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EVALUACIN

REA: LENGUA Y LITERATURA


AO DE EGB: QUINTO
TCNICA: PRUEBA ESCRITA
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO OBJETIVO
CUESTIONARIO OBJETIVO
1. Transformo los verbos de singular a plural en las siguientes oraciones.
Alberto pica el perejil para la salsa
Olga hornea la torta para la fiesta
2. Escribo la persona en la que estn conjugados los verbos sealados
(primera, segunda o tercera persona) y el nmero (singular o plural)
Persona

Nmero

Hoy jugamos a la rayuela


Silvio y Geoconda juegan al ajedrez
Leticia viaj a Cuenca para visitar a sus abuelos
Creo que maana va a llover
Buscas tus llaves?
Piensan ustedes que sera bueno organizar una
excursin?
3. Marco el tipo de predicado que tiene cada oracin (nominal o verbal)
Nominal

Verbal

La cocinera amasa el pan


La masa para el pan parece lista
4. Indico el tipo de predicado que tiene cada oracin (simple o compuesto)
Luisa y Eric comen frutas al desayuno, almuerzo
y merienda.
Los nios sembraron y cosecharon en su huerta
escolar

Simple
Compuesto

5. Redacto la regla ortogrfica para el uso de la g y de la j

6. Escribo las caractersticas que debe tener el texto de una receta de cocina.
1...
4
2....
5
3....
6
7. Marco V si es verdadera o F si es falsa cada confirmacin.
V

Las leyendas son relatos histricos sobre


acontecimientos del pasado.
Es importante conocer las leyendas de mi pas,
pues transmiten saberes, actitudes y costumbres.
Las leyendas se parecen a las fbulas porque
tienen una enseanza explcita.
La estructura de una leyenda es: inicio,
instrucciones, conflicto y artculos.
Las leyendas suele ser orales y de autor annimo.
Para ser una leyenda, un texto debe contener
elementos fantsticos.
Releo la leyenda El sapo Kuartam de la pgina 90. Leo las preguntas,
reflexiono sobre ellas y luego respondo.
8. Numero los prrafos de la leyenda de uno a cinco. Despus indico en el
siguientes cuadro en qu prrafos se encuentra cada parte de la leyenda (se
pueden repetir algunos prrafos)
Nmero de prrafo
Acciones
Creencia
Introduccin
Nudo
Presentacin de los personajes
Resolucin
Situacin inicial
9. Completo las palabras que faltan en el prrafo.

La leyenda pertenece a la cultura ____________________. El Kuartam es un tipo de


___________ que habita en los bosques tropicales. La creencia es que el Kuartam
se ___________________ en tigre si alguien se burla de l, y se ________________ al
agresor.
10. Transcribo las acciones que realiz el cazador y las acciones que realiz la
esposa.
Acciones del cazador

Acciones de la esposa del cazador

EVALUACIN
REA: MATEMTICA
AO DE EGB: QUINTO
TCNICA: PRUEBA ESCRITA
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO OBJETIVO
CUESTIONARIO OBJETIVO
1. Resuelve detenidamente los siguientes problemas:
a) Andrs tiene un huerto de forma triangular. Cul es el permetro de
decmetro, centmetros y milmetros?
Dibujo

P=

5m

5m
P=
4m

R. 1: P = _______________m
______________________
R. 3: P = _______________m
______________________

R. 2: P=
R. 4: P=

b) Una caja de zanahorias de veinticuatro fundas de 1 lb cuesta $20. Cunto


costarn cuatro cajas de zanahorias? Cuntas monedas de 1 ctv. hay?
Dibujo

Dibujo

Operacin:

R. 1: Las cuatro cajas de zanahorias


cuestan $ _____
R. 2: En $80 hay ______________ monedas
de 1 ctv.

c) El 10 de marzo de 1535, el obispo Fray Toms de Berlanga descubri las islas


Galpagos. Cunto tiempo ha pasado desde entonces?

R. 1: Han pasado _________ siglos,


_________
dcadas y _______aos.
2. Escribe las divisiones y resulvelas.

98 : 2

68 : 4

76 : 4

51 : 3

3. Une los puntos y escribe a qu clase de tringulos


pertenecen de acuerdo con sus lados y sus ngulos.
B----------------------------------------C 5 cm
4cm
C---------------------F
3
cm
F-----------------------------------B
4, 5cm
cm

B------------------------------------C
C------------------------------------F 4 cm
F-------------------B
2

4. Seala, con un visto, si la informacin es verdadero o falsa.

Un tringulo issceles puede tener un ngulo agudo

V
F

Un tringulo equiltero presenta un ngulo obtuso


Un tringulo puede ser rectngulo y escaleno
Los tringulos equilteros e issceles se parecen en que ambos tienen
dos lados iguales
El tringulo rectngulo tiene un ngulo, recto, uno agudo y uno obtuso.

5. Lean cada relacin y completen las tablas.


a) Luisa camina seis cuadras en 10 min.
Cuadras
Minutos

6
10

18
20

36
40

70

b) Ocho manzanas pesan 2 lb.


Cantidad
Peso

8
2

56
6

10

16

6. Resuelve cada divisin y comprueba las respuestas mediante la operacin


inversa
5

7. Escribe y soluciona las divisiones


98: 6

87:4

75:6

64:5

8. Observa las figuras y calcula sus permetros. Luego, expresa los resultados
en dm, cm y mm.
3m

3m

4m
4m

5m

5m
P=
_______________________________
P=
_______________________________
P = _____ m
P = ____________________________
dm
P = ____________________________

4m

7m
P=
_______________________________
P=
_______________________________
P = _____ m
P = ____________________________
dm
P = ____________________________

9. Haz un dibujo para resolver el problema.


Antonio pesc diez peces. Cuatro son bocachicos; seis, carachazas. Qu
fraccin de los pescados representan a los bocachicos?

10. Inventen un problema y pidan al resto de sus compaeros que lo resuelvan.

EVALUACIN
REA: ESTUDIOS SOCIALES
AO DE EGB: QUINTO
TCNICA: PRUEBA ESCRITA
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO OBJETIVO
CUESTIONARIO OBJETIVO
1. Describe, en tus propias palabras, cmo afecta la educacin, el gnero y el
nivel econmico de la poblacin en su distribucin dentro de una regin
determinada.

2. Explica qu importancia tienen el medio y las condiciones del lugar para el


desarrollo de las actividades econmicas y la identidad de los pueblos.

3. Opina sobre el siguiente texto e identifica las razones por las que esto
sucede.
<<En nuestro pas, el nmero de hombres es un poco inferior al
de las mujeres, especialmente en las reas urbanas. En las
provincias de las regiones Litoral y Amaznica hay mayor nmero
de hombres, mientras que, en todas las provincias de la regin
Interandina, la poblacin femenina es superior >>.

4. Enumera tres elementos positivos que encuentres en la diversidad tnica


que existe en Latinoamrica.

En la actualidad, los seres humanos que viven en las sociedades desarrolladas


necesitan cantidades tan grandes de materia y energa que se han visto
obligados a explotar los recursos de la mayora de ecosistemas del planeta,
para as obtener las fuentes energticas y alimenticias. Como esta explotacin
se realiza a escala mundial, una vez que se han obtenido los recursos, las
personas se ven obligadas a transportarlos de un lugar a otro. Esta actividad
provoca dos efectos negativos; por un lado, este desplazamiento supone un
gran gasto de energa adicional y, por otro, impide el posible reciclaje de las
sustancias en su propio hbitat. Adems, despus de ser consumidos por los
seres humanos, los elementos residuales entrarn a formar parte de las
grandes cantidades de basura que se producen en las ciudades.
Cuando la sobrexplotacin se produce de manera continua, los ecosistemas se
agotan y entran en un estado de regresin, es decir, se inicia un proceso de
marcha atrs volviendo a las etapas inciales de su desarrollo. Los ecosistemas
se degradan lo que supone una gran prdida de especies y hbitats.
5. Lee atentamente el texto y explica cmo las acciones humanas pueden
afectar el medio ambiente.

6. Reflexiona: Por qu se dice que todos los ecosistemas estn


interrelacionados entre s?

7. Escriba una lista de otras acciones humanas que provoquen otras


consecuencias negativas y propn una solucin para cada una de ellas.

Solucin

4. Investiga sobre la distribucin de recursos y prepara una pequea exposicin


sobre lo que aprendiste. La distribucin es equitativa? Cmo podemos
aportar para solucionar estos problemas?

EVALUACIN DEL SEGUNDO TRIMESTRE


BLOQUE 3: EL AGUA UN MEDIO DE VIDA
BLOQUE 4: EL CLIMA

REA: CIENCIAS NATURALES


AO DE EGB: QUINTO
TCNICA: PRUEBA ESCRITA
INSTRUMENTO: CUESTIONARIO OBJETIVO
CUESTIONARIO OBJETIVO
1. Completa la siguiente tabla:
Diferencias

Semejanzas

Agua
dulce

Agua
salada

2. Identifica el nombre de las etapas de los estados del agua y escrbelos a la


izquierda, mientras que a la derecha coloca un ejemplo de cada una.

El hielo se calienta y
se convierte en agua
lquida
El vapor de agua se
enfra y se convierte
en lquido
El agua lquida se
calienta y se
convierte en vapor
El agua lquida se
enfra y se convierte
en hielo

3. Escribe tres ejemplos del agua en:


Estado slido
.
..
.
..
.
..

Estado gaseoso
Estado lquido
..
..
..

4. Describe la importancia del agua en estas funciones vitales


Nutricin

Respiracin

5. Escribe dos formas de utilizar el agua correctamente.

6. En la siguiente sopa de letras encuentra aguas que pertenezcan a los


continentales.
C
O
S
T
E
R
O

D
A
F
V
U
K
L

G
B
S
O
I
R
H

L
O
L
L
D
E
H

A
K
A
S
S
V
E

C
G
G
S
S
E
L

I
B
U
I
I
A
E

A
E
N
I
H
S
R

R
Q
A
F
I
E
O

E
W
S
E
T
G
S

S
F
C
A
Y
U
V

P
A
N
T
A
N
O

7. Escribe dos factores que influyen sobre el aire y por ende sobre el clima de
tu localidad, justifica tus opiniones con un ejemplo por cada factor.

8. Completa el siguiente diagrama de Venn con las semejanzas y diferencias


entre:
Comprensin

Difusin

9. Describe la importancia del aire en estas actividades


Respiracin

Comunicacin

10. Escribe dos formas de conservar el aire limpio

11. Con la ayuda del diccionario busca la definicin de las siguientes palabras:
Ozono

Aerosol

Reciclar

12. Elabora un mensaje para el cuidado y proteccin del aire.

13. Dibuja dos utilidades del Sol como fuente de energa

14. Escribe el tipo de energa que producen estas actividades y fenmenos


naturales.
Actividad o fenmeno natural

Tipo de energa

Trotar
Ejercicios fsicos
Fuego
Agua

15. Contesta la siguiente pregunta:


Cmo aprovecha el ser humano la energa?

Centres d'intérêt liés