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Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla


Licenciatura en Educacin Preescolar
Psicologa del desarrollo infantil
(0-12 aos)
Profesora: Lucila Araceli Gil Galindo
Teora psicosocial de Erick Erickson

Alumna: Yoshelin Lara Caporal


Grupo: 1ro. A

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla


Licenciatura en Educacin Preescolar

TEORA PSICOSOCIAL DE ERICK ERICKSON

BIOGRAFIA

Naci en 1902. No era aceptado en ningn grupo y empez a formarse la


imagen de extrao. En 1939 adopt el nombre de Erikson. Crea que la
identidad era parte del desarrollo. Discpulo de Freud, que le ayudo a formar su
teora basndose en dos aspectos bsicos; que las personas son seres activos
que buscan adaptarse a su ambiente, ms que pasivos esclavos de impulsos
en otorgar mayor importancia que Freud a las influencias culturales.
Teora del desarrollo de la personalidad a la que denomin "Teora psicosocial".
En ella describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales (crisis o
conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas)

CICLOS VITALES O ESTADIOS

Confianza bsica VS desconfianza

Desde el nacimiento a los 18 meses. Al mantener un vnculo con su madre,


tienen el primer miedo de separarse de ella, sin saber qu es lo que ser de el
sin su madre.

Autonoma VS vergenza y duda

De los 18 meses a los 3 aos. Esta etapa est ligada al desarrollo muscular y
de control de las eliminaciones del cuerpo. El nio empieza a experimentar su
propia voluntad autnoma experimentando fuerzas impulsivas que se
establecen.

Iniciativa VS culpa

De los 3 aos a los 5. Iniciativa se da en la edad del juego, el nio desarrolla


actividad, imaginacin y es ms enrgico y locuaz, aprende a moverse ms
libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende
mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su
imaginacin.

Laboriosidad VS inferioridad

De los 5 a los 13 aos. Es la etapa en la que el nio comienza su instruccin


preescolar y escolar, el nio est ansioso por hacer cosas junto con otros, de
compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no obliga a los dems
nios ni provoca su restriccin.

Bsqueda de identidad VS difusin de identidad

De los 13 a los 21 aos. Pierden y crean crisis de identidad.

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla


Licenciatura en Educacin Preescolar

Intimidad Vs aislamiento

De los 21 a los 40 aos. Estn cerca de otras personas, sin perder identidad y
sin la necesidad de probarse a uno mismo, aqu se incluyen los lazos afectivos.

Generatividad VS estancamiento

De los 40 a los 60 aos. Se involucran los aspectos de crianzas de hijos. Crisis


de media edad (Qu estoy haciendo aqu?), abandono del nido (crisis).

Integridad VS depresin

De los 60 aos a la muerte. Distanciamiento social Sentimiento de inutilidad.

APORTACIONES A LA EDUCACIN

Segn la teora de Erik Erikson sobre el desarrollo psicosocial, la psiquis de


cada individuo se conforma a travs de una serie de conflictos llamados crisis
de desarrollo. Tres de stas ocurren durante la niez y la adolescencia, lo que
significa que los docentes que creen en ella, deberan enfocarse en estas crisis,
para poder asegurar que los estudiantes desarrollen identidades saludables.
Segn Erikson, la ms importante para los nios, se da entre los tres a seis
aos de edad y se llama "iniciativa frente a culpa". Desde los seis a los nueve,
se denomina "industria frente a inferioridad", y para los adolescentes,
"identidad frente a confusin de roles".

Referencias
http://ciclog.blogspot.mx/2010/08/las-8-etapas-de-la-confianza-erik.html
Aguilar et al. Mxico,2010. psicologa educativa: vocacional y profesiogrica. Vol. 1. P.C. 135-137.

http://www.ehowenespanol.com/aplicar-teoria-erikson-educacion-como_122222/