3.- Cul de las siguientes aseveraciones es verdadera segn los contenidos de

la novela?
a)

El protagonista saca como conclusin que los adultos pueden ayudar a las
generaciones jvenes en los temas relacionados con el sexo y el amor.

b)

La existencia de los tres pilares del amor son suficiente para establecer
una buena relacin de pareja, segn el consejo del doctor Marn.

c)

La madre de Efrn no tiene suficiente base para aconsejar a su hijo, es

por eso que ste se dirige al doctor Marn.

d)

Dhamar saba de antemano que Efrn era hijo del doctor Marn, por eso lo
trat diferente a los dems pacientes e intent conocerlo.

e)

Todas son falsas.

4.- Sobre la masturbacin masculina en el texto se afirma que:

a) Es muy daina para los jvenes porque los sumerge en un mundo de
ficcin.
b) Los jvenes que se abstienen de ella, logran un carcter a toda prueba.
c) Es un tema no tratado en el texto Juventud en xtasis.
d) Puede provocar enfermedades venreas muy graves.

e) Todas las anteriores.

5.- En el texto se hace alusin a ciertos pasajes de la Biblia con el objetivo de:
a) Destacar que la religin est en desacuerdo con los temas relacionados
con el sexo.
b) Establecer que la Biblia tambin plantea el goce sexual dentro de sus
pginas.
c) Demostrar que el sexo sin amor es vaco y sin fundamento religioso.
d) Resaltar las profundas creencias del protagonista, durante toda la novela.
e) B y D.

B.- TEM DE DESARROLLO. Responde las siguientes preguntas basndote

en los contenidos del texto Juventud en xtasis.
1.- Si tu pudieras cambiar alguna parte de la novela cul sera y por qu la
cambiaras. Explica. (Obligatoriamente debes cambiar alguna parte). Diez
puntos.

2.- Explica la teora planteada en el texto sobre el por qu de las grandes

diferencias entre el carcter del hombre y el de la mujer. Diez puntos.

3.- Entrega una opinin fundamentada de la novela resaltando el tipo de lenguaje

utilizado en ella, las diferentes acciones realizadas en ella, las enseanzas que
presenta y si es que le recomendaras a alguien en especial leer esta novela.
(Sobre esto ltimo entrega la razn) Diez puntos.

4.- Explica qu se refiere el doctor Marn cuando le dice a Efrn que los
integrantes de una pareja deben tener temperamentos opuestos y una
realizacin independiente. Diez puntos.

PRUEBA DE LENGUA CASTELLANA. LECTURA. Prof. Ivn Salas Madrid

NOMBRE: .. CURSO:

Puntaje ideal: 28 puntos

Puntaje alcanzado:
.
NOTA:.
Objetivos:
estudio.

1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva acorde al nivel de

2.- Utilizar un vocabulario adecuado al nivel de estudio.

3.- Reconocer los aspectos ms relevantes de Crnicas

Marcianas de Ray Bradbury.

I.- TEM DE COMPRENSIN DE TEXTO. Lee el siguiente texto y responde lo

que se pregunta sobre el. UN PUNTO CADA PREGUNTA.
TEXTO
Biografa
Ray Bradbury naci el 22 de Agosto de 1920 en Waukegan, Illinois. Durante la
Gran Depresin se traslad con su familia a Los ngeles, donde se gradu en
1938 en Los ngeles High School. Su educacin acadmica acab ah, pero
continu formndose por cuenta propia hasta que en 1943 se convirti en escritor
profesional.
Sus obras ms conocidas son CRNICAS MARCIANAS (1950), una
recopilacin de relatos que describe con emotividad la colonizacin de Marte, EL
HOMBRE ILUSTRADO (1951) donde tomando como excusa los tatuajes de un
hombre se desgranan varios relatos y FARENHEIT 451 (1953) una antiutopa en la
que los libros estn prohibidos y un grupo secreto de libros vivientes se esfuerzan
por transmitir de boca en boca la antigua cultura.

Bradbury no slo es novelista, tambin ha escrito innumerables guiones de

televisin, ensayos y poemas. Sus preocupacin como escritor no slo se centra
en cuestionarse el modo de vida actual, tambin se adentra en el reino de lo
fantstico y maravilloso, con un estilo potico y a veces provocativo. En su niez,
Bradbury fue muy adepto a hablar de las pesadillas y horribles fantasas, que
acab por plasmar en sus relatos muchos aos despus.
Bradbury toma frecuentemente el racismo como tema central de sus relatos, as
como la guerra atmica y, como en FARENHEIT 451, la censura y la tecnologa.
Su preocupacin profunda por el futuro de una humanidad dependiente de las
mquinas es otro de los temas que se pueden ver frecuentemente en los relatos
de Bradbury. Tambin reflejan algunas de las ansiedades ms caractersticas de la
vida actual, como el deseo de una vida ms sencilla y alejada del ajetreo de la
modernidad o el miedo a lo ajeno, a lo extranjero. Tampoco es extrao encontrar
como tema favorito de Bradbury el miedo a la muerte.

Introduccin a Crnicas Marcianas

Un libro cuyo contenido es recomendable para todo tipo de lector por la
majestuosa y turbadora trama de esta novela.Una obra repleta de poesa y
misterio que emociona tanto por la belleza como por el terror helado que suscita.
Este libro nos habla especficamente de la colonizacin del planeta Marte por
parte de la gente de la Tierra. Es un libro en el cual, el autor trata de hacer una
stira del planeta entero, y de cmo sera, o ser, cuando el hombre conquiste sus
planetas vecinos.
En ese entonces haba un gran temor sobre una posible guerra atmica, ya que la
tecnologa estaba empezando a incrementarse muy rpidamente.
Visn del mundo de la Obra Crnicas Marcianas
El libro nos muestra una visin poco alentadora, dado que ya se
hablaba de un final no muy feliz, debido a posibles conductas del ser
humano. El escritor demostr ser muy visionario, dado que el mundo en
que nos desenvolvemos actualmente no est lejos de la propuesta de
mundo futuro presentada por l. No muestra una clase social
determinada, sino que, apunta ms a las actitudes conductuales del
hombre como ser humano.
Conclusiones sobre Crnicas Marcianas
En la obra se muestra un mundo de ficcin, el cual nos lleva a
reflexionar sobre las formas y medios que el hombre utiliza para lograr
sus objetivos y metas. No importando el costo futuro a pagar, sino
que, prevalece el egosmo y el egocentrismo del ser humano por sobre
nobles valores, caracterstica propia del mundo materialista en que
estamos insertos. Esto queda demostrado simblicamente en esta obra,
cuando los extraterrestres (habitantes de Marte) que en un principio
podran causarnos temor, terminan siendo merecedores
de compasin cuando los humanos salen victoriosos, no
permitindonos sentir una verdadera alegra por la expansin de la raza
humana sobre el planeta Rojo debido a que podemos comparar las
formas de vida llevada por cada una de las razas pudiendo rescatar que
las conductas de los marcianos ha conllevado a un tipo de vida mas

sana, tranquila y natural.

1.- ADEPTO
- COMPASIN
a) ajeno
) engao
b) aficionado
) piedad
c) enfermizo
admisin
d) soador
exterminio

2.- ALENTADORA

3.- PREVALECE

4.

a) engaadora

a) pronostica

b) conocedora

b) presiona

c) educadora

c) predomina

c)

d) consoladora

d) presiente

d)

5.- Cul de las alternativas resume de mejor manera la visin del mundo de esta
obra?
a) Este libro muestra un mundo del futuro que es negativo porque la
conducta del hombre es as.
b) Este libro muestra un mundo peligroso, ya que el futuro no est para nada
de claro.
c) Este libro muestra la capacidad del hombre de formar un excelente futuro
donde todos vivamos en paz y con una mejor calidad de vida.
d) Este libro presenta una visin extraa del mundo, porque las seales del
futuro estn apoyadas en la tecnologa y en los viajes espaciales.

6.- Cul es el ttulo ms adecuado para el texto anterior?

a) Ray Bradbury: Su biografa y algunos aspectos importantes de sus obras
literarias.
b) Ray Bradbury: Biografa y aspectos importantes de Crnicas Marcianas.
c) Ray Bradbury: Biografa y elementos de ciencia ficcin en sus obras.
d) Ray Bradbury: Biografa y anlisis de su literatura.

7.- Cul de las alternativas resume de mejor manera las conclusiones sobre
Crnicas Marcianas?
a) Este libro muestra los intentos de los marcianos de extender sus dominios
hacia la civilizacin humana.
b) Este libro muestra al hombre tal y como es, al cual no le importa nada con
tal de conseguir sus objetivos.
c) Este libro muestra la verdadera civilizacin del hombre que no busca
aduearse de otros mundos porque su personalidad es egosta y
egocntrica.

d) Este libro muestra la capacidad de un escritor que refleja las

caractersticas propias de los marcianos, aun sin conocerlos.

8.- Cul de las siguientes alternativas es falsa de acuerdo a los contenidos del
texto?
a) Bradbury toma como uno de sus temas el miedo a la muerte.
b) El tema bsico de Crnicas Marcianas es la colonizacin de Marte.
c) Los marcianos habran logrado tener una mejor vida que la de los
humanos.
d) La niez de Bardbury fue muy normal y no influy en su literatura.

II.- TEM DE EVALUACIN LECTURA DE CRNICAS MARCIANAS. Responde

las siguientes preguntas basndote en la lectura del libro Crnicas
Marcianas. Puedes apoyarte en el libro al responder. Un punto cada pregunta.

SOBRE FUERA DE TEMPORADA

1.- Cul era el acontecimiento que le anunciaron los marcianos al protagonista
de este cuento?
a) Llegaran miles de visitantes al planeta Marte.
b) La tierra sera destruida en esa noche.
c) Los marcianos haban decidido hacerse amigos de los terrcolas.
d) Marte sera invadido por seres de otros planetas.

2.- Cules eran los dos medios de transporte que tena el protagonista de este
cuento?
a) Una vieja motocicleta y un camin.
b) Una camioneta antigua y un barco destartalado.
c) Un viejo camin y un barco de arena.
d) Unos caballos y un viejo camin.

SOBRE LOS LARGOS AOS

3.- Cmo haba muerto la familia del protagonista?
a) Haban sido atacados por unos extraterrestres.
b) Haban muerto por un virus desconocido.
c) Haban muerto de viejos, cada uno en su tiempo correspondiente.
d) Haban muerto asesinados por el protagonista.
4.- Cul era el misterio que rodeaba a la familia del protagonista de este cuento?
a) Tenan poderes sobrenaturales, por eso no envejecan.

b) Eran muy cuidadosos de su dieta, por eso se mantenan jvenes y sanos.

c) No eran humanos, eran mquinas construidas por el protagonista.
d) Eran extraterrestres que haban suplantado a la familia del protagonista.

SOBRE EL PICNIC DE UN MILLN DE AOS

5.- Cul es la razn por la cual se habra destruido la tierra?

a) Las guerras.
b) El ataque de los marcianos.
c) La rebelin de las mquinas.
d) La muerte de los ecosistemas y la falta de alimento.

6.- Cul es la explicacin ms adecuada sobre el final de este cuento?

a) Los marcianos eran seres extraos que estaban escondidos en el agua.
b) Los marcianos eran los mismos personajes principales de la familia.
c) Los marcianos llegaron a saludar a los nuevos habitantes del planeta.
d) Los marcianos estaban extinguidos, pero haban otros seres habitando el
planeta.

7.- Cmo es descrita fsicamente la madre en este cuento? Como

a) Una mujer activa, aventurera y preocupada de sus hijos.
b) Una mujer rubia, delgada con ojos brillantes.
c) Una mujer delgada, suave y con un extrao rostro.
d) Una mujer pequea, con una gran sonrisa y con ojos sombros.

8.- Cul es la zona terrestre de procedencia de la familia del cuento?

a) Nueva York

b) Washington

c) Minnesotta

d) Ohiao

SOBRE YLLA.
9.- Cul era la forma particular que la seora K usaba para cocinar?
a) Ella usaba energa solar para cocinar.
b) Ella usaba la lava para cocinar.
c) Ella usaba la lea de los ltimos rboles marcianos para hacer fuego y
cocinar.
d) Ella usaba sus poderes telepticos para cocinar.

SOBRE LA TERCERA EXPEDICIN

10.- Por qu el capitn de la expedicin dice que deberan haber trado a

Einstein en el viaje? Porque:
a) Ellos queran aprender de ciencia, sobretodo de fsica cuntica.
b) Ellos aparentemente haban retrocedido en el tiempo.
c) Ellos pensaban que a Marte haba que llevar a los personajes ms sabios
de la tierra.
d) Einstein siempre haba dicho que era posible llegar a Marte.

SOBRE AUNQUE SIGA BRILLANDO LA LUNA.

11.- Por qu el personaje llamado Cherokee dice entender lo que pensaban los
marcianos al verse invadidos? Porque:
a) l tena poderes sobrenaturales y poda comunicarse telepticamente con
los marcianos.
b) Poda sentir los dolores de los marcianos porque era muy sensible.
c) Sus antepasados haban sentido lo mismo al llegar el hombre blanco a sus
tierras.
d) Estaba muy interesado en la cultura de los marcianos.

12.- Cul era el instrumento musical que tocaba Withie para alegrar a los
expedicionarios?
a) Una guitarra.
armnica

b) un violn
d) una acorden

c) una

SOBRE LA MAANA VERDE

13.- Segn el cuento, quin era John Appleseed:
a) Un hroe de las guerras interplanetarias.
b) El nombre verdadero del personaje principal del cuento.
c) Un personaje misterioso que se apareca en los sitios donde se desarrolla
la historia del cuento.
d) Un personaje que habra viajado por Amrica sembrando semillas de
manzanas.
14.- Por qu el protagonista del cuento se desmaya al final de este? Porque
a) Estaba muy cansado de andar plantando rboles todo el da.
b) Se haba acostumbrado al aire de Marte.
c) Estaba enfermo con la tpica enfermedad de los marcianos.
d) Estaba ya demasiado viejo y dbil.

SOBRE ENCUENTRO NOCTURNO

15.- Cul era el panorama que tena el terrcola para la misma noche del
encuentro con el marciano?
a) Una fiesta con mujeres, con trago y con noticias de sus familiares.
b) Un carnaval en los canales, con mujeres y canciones.
c) Una cena con su amada a la luz de las velas.
d) Un viaje de reconocimiento para buscar tesoros en las ciudades
destruidas.

16.- Cul era el panorama que tena el marciano para la misma noche del
encuentro con el terrcola?
a) Una fiesta con mujeres, con trago y con noticias de sus familiares.
b) Un carnaval en los canales, con mujeres y canciones.
c) Una cena con su amada a la luz de las velas.
d) Un viaje de reconocimiento para buscar tesoros en las ciudades
destruidas.

SOBRE EL MARCIANO

17.- En el cuento cuando Tom habla de la trampa a qu se refiere:

a) A la trampa que le tena el polica del pueblo para atraparlo.
b) Al hecho de que se tena que transformar en otra persona necesitada por
otra familia.
c) A las diferentes formas que tenan los terrcolas para atrapar a los
marcianos.
d) No se entiende claramente.

18.- Segn la lectura de este cuento, qu es Green Lawn Park:

a) Un parque al cual iba la familia del protagonista.
b) Una ciudad marciana que fue destruida por el ataque de los humanos.
c) Una ciudad terrestre de donde provena la familia del protagonista.
d) El cementerio donde estaba enterrado el hijo de la pareja.

19.- Cul es el otro nombre con que la esposa llamaba a La Farge?

a) Lafe

b) John

c) Peter

d) Fargeton

SOBRE TODOS LOS CUENTOS. (A MANERA DE CONCLUSIONES)

20.- Cul es el proceso que se observa en la lectura de los cuentos de este

libro?
a) Se parte con los marcianos existentes, luego se narra su desaparicin y
finalmente los terrcolas se quedan como habitantes del planeta Marte.
b) Se parte con los viajes interplanetarios, luego con la recepcin de los
marcianos a los terrcolas, finalmente con la amistad entre marcianos
y terrcolas.
c) Se parte con los primeros habitantes de Marte, luego la llegada de los
terrcolas y finalmente la salida de los terrcolas.
d) Primero se explica cmo es Marte, luego se describe a los Marcianos,
finalmente se destaca la desaparicin de los habitantes de Marte.

PRUEBA DE LENGUAJE Y
COMUNICACIN.
LECTURA

SEGUNDO MEDIO...

NOMBRE:. FECHA:..
Puntaje Ideal: 35 puntos

Puntaje alcanzado:. NOTA:.

OBJETIVOS: 1.- Demostrar un grado de lectura comprensiva adecuado al nivel de estudio.

2.- Utilizar un vocabulario acorde al nivel de estudio.
3.- Identificar contenidos bsicos de los relatos contenidos en Cuentos de Eva Luna
de Isabel Allende.

I.- TEM DE LECTURA COMPRENSIVA. Lee lo siguiente y responde. Un cada una.

Isabel Allende (1942- ), novelista y periodista chilena nacida en Lima

(Per), ciudad donde su padre se encontraba destinado como diplomtico.
Asisti a diversos colegios privados y viaj por varios pases antes de
regresar a Chile para concluir sus estudios. En 1959 empez a trabajar en la
Organizacin para la Agricultura y la Alimentacin (FAO) en Santiago.
Posteriormente, emprendi otras actividades; como periodista, escribi artculos
sobre temas sumamente polmicos y adems hizo cine y televisin.
Allende se exili en 1973 y busc refugio en Caracas, cuando su to
Salvador Allende, presidente de Chile, fue derrocado durante el golpe militar
encabezado por el general Augusto Pinochet Ugarte.
En el exilio escribi su primera novela La casa de los espritus (1982),

una crnica familiar ambientada en el torbellino de cambios polticos y

econmicos acontecidos en Latinoamrica. La novela fue bien acogida por la
crtica, que vio en ella ciertos elementos propios del realismo mgico, una
tcnica literaria que consiste en mezclar lo real con lo sobrenatural y cuyo
principal exponente es el novelista colombiano galardonado con el Premio Nbel
de Literatura Gabriel Garca Mrquez. Esta novela fue llevada al cine por el
director dans Bille August.
Allende continu su exploracin sobre cuestiones personales y polticas
en sus tres siguientes obras, las novelas De amor y de sombra (1984) y Eva
Luna (1987), y en la coleccin Cuentos de Eva Luna (1989). En 1991 public El
plan infinito, una obra inspirada en la vida de Willie Gordon, su actual marido.
Ha sido una de las primeras novelistas latinoamericanas que ha
alcanzado nombrada y reconocimiento a escala mundial. En 1990 regres a
Chile una vez que volviera un gobierno democrtico. En 1994 public Paula, un
libro de recuerdos dedicado a su hija, y en 1997 Afrodita. Cuentos, recetas y
otros afrodisacos, curioso ensayo en el que combina la gastronoma y la
literatura. En 1999 volvi a la novela con Hija de la fortuna, una obra
ambientada en el Oeste americano durante la poca de la fiebre del oro, y en
2000 con un relato situado en el Chile de fines del siglo XIX, Retrato en sepia.
En 2002 public La ciudad de las bestias, la primera entrega de la triloga Las
memorias del guila y el Jaguar, destinada a un pblico joven, a la que
siguieron El reino del dragn de oro (2003) y El bosque de los pigmeos (2004).
En el ensayo autobiogrfico Mi pas inventado (2003) Isabel Allende repasa
con nostalgia su infancia en Chile, el pas donde se cri y donde se localizan
sus races literarias.

1.- Sobre el ltimo prrafo del texto anterior, podemos afirmar que:
a)
b)

Presenta las ltimas obras de Isabel Allende.

Destaca la importancia de la escritora como representante femenina de
nuestro continente.

c)

Resalta que la escritora vuelve a su pas al retornar la democracia.

d)

Todas las anteriores.

2.- EXILI
NOSTALGIA

3.- DERROCADO

a)

Titul
Destituido

a)

b)

Desterr
Atacado

b)

a) Apata

b) Nominacin

4.- NOMBRADA

5.-

a) Preocupacin

b) Detalle

c)

Enferm
Castigado

d)

Impresion
Destinado

c)

d)

c) Fama

d) Premiacin

c) Irona

d) Melancola

6.- Sobre la obra Cuentos de Eva Luna, el texto afirma que:

a)

Pertenece a la triloga: Las memorias del guila y el Jaguar.

b)

Fue publicada en 1989.

c)

En cuanto a tema es similar a De amor y sombra.

d)

B y C.

II.- TEM DE EVALUACIN DE LECTURA. Encierra la letra de la alternativa que contenga la

respuesta correcta en cada caso. Bsate en la lectura de los relatos contenidos en CUENTOS
DE EVA LUNA De Isabel Allende (Un punto cada una)
Sobre el cuento: ESTER LUCERO
1.- Qu relacin se puede establecer entre el Negro Rivas y Ester Lucero?
a)
b)
c)
d)

El Negro Rivas es el padre de Ester Lucero, la cual no lo sabe con certeza.

Ambos son del mismo pueblo y se encuentran en la selva en una situacin muy extraa.
Ambos son salvados de la muerte por mtodos poco tradicionales.
Ester Lucero se enamora del negro Rivas y lo sigue por toda la selva.

Sobre el cuento: MARA LA BOBA

2.- Cul es la razn de que Mara haya quedado con algunos problemas mentales?
a)
b)
c)
d)

Sufri un shock nervioso cuando se cay a un profundo pozo con agua.

La atropell un tren de carga.
La violaron y qued como atontada por ese hecho violento.
Fue mordida por una serpiente en la selva en un viaje que hizo su familia.

Sobre el cuento: LO MS OLVIDADO DEL OLVIDO

3.- Segn la lectura de este cuento, qu conclusin se puede sacar sobre los protagonistas:
a)
b)
c)
d)

Se aman mucho y van a seguir para siempre juntos porque se conocen desde antes.
En su interior saben que nunca van a poder estar juntos porque son muy diferentes.
En el pasado ambos haban sido torturados de una manera similar.
Los protagonistas estn pasando los mejores momentos de su vida.

Sobre el cuento: EL PEQUEO HEIDELBERG

4.- El ttulo de este cuento hace alusin a:
a)
b)
c)
d)

Un hroe de guerra que a pesar de ser pequeo era muy valiente.

El nombre del hijo de uno de los protagonistas.
El apodo que reciba el protagonista, ya que era descendiente de alemanes.
El nombre del saln de baile donde ocurren los hechos.

Sobre el cuento: LA MUJER DEL JUEZ

5.- Cul de las alternativas resume de mejor manera el contenido del cuento? Es la historia de:
a) Un bandido que se encuentra con juez que lo detiene y lo procesa por sus delitos ayudado por
su esposa.
b) Un hombre que se enamora de una mujer y deja sus acciones delictuales para poder casarse
con ella.
c) Un hombre que ve cumplirse una profeca de que iba a morir por culpa de una mujer.
d) Un bandido que asesina a la mujer de un juez, por lo cual es perseguido por la polica.

Sobre el cuento: UN CAMINO HACIA EL NORTE

6.- Cul es la razn por la cual Claveles Picero y su abuelo hacen el viaje a la capital?
a)
b)
c)
d)

Van a ver a una autoridad para saber del paradero de un nio.

Van a buscar el dinero de una herencia que recibieron de un pariente lejano.
Van a quejarse a la polica por el maltrato que reciben de parte de unos buscadores de oro.
Van a buscar trabajo en la capital para poder subsistir.

Sobre el cuento: EL HUSPED DE LA MAESTRA

7.- Cul es el secreto que tenan los vecinos de Agua Santa del que se habla al final del cuento?
a)
b)
c)
d)

La maestra Ins y Riad Halabi eran amantes.

La maestra Ins est gravemente enferma de cncer y va a morir pronto.
La maestra Ins est embarazada de un camionero.
La maestra Ins mat a una persona en su casa de pensin.

Sobre el cuento: CON TODO EL RESPETO DEBIDO

8.- Cul es el engao fundamental que realiza la protagonista de este cuento?
a)
b)
c)
d)

Hacerse pasar por rica para ganar el respeto de la gente acomodada del lugar.
Robar joyas y hacer parecer que son suyas en las fiestas de la alta sociedad.
Hacer parecer que la secuestraron y de esa forma ganar fama y clase social.
Engaar a su marido diciendo que tiene un hijo cuando en realidad es de su amante.

Sobre el cuento: VIDA INTERMINABLE

9.- Cul de las alternativas resume de mejor manera el contenido del cuento? Es la historia de:
a) Un mdico el cual se especializa en el tema de ayudar a morir a las personas desahuciadas y
esto lo tiene que aplicar a su esposa y a l mismo.

b)
c)
d)

Una pareja de mdicos que habita un lugar perdido de la selva y que descubren la forma de
ayudar a las personas que estn gravemente enfermas.
Un mdico que lucha por la cura para el cncer, ya que su esposa lo tiene y est a punto de
morir.
Un mdico que descubre unas yerbas silvestres en la selva, las cuales ayudan a curar el
cncer y otras enfermedades graves.

Sobre el cuento: UN DISCRETO MILAGRO

10.- Cul de las alternativas resume de mejor manera el contenido del cuento? Es la historia de:
a) Un pueblo que veneraba a una santa milagrosa, la cual luego se descubri que era falsa.
b) Un sacerdote que no crea en milagros y que, por quedarse ciego, es sanado por una santa y
eso lo convierte por completo en creyente.
c) Una familia cuyos hermanos descubren a una santa y empiezan ha realizar gestiones ante el
vaticano para beatificarla.
d) Una santa que exista en un lugar apartado y que salv de morir a un hombre, el cual de all en
adelante se convirti en su principal creyente.

Sobre el cuento: UNA VENGANZA

11.- Cul es la explicacin ms correcta para el final de este cuento? La muerte de Dulce Rosa
Arellano es porque:
a)
b)
c)
d)

Fue atacada por un bandido que la viol y la asesin para que no dijera quin la haba
violado.
Ella se suicida porque no puede matar al asesino de su padre que es el mismo hombre
que la haba violado.
La polica se bate en un tiroteo con unos ladrones y eso sorprende a Dulce Rosa
Arellano, la cual muere antes de llevar a cabo su venganza sobre el asesino de su padre.
Ella se hiere accidentalmente y muere desangrada en una de las piezas de la mansin.

Sobre el cuento: CARTAS DE AMOR TRAICIONADO

12.- Cul es la explicacin ms correcta para el ttulo de este cuento? Se llama as porque:
a)
b)
c)
d)

Se trata de una mujer que se casa con un hombre que le mandaba cartas escritas por
otra persona.
Una mujer descubre a travs de unas cartas que su esposo tena una amante en otra
ciudad.
Un hombre descubre a travs de unas cartas que su esposa tena un amante en otra
ciudad.
Una pareja se manda cartas de amor y ambos tienen amantes traicionndose
mutuamente.

Sobre el cuento: EL PALACIO IMAGINADO

13.- Cul era la principal regla del Benefactor que Marcia Lieberman pudo quebrar?
a)
b)
c)
d)

No poda involucrarse con mujeres casadas.

No poda dejar la capital, ya que tema que se provocar una ataque a su gobierno.
No poda dejar a una mujer abandonada en ningn lugar.
No poda dormir con una mujer.

Sobre el cuento: DE BARRO ESTAMOS HECHOS

14.- Cul es el desastre natural que provoca los hechos de este cuento?
a)
b)
c)
d)

La erupcin de un volcn.
Una inundacin por un maremoto.
Las crecidas de los ros por unas lluvias torrenciales.
Un terremoto.

Sobre el cuento: DOS PALABRAS

15.- Cul fue el primer encuentro de Belisa Crepusculario con la escritura?
a)
b)
c)
d)

La aprendi en la escuela del pueblo donde viva.

Se la ense un peregrino que pas por su pueblo.
La vio en una hoja de un peridico.
La vio en unos carteles que pusieron en la taberna donde trabajaba.

Sobre el cuento: NIA PERVERSA

16.- Cul es la explicacin que encontramos en este cuento para su ttulo? Se llama as porque:
a)
b)
c)
d)

La protagonista era muy malvada con todos.

Aparece una nia poseda por el demonio que realiza acciones perversas.
Uno de los personajes llama as a la protagonista cuando se mete en su cama.
La autora se ve representada en la protagonista por algo que le ocurri en la infancia.

Sobre el cuento: CLARISA

17.- Cul es el evento sorprendente que ocurre en el cuento respecto al ladrn que entra a la casa de
Clarisa?
a)
b)
c)
d)

Clarisa en lugar de asustarse por el robo intenta regenerar al ladrn para que sea bueno.
El ladrn no encuentra que robar y decide quedarse en la casa para siempre.
La protagonista se defiende de tal manera que logra apresar ella sola al ladrn y llevarlo a la
crcel.
El ladrn encuentra un fantasma que defiende la casa y por eso sale asustado jurando que
jams volver a robar.

Sobre el cuento: BOCA DE SAPO

18.- Cul era la regla de Hermelinda que todos los hombres deban respetar?
a)
b)
c)
d)

No podan entrar otras mujeres al lugar aparte de ella.

Deban dejar sus armas antes de entrar al lugar.
Tenan que poner su dinero en una caja fuerte antes de hacer cualquier apuesta.
No podan pelear en el lugar.

Sobre el cuento: EL ORO DE TOMS VARGAS

19.- Segn el cuento, qu conclusin podemos sacar sobre el destino que tuvo el oro de Toms Vargas:
a)
b)
c)
d)

Se perdi porque Toms Vargas olvid el lugar donde lo haba enterrado.

Lo sacaron las mujeres de Toms Vargas.
Lo encontr un indgena que pasaba por el lugar cazando jabales.
Desapareci misteriosamente y se piensa que es parte de un misterio o de un hechizo.

Sobre el cuento: SI ME TOCARAS EL CORAZN

20.- Cmo fue encontrada Hortensia en el lugar en que haba sido encerrada por Amadeo Peralta?
a)
b)
c)
d)

Su familia que la andaba buscando tuvo una pista en boca de unos viajeros que la haban
visto encerrada.
Unos nios se haban escapado de la escuela y se fueron a jugar a unas ruinas y escucharon
sus quejidos.
Amadeo Peralta confes que tena encerrada a Hortensia en ese lugar.
La polica casualmente descubri que haba alguien encerrado en unas ruinas y procedi a
registrar el lugar.

Sobre el cuento: REGALO PARA UNA NOVIA

21.- Cul fue la forma que finalmente le result a Horacio Fortunato para conquistar a Patricia
Zimmerman?
a) Le mand muchos ramos de flores de los ms variados tipos.
b) Le compr las joyas ms caras y hermosas que haba en la ciudad.
c) Le compr los vestidos ms elegantes y caros que pudo encontrar.
d) El organiz un acto circense para hacerla rer.

Sobre el cuento: TOSCA

22.- Cul era la forma en que Maurizia poda soportar los problemas que viva?
a) Ella adaptaba la realidad a las lecturas romnticas y a las operas que le gustaban.
b) Ella rezaba bastante y se encomendaba a los santos para que la protegieran.
c) Ella se evada ayudando a los pobres con obras de caridad.
d) Ella tomaba agua de unas yerbas que la relajaban permitindole no ponerse nerviosa.

Sobre el cuento: WALIMAI

23.- Cul de las alternativas resume de mejor manera el contenido del cuento?
a) Una extraa situacin que le pasa a una indgena que es obligada a aprender las normas de la
civilizacin.
b) Un relato de una aborigen que realiza una ceremonia para llamar a los espritus protectores.
c) Una narracin donde se muestra cmo una aborigen realiza una serie de actos para
mantener sus creencias sobre la muerte de una persona.
d) Una serie de historias sobre las costumbres de os indios de la selva donde destaca la forma que
tenan de cazar animales.

III.- TEM DE DESARROLLO. Responde con letra clara y excelente ortografa. ( 6 puntos)
Desarrolla un comentario sobre el cuento que te parezca ms interesante. Mnimo cinco lneas.