KISI-KISI ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Konsep

Aspek

Indikator

No Item
(+)

Belajar mandiri

1. Menetapkan

adalah belajar

tujuan

yang dilakukan

belajarnya

oleh siswa secara

sendiri

a. Membuat rencana kerja

b. Mempersiapkan perlengakap
yang menunjang belajarnya
sebelum ke sekolah

bebas
menentukan
tujuan

2. Memilih dan

belajarnya,

menentukan

strategi

sendiri sumber

belajarnya,

belajar

menggunakan
sumber belajar
yang dipilihnya,
membuat
keputusan
akademik, dan
melakukan
kegiatankegiatan untuk
mencapai tujuan

3. Menggunakan
strategi belajar
yang tepat

a. Memanfaatkan buku
b. Memanfaatkan tempat atau
lingkungan sekitar
c. Memanfaatkan siapa saja yang
memiliki keahlian tertentu
a. Tidak cukup dengan mendengar
dan menyerap tetapi juga
dengan berbuat
b. Saling bertukar pendapat
dengan siswa lainnya
c. Berani mengungkapkan
permasalahan yang dihadapi
d. Memanfaatkan pengalaman
yang dimiliki untuk
menyelesaikan masalah
e. Merasa senang dengan

belajarnya.

pembelajaran yang memusatkan

(Brookfield,

pada pemecahan masalah

dalam Yamin,
2008:204)

ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

(-)

Nama Siswa :
No Absen

Kelas

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:

1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya.
2. Berilah tanda centang ( ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang
sebenar-benarnya, dengan pilihan:
SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
KS
= Kurang Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan.
4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.

No
1.

Pernyataan

SS

Setiap siswa wajib membuat rencana

kerja

sebelum

melakukan

kegiatan

2.

belajar agar lebih fokus dalam belajar

Saya menetapkan jam belajar dirumah

3.

setiap hari
Saya tidak memerlukan rencana kerja

4.

sebelum melakukan kegiatan belajar

Saya tidak membuat rencana kerja

5.

sebelum kegiatan belajar

Sebelum kesekolah, saya menyiapkan
buku-buku,
peralatan

alat
belajar

tulis
yang

menulis
lain

atau
yang

6.

dibutuhkan selama belajar

Saya meminjam alat tulis atau peralatan

7.

lainnya kepada teman ketika disekolah

Seorang siswa wajib menyiapkan
keperluan pembelajaran yang diperlukan

KS

TS

STS

8.

sebelum berangkat kesekolah

Seorang siswa tidak perlu mencatat
selama pelajaran jika tidak membawa

9.

peralatan belajarnya
Saya menggunakan buku teks/pedoman

10.

sebagai sumber belajar

Buku catatan sejarah adalah satu-satunya

11.

buku sumber belajar saya

Siswa seharusnya memiliki buku sumber
belajar setiap pelajaran lebih dari satu

12.

buku
Membaca buku teks/pedoman sejarah

13.

adalah kebiasaan saya

Hanya membaca buku catatan maupun
teks/pedoman

14.

saat

pelajaran

sejarah

berlangsung
Saya mengajukan pertanyaan kepada
guru bila ada hal-hal yang benar-benar

15.

tidak saya pahami

Saya diam saja ketika menemui hal-hal
yang tidak saya pahami saat pelajaran

16.

berlangsung
Saya sering bertukar pendapat dengan

17.

teman mengenai materi pelajaran

Siswa harus menanyakan hal-hal yang

18.

belum dipahaminya kepada guru

Siswa hanya perlu menunggu diberi

19.

informasi oleh guru

Jika materi pelajaran belum saya pahami
saya

berusaha

diperpustakaan

mencari

buku-buku

untuk

membantu

20.

memahami
Saya pergi ke perpustakaan hanya jika di

21.

minta oleh guru

Saya memanfaatkan

internet

untuk

mencari
22.

mengenai

materi

pelajaran
Lebih tertarik mencari hal-hal lain diluar
materi

23.

informasi

pelajaran

saat

menggunakan

layanan internet
Perpustakaan adalah tempat pertama
yang akan ku kunjungi jika diberi tugas

24.

oleh guru
Perpustakaan tempat yang membosankan

25.

untuk belajar
Mencatat yang dijelaskan oleh guru

26.

adalah kewajiban siswa selama KBM

Mencatat hanya jika diinstruksikan oleh

27.

guru
Saya berusaha membuat catatan sendiri

28.

untuk memudahkan dalam belajar

Meneruskan catatan sejarah yang belum

29.

selesai ketika jam pelajaran selesai

Lebih suka mendengarkan ceramah dari

30.

pada mencatat
Menanggapi

31.
32.

disampaikan guru tanpa ditunjuk

Menjawab pertanyaan jika ditunjuk saja
Berupaya untuk menyelesaikan tugas/PR

33.

yang diberikan oleh guru dengan baik

Saya mengerjakan tugas/PR yang

34.

diberikan guru seadanya

Tugas/PR
yang
diberikan

pertanyaan

yang

guru

bermanfaat bagi saya untuk memahami

lebih dalam mengenai materi yang
35.

diajarkan
Saya mengumpulkan

36.

waktu
Tugas/PR yang diberikan oleh guru

37.

mengganggu kegiatan saya dirumah

Saya mengerjakan tugas/PR dibantu oleh

tugas/PR

tepat

38.

orang lain
Membaca materi pelajaran ketika diminta

39.

guru
Membaca

40.

pelajaran dimulai
Berdiskusi
dengan

materi

bahkan

sebelum

teman

dalam

menyelesaikan masalah (tugas) yang

41.
42.

diberikan guru
Berani mengemukakan pendapat
Diam dalah emas sehingga tidak perlu

43.

mengeluarkan pendapat selama KBM

Berani menyampaikan kesulitan yang

44.

dialami dalam pembelajaran

Saya berusaha mengerjakan soal-soal

45.

sebelum tes/ulangan
Mengerjakan tes/ulangan dengan penuh

46.

percaya diri
Saya belajar hanya dikelas sebelum

47.

tes/ulangan dimulai
Menanyakan jawaban tes/ulangan kepada

48.

teman
Sesudah

tes/ulangan

saya

mencoba

mengulang kembali untuk menjawab tes

49.

tersebut dirumah
Apabila soal-soal yang salah belum bisa
saya

jawab

saya

berusaha

untuk

50.

membetulkannya
Saya membiarkan begitu saja soal-soal

51.

tes/ulangan tanpa mengoreksinya

Apabila ada soal-soal atau tugas yang
sulit

saya

berusaha

untuk

52.

memecahkannya sendiri
Jika ada soal yang dijawab salah, saya

53.

membiarkannya
Saya
biasanya
pengalaman/kejadian

menyisipkan
yang

pernah

dialami

dalam

upaya

menyelesaikan

54.

masalah berkaitan materi pelajaran

Pengalaman saya tidak ada hubunganya

55

dengan materi pelajaran

Saya
memanfaatkan

ilmu

pengetahuan/teori yang sudah dimiliki

dalam menyelesaikan masalah berkait
56

dengan pelajaran sejarah

Saya tidak mendapat

57

kegiatan belajar
Saya senang dengan
Sejarah

58

59

yang

manfaat

pembelajaran

berkaitan

permasalahan dunia nyata

Saya nyaman dengan

dari

dengan

pembelajaran

Sejarah yang tidak ada masalah

yang

perlu diselesaikan
Pembelajaran

lebih

Sejarah

menyenangkan bila guru mengaitkan

dengan masalah yang menarik untuk
60

diselesaikan
Pembelajaran Sejarah yang dikaitkan
dengan penyelesaian masalah kurang
menarik bagi siswa

Jumlah Skor

ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Nama Siswa :
No Absen

Kelas

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:

1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya.
2. Berilah tanda centang ( ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang
sebenar-benarnya, dengan pilihan:
S
= Sering
J
= Jarang
TP
= Tidak Pernah
3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan.
4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.

No
1.

Pernyataan
Sebagai seorang siswa saya perlu membuat
rencana kerja sebelum melakukan kegiatan

2.

belajar
Saya tidak memerlukan rencana kerja sebelum

3.

melakukan kegiatan belajar

Seorang siswa wajib menyiapkan keperluan
pembelajaran

4.

yang

diperlukan

sebelum

berangkat kesekolah
Seorang siswa tidak perlu mencatat selama
pelajaran

jika

tidak

membawa

peralatan

5.

belajarnya
Siswa seharusnya memiliki buku sumber belajar

6.

setiap pelajaran lebih dari satu buku

Buku catatan sejarah adalah satu-satunya buku

TP

7.

sumber belajar saya

Siswa harus menanyakan hal-hal yang belum

8.

dipahaminya kepada guru

Siswa hanya perlu menunggu diberi informasi

9.

oleh guru
Perpustakaan tempat yang membosankan untuk

10.

belajar
Perpustakaan adalah tempat pertama yang akan

11.

ku kunjungi jika diberi tugas oleh guru

Mencatat yang dijelaskan oleh guru adalah

12.

kewajiban siswa selama KBM

Tugas/PR yang diberikan guru bermanfaat bagi
saya untuk memahami lebih dalam mengenai

13.

materi yang diajarkan

Tugas/PR yang diberikan oleh guru mengganggu

14.

kegiatan saya dirumah

Diam dalah emas sehingga

15.

mengeluarkan pendapat selama KBM

Pengalaman saya tidak ada hubunganya dengan

16.

materi pelajaran
Saya tidak mendapat manfaat dari kegiatan

17.

belajar
Saya senang dengan pembelajaran Sejarah yang

18.

berkaitan dengan permasalahan dunia nyata

Saya nyaman dengan pembelajaran Sejarah yang

20.

tidak ada masalah yang perlu diselesaikan

Pembelajaran Sejarah lebih menyenangkan bila

tidak

perlu

guru mengaitkan dengan masalah yang menarik

20.

untuk diselesaikan
Tugas/PR yang diberikan guru bermanfaat bagi
saya untuk memahami lebih dalam mengenai

21.

materi yang diajarkan

Pembelajaran Sejarah yang dikaitkan dengan
penyelesaian masalah kurang menarik bagi siswa
Jumlah Skor

ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

Nama Siswa :
No Absen

Kelas

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET:

1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan semua alternatif jawabannya.
2. Berilah tanda centang ( ) pada kolom disebelah kanan sesuai dengan kenyataan yang
sebenar-benarnya, dengan pilihan:
SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
KS
= Kurang Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
3. Semua pertanyaan mohon dijawab tanpa ada yang terlewatkan.

4. Semua pertanyaan hanya ada satu jawaban.

No

Pernyataan

SS

1.

Saya menetapkan jam belajar dirumah

2.

setiap hari
Saya tidak

3.

sebelum kegiatan belajar

Sebelum kesekolah, saya menyiapkan
buku-buku,
peralatan

membuat

alat

rencana

tulis

belajar

yang

kerja

menulis
lain

atau
yang

4.

dibutuhkan selama belajar

Saya meminjam alat tulis atau peralatan

5.

lainnya kepada teman ketika disekolah

Saya menggunakan buku teks/pedoman

6.

sebagai sumber belajar

Membaca buku teks/pedoman sejarah

7.

adalah kebiasaan saya

Hanya membaca buku catatan maupun
teks/pedoman

8.

saat

pelajaran

sejarah

berlangsung
Saya mengajukan pertanyaan kepada
guru bila ada hal-hal yang benar-benar

9.

tidak saya pahami

Saya diam saja ketika menemui hal-hal
yang tidak saya pahami saat pelajaran

10.

berlangsung
Saya sering bertukar pendapat dengan

11.

teman mengenai materi pelajaran

Siswa hanya perlu menunggu diberi

12.

informasi oleh guru

Jika materi pelajaran belum saya pahami

13.

saya berusaha mencari buku-buku

diperpustakaan
untuk
membantu
memahami

KS

TS

STS

14.

Saya pergi ke perpustakaan hanya jika di

15.

minta oleh guru

Saya memanfaatkan
mencari

16.

informasi

internet

untuk

mengenai

materi

pelajaran
Lebih tertarik mencari hal-hal lain diluar
materi

pelajaran

saat

menggunakan

17.

layanan internet
Mencatat hanya jika diinstruksikan oleh

18.

guru
Saya berusaha membuat catatan sendiri

19.

untuk memudahkan dalam belajar

Meneruskan catatan sejarah yang belum

20.

selesai ketika jam pelajaran selesai

Lebih suka mendengarkan ceramah dari

21.

pada mencatat
Menanggapi

22.
23.

disampaikan guru tanpa ditunjuk

Menjawab pertanyaan jika ditunjuk saja
Berupaya untuk menyelesaikan tugas/PR

24.

yang diberikan oleh guru dengan baik

Saya mengerjakan tugas/PR yang

25.

diberikan guru seadanya

Saya mengumpulkan tugas/PR

26.

waktu
Saya mengerjakan tugas/PR dibantu oleh

27.

orang lain
Membaca materi pelajaran ketika diminta

28.

guru
Membaca

29.

pelajaran dimulai
Berdiskusi
dengan

pertanyaan

materi

bahkan
teman

yang

tepat

sebelum
dalam

menyelesaikan masalah (tugas) yang

30.
31.

diberikan guru
Berani mengemukakan pendapat
Berani menyampaikan kesulitan yang

32.

dialami dalam pembelajaran

Saya berusaha mengerjakan soal-soal

33.

sebelum tes/ulangan
Mengerjakan tes/ulangan dengan penuh

34.

percaya diri
Saya belajar hanya dikelas sebelum

35.

tes/ulangan dimulai
Menanyakan jawaban tes/ulangan kepada

36.

teman
Sesudah

tes/ulangan

saya

mencoba

mengulang kembali untuk menjawab tes

37.

tersebut dirumah
Apabila soal-soal yang salah belum bisa
saya

jawab

saya

berusaha

untuk

38.

membetulkannya
Saya membiarkan begitu saja soal-soal

39.

tes/ulangan tanpa mengoreksinya

Apabila ada soal-soal atau tugas yang
sulit

saya

berusaha

untuk

40.

memecahkannya sendiri
Jika ada soal yang dijawab salah, saya

41.

membiarkannya
Saya
biasanya
pengalaman/kejadian
dialami

42.

dalam

upaya

menyisipkan
yang

pernah

menyelesaikan

masalah berkaitan materi pelajaran

Saya
memanfaatkan
ilmu
pengetahuan/teori yang sudah dimiliki
dalam menyelesaikan masalah berkait

43.

dengan pelajaran sejarah

Saya tidak mendapat
kegiatan belajar

44.
45.
Jumlah Skor

manfaat

dari