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Cmo aprendemos?
Cmo enseamos?
Qu realmente entiende la
Institucin Educativa del problema?
SU INFLUENCIA EN EL DISEO
CURRICULAR (INSTRUCCIONAL)
Conductismo
Aos 40 - 60
Est basado fundamentalmente en los
cambios observables en la conducta del
individuo.
Aprendizajes Clsicos
Recuerdo de hechos
Definicin e ilustracin de conceptos
Generalizaciones (El teorema de Pitgoras, La
Ley de Ohm, el principio de Arqumedes, ..)
Desempeo automtico de algn
procedimiento especfico.(Conducta en un
laboratorio, escribir a mquina, trabajar el
encendido de un horno,)
Cognitivismo
Aos 60
Hay inters en la mente del individuo cuando
est aprendiendo.
El nfasis se localiza en promover el
procesamiento mental.
Se acentan los proceso de pensamiento ms
complejos, como la solucin de problemas la
formacin de conceptos del procesamiento de
informacin.
Foto Vygotsky
Aprendizajes Clsicos
La lectura y su interpretacin que muestra
comprensin.
La escritura como capacidad de expresarse
por escrito de forma ordenada, lgica y
coherente, en este caso los cognitivistas, se
ocupan de cmo la informacin es recibida,
almacenada, organizada y localizada.
nfasis en la participacin activa de parte
de los estudiantes en los procesos de
aprendizaje.
Se da nfasis al razonamiento
a la solucin de problemas y al
procesamiento de informacin.
nfasis en la participacin
activa del estudiante en su
aprendizaje .
Atencin en la estructuracin,
organizacin y secuencia de la
informacin para adquirir el
aprendizaje.
Constructivismo
Aos 60
COMPETENCIAS
Es el esfuerzo por integrar el
proceso educativo de manera que
se pueda garantizar que se ha
alcanzado la formacin completa.
En este caso nos referimos a:
Aprende y acta ticamente, en
funcin social.
Comentarios, dudas,
aclaraciones
Gracias