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Plan: 2005-2010

Ciclo Lectivo 2013


Carrera: Licenciatura en Psicologa
Asignatura: Psicometra - Rgimen: Cuatrimestral
Curso: Tercer ao
Carga horaria semanal: 3 hs.
Carga terica cuatrimestral: 60 hs.
Carga prctica cuatrimestral: 8 hs.
Equipo Docente:
Prof. Titular: Lic. Silvia Tornimbeni
Prof. Asociada: Mgter. Mara Marta Morales
Docentes Auxiliares: Lic. Adriana Quiroga y Ma. Alejandra Roman.
Fundamentacin
En el curriculum de la carrera Licenciatura en Psicologa UCSF, las materias del rea
metodolgica intentan proporcionar al estudiante una formacin idnea para el abordaje de las
situaciones que se le presentan en las diversas reas de especializacin del psiclogo, y
capacitarlo para que est en condiciones de evaluar la validez de los procedimientos e
instrumentos a aplicar en la prctica profesional.
Se ubica en el tercer ao de la carrera, y tiene como correlativas, las asignaturas de Introduccin
al Conocimiento Cientfico, Estadstica y Mtodos Cuanti-cualitativos. Se requieren los
conceptos previos correspondientes a los fines de poder aplicarlos en la construccin, aplicacin,
interpretacin y adaptacin de tests psicolgicos.
La asignatura Psicometra comprende el estudio de la problemtica de la evaluacin del
comportamiento humano, sus lmites y sus alcances.
En relacin a ello, la falta de conocimientos acerca de la teora y la tcnica de las pruebas
psicolgicas aplicadas para evaluar los diversos aspectos del comportamiento humano, ha
llevado a intentar soluciones inadecuadas en esta problemtica. Entre ellas, el uso de pruebas
elaboradas en otros pases, con patrones culturales muy diferentes, sin la debida adaptacin a
nuestro contexto, as como tambin la aplicacin indiscriminada de instrumentos que carecen de
fundamentacin cientfica.
Por estas razones, el Programa de Psicometra intenta brindar al estudiante una formacin
metodolgica slida para que luego pueda desempearse con responsabilidad y tica profesional
en el campo de la evaluacin psicolgica, y capacitarlo para la preparacin y evaluacin de los
instrumentos y tcnicas a aplicar en una situacin determinada. Propone adems, el
conocimiento de algunas pruebas utilizadas con frecuencia en nuestro medio, para ser
analizadas con un enfoque crtico.

Echage 7151 (S3004JBS)


E-mail: psicologia@ucsf.edu.ar

SANTA FE ARGENTINA

TEL: 0342-4603030 Int. 204-205


Web: www.ucsf.edu.ar

Objetivos
1. Objetivos generales:
Comprender la problemtica de la medicin psicolgica y su aplicacin en las diferentes reas
de especializacin del psiclogo.
Conocer las posibilidades y lmites de la medicin aplicada al campo de la Psicologa
2. Objetivos especficos
Conocer distintas pruebas de evaluacin del comportamiento humano analizando en cada
caso su campo de aplicacin.
Adquirir conocimientos bsicos acerca de los requisitos de orden tcnico que debera
reunir un test psicolgico para su aplicacin responsable.
Analizar crticamente la informacin ya existente acerca de un instrumento de
evaluacin a emplear en una situacin concreta.
Conocer procedimientos para verificar si un test o tcnica de evaluacin rene los
requisitos de orden tcnico para poder ser utilizado en una situacin real en forma responsable.
Conocer procedimientos bsicos de construccin y adaptacin de tests psicolgicos y
educativos.
Valorar la importancia de los nuevos desarrollos tericos y tecnolgicos de la
Psicometra, tales como la teora de respuesta al tem y los tests informatizados.

1. CONTENIDOS (Programa analtico)


UNIDAD N 1 Fundamentos de la medicin psicolgica
1. La medicin en psicologa. Modelo clsico y modelo representacional. Psicometra y
tests psicolgicos.
2. Resea histrica de los tests psicolgicos..
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni S., Prez, E. y Olaz, F. (2008): Introduccin a la Psicometra. Buenos Aires:
Paids (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos. Madrid: Aguilar,
Martnez Arias, R. (1995). Psicometra. Madrid: Sntesis psicolgica.
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Aiken, L. (2003). Tests Psicolgicos y Evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.


UNIDAD N 2 Clasificacin de los tests psicolgicos
3. Tests de ejecucin mxima. Tests de Inteligencia y Aptitudes.
4. Tests de respuesta tpica. Escalas de Rasgos de Personalidad, Intereses Vocacionales,
Autoeficacia y Actitudes
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S.; Prez, E. y Olaz, F. (Eds.) (2008) Introduccin a la Psicometra. Buenos
Aires: Paids. (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos. Madrid: Aguilar,
Hogan, T. (2004). Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica. Mxico: El Manual
Moderno.
Aiken, L. (2003). Tests Psicolgicos y Evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
Cronbach, L. (1998). Fundamentos de la exploracin psicolgica. Madrid: Pirmide. (1)
UNIDAD N 3 Normas tcnicas: Confiabilidad
5. Concepto de Confiabilidad
6. Factores que determinan la falta de confiabilidad. Contenido del test. Administracin.
Calificacin. Factores del examinado.
7. Dimensiones de la confiabilidad. Estabilidad, Consistencia Interna, Confiabilidad Interexaminadores.
8. Mtodos para verificar la confiabilidad. Test-Retest, Formas equivalentes, Acuerdo
entre jueces, Anlisis de la covarianza de los tems.
9. Confiabilidad y puntuaciones individuales. Error estndar de medicin e intervalos de
confianza.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S.; Prez, E. y Olaz, F. (Eds.) (2008). Introduccin a la Psicometra. Buenos
Aires: Paids. (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos. Madrid: Aguilar.
Hogan, T. (2004). Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica. Mxico: El Manual
Moderno
Nunnally, J. & Bernstein I. (1995). Teora Psicomtrica. Mxico: Trillas.
American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for Educational and
Psychological Testing. Washington DC.

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UNIDAD N 4 - Validez
10. Concepto de Validez. Historia del concepto actual..
11. Fuentes de evidencia de validez. Evidencia de contenido, evidencia de estructura
interna, evidencia convergente-discriminante, evidencia de criterio.
12. Validez en contextos de clasificacin. Teora de la decisin y tasas bsicas.
13. Generalizacin de la validez. El mta-anlisis.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S.; Prez, E. y Olaz, F.(Eds.) (en prensa). Introduccin a la Psicometra.
Buenos Aires: Paids. (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Murat, F. (1985). Evaluacin del Comportamiento Humano. Crdoba: U.N.C.
Nunnally, J & Bernstein, I. (1995). Teora Psicomtrica. Mxico: Mc Graw Hill.
Martnez Arias, R. (1995). Psicometra. Madrid: Sntesis psicolgica.
American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for Educational and
Psychological Testing. Washington DC.
Hogan, T. (2004). Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica. Mxico: El Manual
Moderno.
UNIDAD N 5 Interpretacin de puntuaciones de tests
14. Interpretacin referida a normas. Concepto. Fundamentacin del uso de baremos.
Muestras
de
estandarizacin.
Mtodos
de
transformacin
de
puntuaciones.Transformaciones lineales y no lineales. Percentiles, Puntuaciones
Estndar y Estndar Normalizadas.
15. Interpretacin referida a criterio: Concepto. Anlisis e interpretacin de los resultados
de este tipo de pruebas.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S. ; Prez, E. y Olaz, F. (Eds.) (2008). Introduccin a la Psicometra. Buenos
Aires: Paids. (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos. Madrid: Aguilar.
American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for Educational and
Psychological Testing. Washington DC.
Aiken, L. (2003). Tests Psicolgicos y Evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
Hogan, T. (2004). Pruebas psicolgicas. Una introduccin prctica. Mxico: El Manual
Moderno.

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Unidad N 6 Construccin y adaptacin de tests


Pasos de la construccin de un test. Definicin de un dominio. Redaccin de los tems.
Revisin de expertos. Anlisis Factorial. Anlisis de tems.
Adaptacin de tests. Fuentes de sesgo de la medicin. Tcnicas de traduccin. Normativa
para la adaptacin de tests a otras culturas.
BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S.; Prez, E. y Olaz, F. (Eds.) (2008). Introduccin a la Psicometra. Buenos
Aires: Paids.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Bandura, A (2001): Gua para la construccin de escalas de autoeficacia. Evaluar, 2, 1-37.
Kline, P. (2000). Handbook of Psychological Testing. London: Routledge.
Tabachnick, B. y Fidell, L. (2001). Using multivariate statistic (fourth edition). Boston:
Allyn and Bacon.
Thompson, B. (2005). Exploratory and confirmatory factor analysis. Washington, DC:
American Psychological Association.
Hambleton, R.K (2000): Issues, designs, and technical guidelines for adaptating tests in
multiple languages and cultures. En: R.K. Hambleton, P. Merenda & C. Spielberger
(Eds), Adapting Educational and psychological testing for cross-cultural assessment.
Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
UNIDAD N 7 Teoras de los tests
Teora

clsica de los tests. Supuestos y corolarios bsicos. Ventajas y limitaciones.


de respuesta al tem. Postulados y supuestos. Curva caracterstica del tem y
modelos paramtricos Estimacin de parmetros.. Funcin de informacin del tem y el
test. Funcionamiento diferencial del Item.

Teora

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA:
Tornimbeni, S.; Prez, E. y Olaz, F. (Eds.). (2008). Introduccin a la Psicometra. Buenos
Aires: Paids. (3)
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Kline, P. (2000). Handbook of Psychological Testing. London: Routledge.
Nunnally, J. & Bernstein, I. (1995). Teora Psicomtrica. Mxico: Trillas.
Muiz, J. (2000). Teora clsica de los tests. Madrid: Pirmide.
Embretson, S. y Reise, S. (2000). Item response theory for psychologists. Mahwah, NY:
Lawrence Erlbaum Associates.
Descripcin analtica de las actividades tericas y prcticas:
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De la Formacin Terica (situacin ulica). Las Tcnicas utilizadas en las clases tericas
son: exposicin dialogada, anlisis de material audiovisual, rol play, pequeo grupo de
discusin, estudio dirigido.
De la Formacin Prctica (situaciones ulicas y extra ulicas). El alumno tiene como
tarea extra alica la administracin de las pruebas. El anlisis de los resultados y la
elaboracin del informe se realizan en el aula contando con la tutora de los profesores
titular y asociado.
Parciales y Condiciones de promocionalidad
1 parcial y dos trabajos prcticos :
Condiciones p/promocin: a) aprobacin del parcial con 7 puntos b) 80% asistencia a
tericos c) Aprobacin de las trabajos prcticos con 7 puntos d) 80% de asistencia a las
actividades prcticas.
Parciales y Condiciones de Regularidad
1 parcial y dos trabajos prcticos :
Condiciones : a) aprobacin del parcial con 4 puntos b) 60% asistencia a tericos c)
Aprobacin de las trabajos prcticos con 4 puntos d) 60% de asistencia a las actividades
prcticas. Examen final
Recuperacin: de una de las instancias de evaluacin .
Bibliografia Obligatoria
Tornimbeni, S.; et al. (2008). Introduccin a la psicometra, 1ra. edicin, Buenos Aires,
Piados. ISBN: 978-950-12-6085-4 (3)
Bibliografa complementaria
Aiken, L. (2003). Tests Psicolgicos y Evaluacin. Mxico: Prentice-Hall.
American Psychological Association A.P.A. (1999). Standards for Educational and
Psychological Testing. Washington DC.
Anastasi, A. & Urbina, S. (1998). Tests Psicolgicos. Madrid: Aguilar.
Bandura, A (2001): Gua para la construccin de escalas de autoeficacia. Revista Evaluar.
Publicacin peridica del LEPE, Facultad de Psicologa. UNC. Ao II, n 2.
Cortada de Kohan, N. (1999). Teoras psicomtricas y construccin de tests. Buenos
Aires: Psicomundo.
Grasso, L. (2000). Introduccin a la Estadstica en las Ciencias Sociales y del
Comportamiento. Crdoba: U.N.C.
Hambleton, R.K (2000): Issues, designs, and technical guidelines for adaptating tests in
multiple languages and cultures. En: R.K. Hambleton, P. Merenda & C. Spielberger
(Eds), Adapting Educational and psychological testing for cross-cultural assessment.
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Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.


Kline, P. (2000). Handbook of Psychological Testing. London: Routledge. Kline, P.
(2000). Handbook of Psychological Testing. London: Routledge.
Lafourcade, P. (1973). Evaluacin de los Aprendizajes. Buenos Aires: Kapeluz. (2)
Martnez Arias, R. (1995). Psicometra. Madrid: Sntesis psicolgica.
Murat, F. (1985). Evaluacin del Comportamiento Humano. Crdoba: U.N.C.
Nunnally, J. & Bernstein I.(1995). Teora Psicomtrica. Mxico: Trillas
Nunnally, J. (1991). Teora Psicomtrica. Mxico: Trillas.
Van de Vijver, F. ; Tanzer, N. (1997): Bias and equivalence in cross-cultural assessment.
European Review of Applied Psychology, 47, 263-279.

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