UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

NCLEO PERMANENTE DE CONCURSOS - COMPERVE

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - EDITAL 017/2014

PROGRAMA DE ESTUDOS

Cargo: TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

1. A Educao Superior no Brasil: modelos e estrutura. A Universidade no Sculo XXI. A

Educao Superior e o Plano Nacional de Educao.
2. Legislao Educacional. LDB 9.394/96. Resoluo CNE/CES n 1, de 3 de abril de 2001.
Estabelece normas para o funcionamento de cursos de ps-graduao, Decreto n 6.096,
de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e
Expanso das Universidades Federais- REUNI, Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004.
Institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES), Decreto n 5.
773, de 9 de maio de 2006. Dispe sobre o exerccio das funes de regulao,
superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos superiores de
graduao e sequenciais no sistema federal de ensino, e o Parecer n 67 do CNE/CES.
Estabelece um referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de
Graduao. Polticas Pblicas para a Educao Superior. Polticas de Aes Afirmativas
da Educao Superior Brasileira. Financiamento da Educao Superior. Gesto
Democrtica. Autonomia Universitria. Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos
de graduao.
A Legislao da UFRN: PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL- PDI
2010-2019 UFRN. REGIMENTO GERAL DA UFRN (atualizado pela Resoluo no
07/2002-CONSUNI, de 16 de agosto de 2002, e pela Resoluo no 13/2008, CONSUNI,
de 01 de dezembro de 2008). RESOLUO N 171/2013-CONSEPE, de 5 de novembro
de 2013.

Aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade

Federal do Rio Grande do Norte. RESOLUO N 197/2013-CONSEPE, de 10 de

dezembro de 2013.

Dispe sobre normas dos programas e cursos de ps-graduao da

UFRN. RESOLUO N 193/2010-CONSEPE, de 21 de setembro de 2010. Aprova o

Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte.
RESOLUO No 193/2010_CONSEPE DE 21 de setembro de 2010. Dispe sobre o
atendimento a estudantes com necessidades educacionais especiais na UFRN.
3. Gesto Pedaggica do Ensino Superior. O Ensino, a aprendizagem e a formao
profissional na Educao Superior. Organizao didtico-pedaggica da formao
profissional na Universidade. Categorias da didtica: objetivos, contedos, mtodos ou
estratgias de ensino, recursos didticos, avaliao da aprendizagem no ensino superior. A
formao de Competncias e Habilidades profissionais. A formao de valores na
Universidade. Fundamentos psicolgicos da aprendizagem: As contribuies da Escola
Condutista, de J. Bruner, de J. Piaget e L. S. Vygotsky, da Aprendizagem Significativa, da
Aprendizagem Colaborativa. Metacognio. O uso de situaes problemas e problemas na
formao Profissional. Projetos de ensino e de aprendizagem. Planejamento do ensino e
da aprendizagem. O estgio na formao profissional. A comunicao pedaggica.
Novas Tecnologias da Informao e das Comunicaes na formao Profissional
universitria. Educao a distncia. Incluso social e ateno a pessoas com deficincias e
altas habilidades cognitivas.
4. O Projeto Poltico-Pedaggico e o Currculo dos Cursos de Graduao. O Currculo e os
programas da formao Profissional. O tempo e o espao da formao profissional na
Universidade. Superviso e Orientao Pedaggica. O PIBID e a Monitoria na UFRN.
5. A pesquisa e a extenso na Universidade. Funes, organizao e funcionamento da psgraduao e da extenso universitria na UFRN.
6. Avaliao Institucional e da aprendizagem. Sistema Nacional de Avaliao Superior:
SINAES. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).
7. O professor e a docncia Universitria. Saberes, profissionalizao e a formao
continuada do professor universitrio: princpios, fundamentos e estratgias formativas. A
pesquisa, a reflexo e a crtica na formao continuada e no desenvolvimento profissional
do professor universitrio.