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TEORIA BASE
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS
IMPORTANTES O
DEFINICIONES.
MOTRICIDAD.
PROCESOS
IMPORTANTES.
CONDUCTAS SOCIALES.
ARNOLD GESELL.
DESARROLLO DEL NIO.
PRIMER AO SOLAR: EL NIO DE 0 A 5 AOS.
SENGUNDO AO SOLAR: EL NIO DE 5 A 10 AOS.
TERCER AO SOLAR: EL JOVEN DE 10 A 16 AOS.
MOTRICIDAD: Se refiere a como va integrando el nio sus movimientos de una manera ms coordinada.
LENGUAJE: La capacidad para comprender y utilizar el lenguaje oral y no verbal.
CONDUCTA ADAPTATIVA. Se refiere a como percibe los estmulos, los descompone y los integra de un modo coherente.
CONDUCTA MOTRIZ GRUESA. Se refiere a las reacciones postulares, el equilibrio de la cabeza, sentarse, pararse, gatear y
caminar.
CONDUCTA MOTRIZ FINA. Consiste en el uso de manos y dedos para la aproximacin presin y manipulacin de un objeto.
CONDUCTA DEL LENGUAJE. Toda forma de comunicacin visible y audible.
CONDUCTA PERSONA-SOCIAL. Reacciones personales del nio ante la cultura social.
PRIMER TRIMESTRE DE VIDA: adquiere el control de sus doce msculos oculomotores.
EN EL SEGUNDO TRIMESTRE: logra el gobierno de los msculos que sostienen la cabeza y mueva brazos y manos. Hace
esfuerzos por alcanzar objetos y los toma, transfiere y manipula. Su cabeza esta erecta.
EN EL TERCER TRIMESTRE: consigue el dominio del tronco y los dedos. Hurga y ase con pulgar e ndice; se sienta y gatea.
EN EL CUARTO TRIMESTRE: extiende su dominio a piernas y pies y descarta el apoyo accesorio para manos y dedos, recoge
una bolita con precisin adulta. Se para y camina sostenindose.
EN EL SEGUNDO AO: Camina y corre; articula palabras y frases, adquiere control de vejiga y recto, adems de un
rudimentario sentido de identidad personal.
EN EL SEGUNDO Y TERCER AO: Habla empleando oraciones, usa las palabras como instrumentos del pensamiento, muestra
una positiva propensin a comprender su ambiente y a satisfacer las exigencias culturales impuestas por ste. Ya no es ms una
simple criatura.
A LOS CINCO AOS: Est bien maduro en el control motor. Salta y brinca. Habla sin articulacin infantil. Puede narrar un
cuento largo, prefiere jugar con compaeros y manifiesta satisfaccin por las ropas y por lo que es capaz de hacer. Produce una
impresin favorable de competencia y estabilidad, porque es capaz de concentrar se atencin sin distraerse y porque sus
exigencias no son excesivas, el nio pide ayuda a los adultos cuando lo necesita. Le agrada asumir pequeas responsabilidades y
privilegios.
LENGUAJE.
MOTRICIDAD.
ADAPTACION.
SOCIABILIZACION.
4 SEMANAS: mira los rostros de quienes lo observan.
16 SEMANAS: juega con manos y ropa. Reconoce el bibern.
28 SEMANAS: juega con sus pies, palmotea imagen en el espejo.
40 SEMANAS: juegos sencillos de nursery. Como slo una galletita.
12 MESES: ayuda a vestirse juega con pelota.
18 SEMANAS: usa la cuchara derrama algo y tiene un juguete mientras camina.
2 AOS: se pone vestimenta simple y juega con muecos.
3 AOS: usa bien la cuchara, come se pone los zapatos y espera su turno.
ES OBSERVABLE.
AUTOR:
TEORIA:
ETAPAS Y EDADES.
SIGMUND FREUD.
ETAPAS PSICOSEXUALES.
0-2 AOS ORAL.
18 meses a 3.5 AOS ANAL.
3.5-5,6 AOS FALICA.
5,6-12,13 AOS LATENCIA.
CONCEPTOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES.
OBJETO DE IMPORTANCIA O
RELACION IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
ETAPAS Y EDADES.
EL COMPLEJO DE ELEKTRA.
FIJACIONES.
NEUROSIS.
PSICOSIS.
PENSAMIETNO OBLATIVO. Habilidad de poder trasladar sus afectos y la energa de sus pulsiones a voluntad y
compromiso haca el objeto.
AMBIVALENCIA.
PROYECCION. Comprende la tendencia a ver en los dems aquellos deseos inaceptables para nosotros.
RACIONALIZACIN. Distorsin cognitiva de los hechos para hacerlos menos amenazantes.
NEGACION. Bloqueo de los eventos externos a la conciencia.
CREAR FANTASIAS Y VIVIRLAS.
REPRESIN. Es la imposibilidad de recordar una situacin, persona o evento estresante.
SUBLIMACIN. Es la transformacin de un impulso inaceptable en una forma socialmente aceptable incluso productiva.
ETAPA ORAL. Placer narcisista primario, ama todo lo que se mete a la boca.
ETAPA ANAL. Control de las heces y la orina, piensa de manera ambivalente.
ETAPA FALICA. Apego al progenitor del sexo opuesto, celos por el progenitor del mismo sexo, relaciona conceptos de
tiempo y moral, descubrimiento del mundo real, y de la muerte, ya no es el centro de atencin
ETAPA DE LATENCIA. Interaccin con el mundo real, transferencia y contra transferencia.
ETAPA GENITAL. Aprende a sacrificar no a reprimir los impulsos, estadio genital oblativo, se forman grupos, busca
complacer a la madre,
Son observables, la agresividad, sus fantasas, el control de esfnteres, sus mecanismos de negacin ante algo que les
ocasiona molestia.
ANA FREUD.
0-18 MESES ETAPA ORAL.
18 MESES A 3.5 AOS ETAPA ANAL.
3.5-5,6 AOS ETAPA FALICA.
CONCENPOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR.
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
ERIKSON.
PSICOSOCIAL.
1. SENSORIORAL DE 0-1.5 AOS.
2. ANAL MUSCULAR DE 18 MESES A 3,4 AOS.
3. GENITAL LOCOMOTOR DE 3,4 AOS A 5,6 AOS.
4. LATENCIA DE 6-12 AOS.
CONCEPTOS IMPORTANTES Y
DEFINICIONES.
OBJETO DE IMPORTANCIA
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTA SOCIAL.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
HARRY SULLIVAN
TEORIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES.
INFANCIA 0-18,24 MESES.
NIEZ 18, 24 MESES A 5,6 AOS.
ERA JUVENIL5, 6- 11 AOS.
PREADOLESCENCIA 11-13,15 AOS.
CONCEPTOS IMPORTANTES O
DEFINICIONES.
OBJETO DE IMPORTANCIA O
REALCION IMPORTANTE.
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS.
SEARS.
DEL APRENDIZAJE.
I.
CONDUCTA RUDIMENTARIA 0-18 MESES.
II.
SISTEMAS MOTIVACIONALES PRIMARIOS. 18 MESES A LOS 4 AOS.
CONCEPTOS
IMPORTANTES.
OBJETO DE
IMPORTANCIA
MOTRICIDAD.
PROCESOS
IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS
SOCIALES.
III.
SISTEMAS MOTIVACIONALES SECUNDARIOS. DE LOS 4 AOS EN ADELANTE.
RELACION DIADICA. Relacin de madre hijo.
CONDUCTAS DEPENDIENTES. Su nica manera de sobrevivir es a travs de la madre.
MADRE-HIJO PRIMERA ETAPA.
FAMILIA SEGUNDA ETAPA.
SOCIEDAD TERCERA ETAPA.
PRIMERA ETAPA: relacin didica, agresin, proceso de separacin e individuacin.
socializacin
SEGUNDA ETAPA: carcter auto motivado, imitacin, acta de acuerdo al sexo.
TERCERA ETAPA: autonoma e independencia, identificacin con el progenitor del mismo sexo.
SEPARACION.
PRIMERA ETAPA: DOLOR EN RELACION A SUS ACTOS APRENDE A CONTROLAR Y SER CONTROLADO.
SEGUNDA ETAPA: SU FELICIDAD DEPENDE DE SU DISPOSICIN A ACTUAR, BUSQUEDA DE ATENCIN
POR MEDIOS NEGATIVOS Y POSITIVOS, TOCAR Y RETENER, ESTAR CERCA
ES OBSEVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS
IMPORTANTES.
MELANIE KLEIN.
DEL DESARROLLO Y DE CONSTRUCCION DE LA MENTE: LA IDEA DEL MUNDO DE LOS OBJETOS
INTERNOS.
POSICIN ESQUIZO PARANOIDE 0-3 MESES.
POSICIN DEPRESIVA 3-6 MESES.
SUPERYO TEMPRANO. Asimilacin de conceptos morales.
ANSIEDAD. Preocupacin de algo cuando no esta presente (psicolgico).
OBJETO DE
IMPORTANCIA.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
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AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPRTANTES.
RENE SPITZ.
DESARROLLO DE RELACION OBJETAL
PRE-OBJETAL O SIN OBJETO: 0-3 MESES.
PRECURSOR DEL OBJETO: 3-7 MESES.
OBJETAL REAL: 8-12 MESES.
ORGANIZADORES. Logro de nuevos niveles de integracin en el proceso de desarrollo. Sonrisa, angustia y el
no.
OBJETOS. Catexia libidinal.
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RELACION IMPORTANTE.
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
MARGARET MAHLER.
DESARROLLO PSICOLGICO
PRIMERA FASE AUTISTA NORMAL (PRIMERAS SEMANAS).
SEGUNDA FASE SIMBIOTICA NORMAL 1-5 MESES.
FASE DE SEPARACIN-INDIVIDUACION 5 MESES A 2.5 AOS.
DIFERENCIACIN 5-9 MESES.
EJERCITACION 9-14 MESES.
ACERCAMIENTO 15-24 MESES.
12
CONCEPTOS
IMPORTANTES.
OBJETO IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
JEAN PIAGET.
DESARROLLO COGNOSITIVO DEL NIO.
1er. ESTADIO SENSORIOMOTOR NACIMIENTO A 2 AOS.
2 ESTADIO PREOPERACIONAL 2-7 AOS.
FASE EGOCENTRICA. 2-4 AOS.
FASE INSTINTIVA 4-7 AOS.
3er. ESTADIO OPERACIONAL CONCRETO. 7-12 AOS.
13
CONCEPTOS
IMPORTANTES.
OBJETO DE IMPORTANCIA
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPORTANTES.
JEROME BRUNER
PROCESO O TEORIA DEL LENGUAJE.
ACTIVA 0-3 AOS.
ICNICA 3-9 AOS.
SIMBLICA 8 EN ADELANTE.
LENGUAJE.
PENSAMIENTO
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OBJETO IMPORTANTE.
MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS.
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPORTANTES.
OBJETO DE IMPORTANCIA
MADRE.
ASIMILACION DEL OBJETO.
INTERACCIN.
REPRESETNACIONES EXTERNAS.
LA SOCIEDAD FACILITA EL LENGUAJE.
JANET WERKER
DEL LENGUAJE.
0-10 MESES.
10-18 MESES.
23 MESES A 3 AOS.
INTERSUJETIVIDAD.
MADRE Y SOCIEDAD.
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MOTRICIDAD.
PROCESOS IMPORTANTES.
CONFLICTOS
DEFENSAS.
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
AUTOR
TEORIA
ETAPAS Y EDADES.
CONCEPTOS IMPORTANTES.
JOHN BOWLBY
DEL APEGO.
I.
FASE 0-3 MESES FASE DE PREAPEGO.
II.
FASE 3-6 MESES FORMACION DE APEGO.
III.
FASE 6-9 MESES APEGO.
IV.
FASE 9-12 MESES FORMACION DE RELACIONES RECIPROCAS.
APEGO.
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OBJETO DE IMPORTANICA
MOTRICIDAD
PROCESOS IMPORTANTES.
TRISTEA
ANGUSTIA
EFECTO DE ESPEJO
EMPATIA
AMBIENTA FOBICO
DEPRESIVO.
MADRE-HIJO
CONFLICTOS.
AUTOREFERENCIA
PREOPROGRAMADA
INTERCAMBIO CERCANIA Y APROXIMACION.
ANGUSTIA
TRISTEZA
HOSTILIDAD
DESAPEGO
DEFENSAS
CONDUCTAS SOCIALES.
ES OBSERVABLE.
Confianza compulsiva, cuidado compulsivo, bsqueda de cuidado compulsivo y retirada con enfado.
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