lgebra lineal

Unidad 1. lgebra lineal

Actividad 1. Anlisis del problema I

Problema: Sustancias que funcionan como

sper protenas
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que
funcionara como una sper protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona
petrolera. El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn
derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de algn derrame.
Durante la investigacin, se presentaron muchas dificultades, se tenan previstos tres proyectos diferentes,
los cuales resultaron en un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarroll una sustancia
diferente, al realizar las pruebas con tales sustancias, stas no mejoraron los microorganismos como se
esperaba, de esta manera, los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron
vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio.
Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se
vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra era
producto de un accidente cientfico.
Despus de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto, con
el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. De esta
manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia,
la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que haba en el contenedor.
Despus de esto, todos se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de
su respectiva sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades
exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones para encontrar los valores exactos de los
recipientes de cada uno de los grupos, de esta manera, realizaron las siguientes pruebas.
1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera,
obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.
2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera,
obteniendo 12 litros.

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Unidad 1. lgebra lineal
Actividad 1. Anlisis del problema I

Nota: Para encontrar lo que se te pide, supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la
repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la
tercera.
Para resolverlo, realiza lo siguiente:
1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el
segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con
las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba.
-

Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.

2. Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la
prueba 1; el segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el
tercero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3.
-

Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.

Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada
sustancia para las tres pruebas.

3. Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno
de los vectores de la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.
PLANTEAMIENTO
Asignaremos las literales a, b, y c a las sustancias usadas en el experimento.
a) Primer sustancia
b) Segunda sustancia
c) Tercer sustancia
Segn el planteamiento se colocaron 6 vasos del primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera, lo
que traducimos en la siguiente expresin algebraica:
m lts. = 6a + 9b + 7c
En la primera prueba se Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la
tercera, obteniendo 4.5 litros de la sustancia final, lo que igual expresamos como:
4.5 lts = 2a + 2b + 1c
En la segunda prueba se utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la
tercera, obteniendo 12 litros, que es igual a:
12 = 4a + 6b + 3c

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Actividad 1. Anlisis del problema I

Con lo que nuestro sistema de ecuaciones quedara:

1.- m = 6a + 9b + 7c
2.- 4.5 = 2a + 2b + 1c
3.- 12 = 4a + 6b + 3c
Como podemos observar, las ecuaciones dos y tres s cumplen con ser de tres incgnitas por lo que podemos
resolverla por medio del sistema de doble sustitucin o por el de eliminacin o el de igualacin, por lo que
procederemos a efectuar los clculos necesarios en los siguientes trminos:
Accidente cientfico 6a + 9b +7c = m
1a prueba
2a prueba

2a + 2b + 1c = 4.5
4a + 6b + 3c = 12

Ahora multiplicaremos toda la ecuacin correspondiente a la primera prueba por -3, quedando en los siguientes
trminos:
(2a + 2b + 1c = 4.5) 3
-6a 6b 3c = -13.5
Sumaremos esta nueva ecuacin a la ecuacin de la segunda prueba realizada para eliminar incgnitas y acercarnos
a la solucin, quedando como sigue:
Con lo que obtenemos el valor de a = .75 lts, ahora bien, sustituyendo este valor en la ecuacin de la primera prueba
tenemos:
Como podemos observar los coeficientes de b y c sumados con el valor de 2a" suman 4.5, con lo que podemos
deducir que b y c son igual a 1, y para comprobarlo sustituiremos los valores de a, b y c en la ecuacin del
segundo experimento para comprobar nuestra aseveracin, en los siguientes trminos:
Ahora para conocer el volumen m del accidente cientfico haremos la sustitucin correspondiente:
Con lo que el planteamiento dado ha quedado resuelto en los trminos expuestos.

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Actividad 1. Anlisis del problema I

ALGEBRA LINEAL Y VECTORES

Para resolverlo, realiza lo siguiente:
1.

Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las
cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 2; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con
las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba.

Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.

Vector A (6, 2,4),

2.

Vector B (9, 2,6),

Vector C (7, 1,3)

Construye tres vectores el primero, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 1; el
segundo, con las cantidades de las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 2 y el tercero, con las cantidades de
las 3 sustancias que se utilizaron en la prueba 3.

Representa geomtricamente los vectores dados e indica sus componentes.

Vector A-C (6, 9, 7), Vector 1 Prueba (2, 2, 1), Vector 2 Prueba (4, 6, 3)

Suma los tres vectores que obtuviste para obtener el total de vasos utilizados de cada sustancia para las tres
pruebas.

3.

Se nombrarn s1, s2 y s3 a las tres diferentes sustancias. Calcula el producto punto de cada uno de los vectores de
la pregunta 2, con el vector formado por s1, s2 y s3.
Vector A-C (6, 9, 7)
Vector 1 Prueba (2, 2, 1)
Vector 2 Prueba (4, 6, 3)
En seguida calcularemos el ngulo de cada uno de los experimentos o pruebas con respecto al vector que resulto de
la suma de las sustancias 1, 2 y 3. Utilizando la siguiente frmula:
Cos = u. v / |u|. |v|
Entonces, para el primer experimento (accidente cientfico), tenemos que:
Cos = (A C) (S123) / |A - C|. |S123|
Cos = 302 / (6)2+ (9)2+ (7)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2
Cos = 302 / 166. 544
= Cos-1(302/91964)
= 5.22 grados (Angulo de la primera prueba que corresponde al accidente cientfico con respecto a S123).
Para el segundo experimento, tenemos:
Cos = (P2) (S123) / |P2|. |S123|
Cos = 69 / (2)2+ (2)2+ (1)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2
Cos = 69 / 9. 544

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Actividad 1. Anlisis del problema I

= Cos-1(69/4986)
= 12.26 grados (Angulo del Segundo experimento o primer prueba con respecto a S123).
Y finalmente, para el tercer experimento:
Cos = (P3) (S123) / |P3|. |S123|
Cos = 183 / (4)2+ (6)2+ (3)2 . (12)2+ (17)2+ (11)2
Cos = 183 / 61. 544
= Cos-1(183/33794)
= 5.45 grados (Angulo del tercer experimento o segunda prueba con respecto a S123).
CONCLUSION.
Se puede determinar que la prueba es la ms cercana al resultado exacto