INDICE

.1
INTRODUCCIN
.2
CAPTULO 1. Definicin del
tema
3
1.1 Originalidad del tema.

3
1.2
Delimitacin
.3
1.2.1
Espacial
.3
1.2.2
Temporal
4
CAPTULO 2.
Objetivos
5
2.1 Objetivo
principal
5
2.2 Objetivos
secundarios
.5
CAPTULO 3. Justificacin del
proyecto.6
CAPTULO 4. Antecedentes de
investigacin8
4.1. Similitudes y diferencias del proyecto con respecto de los
antecedentes.8
CAPTULO
5.Aportacin
.9
5.1. Aportaciones de relevancia
social..9
5.2. Aportaciones de relevancia
cientfica9
5.3. Aportacin para la disciplina
arquitectnica10
-1-

CAPTULO 6.
Hiptesis
.11
CAPTULO 7. Marco tericoconceptual.12
7.1 Marco
Conceptual
.12
7.1.1. Factores internos del
proyecto
12
7.1.1.1. Descripcin del
proyecto
12
7.1.1.2.
Conceptos
..13
7.1.1.3. Programa
arquitectnico
14
7.1.1.4. Dispositivo de generacin de
electricidad.16
7.1.2. Factores externos al
proyecto.1
7
7.1.2.1. Marco
legal
..17
7.1.2.2. Marco
institucional
17
7.1.2.3. Aspectos
mdicos
18
7.1.2.4. Aspectos
psicolgicos
..19
7.2 Marco
Terico
..19
7.2.1. Teora
pedaggica
19
7.2.2. Teoras
arquitectnicas
..20

-2-

CAPTULO 8. Metodologa de
investigacin21
CAPTULO 9.
Cronograma
.22
CAPTULO 10.
Conclusiones
23
BIBLIOGRAFA.

24
ANEXO
.26
INTRODUCCIN
Este trabajo es una investigacin preliminar para el desarrollo de una
propuesta arquitectnica de una crcel generadora de electricidad.
sta generacin se dar a partir de dispositivos transformadores de
movimiento en energa elctrica que sern activados mediante
jornadas en las que los reos harn ejercicio usndolos.
Se plantean las estrategias y los fundamentos jurdicos y tericos en
los que la propuesta est sustentada y las implicaciones humanas a
las que est orientada. Se desarrolla tambin un primer acercamiento
al programa arquitectnico que comprender el proyecto y se
plantean los tiempos en los que se trabajar hasta llegar al trmino
de este trabajo.

-3-

CAPTULO 1. DEFINICIN DEL TEMA

1.1 Originalidad
Queda claro que no es tema nuevo la generacin de energa elctrica
a partir del movimiento. Tampoco es nueva la relacin existente entre
la arquitectura y dicha generacin de energa; () entre ambos
conceptos se da no solo una relacin fluida, sino que ha existido y
existe una arquitectura de la energa, en especial elctrica, ()
(incluso) () La produccin de arquitectura en cuanto acto de erigir y
construir, as como planear y proyectar, representa un proceso
energtico.(1). Un ejemplo podra ser la famosa sala de turbinas de
Berln de Peter Behrens, 1990 (2), o la Presa Hoover en Estados Unidos
de Dam Hoover (3).
Existe tambin la productividad de las crceles; en los reclusorios y
centros donde existen instalaciones para el trabajo, los internos
desarrollan labores de carpintera, lavandera, panadera, maquila de
costura de pelotas, repostera, tortillera, zapatera, sastrera,
artesanas, corte y confeccin, etc (4).
Sin embargo, la originalidad de este proyecto radica en la
integracin de estos tres factores en una sola lnea de trabajo, pues
se trata de facilitar tcnicamente el resultado energtico del ejercicio
fsico que, aunque no se tratase de generacin de energa, se realiza
en las prisiones.
1.2 Delimitacin
Cuando un proyecto es interdisciplinario (como ste, que involucra a
la arquitectura, la materia legal, la institucional, la psicolgica e
-4-

incluso la medicina) es importante no perderse en el mar de

informacin y en los vericuetos a los que la profundizacin nos puede
llevar; dira Casares: () lo indicado es elegir cuidadosamente para
aprovechar al mximo el tiempo destinado a la lectura (5).
Es por esto que resulta importante, desde un principio, delimitar
especficamente los alcances que tendr la investigacin.
1.2.1 Delimitacin Espacial
Debido a que este trabajo de investigacin no es un proyecto a corto
plazo sino a mediano (6), la delimitacin espacial an no est definida
en forma especfica; la idea es que una vez elaborado todo el
respaldo de investigacin se acuda a las instituciones pertinentes
para poder detectar cul ser el lugar idneo para la realizacin de
ste proyecto; tanto por la intencin de concretar la propuesta, como
para efectos del ejercicio acadmico.
(1) Jakob, Michael. Arquitectura y energa o la historia de una presencia invisible. 2G. REVISTA
INTEERNACIONAL DE ARQUITECTURA. No. 18. febrero. Editorial Gustavo Gili. Barcelona, Espaa. p8.
(2) ibdem. p19.
(3) ibdem. p 20
(4) Azzolini, Barreda, Ortz, Ovalle, Sabido, Snchez, Galindo. LOS DERECHOS HUMANOS EN LA
PRISIN, Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal. 1997. p18.
(5) Boy , Casares. Demasiados libros.
(6) Vease el captulo 8 CRONOGRAFA

1.2.2 Delimitacin Temporal

Independientemente de que an no est definido el municipio o
incluso el estado en el que se propondr el proyecto, se toma como
ejemplo el Distrito Federal por ser el escenario ms complejo de
problemtica al que un momento dado se podra enfrentar esta
propuesta. Siendo as, al tener la informacin de que el sistema de
crceles de esta entidad, concebido en 1975, prevea una poblacin
de 1,500 o 1,800 reclusos. Treinta y cinco aos despus, y a pesar de
sus incrementos fsicos, las prisiones resultan insuficientes para
albergar a 13 mil o 14 mil reclusos (7), por lo que, una vez procesados
los datos de requerimiento de capacidad y taza de crecimiento de la
poblacin, esta vez se propondr una posible vigencia de hasta 60
aos.
1.2.3 Institucional
En este sentido, el proyecto involucra principalmente al sistema
penitenciario perteneciente a la SSP (Secretara de Seguridad
Pblica) y a la CFE (Comisin Federal de Electricidad), por lo que ser
dentro del margen normativo de estas dos instituciones que se
trabajar. Una vez definida la delimitacin espacial se determinar si
ser a nivel municipal, estatal o incluso federal.
1.2.4 De profundidad
-5-

Se investigarn todas las cuestiones tcnicas que requiera el

desarrollo del proyecto arquitectnico a un nivel ejecutivo, as como
de los dispositivos de generacin, almacenamiento y distribucin de
energa elctrica.
De la misma manera, se investigarn las cuestiones legales e
institucionales que permitan, dentro del marco de la legalidad
sustentar todos los aspectos humanos que en torno de la propuesta
pudieran llegar a generar polmica o desacuerdo. As como tambin
se abordarn los efectos fsicos y psicolgicos que tendra en los reos
la implementacin de las prcticas penitenciarias que se sugieren a
partir de la propuesta arquitectnica, pero sobre todo energtica.

(7) Egremy, Nidia. El fracaso de las prisiones. REVISTA CONTRALNEA. No 16. Mxico. Noviembre
2010

CAPTULO 2. OBJETIVOS.
2.1 Objetivo principal
Desarrollar la propuesta arquitectnica de un centro penitenciario
cuya planeacin est orientada a lograr generacin de energa
elctrica a partir del movimiento; tanto el producido por la actividad
misma del centro como el proveniente del esfuerzo fsico de los reos.
2.2 Objetivos secundarios
Establecer las diferencias existentes entre los trminos
crcel, centro de readaptacin social, prisin,
reclusorio, reformatorio y centro penitenciario y
determinar cul es el ms apropiado para el proyecto.

-6-

 En caso de encontrar limitaciones legales o reglamentarias

para la implementacin del proyecto; elaborar las propuestas
de reformas necesarias para que el esquema estuviera
dentro de la legalidad y normatividad correspondientes.
Desarrollar tericamente el mecanismo y los dispositivos
para transformar el movimiento en energa elctrica.
Una vez dimensionado el proyecto en cuanto a magnitud y
capacidad; calcular la dotacin de energa elctrica
requerido por el edificio y desarrollar un esquema de
configuracin arquitectnica y logstica que permita
sobrepasar stos requerimientos. Calcular el mximo
excedente posible de alcanzar. Determinar el uso que se le
dara a dicho excedente.
Reunir la informacin, documentacin y dems requisitos
necesarios para que en un momento dado, este trabajo de
tesis pudiera ser presentado como una propuesta formal
ante las autoridades pertinentes.
Presupuestar el costo total de la obra y desarrollar una
proyeccin econmica que permitiera conocer el tiempo de
ptimo funcionamiento del edificio en el que la produccin
energtica lograra la recuperacin de la inversin.

CAPTULO 3. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

El inters por desarrollar sta propuesta surge de la ahora llamada
pedagoga blanca (8) que pondera la retribucin sobre el castigo. Para
dejar ms claro el enfoque se recurrir al siguiente ejemplo:
Un nio voltea un vaso con agua sobre la mesa. La madre le
reprende y limpia el derrame. La situacin se repite y en cada ocasin
la molestia de la madre es mayor, por lo que la reprimenda o incluso
-7-

el castigo sern cada vez ms enrgicos; por lo que el nio, cuantas

veces se encuentra frente a un vaso con agua es remitido a la
desagradable experiencia de tirarlo y entra en un estado de nervios
que entorpece sus movimientos; situacin que muy probablemente
desemboque en voltear nuevamente el vaso. Esto genera un crculo
vicioso estril y sin aprendizaje cuyo nico efecto es deteriorar la
relacin entre la madre y el hijo.
Por otro lado, el nio voltea el vaso con agua, y la madre en vez de
regaarlo le proporciona los medios para remediarlo, es decir lo pone
a limpiar el derrame. Si se repite, el nio sabe que no podr continuar
con sus actividades hasta haber reparado el dao ocasionado por su
torpeza, y ser lo que venga a su mente la prxima vez que se
encuentre frente a un vaso con agua. Lo ms probable es que con tal
de no tener que limpiar, el nio sea ms cuidadoso y termine por
dejar de tirar el agua.
Queda claro en el ejemplo que el esquema de castigo resulta una
agresin para el nio y un gran desgaste para la madre; y si se
traslada esta postura a todas las fallas que el hijo pudiera cometer,
estaramos hablando de que la nica consecuencia lgica en el nio
para con la madre ser, en primer lugar, albergar un resentimiento
que ir cada vez en aumento, y en segundo lugar, el nio terminar
por acostumbrarse a las reacciones de la madre y dejar de
impresionarse, por lo que perder perspectiva de lo que es grave y lo
que no lo es, y adems, aunado al resentimiento, es factible pensar
que en un momento dado, el nio podra terminar cometiendo
equivocaciones intencionalmente con el nico propsito de provocar a
la madre.
En el otro caso, no ha habido friccin ni agresin, y por el contrario,
al tener el nio que retribuir en algo el dao que ha causado, se ha
generado el aprendizaje sin mayor consecuencia a largo plazo.
Pensando en esto fue que surge la idea de trasladarlo a los
problemas sociales del pas. Por supuesto que no es lo mismo hablar
de las faltas o equivocaciones que puede cometer un nio y de los
daos premeditados que llegan a cometer las personas adultas, y no
se diga las consecuencias de unas y otras; en ningn punto son
equiparables pues los efectos que puede tener la comisin de un
delito, en la mayora de los casos suele ser irreparable. Sin embargo,
es precisamente por esto que no se utiliza el trmino reparar; sino
retribuir.

-8-

(8) G. Wernicke, Carlos. CASTIGO Y PEDAGOGA. Fundacin Holismo, Argentina, 1990, p. 19

Cuando una persona comete un delito, independientemente del

dao causado a los directamente afectados, le est causando un dao
a la sociedad. ste esquema, al proporcionar energa elctrica, cuya
generacin representa un gasto para el pas de aproximadamente
352 mil 171 millones de pesos al ao (9), brinda al interno la
capacidad de retribuirle a esta misma sociedad, algo del dao que le
ha causado. Todo esto aunado a los beneficios que la disposicin
representara para el interno, en los que se ahondar ms adelante.
Por otro lado, est la dignificacin del hombre a travs de su trabajo,
Gianozz Manetti en su poca propona la reivindicacin del trabajo
humano como mecanismo para alcanzar el mundo espiritual (8`), y
aunque para sta poca suena un tanto exagerado, el fundamento
sigue siendo el mismo.

-9-

(8`) Villoro, Luis. EL PENSAMIENTO MODERNO, FILOSOFA DEL RENACIMIENTO. III La idea de la cultura..
FCE, Mxico, 1999. pp. 35-41.
(9) Rodrguez J., Israel. A productores de electricidad particulares, 17 por ciento del gasto de la CFE en
2011.LA JORNADA. Mxico. 26 de septiembre de 2010. p. 27

CAPTULO 4. ANTECEDENTES DE INVESTIGACIN

En 2007 se realiz el diseo del Centro de Readaptacin Social El
Tamarindo en la ciudad de Apatzingn, (10) que es una propuesta
espacialmente hablando muy completa, contempla una muy
adecuada clasificacin y divisin de los reos en su interior, as como
espacios dignos tanto para las celdas como para las visitas familiar y
conyugal e incluso para el esparcimiento.
La tesis centra su enfoque en el respeto a la calidad de vida del reo
al interior de la prisin abordada desde el enfoque arquitectnico,
proponiendo espacios agradables a la vista y que proporcionan
ambientes confortables.
Desde el 2008, el gobierno del Distrito Federal (GDF) eligi un
proyecto de la empresa Proyectos, Estudios y Coordinacin (Precoor)
para construir una crcel de alta seguridad en la ciudad de Mxico
con atributos modernos y sustentables. (11)
El diseo de ste centro penitenciario propone una crcel vertical
con posibilidades de un crecimiento de hasta 25 pisos, con uso de
tecnologa novedosa que disminuye las necesidades de personal
tanto administrativo como de custodia. Adems, se planea que el
inmueble genere su propia energa, comercialice su basura y ahorre
en la plantilla laboral.
4.1. Similitudes y diferencias del proyecto con respecto de
los antecedentes
Con respecto al primer proyecto analizado, la similitud que encuentro
con el proyecto es la importancia que se le da a la calidad para el
prisionero, sin embargo, ste proyecto se limita a procurarla en
trminos visuales y de percepcin, factores muy importantes pero
susceptibles de complementarse en esta propuesta con ponderar la
actividad fsica como beneficio fsico y emocional. Otra diferencia
notable es el criterio de las instalaciones elctricas e hidrosanitarias;
en el proyecto ciado son convencionales, y la nica medida
ambientalmente responsable es la propuesta de una planta de
tratamiento de aguas negras. En este proyecto se propone la
optimizacin de recursos mediante la captacin y aprovechamiento
del agua pluvial, la reutilizacin de la misma, el tratamiento de sta
antes de salir al drenaje, la implementacin de celdas fotovolticas y
la implementacin de azoteas verdes para abastecer algunos de los
requerimientos alimenticios de la poblacin del edificio.

- 10 -

En cuanto al segundo proyecto son ms las similitudes, pues a fin de

cuentas es un proyecto sustentable aunque abordado de diferente
manera: En el proyecto de PRECOOR la premisa de la optimizacin de
recursos gira en torno a la verticalidad, y se trata del edificio como
objeto aislado. En el caso de la propuesta expuesta en este trabajo,
parte fundamental del xito de la estrategia, es el aprovechamiento
de la parte viva del edificio.

(10) Garca Valencia, Erika; Huerta Zarco, Mara Elvira. CENTRO DE READAPTACIN SOCIAL EL
TAMARINDO EN
LA CIUDAD DEAPATZINGN, MICHOACN. UMSNH. Mxico. 2007.
pp.1-40
(11) Bolaos, Claudia. GDF construir crcel vertical y sustentable. EL UNIVERSAL. Mxico. 2 de julio de 2009. pp. 12,
13.

CAPTULO 5. APORTACIN
5.1. Aportacin de relevancia social
En cuanto a calidad de vida al interior queda claro que en las
prisiones de nuestro pas, en trminos generales existe un serio
problema de sobrepoblacin y falta de nstalaciones apropiadas;
Durante la ltima dcada, la poblacin en prisin en Mxico se
duplic al pasar de 87 mil internos en 1992 a 191 mil en 2004 (11*).
Del total de reclusorios del pas, el nmero de reclusos por celda
exigido en la Regla 9 del Reglamento Federal de Centros de
Readaptacin Social slo se cumple en los penales de mxima
seguridad (Almoloya de Jurez, Estado de Mxico, y Puente Grande,
Jalisco) (12); el 66.44% () carece de las instalaciones adecuadas y
del equipo necesario para un tratamiento de readaptacion eficiente,
por lo que no ofrece condiciones dignas de reclusion () (13), incluso
hay datos de prisiones en las que con tan solo 15 reclusos, stos
permanecen todo el da en sus celdas por falta de espacio (14).
Adems, slo el 10% de los internos hace ejercicio (15).
Por todo ello, la aportacin de relevancia social se ver
necesariamente reflejada en calidad de vida para los internos, y por
ello tranquilidad y certidumbre para sus familias; situacin que se
traducir en un ptimo funcionamiento de las instalaciones. Y cuantas
ms sean las instituciones que funcionen correctamente en nuestro
pas mejores sern las condiciones de vida para todos.
5.2. Aportacin de relevancia cientfica
En su manifestacin actual, la generacin de energa elctrica es un
esfuerzo fundamentalmente destructivo, que extrae recursos de la
tierra como combustible destinado a la red de suministro de las

- 11 -

centrales energticas y tecnolgicas que ella misma hace funcionar

(16). De tal suerte que resulta interesante tener una alternativa en la
que el ser humano con su propio esfuerzo obtenga la electricidad que
consume, aminorando los daos y mermas que hasta ahora el
proceso ha representado para nuestro entorno.

(11*) Bergman, Marcelo. Azaola, Elena. Crceles en Mxico. URIVO, REVISTA LATINOAMERICANA
DE SEGURIDAD CIUDADANA. No. 1. FLACSO sede Ecuador. Quito. Mayo 2007. pp. 74-87
(12) Azzolini, Barreda, Ortz, Ovalle, Sabido, Snchez, Galindo. LOS DERECHOS HUMANOS EN LA
PRISIN, Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal. 1997. p6.
(13) ibdem. p10.
(14) idem
(15) ibdem p11.
(16) Carroll, Brian Thomas. Contemplando el ciberespacio: la infraestructura elctrica es arquitectura.
2G. REVISTA INTEERNACIONAL DE ARQUITECTURA. No. 18. febrero. Editorial Gustavo Gili.
Barcelona, Espaa. p. 131

5.3. Aportacin para la disciplina arquitectnica

Hoy en da est muy en boga el tema de la edificacin sustentable y
la importancia terica que tiene para el desarrollo de una ciudad y su
competitividad a nivel global (17), asimismo, seguimos en la era de la
humanizacin de la Arquitectura (18) (19), que aunque contempla la
integridad del ser humano como factor determinante en la produccin
de la obra.
Sin embargo, esta humanizacin resulta un tanto paternalista,
enfocada nicamente a proveer al ser humano de lo que requiere, y
esta sustentabilidad pretende lograr sus objetivos de manera
autnoma, el edificio por si mismo; lo nuevo para la disciplina es el
considerar al ser humano como elemento fundamental dentro del
engranaje que hace que el edificio funcione a sus optimas
capacidades; y como elemento ms all de si la arquitectura no es
habitable no es arquitectura, sino como elemento activo.

- 12 -

(17) Castro Castro, Javier. Desarrollo habitacional sustentable: utopa y realidad. IC INGENIERA. No.
417, julio. Colegio de Ingenireros Civiles de Mxico. Mxico. 2008. pp 28-31
(18) Aalto, Alvar. LA HUMANIZACIN DE LA ARQUITECTURA. Tusquets Editores. Barcelona. 1978.
(19) Vease el apartado 7.2.2. Teoras arquitectnicas

CAPTULO 6. HIPTESIS

La dinmica diseada y las instalaciones permitirn generar

la energa suficiente para satisfacer las necesidades del
centro y sobrepasarlas
El excedente energtico generado se distribuir en la
sociedad y la remuneracin que la CFE de por la misma ser
destinada a las familias de quienes lo generaron.
Lo que ahora es un problema de sobrepoblacin al interior de
las crceles, se ver traducido en mayor fuerza de trabajo, y
como a los fines que nos conciernen nos conviene tener la
mayor cantidad posible de reos, el traslado de los mismos a
ste centro ser una posible solucin al problema antes
mencionado.
La calidad de vida de los internos se ver mejorada, y ellos
tendrn la posibilidad de procurarles bienes econmicos a
sus familias.
Con todo esto, se podr reconfigurar el sistema penitenciario
de alguna regin, y posteriormente, al implementarse

- 13 -

medidas similares en el resto del pas, suceder lo mismo

con el sistema penitenciario federal.
El ejercicio fsico que llevarn a cabo los internos tendr
efectos positivos en su situacin psicolgica.
Lo que indudablemente conducir a una reduccin en el
ndice de violencia que actualmente se presenta en las
crceles.

CAPTULO 7. MARCO TERICO-CONCEPTUAL

7.1 Marco Conceptual
En este apartado se describir punto por punto la propuesta
arquitectnica y las vertientes que le complementan. Por ello se ha
dividido entre los aspectos internos del proyecto; que en el esquema
de Lakatos sobre la generacin del conocimiento podramos definir
como el ncleo central de la investigacin, y los factores externos,
que vendran siendo el cinturn protector (20)
7.1.1. Factores internos del proyecto
7.1.1.1. Descripcin del proyecto

- 14 -

Se propone una crcel en la que de entrada se aplicarn todas las

ecotecnias que estn al alcance tales como: celdas fotovolticas,
captacin y aprovechamiento total de agua pluvial, instalacin de
biodigestores, wetland (21) y planta de tratamiento de aguas negras
antes de la conexin a la red municipal de drenaje, reas de
composta e instauracin de azoteas verdes que tengan la capacidad
mediante cultivos hidropnicos abastecerlas los requerimientos
vegetales de los comedores de la prisin.
Habr un rea destinada a la generacin de energa elctrica, en la
que dependiendo de los requerimientos establecidos y la cantidad de
internos, se organizarn brigadas para los turnos en ella. La sentencia
de los reos implicar una cuota en watts a generar ya sea mensual,
quincenal, semanal o diariamente. Una vez cubierta la cuota
asignada, el interno tendr la posibilidad de decidir si contina
generando. El total de excedente elctrico ser canalizado a la red de
CFE y la remuneracin por el mismo, se asignar, dependiendo de la
produccin individual, a la cuenta de cada uno de los internos que as
lo haya decidido, misma a la que sus respectivas familias tendrn
acceso.
As mismo tiempo se intentar aprovechar, con dispositivos de
similar naturaleza, todo el movimiento que generar el edificio como
el abrir y cerrar de rejas.
Se procurar tambin generar espacios agradables que no
provoquen ms de lo necesario la sensacin de encierro.

(20) Chalmers, Alan F. QU ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA?, UNA VALORACIN DE LA

NATURALEZA Y EL ESTATUTO DE LA CIENCIA Y SUS MTODOS. Las teoras como
estructuras. Siglo veintiuno editores. Mxico. 15 edicin p. 116.
(21) Apuntes de Mnica Mondragn Vallarino de la materia INSTALACINES HIDROSANITARIAS
impartida por la Arq. Carmen Buerba Daz en la UMSNH 2009.

7.1.1.2. Conceptos
CRCEL: Local destinado a la reclusin de presos. (22)
CENTRO DE READAPTACIN SOCIAL: Es una institucin
carcelaria en cuyas instalaciones permanecen internos los
individuos sujetos a procesos penales o en situacin de
compurgar una pena.(23)

- 15 -

 CENTRO PENITENCIARIO: Sinnimo de centro de readaptacin

social.
COC: Centro de observacin y clasificacin. (24)
DINAMO: Mquina destinada a transformar la energa mecnica
en energa elctrica, por induccin electromagntica, debida a
la rotacin de cuerpos conductores en un campo magntico. (25)
LOCUTORIO: Habitacin o departamento de los conventos de
clausura y de las crceles, por lo comn dividido por una reja,
en el que los visitantes pueden hablar con las monjas o con los
presos. (26)
PENA: Sancin impuesta al actor de un delito. (27)
PENA PRIVATIVA DE LA LIBERTAD: Sancin que consiste en la privacin
de la libertad corporal, prevista en el Cdigo Penal para ser ejecutada va el
sistema penitenciario del pas. (28)

PRISIN: Crcel o sitio donde se encierra y asegura a los

presos(29)
PROCESAR: Formar autos y procesos. Declarar y tratar a alguien como
presunto responsable del delito.

(30)

RECLUSORIO: Sitio en que alguien est recluido(31)

REFORMATORIO: Establecimiento en donde, por medios
educativos severos, se trata de corregir la conducta delictiva de
los menores que ingresan all (32)
SENTENCIA: Resolucin judicial que pone fin a un proceso o juicio en una
instancia o a un recurso extraordinario .(33)

SOBREPOBLACIN PENITENCIARIA: Nmero de procesados y

sentenciados del fuero comn y federal que excede al que
admite la capacidad instalada. (34)
SUSTENTABLILIDAD: satisfacer las necesidades de la actual
generacin sin sacrificar la capacidad de futuras generaciones
de satisfacer sus propias necesidades. (35)

(22) Diccionario online de la Real Academia de la Lengua Espaola.

http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=carcel
(23) Garca, Huerta. opcit.
(24) Martnez Zrate, Rafael. INVESTIGACIN APLICADA AL DISEO ARQUITECTNICO, UN
ENFOQUE METODOLGICO. Trillas. Mxico 2003.p. 143
(25) Diccionario online de la Real Academia de la Lengua Espaola.
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=dinamo
(26) ibdem. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=locutorio
(27) ESTADSTICAS JUDICIALES EN MATERIA PENAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
2005. INEGI. Mxico.2007. p.698.
(28) idem.
(29) Diccionario online de la Real Academia de la Lengua Espaola.
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=prision
(30) ESTADSTICAS JUDICIALES EN MATERIA PENAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
2005. INEGI. Mxico.2007. p.699.
(31) Diccionario online de la Real Academia de la Lengua Espaola.
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=reclusorio
(32) ibdem. http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=reformatorio
(33) ESTADSTICAS JUDICIALES EN MATERIA PENAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
2005. INEGI. Mxico.2007. p.699.
(34) http://www.inegi.org.mx/sistemas/sisept/default.aspx?t=mvio17&c=4136&s=est&e=16
(35) Informe Brundtland. Informe socio-econmico elaborado por distintas naciones en 1987. ONU.

- 16 -

 TRABAJOS FORZADOS: El trabajo forzado u obligatorio es

cualquier labor o servicio desempeado por cualquier persona
bajo la amenaza de cualquier penalizacin, o que la persona
que lo desempea no se haya ofrecido a realizar
voluntariamente.(36)
WETLAND: Es un dispositivo en el que por medio de los
procesos orgnicos que facilitan las races de las plantas que se
encuentran en la parte superior del dispositivo, se purifican las
aguas servidas. (37)
7.1.1.3. Programa arquitectnico
Esta primera propuesta de programa arquitectnica est basada en
documentos anlogos (38), y estar sujeto a las modificaciones que se
requieran conforme el avance del proyecto.
1. rea de internos
1.1. Dormitorios
1.1.1. Procesados
Caseta de vigilancia, estancias con sanitarios, baos para
internos, lavaderos, comedor, cuarto de aseo, canchas
deportivas, rea de generadores, azotea verde.
1.1.2. Condenados
1.1.2.1 Baja peligrosidad
Caseta de vigilancia, estancias con sanitarios, baos para
internos, lavaderos, comedor, cuarto de aseo, canchas
deportivas, rea de generadores, azotea verde.
1.1.2.2. Alta peligrosidad
Caseta de vigilancia, estancias con sanitarios, baos para
internos, lavaderos, comedor, cuarto de aseo, talleres, rea
de generadores, azotea verde.
1.2. Rehabilitacin
1.2.1. Talleres
Zapatera, sastrera, carpintera, artesanas en madera y
cuero, mecnica electrnica, bodegas para taller, sanitarios
para taller, azotea verde.
1.2.2. Auditorio
Vestbulo y control, camerinos con sanitarios para hombres y
mujeres, estrado, butacas, caseta de proyeccin, bodegas,
cuarto de aseo, sanitarios pblicos para hombres y mujeres,
azotea verde.
1.2.3. Centro escolar
Aulas, sanitarios para internos, direccin (recepcin y control,
privado del director con sanitarios, secretarias y archivo, sala
de maestros, cuarto de aseo, sanitarios para empleados,
bodega para material didctico, azotea verde), biblioteca
(recepcin y control, acervo, salas de lectura y consulta,
azotea verde)
1.2.4. Gimnasio
- 17 -

Recepcin y control, baos y vestidores, rea de aparatos,

bodega, cuarto de aseo, cuarto de acumuladores, azotea
verde.
(36) LOS DIEZ PRINCIPIOS DEL PACTO MUNDIAL. ONU.
http://www.cinu.org.mx/pactomundial/principios.htm
(37) Apuntes de Mnica Mondragn Vallarino de la materia INSTALACINES HIDROSANITARIAS
impartida por la Arq. Carmen Buerba Daz en la UMSNH 2009.
(38) Martnez Zrate, Rafael. INVESTIGACIN APLICADA AL DISEO ARQUITECTNICO, UN
ENFOQUE METODOLGICO. Trillas. Mxico 2003. y Garca, Huerta. opcit.

1.3. reas complementarias para internos

1.3.1. Locutorio
Vestbulo (control, salas de espera, cuarto de aseo)
1.3.2. Visita Familiar
A descubierto (juegos infantiles, rea de convivencia), a
cubierto (vestbulo, rea reconvivencia, azotea verde)
1.3.3. Visita conyugal
Vestbulo (control), habitaciones con bao completo.
1.3.4. COC
Vestbulo para control, privado del director con sanitarios, sala
de juntas, archivo, privados para especialistas (criminlogos,
psiclogos, psiquiatras, mdicos, pedagogos, trabajadores
sociales), rea secretarial, sanitarios para hombres y mujeres,
cubculos para realizar exmenes mdicos, encamados no
graves, dormitorios, comedor con sanitarios.
1.3.5. Servicios Mdicos
1.3.5.1. Vestbulo
Control y recepcin, farmacia, sanitarios para empleados
1.3.5.2. Consultorios
Vestbulo para control, medicina general, consultorio
dental, psiclogo, psiquiatra, oculista.
1.3.5.3. Ciruga
Quirfanos, recuperacin, terapia intensiva, ropera,
esterilizacin.
1.3.5.4. Administracin
Vestbulo para control, control de enfermeras, sanitarios
para empleados (hombres y mujeres) direccin, rea
secretarial, archivos, salas de espera, cubculo para
trabajadores sociales, cuarto de aseo.
1.3.5.5. Azotea verde
2. rea de gobierno
2.1. Recepcin
2.1.1. Control de entradas y salidas
Vestbulo, aduana e identificacin, cubculos de registro para
hombres y mujeres, informacin y recepcin, guardado de
objetos personales
2.1.2. Vestbulo general
Salas de espera, sanitarios pblicos para hombres y mujeres
2.2. Ingresos
Vestbulo para control, oficina de filtracin y trmite, fotografa,
sanitarios para hombres y mujeres, guardado de objetos
- 18 -

personales, diagnstico fsico para programa de generacin de

energa elctrica.
2.3. Direccin
Vestbulo para control, sanitarios para empleados (hombres y
mujeres), privado del director con bao y alcoba, privado del
subdirector, sala de juntas, rea secretarial, salas de espera,
dormitorio con bao para el guardia.
2.4. Administracin
Vestbulo para control, archivo general, oficina administrativa,
oficina de contabilidad (mantenimiento, salas de espera,
sanitarios para empleados (hombres y mujeres), pagadura,
intendencia, papelera, bodega, cuarto de aseo)
2.5. Vigilancia
Vestbulo para control, jefatura, armera, casetas de vigilancia,
torres de vigilancia, sanitarios para empleados, sala de
instruccin, bodega, cuarto de aseo.
2.6. Azotea verde
3. rea de servicios
3.1. Servicios pblicos
3.1.1. Estacionamiento
Usuarios (empleados, funcionarios y autobuses), visitantes,
servicios.
3.1.2. Accesos
Peatonal
(usuarios,
visitantes,
servicios),
vehicular,
(funcionarios, patrullas, servicios.
3.2. Servicios generales
Comedor para funcionarios con sanitarios, tienda, lavandera,
cocina general (sanitarios, despensa, bodega para cosecha de
azoteas verdes), ropera, tortillera, panadera, peluquera,
comedor para custodios con sanitarios, bodega general, cuarto
de mquinas, subestacin, calderas, planta de luz, cisterna, patio
de maniobras.
4. reas complementarias
4.1. Jardines
Interiores, exteriores.
4.2. Plazas
Interiores, exteriores
4.3. Capilla
4.4. Juzgados
Vestbulo para control, sanitarios pblicos para hombres y
mujeres, privado para abogados, salas de audiencia, salas de
espera, archivos, direccin jurdica con sanitarios, rea
secretarial, sanitarios para empleados para hombres y mujeres,
subdireccin jurdica, sala de juntas, azotea verde.
4.5. Planta de tratamiento de aguas negras
7.1.1.4. Dispositivo de generacin de electricidad

- 19 -

Habr un rea destinada a la generacin de energa elctrica la cual

funcionar de la siguiente manera: Habr instalados aparatos de
ejercicio un los que intervenga el movimiento (caminadoras, rodillos
para correr, bicicletas, etc) para uso de los internos y stos aparatos
tendrn habilitados dinamos y bateras o el dispositivo que se
requiera para transformar el movimiento en energa elctrica. La idea
es mantener las mquinas trabajando las 24 horas del da y la
cantidad de mquinas se determinar una vez establecido el
requerimiento energtico y la capacidad de produccin que se podra
logras con cada mquina.

7.1.2. Factores externos al proyecto

7.1.2.1. Marco legal
La propuesta entra en el concepto de los trabajos forzados, que
aunque resulta un tema muy polmico, y para algunos pareciera
incluso ilegal, en ciertas circunstancias estn permitidos por la
legislacin mexicana, misma que esta avalada y aprobada por la
CNDH, cabiendo destacar que al tener una Comisin de Derechos
Humanos por cada entidad Federativa, en nuestro pas contamos con
el sistema Ombudsman ms grande del mundo (39).
Y es que aunque la ONU ha sugerido eliminarlos (40), Los presidentes
de Mxico y Estados Unidos, y el primer ministro de Canad, firmaron
el Acuerdo de Cooperacin Laboral de Amrica del Norte (ACLAN)
como uno de los acuerdos complementarios al Tratado de Libre
Comercio de Amrica del Norte (TLCAN) el 14 de septiembre de 1993.
El Acuerdo entr en vigor el 1 de enero de 1994 (41). En el marco de
este acuerdo, se public la Gua sobre las leyes que prohben el
trabajo forzado en Mxico en la que se maneja de manera muy
puntual que las nicas condiciones en que se permiten los trabajos
forzados son: en el servicio militar obligatorio, en prisin si un juez as
lo determina y en condiciones de guerra. (42)
7.1.2.2. Marco institucional

- 20 -

Una vez que ha quedado establecido que la legislacin mexicana

permite la implementacin de los trabajos forzados, cabe aclarar que
el esquema que se propone concuerda con las nuevas polticas del
sistema penitenciario nacional; en el Foro Nacional Sobre Industria
Penitenciaria, realizado este 11 de marzo, en Tijuana, Baja California,
La Secretara de Seguridad Pblica federal inform que, la Estrategia
Penitenciaria 2008-2012, busca transformar de fondo el sistema
penitenciario mexicano a travs de un nuevo modelo que, en apego al
artculo 18 constitucional, promueva la reinsercin social basada en el
trabajo, la capacitacin para el mismo, la educacin, la salud y el
deporte, para que las crceles no sean ms espacios dedicados a la
contencin del sentenciado, sino instancias donde se creen las
condiciones para la reintegracin a la vida social de quien transgredi
la ley y vivi en reclusin. Se habl de que el trabajo penitenciario no
slo considera proveer a los internos de las herramientas que les
permitan reintegrarse a la vida social y productiva con mayor
facilidad, tambin ayudar a su propia manutencin y la de sus
familias durante la reclusin, a reparar el dao y a generar ahorros
para el sostenimiento del individuo cuando se reintegre a la vida
comunitaria.
Por tal motivo, en el nuevo modelo penitenciario, el trabajo se
entiende como un medio para la dignificacin del interno y un
elemento central de su tratamiento. (43)

(39) Azzolini, Barreda, Ortz, Ovalle, Sabido, Snchez, Galindo. Opcit

(40) LOS DIEZ PRINCIPIOS DEL PACTO MUNDIAL. ONU.
http://www.cinu.org.mx/pactomundial/principios.htm
(41) Pgina oficial del ACLAN (NAALC por sus siglas en ingls) http://www.naalc.org/spanish/naalc.shtml
(42) Gua sobre las leyes que prohben el trabajo forzado en Mxico.
http://sp.naalc.org/migrant/spanish/pdf/mgmexflb_sp.pdf
(43) Comunicado 112/09 Secretara de Seguridad Pblica. Tijuana, Baja California.
http://www.presidencia.gob.mx/prensa/comunicados/?contenido=43068

Por otro lado, tambin esta contemplado ya en la nueva ley de la

CFE la elaboracin de convenios para la produccin independiente de
energa. La nica inconsistencia es que esta ley regula lo entendido en
el concepto de energa renovable, por lo que se entiende: Aquellas
reguladas por esta Ley, cuya fuente reside en fenmenos de la
naturaleza, procesos o materiales susceptibles de ser transformados
en energa aprovechable por la humanidad, que se regeneran
naturalmente, por lo que se encuentran disponibles de forma
continua o peridica (44). En este concepto no entra el ejercicio o el
esfuerzo fsico, por lo que habra que pedir una excepcin a las
autoridades pertinentes.
7.1.2.3. Aspectos mdicos
El ejercicio fsico constante es muy benfico para la salud; la
existencia de programas gubernamentales como muvete (45) lo
confirman. Realizar actividad fsica diariamente, permite que nuestro
- 21 -

cuerpo funcione mejor y previene o al menos reduce, el riesgo de

desarrollar enfermedades crnicas no transmisibles como diabetes,
hipertensin, patologas cardiovasculares, obesidad, entre otros
padecimientos (46), tambin ayuda a contrarrestar los efectos nocivos
en la salud de las adicciones e incluso a combatirlas, lo que supone
que adems, la propuesta resulta en un beneficio para los internos.
Por otro lado, es importante no sobrepasar los lmites de resistencia
del cuerpo, la secretara de salud recomienda que en una primera
etapa la actividad fsica (previo diagnstico, por supuesto) se realice
tres o cuatro veces por semana en sesiones de una hora, y que
cuando el entrenamiento alcance cierto nivel, hasta seis veces por
semana en sesiones de hasta dos horas (47).
A manera de ejercicio para aterrizar estos datos en el esquema
planteado anteriormente de tener las mquinas trabajando las 24
horas del da, plantearemos el siguiente caso hipottico tomando
como media una poblacin de 10,000 internos en un CERESO (48): De
acuerdo a un previo diagnstico fsico se determinar el aparato que
le sera asignado a cada interno. En una primera etapa se proponen
jornadas de una hora, cuatro veces a la semana, lo que nos da un
total de 40,000 horas de ejercicio semanal entre todos los internos.
Divididas entre las 168 horas que tiene una semana, nos da un
resultado de 238; que sera el nmero de mquinas requeridas y con
las que se tendra que cubrir la meta de watts, organizando a los
internos en 63 brigadas. En la ltima etapa a la que se llegara
gradualmente se proponen jornadas de dos horas, seis veces a la
semana, es decir, 180,000 horas semanales de ejercicio requiriendo
entonces 1, 071 mquinas y formando 14 brigadas.
stos clculos se afinarn una vez determinada la zona de cobertura
del centro.

(44) LEY PARA EL APROVECHAMIENTO DE ENERGAS RENOVABLES Y EL FINANCIAMIENTO DE

LA TRANSICIN ENERGTICA. Publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 28 de noviembre
de 2008
(45) Pgina oficial de la Secretara de Salud www.salud.gob.mx
(46) Sobrepeso y obesidad, problema gordo para Mxico.MXICO SANO. Secretara de Salud. Mxico
D.F., ao 3, nm. 14, 2010. pp. 3-9.
(47) Baja de peso sanamente. MXICO SANO. Secretar de salud. Mxico D.F., ao 2, nm. 9, 2010.
p.31
(48) Se ha hecho un promedio entre el CERESO de mayor poblacin y el de menor poblacin tomando
como referencia las tablas del estudio de Bergman y Azaola opcit.

7.1.2.4. Aspectos psicolgicos

El ejercicio eleva los niveles de endorfinas, y al hacerlo, aumenta la
sensacin de bienestar y calma que evita las ansias (49), lo que
efectivamente se traducir en una baja del ndice de violencia la

- 22 -

interior de las prisiones y colaborar al bienestar emocional del

interno.
Por otro lado, habr que ser muy cuidadoso con las condiciones en
las que se lleven a cabo las jornadas, pues sera fcil caer en un
momento montono y sistematizado; Todas nuestras facultades y
defectos, se oponen a esta concepcin del trabajo como un esfuerzo
impersonal, repetido en iguales y vacas porciones de tiempo. (49`)
7.2 Marco Terico
7.2.1. Teora pedaggica
Para empezar es importante sealar que, aunque no sea un proyecto
que involucre nios, si es uno que involucra una enseanza, puesto
que una sentencia penal es un mecanismo mediante el cual, una
sociedad pretende ensearle a un individuo que ha rebasado los
lmites aceptados por sta, que no debe hacerlo.
Profundizando un poco en la mencionada pedagoga blanca; es
tambin llamada pedagoga holstica (50) por ser resultado de haber
entendido la educacin de un individuo y al individuo mismo, como un
todo, como una serie de relaciones tanto al interior y al exterior,
semejante a la visin que tuvo del conocimiento el materialismo
dialctico (51).
Los autores que marcaron la pauta para el desarrollo de esta
tendencia en la pedagoga fueron Johnson y Johnson (1995), Wernicke
(1991), Sehrbrock (1997), Montessori (1949). Y bsicamente hablan
de lo daino que es a nivel emocional un castigo absurdo, lo que se
traduce en perjuicios incluso fsicos y en un entorno que imposibilita
el aprendizaje, pues ()todo ser humano es concebido con una
notoria dotacin de potencialidades a desarrollar. Pero slo la
estimulacin que le llega desde el medio ambiente permite el
consecutivo desarrollo de dichas potencialidades; sin la estimulacin
correspondiente, ellas no se despliegan () (52).
De ah que la pedagoga holstica o blanca propone que las
enseanzas sean a partir de la toma de conciencia de los actos, de
ambientes que generen bienestar, sin privaciones de los satisfactores
de las necesidades bsicas del ser humano, de la exaltacin del
sentido de pertenencia a una sociedad, y por tanto la necesidad de
retribuir en algo si se ha roto la armona en esta, la reduccin de la
ansiedad, la produccin y la expresin
individual y grupal de sentimientos positivos como llave para el
surgimiento de representaciones y pensamientos favorables y, por
tanto, de conductas adaptadas, el respeto por el otro es constante. Es
una pedagoga destinada a promover la paz. (53).

- 23 -

(49) Baja de peso sanamente. opcit.

(49`) Paz, Octavio. EL LABERINTO DELA SOLEDAD. Los hijos de la Malinche. FCE. Mxico 1984. p. 63
(50) G. Wernicke, Carlos. opcit.
(51) Rojas Soriano, Ral. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. Captulo 5 El papel de la
teora y del mtodo en la construccin del conocimiento.
(52) G. Wernicke, Carlos. opcit.
(53) ibdem.

Tal vez suena demasiado cuando hablamos de delincuentes y no de

nios como lo hacan los autores mencionados, sin embargo, si no las
tcnicas, los principios de sta teora resultan viables y aplicables a
cualquier nivel de la compleja red que es la sociedad.
7.2.2. Teoras arquitectnicas
En primer lugar se toma la postura de Humanizar la Arquitectura
Alvar Aalto, se sita despus del funcionalismo, que lo califica de
restringido al plano, principalmente, acentuando su nfasis en el
aspecto econmico de la actividad constructiva. El no es radical ni
pretende descartarlo, pero propone que la nueva fase de la
Arquitectura Moderna intente proyectar los mtodos racionales desde
el mbito tcnico al terreno psicolgico y humano. Segn su teora,
una solucin arquitectnica debe tener siempre una motivacin
humana basada en el anlisis, pero esa motivacin se ha de
materializar en la construccin, la cual es probablemente el resultado
de circunstancias extraas. (54)
En cuanto a la eleccin de materiales, tambin tomaremos la
construccin industrial de Ludwig Mies van der Rohe (55), para
manejar en la medida de lo posible partes prefabricadas y as
abaratar los costos de la produccin sin por esto comprometer los
atributos de solidez, durabilidad y seguridad con los que el objeto
arquitectnico deber contar. (55)
De Naum Gabo y Antoine Pevsner y su Manifiesto Realista (56) es
pertinente la aplicacin del primer punto que plantea la
estructuracin de adentro hacia afuera, y no adecuando el interior a
fachadas caprichosas.
El segundo punto (terrazas jardn) de los Cinco puntos para una
nueva arquitectura de Lec Corbusier y Jeanneret (57) tambin pueden
ser aplicables en las azoteas verdes; cloaro que con sus respectivas
adaptaciones, hoy en da la tecnologa ha avanzado mucho en cuanto
a bajos costos y eficiencia en ese tema.
Luis Villoro dice: la arquitectura est destinada a crear una nueva
morada al hombre que refleje la estructura que ha inventado para su
vida social (58). Mi postura al respecto es que es una relacin
recproca, es decir; la arquitectura responde a los requerimientos de
las actividades humanas, pero tambin las provoca, ordena o
modifica. Cambiar el sistema penitenciario del pas tal vez resulte
muy ambicioso, sin embargo es posible, como se plantea en las
hiptesis, modificar ciertos criterios que se ven reflejadas en las
condiciones de vida de los internos, sin rebasar el marco de la ley, al
- 24 -

final sera eso: generar un cambio social a partir del objeto

arquitectnico.

(54) Aalro,Alvar. Opcit.

(55) Conrads, Ulrich. PROGRAMAS Y MANIFIESTOS DE LA ARQUITECTURA DEL SIGLOXX. Editorial
Lumen. pp. 92-93
(56) Ibidem p. 95
(57) Ibidem p. 100
(58) Villoro, Luis. Opcit.

CAPTULO 8. Metodologa de investigacin

Para esta primera etapa se ha utilizado la tcnica de la observacin

indirecta y la lectura, valindose de los resultados de encuestas y
estadsticas.
Las propuestas generadas para este proyecto son resultado de
procesos heursticos teniendo cuyo origen est en la analoga del
proceso educativo en un infante y el proceso de readaptacin al que
puede ser sujeto un delincuente.
En una siguiente etapa, en la que ya se trabaje el proceso de diseo,
habr sin duda que utilizar la observacin directa de edificios
anlogos as como tambin y muy importante la entrevistita y
dialctica que se pueda lograr con las personas involucradas en los
diversos procesos que se pretende albergar en el edificio.

- 25 -

CAPTULO 9. Cronografa
Dado que este proyecto an no es propiamente un proyecto de
tesis, la cronografa se estructura en los cinco semestres restantes
para que lo sea y el sexto reglamentario de asesora.
2011-1: Al final de este semestre se tendr actualizado y
completamente revisado el aspecto legislativo y normativo en
torno al que ha de girar el proyecto; desde las normas para la
eleccin de un terreno, la nueva ley de CFE, el reglamento de
centros de readaptacin social y dems lineamientos a los que
haya que sujetarse.
2011-2: Al final de este semestre se habr investigado todo lo
necesario para el diseo de los dispositivos generadores de
electricidad y se tendr clara cul es la capacidad de
generacin. De ser posible estar ya diseado y presupuestado.
2012-1: Al inicio de este semestre se acudir a las autoridades
respectivas en busca de un sustento de necesidad para el
proyecto y con el objetivo de comenzar a disear en lo que ms
adelante habr de consolidarse como la propuesta formal. Para
el final de este semestre el terreno habr de estar definido y los
planos arquitectnicos terminados.
2012-2: Este semestre se dedicar a la complementacin de planos y
la conformacin del proyecto ejecutivo.
2013-1: Esta ltima etapa se destinar a los ajustes que el director de
tesis considere pertinentes y a la elaboracin del presupuesto
de la obra, as como de la proyeccin econmica de la que se
ha hablado en los objetivos secundarios del presente trabajo.

- 26 -

CAPTULO 10. Conclusiones

Una vez establecidos los conceptos, el trmino apropiado
para este proyecto ser centro penitenciario generador de
energa elctrica, no crcel, como estaba planteado al
principio.
El proyecto es viable en trminos legales y reglamentarios
en el anlisis hasta ahora realizado.
La poblacin promedio de un centro de rehabilitacin es
suficiente para mantener las mquinas trabajando las 24
horas del da
La capacidad para emplear mayor fuerza de trabajo
efectivamente representa una alternativa de solucin para el
problema de sobrepoblacin que efectivamente es una
constante en las prisiones de Mxico.
Las propuestas planteadas si pueden tener un impacto
positivo en la calidad de vida de los reos.

- 27 -

BIBLIOGRAFA
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Sabido, Julia. Snchez, Antonio. LOS DERECHOS HUMANOS
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No. 1. FLACSO sede Ecuador. Quito. Mayo 2007. pp. 74-87
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UNIVERSAL. Mxico. 2 de julio de 2009. pp. 12, 13.
7. Boy , Casares. Demasiados libros.

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utopa y realidad. IC INGENIERA. No. 417, julio. Colegio de
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UNA VALORACIN DE LA NATURALEZA Y EL ESTATUTO DE
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ESTADSTICAS JUDICIALES EN MATERIA PENAL DE
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19.
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una presencia invisible. 2G. REVISTA INTEERNACIONAL DE
ARQUITECTURA. No. 18. febrero. Editorial Gustavo Gili.
Barcelona, Espaa. pp. 8-131
20.
LEY PARA EL APROVECHAMIENTO DE ENERGAS
RENOVABLES Y EL FINANCIAMIENTO DE LA TRANSICIN

- 29 -

ENERGTICA. Publicada en el Diario Oficial de la Federacin el

28 de noviembre de 2008
21.

LOS DIEZ PRINCIPIOS DEL PACTO MUNDIAL. ONU.

http://www.cinu.org.mx/pactomundial/principios.htm

22.
Martnez Zrate, Rafael. INVESTIGACIN APLICADA AL
DISEO
ARQUITECTNICO,
UN
ENFOQUE
METODOLGICO. Captulo 4. desarrollo de un reclusorio
preventivo como ejemplo de la aplicacin de la investigacin al
proyecto arquitectnico Trillas. Mxico 2003. pp. 135-174.
23.
Pgina oficial del ACLAN (NAALC por sus siglas en ingls)
http://www.naalc.org/spanish/naalc.shtml
24.
Pgina oficial de la Secretara de Salud.
www.salud.gob.mx
25.
Paz, Octavio. EL LABERINTO DELA SOLEDAD. Los hijos
de la Malinche. FCE. Mxico 1984. pp. 59-80.
26.
Rodrguez J., Israel. A productores de electricidad
particulares, 17 por ciento del gasto de la CFE en 2011.LA
JORNAdA. 26 de septiembre de 2010. p. 27
27.
Rojas
Soriano,
Ral.
EL
PROCESO
DE
LA
INVESTIGACIN CIENTFICA. Captulo 5 El papel de la teora
y del mtodo en la construccin del conocimiento.
28.
Sobrepeso
y
obesidad,
problema
gordo
para
Mxico.MXICO SANO. Secretara de Salud. Mxico D.F., ao
3, nm. 14, 2010. 32pp
29.
Villoro, Luis. EL PENSAMIENTO MODERNO, FILOSOFA
DEL RENACIMIENTO. III La idea de la cultura.. FCE, Mxico,
1999. pp. 35-41.
ANEXO
(fichas de trabajo)
Garca Valencia, Erika; Huerta Zarco, Mara Elvira. CENTRO DE
READAPTACIN SOCIAL EL TAMARINDO EN LA CIUDAD
DEAPATZINGN, MICHOACN. UMSNH. Mxico. 2007. pp.1-40
1. CERESO: un centro de readaptacin social es una institucin
carcelaria en cuyas instalaciones permanecen internos los individuos
sujetos a procesos penales o en situacin de compurgar una pena. (1)
Me sirve para las definiciones en el marco conceptual. Falta el
resto de los conceptos de reclusorios
- 30 -

2. la clasificiacion de los centros de readaptacion social se regula en

funcion de la peligrosidad, reincidencia e indisciplina de que
presenten los reos de los mismos. Asi mismo, factores como el sexo,
edad, estado de salud, gravedad del delito <<<<<<<, situacin
jurdica en que se encuentra el interno (procesado o condenado) e
incluso condiciones raciales; son los que determinan la clasificacin
de las condiciones en que sern distribuidos los reos; en este sentido
una adecuada clasificacin permite la aplicacin de un tratamiento
especial para cada grupo de internos, y puede evitar el aprendizaje
de nuevas conductas delictivas, as como abusos y maltratos entre
ellos mismos. (2)
Pero no menciona cules son estas clasificaciones, sin embargo en
su propuesta hay un rea general, una para mxima seguridad, rea
de mujeres, otra para la tercera edad, para discapacitados e incluso
una para exfuncionarios pblicos.
3. CERESO de Apatzingn se proyect para albergar a 200 reos,
actualmente cuenta con 380 (3), muestra tambin tabla de
sobrepoblacin de ceresos en Michoacn. (4)
5. normas para seeleccion del terreno (5)
Revisar cuando se defina el terreno.

Sobrepeso y obesidad, problema gordo para Mxico. Mexico

sano. Mxico D.F., ao 3, nm. 14, 2010. secretara de salud.
(32pp) Pp3
La primera de ellas es Muvete, que implica realizar por lo menos
media hora diaria de caminar, correr, andar en bicicleta, nadar, hacer
ejercicio e incluso bailar o tomar clases de todo tipo.
Llevar una alimentacin balanceada y realizar actividad fsica
diariamente, permite que nuestro cuerpo funcione mejor y previene o
al menos reduce, el riesgo de desarrollar enfermedades crnicas no
transmisibles como diabetes, hipertensin, patologas
cardiovasculares, obesidad, etc. P.9
Incluir en las implicaciones mdicas de la propuesta. Tambin es un
dato para corroborar las conclusiones, cuando se hable del efecto
positivo en la salud.

Baja de peso sanamente Mexico sano. Mxico D.F., ao 2,

nm. 9, julio de 2009 pp31
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Aunque en el sentido matemtico la cosa parezca clara: a ms horas

de ejercicio ms caloras consumidas, los principios del entrenamiento
nos dictan algo diferente; esto es, practicarlo en das alternos para
darle tiempo al cuerpo a asimilar las cargas a las que se ve sometido
y as favorecer su mejora.
Slo los deportistas de alto nivel deben entrenar cada da e incluso
ellos descansan al menos una vez por semana. No sobrecargan su
cuerpo con las tensiones que supone el trabajo, pueden descansar lo
necesario, su nutricin est enfocada a su rendimiento
y reciben terapias especiales de recuperacin.
Si eres capaz de hacer algo de deporte tres o cuatro veces por
semana, una hora cada da, puedes afirmar que ests haciendo las
cosas bien, de cara a quemar caloras con salud.
Tomar en cuenta estas recomendaciones para elaborar la propuesta
de jornadas y para determinar la capacidad de generacin sin
exponer a los internos a sobrepasar ste lmite (creo que es muy
poco una hora tres ocuatro veces a la semanaa corroborar con el
clculo.
Paradjicamente el ejercicio no abre el apetito, incluso puede llegar a
disminuirlo, especialmente si se practica una actividad de resistencia.
La explicacin podra estar en que al elevar el nivel de endorfinas,
aumenta la sensacin de bienestar y calma que evita las ansias por
comer y ayuda a regular nuestra alimentacin.
En un momento dado esto podra ser un plus, gastar menos en
alimentacin

NOEM GUTIRREZ
EL UNIVERSAL
CIUDAD DE MXICO SBADO 14 DE FEBRERO DE 2009
20:22 http://www.eluniversal.com.mx/notas/576933.html
Especialistas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) alertaron
que realizar ejercicio con el nico objetivo de mejorar la apariencia y
no la condicin fsica o por motivos de salud, provoca que muchas
personas tengan un desgaste articular por la excesiva carga de peso
e incluso puede derivar en hernias vertebrales.
Y son los tobillos, rodillas, cadera y muecas las articulaciones que
ms lesiones presentan por la actividad fsica y que representa una
mayor demanda de atencin mdica.
Recomend que para llevar a cabo cualquier ejercicio se requiere
practicar un examen mdico para prevenir daos a la salud, ya que
las lesiones son igual que mujeres y hombres en edad reproductiva.

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En el caso de los jvenes, se tienen casos con severos daos en las

rodillas por la friccin extrema en la prctica de los deportes, que
registran desgastes similares al de las personas de la tercera edad,
que provoca dolor agudo, inflamacin y falta de movilidad.
Incluir la advertencia de estos efectos cuando se hable de los
beneficios para la salud del ejercicio, revisar las recomendaciones de
la secretara de salud.
G. Wernicke, Carlos. CASTIGO Y
Holismo, Argentina, 1990. pp. 1-40

PEDAGOGA.

Fundacin

El paradigma cientfico al que actualmente parece estar tendiendo la

humanidad, en cambio, es el holstico (por ejemplo Ferguson 1980;
Capra 1982; Wilber 1987; Olivos V. 1990; Wernicke 1990a, 1992;
Gang 1992; Weil 1992), segn el cual se considera que toda
manifestacin tiene ligazn con todas las dems, y que toda
modificacin ejerce influencia en todas las dems y recibe influencia
de ellas.
Todo ser humano es concebido con una notoria dotacin de
potencialidades a desarrollar. Pero slo la estimulacin que le llega
desde el medio ambiente permite el consecutivo desarrollo de dichas
potencialidades; sin la estimulacin correspondiente, ellas no se
despliegan; cuando esto sucede, el ser humano se desva del normal
desarrollo, toma un camino enfermo (etimolgicamente, enfermo
proviene de in-firme), se desestabiliza.
En el caso del proyecto procurar que la parte arquitectnica de este
medio ambientelo propicie, y procurar que el espacio detone que el
resto del ambiente tambin est orientado a ello
En consecuencia, defino provisoriamente el castigo como la
intencin del medio de provocar la reduccin o desaparicin de una
conducta considerada inadecuada por el medio.
el castigo nada logra, ni busca lograr, respecto del establecimiento de
conductas s consideradas aceptables por el ambiente.
Parte de por qu evitar el castigo slo por que si, y proponer que ste
tenga un sentido humano y social.
Desde el conductismo, Herbert describe la va por la que el castigo
acta: se ejecuta una accin con consecuencias emocionales
negativas para el nio, por lo que el nio estar interesado en
evitarlas.
Manejar el ejemplo del nio que tira el vaso de leche y que si lo tiene
que limpiar ya no va a volvera tirarlo.
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Los objetivos de cada segmento educativo no son slo los del

contenido a trabajar, sino los correspondientes a la toma de
conciencia y la elaboracin de los sentimientos
generados durante la labor cooperativa, a los que se asigna
importancia principal
(Johnson y Johnson 1995).
Esta pedagoga holstica tiene por modalidades la reduccin de la
ansiedad, la satisfaccin de necesidades bsicas irresueltas, la
produccin y la expresin individual y grupal de sentimientos
positivos como llave para el surgimiento de representaciones y
pensamientos favorables y, por tanto, de conductas adaptadas; en tal
pedagoga las consignas son claras, el respeto por el otro es
constante, se establecen lazos de confianza (Wernicke 1991b). Los
objetivos de cada segmento educativo no son slo los del contenido a
trabajar, sino los correspondientes a la toma de conciencia y la
elaboracin de los sentimientos generados durante la labor
cooperativa, a los que se asigna importancia principal (Johnson y
Johnson 1995). Es una escuela abierta y activa (Sehrbrock 1997).
Presenta normas y lmites claros, un ambiente ordenado,
responsabilidad del maestro, que no aplica desde el exterior del nio
castigos ni recompensas (Montessori 1949). Es una pedagoga
destinada a promover la paz (Unesco 1995; Muller 1986; Weil 1992).
Lamentablemente, excede el marco de este artculo
dedicarnos con mayor detalle a las estrategias de la pedagoga
holstica.
ste prrafo y el anterior incluirlos en el marco terico.

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