Instrum Didactica Por Competencias - Dinamicat4b

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de
Competencias del Periodo

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
Cdigo: ITH-AC-PO-004-03
Revisin: 3
Pgina 1 de 17
INSTITUTO TECNOLGICO DE HERMOSILLO

SUBDIRECCIN ACADMICA
DEPARTAMENTO DE METAL-MECANICA
INSTRUMENTACIN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DEL PERIODO ENERO JUNIO / 2015
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: _DINAMICA__________________________________________________________________
CARRERA: INGENIERA MECATRNICA______________________________________________________________________
CLAVE DE LA ASIGNATURA: __MTC1008_______________ GRUPO: __T4B___________________________________
PROFESOR: __Ing. Aarn Crdova Surez______________________________________________________________________
HORAS TERICAS-HORAS PRCTICAS-CREDITOS: __2-2-4___________________________________________
1. Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero el desarrollar la capacidad de analizar cualquier problema en una forma lgica y simple, y
aplicar principios bsicos bien conocidos en su solucin, con el objetivo de disear e implementar sistemas y dispositivos mecnicos,
aplicando principios de cinemtica y cintica de la partcula y cuerpo rgido, lo que permite considerar aplicaciones prcticas sencillas
desde el principio y posponer la introduccin de conceptos ms difciles.
Esta asignatura se ha integrado a la retcula de la carrera por la relacin que tienen los temas propuestos con los conceptos bsicos
de fuerza, masa y aceleracin, los de trabajo y energa y los de impulso y cantidad de movimiento, y se aplican primero a problemas
slo con partculas. As los estudiantes pueden familiarizarse con los tres mtodos bsicos usados en la dinmica, y aprender sus
respectivas ventajas antes de enfrentarse a las dificultades asociadas con el movimiento de los cuerpos rgidos. La finalidad de la
aplicacin de los conceptos de dinmica tiene por objetivo el entender los mecanismos de movimiento de diferentes dispositivos
mecatrnicos.
Esta asignatura es la base para poder entender, estudiar y cursar las asignaturas
posteriores como mecanismos, anlisis de vibraciones, diseo asistido por computadora y robtica; se cursa despus de la asignatura
de esttica,
Las competencias especficas a desarrollar en esta asignatura son: conocimiento de la cinemtica y cintica de las partculas, cintica
de partculas: mtodo de la energa y de la cantidad de movimiento, sistemas de partculas, cinemtica de los cuerpos rgidos y
movimiento plano de los cuerpos rgidos: fuerzas y aceleraciones, con la finalidad de dar solucin a problemas de las reas
productivas y tecnolgicas.
ITH-AC-PO-004-03
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 2 de 17
2. Objetivos generales del curso.

El alumno debe desarrollar de manera adecuada distintos trminos referentes a dinmica con la finalidad de entender correctamente la
nomenclatura utilizada.
Crear y disear objetos, equipos y sistemas mecatrnicos y mecnicos para el desarrollo de la tecnologa o crear ciencia.
El alumno es capaz de planificar, establecer y organizar procesos constructivos o implementar sistemas mecnicos o solucionar
problemas productivos y de servicios tecnolgicos, mediante la seleccin, uso y anlisis de materiales, mquinas y herramientas.
Montar y mantener dispositivos mecatrnicos e instalaciones, saber valorar y actuar profesionalmente en el desarrollo de proyectos
constructivos respetando y cuidando el medio ambiente. Con la finalidad de que el alumno forme los conocimientos tericos y las
aplicaciones tecnolgicas propias de su profesin.
El alumno tendr conocimiento de las prcticas que se desarrollan y la evolucin y trascendencia de la profesin.
El alumno forma pequeos equipos de trabajo de 3 a 4 integrantes para exponer sus investigaciones, trabajos extra clase, proyectos.
3. Anlisis por unidad.

Unidad: _______1__________
Tema: ___Cinemtica de partculas_________________________________
Competencia especfica de la unidad.

Investigar y exponer en forma grupal los conceptos fundamentales de dinmica, cinemtica, cintica. Conocimiento de la cinemtica
de partculas utilizando el anlisis de los cuerpos en movimiento y haciendo nfasis en los tipos de movimiento, partiendo desde la
posicin, velocidad y aceleracin. Aplicar los conceptos de la cinemtica en problemas reales.
Actividades de
enseanza.
Actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de
informacin en
distintas fuentes.
Actividades grupales
que propicien la
comunicacin, el
intercambio de
ITH-AC-PO-004-03
Actividades de aprendizaje.
Definir e investigar los siguientes
conceptos desplazamiento,
velocidad aceleracin y tiempo en
un marco de referencia.
Discutir en grupo sobre los
trminos utilizados en la asignatura.
Analizar la dinmica de las
partculas, en especial el estudio de
la cinemtica de las partculas, slo
Desarrollo de competencias
genricas.
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y
planificar
Conocimientos generales
bsicos
Conocimientos bsicos de la
carrera
Comunicacin oral y escrita
Manejo de la computadora
Evidencias de
aprendizaje.
Ejercicios grupales
realizando
retroalimentaciones y
obteniendo
conclusiones que le
permitan mejorar la
comprensin de los
conceptos.
Exmenes escritos
HT-HP
12 - 12
Rev.3

estrategias para la
solucin de
problemas y la
colaboracin de y
entre los estudiantes.
Actividades para
desarrollar la
capacidad para
coordinar y trabajar
en equipo.
Desarrollar
actividades para la
aplicacin de los
conceptos, modelos y
metodologas que se
van aprendiendo en el
desarrollo de la
asignatura.
ITH-AC-PO-004-03
se analizar el movimiento de los

cuerpos el comportamiento de los
fluidos debido al cambio de presin.
Analizar el movimiento rectilneo de
una partcula, es decir para cada
instante determinar posicin,
velocidad y aceleracin de una
partcula.
Analizar el movimiento simultneo
de varias partculas e introducir el
concepto de movimiento relativo de
una partcula con respecto a otra.
Analizar las componentes
tangencial y normal de la velocidad y
la aceleracin de una partcula y las
componentes radial y transversal de
su velocidad y aceleracin.
Elaborar la prctica de laboratorio,
analizando las expresiones
vectoriales y escalares de las
ecuaciones del movimiento
expresadas en sus
Componentes rectangulares,
normales, tangenciales, radiales y
transversales para resolver
problemas del movimiento rectilneo
y curvilneo.
Explicar en equipos pequeos de
alumnos por medio de mapas
mentales o conceptuales o
diapositivas los principales trminos
de dinmica.
Revisin: 3
Pgina 3 de 17
Gestin de informacin
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales
Compromiso tico.
Los conocimientos en la
prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de generar nuevas
ideas.
Liderazgo.
Trabajar en forma autnoma.
Disear y gestionar proyectos.
Iniciativa y espritu
emprendedor.
Preocupacin por la calidad.
Bsqueda del logro.
para comprobar el
manejo de aspectos
tericos y declarativos.
Presentaciones de las
propuestas de solucin
de los problemas
prcticos en equipos de
trabajo.
Reporte de prcticas de
laboratorio
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 4 de 17
Criterios de evaluacin de la unidad.

1. Examen 50%
2. Evidencias: Actividades individuales y grupales 50%
Fuentes de informacin.
Beer & Johnston, Mecnica Vectorial Para Ingenieros: Dinmica,
Octava edicin. Ed. McGraw Hill.
Hibeler, Mecnica Vectorial Para Ingenieros: Dinmica, ltima
Edicin. Ed. CECSA
Bela I. Sandor, Ingeniera Mecnica: Dinmica, ltima Edicin. Ed.
Prentice Hall
Apoyos didcticos y equipo requerido.

Proyector
Acceso a Internet
Pizarrn y marcadores para pizarrn blanco
Utilizacin de software Inventor
Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

Semana
1
2
3
4
TP
ED
EF
EF
EF
TR
ED= EVALUACION DIAGNOSTICA.
ITH-AC-PO-004-03
5
EF
6
EF
7
ES
10
11
12
13
14
15
16
EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA
Rev.3

Unidad: _______2__________
Revisin: 3
Pgina 5 de 17
Tema: ___Cintica de partculas _________________________________

Conocer y explicar la segunda ley de Newton y su aplicacin al anlisis del movimiento de los cuerpos. Definir la cantidad de
movimiento de una partcula como el producto de la masa m y la velocidad v de la partcula y se demostrar que la segunda ley de
Newton puede expresarse en otra forma que relaciona a la rapidez de cambio de la cantidad de movimiento lineal con la resultante de
las fuerzas que actan sobre esa partcula.
Actividades de
enseanza.
Actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de
informacin en distintas
fuentes.
Actividades grupales que
propicien la comunicacin,
el intercambio de
estrategias para la
solucin de problemas y la
colaboracin de y entre
los estudiantes.
Actividades para
desarrollar la capacidad
para coordinar y trabajar
en equipo.
Desarrollar actividades
para la aplicacin de los
metodologas que se van
aprendiendo en el
ITH-AC-PO-004-03
Actividades de
aprendizaje.
Investigar y discutir en
grupo la segunda ley de
Newton, obteniendo una
definicin en base a los
distintos autores y fuentes
de informacin as como la
deduccin de dicha ley.
En equipos resolver
problemas utilizando la
segunda ley de Newton.
Hacer un resumen para
visualizar la deduccin de
la segunda ley de Newton.
Elaborar una
investigacin bibliogrfica
sobre la cantidad de
movimiento de una
partcula y elaborar
problemas para su mejor
comprensin.
genricas.
planificar
Conocimientos generales bsicos
carrera
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Compromiso tico.
Los conocimientos en la prctica.
ideas.
Evidencias de
HT-HP
aprendizaje.
Ejercicios grupales
8-8
realizando
obteniendo conclusiones
que le permitan mejorar la
comprensin de los
conceptos.
Exmenes escritos para
comprobar el manejo de
aspectos tericos y
declarativos.
propuestas de solucin de
los problemas prcticos en
equipos de trabajo.
laboratorio
Rev.3

desarrollo de la
asignatura.
ITH-AC-PO-004-03
Realizar una exposicin

sobre la consistencia de
utilizar las unidades en la
solucin de los problemas
relacionados, mencionando
el sistema internacional de
unidades as como el
sistema ingls y resolver
problemas.
Comprobar y visualizar la
teora aprendida en el aula,
experimentando con
prototipos didcticos.
Elaborar un proyecto
terico de aplicacin de los
conceptos estudiados.
Diseo y simulacin de
sistemas de partculas
mediante el uso de
software.
Revisin: 3
Pgina 6 de 17
Liderazgo.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Bsqueda del logro.
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 7 de 17

1. Examen 50%
Edicin. Ed. CECSA
Prentice Hall

Proyector
Acceso a Internet

Semana
1
2
3
4
TP
TR
ITH-AC-PO-004-03
8
EF
9
EF
10
EF
11
ES
12
13
14
15
16
Rev.3

Unidad: _______3__________
Revisin: 3
Pgina 8 de 17
Tema: Cintica de partculas: Mtodo de la energa y de la cantidad de movimiento__

Conocimiento de la cintica de las partculas. Aplicacin de los principios de la cinemtica para obtener dos mtodos adicionales de
anlisis, el mtodo del trabajo y la energa y el mtodo del impulso y de la cantidad de movimiento utilizando la segunda ley de
Newton. Determinacin del trabajo realizado por una fuerza y la energa cintica de una partcula, aplicando el principio de trabajo y
energa a la solucin de problemas en ingeniera.
Actividades de
enseanza.
Actividades de bsqueda,
seleccin y anlisis de
informacin en distintas
fuentes.
Actividades grupales que
propicien la comunicacin,
el intercambio de
estrategias para la
solucin de problemas y la
colaboracin de y entre
los estudiantes.
Actividades para
para coordinar y trabajar
en equipo.
para la aplicacin de los
metodologas que se van
aprendiendo en el
ITH-AC-PO-004-03
Actividades de
aprendizaje.
Investigar y discutir el
mtodo de trabajo y
energa.
Explicar el trabajo
realizado por una fuerza y
la energa cintica de una
partcula y aplicar el
principio de trabajo y
energa a la solucin de
problemas en ingeniera.
Analizar los conceptos de
potencia y eficiencia de
una mquina.
Analizar el concepto de
energa potencial de una
fuerza conservativa, as
como a la aplicacin del
principio de conservacin
de energa a varios
problemas de inters
genricas.
planificar
Conocimientos generales bsicos
carrera
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Compromiso tico.
Los conocimientos en la prctica.
ideas.
Evidencias de
HT-HP
aprendizaje.
Ejercicios grupales
6-6
realizando
comprensin de los
conceptos.
aspectos tericos y
declarativos.
equipos de trabajo.
laboratorio
Rev.3

desarrollo de la
asignatura.
ITH-AC-PO-004-03
prctico.
Investigar los principios
del impulso y cantidad de
movimiento y a su
aplicacin en el estudio del
movimiento de una
partcula.
Elaborar por equipos
aplicaciones de los
conceptos estudiados.
Elaborar un proyecto
escrito y/o constructivo
donde se aplique los
principios aprendidos.
Revisin: 3
Pgina 9 de 17
Liderazgo.
Iniciativa y espritu emprendedor.
Bsqueda del logro.
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 10 de 17

1. Examen 50%
Edicin. Ed. CECSA
Prentice Hall

Proyector
Acceso a Internet

Semana
1
2
3
4
TP
TR
ITH-AC-PO-004-03
10
11
12
EF
13
EF
14
EF
15
ES
16
Rev.3

Unidad: _______4__________
Revisin: 3
Pgina 11 de 17
Tema: ___Sistemas de partculas _________________________________

Conocer y definir el movimiento de partculas, es decir, el movimiento de gran nmero de partculas consideradas en grupo. Definicin
de los conceptos de fuerza inercial o efectiva de una partcula. Determinacin del centro de masa de un sistema de partculas y
descripcin el movimiento de dicho punto.
Actividades de
enseanza.
Actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de
informacin en
distintas fuentes.
que propicien la
comunicacin, el
intercambio de
estrategias para la
solucin de
problemas y la
colaboracin de y
Actividades para
desarrollar la
capacidad para
coordinar y trabajar
en equipo.
Desarrollar
actividades para la
ITH-AC-PO-004-03
Realizar una exposicin grupal de
la forma en que se aplica la
segunda ley de Newton a cada
partcula del sistema.
Demostrar que la resultante y el
momento resultante de las fuerzas
externas son iguales a la rapidez
de cambio de la cantidad de
movimiento lineal total y de la
cantidad de movimiento angular
total de las partculas del sistema.
Elaborar un mapa mental para
explicar los diferentes parmetros
dimensionales.
Analizar el movimiento de las
partculas con respecto a su centro
de masa.
Explicar la aplicacin del principio
del trabajo y la energa a un
sistema de partculas, adems de
la aplicacin del principio del
genricas.
planificar
bsicos
carrera
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Compromiso tico.
prctica.
Evidencias de
aprendizaje.
Ejercicios grupales
realizando
que le permitan mejorar
la comprensin de los
conceptos.
aspectos tericos y
declarativos.
propuestas de solucin
de los problemas
prcticos en equipos de
trabajo.
laboratorio
HT-HP
3-3
Rev.3

aplicacin de los
metodologas que se
desarrollo de la
asignatura.
ITH-AC-PO-004-03
impulso y el de la cantidad de
movimiento.
Realizar prcticas en el
laboratorio para analizar el
comportamiento de prototipos de
acuerdo a las caractersticas y los
clculos previamente hechos.
Realizar visitas de estudio a
industrias y empresas para dar
sugerencias a los problemas que
enfrenta debido a la aplicacin de
sistemas donde se pueda aplicar el
anlisis dimensional, dando
solucin a travs de un reporte
detallado y expuesto en el aula por
cada estudiante.
Realizar series de ejercicios de
problemas propuestos de fuentes
de informacin para desarrollar la
habilidad en la solucin de
problemas prcticos.
Revisin: 3
Pgina 12 de 17
ideas.
Liderazgo.
emprendedor.
Bsqueda del logro.
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 13 de 17

1. Examen 50%
Edicin. Ed. CECSA
Prentice Hall

Proyector
Acceso a Internet

Semana
1
2
3
4
TP
TR
ITH-AC-PO-004-03
10
11
12
13
14
15
16
ES
Rev.3

Unidad: _______5__________
Revisin: 3
Pgina 14 de 17
Tema: _Cinemtica y Cintica de los cuerpos Rgidos _______________________

Conocer y aplicar los conceptos referentes a la cinemtica del cuerpo rgido. mediante el anlisis de fuerzas y aceleraciones. Definir
las relaciones que existen entre el tiempo, las posiciones, las velocidades y las aceleraciones de las distintas partculas que forman un
cuerpo rgido. Establecer las relaciones que existen entre las fuerzas que actan sobre un cuerpo rgido, su forma, masa y el
movimiento que se produce Aplicacin en soluciones a problemas de las reas productivas y tecnolgicas.
Actividades de
enseanza.
Actividades de
bsqueda, seleccin y
anlisis de informacin
en distintas fuentes.
que propicien la
comunicacin, el
intercambio de
estrategias para la
solucin de problemas
y la colaboracin de y
Actividades para
para coordinar y
trabajar en equipo.
para la aplicacin de
los conceptos, modelos
y metodologas que se
ITH-AC-PO-004-03
Investigar las relaciones que
existen entre el tiempo, las
posiciones, las velocidades y las
aceleraciones de las distintas
partculas que forman un cuerpo
rgido.
Analizar los diferentes tipos de
movimiento de un cuerpo rgido.
Realizar una investigacin de
acerca de los conceptos
analizados.
Resolver problemas prcticos
propuestos por el docente o como
resultado de una visita industrial y
dar solucin al problema que
enfrentan los equipos que trabajan
con el principio, entregando un
reporte escrito detallado.
Proyectar diapositivas o
imgenes audiovisuales que
genricas.
Capacidad de anlisis y
sntesis
planificar
bsicos
carrera
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
Compromiso tico.
prctica.
Evidencias de
HT-HP
aprendizaje.
Ejercicios grupales
3-3
realizando
comprensin de los
conceptos.
aspectos tericos y
declarativos.
equipos de trabajo.
laboratorio
Rev.3

desarrollo de la
asignatura.
ITH-AC-PO-004-03
expongan la aplicacin de los

conceptos referentes a cuerpo
rgido.
Analizar el comportamiento de
partculas resolviendo problemas
que involucren el movimiento plano
de varios cuerpos rgidos
conectados entre s.
Elaborar un mapa conceptual del
movimiento plano de cuerpos
rgidos.
Realizar una investigacin
detallada del caso ms general del
movimiento de un cuerpo rgido y
comentar y discutir su aplicacin
en mesa redonda con los
integrantes del grupo obteniendo
una informacin comn como
conclusin.
Plantear y resolver problemas
que involucren el movimiento plano
de varios cuerpos rgidos
conectados.
Revisin: 3
Pgina 15 de 17
Adaptarse a nuevas
situaciones.
Capacidad de generar
nuevas ideas.
Liderazgo.
Disear y gestionar
proyectos.
emprendedor.
Bsqueda del logro.
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 16 de 17

1. Examen 50%
Edicin. Ed. CECSA
Prentice Hall

Proyector
Acceso a Internet

Semana
1
2
3
4
TP
TR
ITH-AC-PO-004-03
10
11
12
13
14
15
16
ES
Rev.3

Revisin: 3
Pgina 17 de 17
Fecha de entrega de la instrumentacin___________________________________

_______________________________________________
Firma del Docente
ITH-AC-PO-004-03
__________________________________________________
Vo.Bo. del Jefe de Departamento Acadmico
Rev.3

Instrum Didactica Por Competencias - Dinamicat4b

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Instrum Didactica Por Competencias - Dinamicat4b

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Competencias del Periodo

INSTITUTO TECNOLGICO DE HERMOSILLO

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

2. Objetivos generales del curso.

3. Anlisis por unidad.

Tema: ___Cinemtica de partculas_________________________________

Competencia especfica de la unidad.

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

se analizar el movimiento de los

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Criterios de evaluacin de la unidad.

Apoyos didcticos y equipo requerido.

Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Tema: ___Cintica de partculas _________________________________

Competencia especfica de la unidad.

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Realizar una exposicin

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Criterios de evaluacin de la unidad.

Apoyos didcticos y equipo requerido.

Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Tema: Cintica de partculas: Mtodo de la energa y de la cantidad de movimiento__

Competencia especfica de la unidad.

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Criterios de evaluacin de la unidad.

Apoyos didcticos y equipo requerido.

Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Tema: ___Sistemas de partculas _________________________________

Competencia especfica de la unidad.

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Criterios de evaluacin de la unidad.

Apoyos didcticos y equipo requerido.

Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Tema: _Cinemtica y Cintica de los cuerpos Rgidos _______________________

Competencia especfica de la unidad.

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

expongan la aplicacin de los

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Criterios de evaluacin de la unidad.

Apoyos didcticos y equipo requerido.

Calendarizacin de evaluacin. (Semanas)

EF= EVALUACION FORMATIVA. ES= EVALUACIN SUMATIVA

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de

Fecha de entrega de la instrumentacin___________________________________

Vous aimerez peut-être aussi

Tema: _Cinemtica de partculas_______________________________

Tema: _Cintica de partculas _______________________________

Tema: _Sistemas de partculas _______________________________