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De la maternelle au baccalaurat
L'utilisation du numrique et des Tice l'cole

Concertation nationale sur le numrique pour l'ducation


Dans la perspective de la gnralisation du numrique l'cole annonce par le Prsident
de la Rpublique, le ministre de lducation nationale, de lEnseignement suprieur et
de la Recherche poursuit le dploiement de sa stratgie numrique. Une grande
concertation nationale se droule du 20 janvier au 9 mars 2015.
Contribuer la concertation nationale sur le numrique
duscol, portail national des professionnels de l'ducation
En savoir plus sur l'utilisation des technologies de l'information et de la
communication pour l'ducation
Enseigner avec le numrique
Le numrique dans les disciplines
Les espaces numriques de travail
Manuels numriques via l'ENT
Tablettes tactiles
Mdias sociaux
Numrique et handicap
Textes de rfrence sur le numrique, etc.

En savoir plus
Pages consulter
Le Brevet informatique et internet (B2i)
Le B2i atteste le niveau de matrise du numrique des lves l'cole, au collge et au
lyce. Il existe aussi une attestation pour les adultes.
Le Brevet informatique et internet
La protection des mineurs sur internet

La protection des internautes


La responsabilisation des internautes

La protection des mineurs sur internet


Chiffres cls
9 enseignants sur 10 sont convaincus de l'intert des TIC pour diversifier les
pratiques, prparer les cours et les rendre plus attractifs
Prs de 80% des collges et lyces ont un projet faisant rfrence au numrique
source: ministre de l'ducation nationale enqutes ETIC et Profetic 2012
Site consulter
Internet responsable

Les TIC l'cole


Communication et vie prive
Se documenter, publier

eduscol.education.fr/internet-responsable
Le saviez-vous ?

Le dispositif e-twinning permet des classes de pays europens diffrents de cooprer


pour mettre en place une activit pdagogique par le biais des nouvelles technologies.
site du dispositif e-twinning
Textes de rfrence
Circulaire n2012-020 du 26 janvier 2012
Les priorits du plan national de formation en direction des cadres pdagogiques et
administratifs de l'ducation nationale
BO spcial n9 du 10 aot 2000
Le dispositif de soutien aux ressources pdagogiques multimdias et audiovisuelles

Lcole contribue au projet d'une socit de linformation et de la communication pour


tous en initiant, en partenariat avec les collectivits et diffrents acteurs, des actions pour
gnraliser les usages et dvelopper les ressources numriques pour l'ducation. Elle
forme les lves matriser ces outils numriques et prpare le futur citoyen vivre dans
une socit dont lenvironnement technologique volue constamment.

Vers une gnralisation du numrique l'cole


Exprimentations nationales et tudes sur les nouveaux modes dapprentissage
Ressources et usages du numrique lcole
Le dveloppement des comptences et l'usage responsable du numrique
La formation des enseignants au numrique

Vers une gnralisation du numrique l'cole


Espaces numriques de travail : vers un dploiement gnralis
Un espace numrique de travail (ENT) est un ensemble de services numriques
proposs l'tablissement scolaire et sa communaut ducative sous forme de portail
web unique et scuris. L'ENT offre des services :

de vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.


de communication : messagerie, informations des personnels et des familles
pdagogiques : cahier de texte numrique, espaces de travail et de stockage
communs aux lves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, etc.

lves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accder ces espaces


numriques de travail depuis n'importe quel ordinateur connect internet. Il constitue le
prolongement numrique de l'tablissement.
Des partenariats entre les acadmies et les collectivits territoriales permettent de
dployer les ENT. Toutes les acadmies sont engages dans au moins un projet ENT,

des stades diffrents : gnralisation, exprimentation ou encore tude pralable.


Depuis la rentre 2012 :

plus de 4 000 collges et lyces disposent d'un ENT


6 millions de comptes utilisateurs environ sont activs
63 dpartements et 19 rgions sont engags aux cts des acadmies dans la
gnralisation des ENT
prs de 6 000 collges et lyces devraient en disposer en 2014

Le cahier de textes numrique


Le cahier de textes numrique, obligatoire dans tous les collges et lyces, est un espace
de travail accessible sur internet depuis l'ENT ou le site web de l'tablissement. Il est
propre chaque classe ou groupe dlves en fonction de lemploi du temps. C'est un
document officiel et obligatoire.
Une fois que le cahier de textes numrique est rempli par lenseignant, les lves et les
parents peuvent le consulter en ligne. Lvolution des technologies permet de le rendre
accessible simultanment plusieurs utilisateurs et en diffrents lieux.

Exprimentations nationales et tudes sur les nouveaux modes


dapprentissage
Les manuels numriques via lENT
Depuis 2009, le ministre de lducation nationale exprimente dans douze acadmies
lutilisation de manuels scolaires numriques au collge. Ces manuels scolaires sont
accessibles au collge et la maison, via les espaces numriques de travail.
Ils permettent :

dallger le cartable des lves


de mettre leur disposition des ressources numriques pdagogiques innovantes
de dvelopper de nouveaux usages pdagogiques

Cette exprimentation sadresse toutes les classes de 6e et de 5e de 69 collges. Depuis


2011, certains de ces collges prolongent l'exprimentation en 4e et en 3e. Ainsi, plus de
15 000 lves et 1 200 enseignants disposent d'un accs en ligne aux nouveaux
manuels numriques, via l'ENT.
Des tablettes tactiles utilises en classe
Les tablettes tactiles font leur entre dans lenseignement et ouvrent des perspectives
pdagogiques. Les enseignants dcouvrent de nouvelles manires dapprendre avec ce
support.
Plusieurs collectivits territoriales ont dot les collges et lyces afin quils en
exprimentent lusage lcole, voire la maison. Les acadmies de Bordeaux, de

Crteil et de Grenoble, avec lappui du ministre, lancent une exprimentation. Dans les
coles, une exprimentation a t lance en 2012 : des malettes ont t diffuses en cycle
3 d'coles dans plusieurs acadmies.
Les jeux srieux : un nouveau support dapprentissage
Plusieurs acadmies, comme Crteil ou Aix-Marseille, se sont engages, avec le soutien
du ministre, dans lexprimentation dutilisation de jeux srieux en classe afin d'en
mesurer l'apport pdagogique. Un retour danalyse est en cours.

Ressources et usages du numrique lcole


Le ministre mne une politique de soutien au dveloppement et la diffusion de
ressources numriques pdagogiques.
Les diffrents leviers de cette politique de soutien sont :

la mise en place de partenariats institutionnels autour de projets numriques


denvergure nationale (lesite.tv avec France 5, edugo avec linstitut
gographique national, Musique Prim avec l'association "Tous pour la musique",
Jalons pour l'histoire du temps prsent avec l'Ina, les dossiers pdagogiques
classes.BnF, Mto France ducation, etc.)
le dispositif de soutien la production et daide la diffusion de contenus
numriques pour l'enseignement (aide aux projets et labellisation "Reconnu
dIntrt Pdagogique")
le soutien la production, la recherche et le dveloppement dusages et de
ressources numriques adaptes en lien avec lInstitut national suprieur de la
formation et de la recherche pour lducation des jeunes handicaps et les
enseignements adapts (INSHEA) et le milieu associatif
la mise en uvre de la stratgie numrique, en particulier les volets prvoyant la
mise disposition des enseignants et de leurs lves de ressources pdagogiques
qui faciliteront le dveloppement des usages du numrique l'cole

Le dveloppement des comptences et l'usage responsable du numrique


Le brevet informatique et internet (B2i) pour les lves
La certification des comptences des lves dans le domaine des technologies de
linformation et de la communication (TIC) se gnralise. Les brevets informatique et
internet (B2i) sont des attestations de comptences dveloppes par les lves tout au
long de leur cursus lors d'activits intgrant le numrique. Les lves de l'cole au lyce
et les apprentis sont concerns par cette attestation. Le B2i entre dans le socle commun de
connaissances et de comptences l'cole et au collge. Il correspond la comptence 4.
Cinq domaines sont valus et leurs items sont prsents dans des rfrentiels pour
chaque niveau :

Domaine 1 : sapproprier un environnement informatique de travail


Domaine 2 : adopter une attitude responsable
Domaine 3 : crer, produire, traiter, exploiter des donnes
Domaine 4 : s'informer, se documenter
Domaine 5 : communiquer, changer

Ces domaines tiennent compte des volutions d'internet et du dveloppement des usages
pdagogiques du numrique : les comptences acqurir pour le B2i cole et le B2i
collge ont ainsi t redfinies afin de mieux prparer les lves un usage responsable
de ces technologies.
Favoriser un usage responsable des rseaux et des services numriques
Les enjeux de la matrise des TIC et de l'internet doivent tre perus et compris par
les lves et futurs citoyens. Il est indispensable de les accompagner vers une vritable
matrise des concepts leur permettant d'utiliser au mieux ces outils, dans une socit de
l'information et de la communication en rapide volution.
Afin d'accompagner les enseignants et les lves dans les nouveaux usages de l'internet,
l'ducation nationale, a mis en place le site Internet responsable. Il offre un point
d'entre unique vers des ressources destines favoriser la matrise et l'usage responsable
des rseaux et des services numriques. Il propose un accs aux textes rglementaires,
des guides pratiques, des ressources, des actualits sur les TIC l'ecole, etc.
Internet responsable : un portail de ressources pour accompagner les enseignants et les
lves dans les nouveaux usages de l'internet

Les TIC l'cole


Communication et vie prive
Se documenter, publier

eduscol.education.fr/internet-responsable/

La protection et la scurit sur internet


L'usage de l'internet dans le cadre pdagogique doit pouvoir se drouler dans des
conditions optimales pour les lves et les enseignants, notamment en assurant la
protection des mineurs vis--vis des contenus choquants ou inappropris, ou encore en
leur fournissant la culture ncessaire la protection de leurs donnes personnelles.
Des mesures ont t mises en uvre dans les tablissements scolaires et les coles pour
former et informer les usagers et pour mettre en place des dispositifs de filtrage :

informer et former les usagers : chaque cole et chaque tablissement doit


laborer une charte dusage du numrique et dinternet. Cette charte est
annexe au rglement intrieur et signe par les lves et leurs parents.

mettre en place des dispositifs techniques de filtrage : chaque cole et chaque


tablissement doit tre quipe dun dispositif de filtrage des sites consults sur
internet pour permettre aux quipes pdagogiques de travailler sereinement et
assurer une protection des lves vis--vis des contenus inappropris.
Des "listes blanches" de sites autoriss peuvent tre constitues par les
enseignants pour rpondre un objectif particulier. Elles permettent de limiter les
accs et les consultations un ensemble de sites choisis.

La formation des enseignants au numrique


L'quipement des coles, collges et lyces a progress au cours de ces dernires annes.
Tous les enseignants sont concerns par l'usage des outils propres aux TIC et leur
intgration dans les pratiques pdagogiques.
Au sortir de sa formation universitaire, tout nouvel enseignant doit avoir acquis les
comptences d'usage et de matrise raisonne de l'information et de la communication
dans sa pratique professionnelle.
Les connaissances et les capacits attendues sont celles relatives aux comptences du
certificat informatique et internet de niveau 2 "enseignant", attestes dans le cadre du
master (C2i2e).
M@gistre est un dispositif de formation continue tutore et interactive conu pour
les enseignants du premier et du second degr, qui complte l'offre de formation
existante. M@gistre est un des onze nouveaux services pour faire entrer l'cole dans
l're du numrique. Les parcours de formation continue sont mis la disposition des
formateurs pour conduire des actions de formation auprs des enseignants.
Mise jour : janvier 2015
http://www.education.gouv.fr/cid208/l-utilisation-du-numerique-et-des-tice-a-l-ecole.html