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La historia serial.

Se propone construir, series analticas que se constituyen en sus propias


lgicas, cronologas, nucleaciones.
En el punto de partida estaba la historia econmica, pero recientemente esta
se ha abierto a otras dimenciones de la historia humana.
La historia serial tiene sus virtudes, una de ellas es la capacidad de
descubrimiento, la curiosidad cifrada en lo oculto. Como instrumentos
indispensables de la nueva historia, tiene tambin criterios internos. No en
balde Jacques de Goff y Georges Duby advierten contra la fetichizacion del
ordenador.
La via abierta por cierto nmero de historiadores es la de buscar mas alla de la
multiplicacin de las temporalidades y de los objetos histrico, un entramado
dialecto de estos en una articulacin que conviene de la mejor manera a lo que
especifica tal o cual momento histrico.
Este en tramado no puede sino construirse a partir de una matriz econmicasocial. El quehacer del historiador es descubrir los finos hilos de conductores, lo
ncleos esclarecedores que levan de lo econmico a lo social, de ah a lo
poltico, a lo cultural.
La historia social.
La historia social tiene en pierre vilar a uno de sus constructures lucidas. La
materia de la historia constituyen varios tipos de proceso, demografa,
economa, religiosa.
La historia segn Vilar, no puede ser le simple retablo de las instituciones, ni un
simple relato de acontecimientos.
El historiador plantea cuestiones, resuelve problemas: Cundo?, Por qu?,
Cmo?, en que medida?. Se modifican debido a una continua interaccin, con
los elementos.
La historia social que propone Annales no ocupa un lugar en las historias
seriales, su rango distinto y a la vez preferente. Esta historia social confronta
una serie de problemas toricos que conviene analizar. La historia social utiliza
todo esto y o reorganiza en funcin de los distintos actores que componen la
sociedad.
Otro campo principal de la historia social lo constituye el estudio de los
movimientos sociales.esta historia carece de fuentes escritas. Las fuentes se
localizan en los documentos militares y polticos vinculados con la impresin
directa.

La educacin comprendida como proceso social es tambin campo privilegiado


de la historia social. En otras palabras la historia de la educcin amplia su
mirada y se entiende como una ecuacin compleja en la que concurren no
nicamente formas instituidas o propiamente escolares sino otras mediaciones
como la familia, iglesias, los medios de comunicacin y otros actores sociales.
Histografa de la educacin en Mxico.
Las investigaciones sobre historia de la educacin realizadas en Mxico
permiten constatar un enriquecimiento similar al experimentado en otros
pases. La histografia de la educacin en Mxico puede constatarse desde
finales del siglo XIX fue ciertamente dbil y negado por la academia, logro
sostenerse gracias a la labor de unos cuantos actores.
A partir de los aos cuarenta la historia se instituye como tarea acadmica y
como formacin docente.
La histografia d ela educacin, escasa, si a comparamos con otras reas del
conocimiento histrico se oriento hacia la elaboracin de monografas de
carcter general o por periodos tomados de las historias nacionales.
En la dcada de los sesenta naci y maduro el seminario de historia de la
educacin en mexico.
En 1973 se funda tambin el seminario de la educacin de ahora CIESAS, que
logra construir investigaciones sobre el magisterio. Os ltimos ao de esa
dcada sealan una influencia notable del enfoque marxista de la escuela de la
reproduccin.
Los aos ochenta y particularmente el segundo lustro marcan el inicio de una
diversificacin notable y de un desarrollo cualitativo dentro de la historia.
Durante la ltima dcada, se produjo un xodo en busca de nuevos
escenarios a estudiar. La microhistoria pas a primer plano y puso en evidencia
heterogeneidades entre estados regiones y comunidades. Debemos evitar caer
en el relativismo extremo y renunciar a la posibilidad de unir las partes de un
todo por dems complejo.