JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:
DIA DE MUERTOS

FECHA: NOVIEMBRE 2013

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela.
Mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversaciones.
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa.
Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
Participa en festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qu lo hace.
COMPETENCIAS:
Obtiene y comparte informacin mediante
diversas formas de expresin oral.
Distingue algunas expresiones de la
cultura propia y de otras, y muestra
respeto hacia la diversidad.

CAMPOS FORMATIVOS:
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
LENGUAJE Y COMUNICACION

SITUACION DE APRENDIZAJE:
INICIO:
Se llevar a cabo una charla para conocer qu saben los alumnos acerca de la tradicin de la tradicin de da de muertos.
Se realizaran algunas preguntas como: Qu se hace el da de muertos? Por qu? Se registraran por escrito y se
realizaran las actividades Para iniciar bien el da correspondientes a la temtica abordada en esta planificacin cabe
mencionar que se realizaran durante toda la semana. Leer, escribir y resolver algn problema
Una teniendo los conocimientos previos se encargara de tarea que investiguen con sus padres Qu se hace el da de
muertos? Tambin pedir que inventen una calaverita con sus padres. Y se compartirn sus tareas y calaverita en el aula
mediante una plenaria breve.
DESARROLLO:
Leer en voz alta para los nios el libro Da de muertos de Teresa E. Rohde, mostrare las imgenes y hablaremos acerca
de los ledo. Se registraran en el pizarrn las observaciones de los alumnos. ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA DE AULA
Saldremos del aula a observar el Altar de da de muertos que se montara previamente en el jardn. Para que los alumnos
observen cmo es un altar y que elementos lo conforman. Pedir que lo observen detenidamente y posteriormente, en el

JARDIN DENIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
aula, se registraran las observaciones.
Reunidos en plenaria platicaremos y hablaremos acerca de las calaveritas que inventaron con sus padres (rimas), Escribir
una o dos en el pizarrn y la leer para ellos. Podrn participar libremente.
Se realizara un altar en el aula de manera simblica, los alumnos elaboraran los elementos que conforman la ofrenda y lo
montaremos de manera grupal.
Se realizaran dos actividades del lbum, la primera es una calaverita que tienen que armar y posteriormente la van a vestir
con material del aula como papel china, papel crepe, entre otros.
La segunda es la elaboracin de una ofrenda de manera individual para que muestren a sus padres cmo es una ofrenda.
Se realizara una actividad para reforzar la identificacin de su nombre propio. Se colocaran por todo el aula calaveritas con
sus nombres las cuales tendrn que buscar y ubicar. Una vez localizado su nombre proseguirn a colorear y decorar su
calavera.
CIERRE:
Se realizara un desfile por la comunidad donde se mostraran parte de nuestras tradiciones todos santos y da de muertos
asi como algunos disfracez tradicionales.
RECURSOS:
lbum de actividades, libro da de
muertos de Teresa E. Rohde,
imgenes, investigacin de los
alumnos. Material del aula.

EVALUACION:
Se observar en los alumnos los siguientes rubros:
Qu saben los alumnos. Es congruente con la tradicin de nuestro pas.
Al finalizar las actividades de la situacin de aprendizaje los alumnos participan en
la festividad de la comunidad? saben por qu se realiza esta tradicin?
Regula su conducta a travs del lenguaje?
Identifica su nombre?
Comparte y describe lo que sabe con sus compaeros y adultos?
Mantiene la atencin con sus compaeros y adultos