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AO EGB: Octavo ao
PARALELOS: A - B
N DE SEMANAS: 4
N TOTAL DE HORAS
CLASE: 20
BLOQUE CURRICULAR N: 1
N DE HORAS PARA
DESARROLLAR: 20
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Localizar geogrficamente
los recursos naturales del
Ecuador, desde la
interpretacin de mapas
temticos y el anlisis de la
importancia econmica y
social
Relacionar la agricultura,
ganadera y pesca con las
personas que desarrollan
estas actividades y sus
modos de vida, desde el
anlisis de estas actividades
de produccin de alimento
DESARROLLO DE LAS
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Prerrequisitos
-Completar un ideograma sobre las
regiones naturales del Ecuador.
Esquema conceptual de partida
-Observar el mapa de recursos
naturales del pas.
-Identificar las regiones naturales del
Ecuador y los recursos naturales
representados.
Construccin del conocimiento
-Clasificar los productos segn su
importancia en la economa nacional
DIDCTICOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
PROXIMA CLASE
(El Estudiante)
Texto de Estudio
Sociales 8vo.
Gua didctica del
docente.
Mapas fsico, poltico,
econmico y turstico
del Ecuador.
Constitucin de la
Repblica. 2008.
Artculos de prensa
relacionados con la
produccin, la
industria y el comercio
del Ecuador
Indicador esencial de
evaluacin
Localiza geogrficamente los
recursos naturales del Ecuador.
Indicadores de logro:
Identifica los recursos de
exportacin.
Selecciona las muestras
(concreto o recortes)
Distribuye en el espacio.
Indica la importancia de
Realiza actividad 3
del cuaderno de
trabajo del estudiante
pg. 32.
Relacionar la agricultura,
ganadera y pesca con las
personas que desarrollan
estas actividades y sus
modos de vida, desde el
anlisis de estas actividades
de produccin de alimento
para los ecuatorianos y
ecuatorianas.
Experiencia
-Conversar sobre las noticias que
sobre la agricultura ecuatoriana
aparecen en los diferentes medios de
comunicacin.
Reflexin
-Elaborar una lluvia de ideas sobre la
forma de vida de las personas que se
dedican a la agricultura a la ganadera
y / o la pesca.
Conceptualizacin
-Formar equipos de trabajo.
-Seleccionar uno de los temas a
investigar: la agricultura en el Ecuador,
la ganadera en el Ecuador, la pesca
en el Ecuador
-Indicar las aspectos a investigar:
a) Significado de trminos nuevos.
b) Recopilacin de material grfico,
textos informativos, videos.
c) Organizacin de la informacin
seleccionada:
- definicin,
- modo de vida de las personas que se
dedican a dicha actividad,
- factores fsicos que limitan su
desarrollo.
- Posibles soluciones.
- Beneficios para el ser humano.
Texto,
Lminas,
Mapas temticos,
muestras concretas de
productos, croquis.
Definicin de la situacin
problemtica
-Contestar oralmente un cuestionario
sobre lo que conocen de las industrias
ecuatorianas y las artesanas.
-Establecer los problemas que
enfrentan.
Formulacin de soluciones
-Escribir el significado de varios
trminos.
- Listar posibles soluciones al
problema.
- Seleccionar un campo de la industria
para ser investigado.
Bsqueda de la informacin
-Organizar el trabajo por equipos.
-Indicar el trabajo a realizar
considerando subtemas: la pequea
industria, la artesana, Ley de fomento
industrial, principales centros
industriales, principales industrias,
-Buscar informacin.(Observar
material visual).
-Anlisis del material.
Comprobacin
-Elaborar carteles u otro material sobre
Texto
Productos de las
industrias y artesanas
ecuatorianas
Mapas temticos.
Internet
Indicador esencial de
evaluacin.
Identificar las principales
industrias y artesanas
ecuatorianas para valorar la
produccin nacional
Indicadores de logros:
Recolecta informacin
significativa sobre, productos de
las industrias nacionales y las
artesanas.
Presenta ejemplos de los
producin industrial
Expone la investigacin en
forma clara
Identificar las
potencialidades tursticas
del Ecuador para valorar la
importancia de esta actividad
en la economa del pas.
Texto
Mapas temticos.
internet
Indicador esencial de
evaluacin.
Identificar las principales
industrias y artesanas
ecuatorianas para valorar la
produccin nacional
Indicadores de logros:
Recolecta informacin
significativa sobre, productos de
las industrias nacionales y las
artesanas.
Presenta ejemplos de los
produccin industrial
Expone la investigacin en
forma clara
Texto
Material del medio
Lminas
Indicador esencial de
evaluacin.
Determina los lugares, personas
Internet
Texto
Mapa turstico
Fotografas
Internet
Guas Tursticas
Indicador esencial de
evaluacin.
Valora la importancia de la
actividad turstica en el pas
Indicadores de logro:
Identifica los lugares ms
tursticos de: su ciudad,
provincia y del pas.
Conoce la inversin para una
visita a un lugar turstico para
nacionales y extranjeros.
Promueve el turismo interno
extranjeros.
-Listar los servicios que deben mejorar
en los lugares tursticos.
-Escribir la opinin personal sobre el
perjuicio que la inseguridad representa
para el turismo.
Prerrequisitos
-Conocer el significado de varios
trminos nuevos.
Esquema conceptual de partida.
-Observar grficas de logotipos de
diversas funciones financieras y
deducir a quien representan
Construccin del conocimiento
-Leer comprensivamente textos
informativos.
- Seleccionar la informacin
significativa.
-Organizar la informacin
seleccionada: nombre de la entidad,
clase, objetivos, funcin, relacin con
la produccin, relacin con las
personas.
-Determinar la participacin del estado
en el campo financiero
Transferencia del conocimiento
-Planificar una investigacin sobre una
entidad financiera que se elija.
-Realizar la investigacin.
-Exponer la investigacin.
-Deducir conclusiones
Ciclo del Aprendizaje
Experiencia
-Realizar una lluvia de ideas del tema
tratado anteriormente.
Reflexin
-Relacionar las ideas anteriores con el
nuevo tema.
Conceptualizacin
-Leer textos informativos o informacin
de otras fuentes.
-Establecer las formas de intervencin
que tiene el estado en el campo
Texto
Internet
Publicaciones
financieras.
Indicador esencial de
evaluacin.
Analiza las funciones del sector
financiero y determina las
formas de participacin del
Estado en la economa.
Indicador esencial de logros
(considerando la investigacin)
-Identifica la entidad financiera,
deduce las funciones, establece
la relacin(produccin o
personas)
-Establece la relacin entre la
entidad financiero y el estado.
Texto, internet,
diagrama cognitivo,
publicaciones
financieras
Indicador esencial de
evaluacin.
Identifica las diversas formas en
las que el Estado participa en la
economa mediante el anlisis
de datos estadsticos recientes:
Indicadores de logros:
Identifica entidades de
intervencin del estado.
Reconoce entidades de control
del estado
econmico.
-Identificar los organismos estatales
que intervienen en el control y/o
regulacin de la economa.
Aplicacin
-Elaborar un organizador cognitivo
sobre las formas de participacin del
Estado en la economa.
-Analizar datos estadsticos acerca de
la intervencin de los organismos
estatales de control y su eficacia y
eficiencia.
Valorar el trabajo y el
sentido del emprendimiento
como formas de cooperacin
humana y superacin de las
sociedades
Texto,
internet
Experiencia
-Dialogar sobre el tema de la pobreza.
Texto,
revistas
Indicador esencial de
evaluacin.
Valora el trabajo y el sentido de
emprendimiento.
Indicadores de logros:
Define con sus propias palabras
el valor del trabajo y qu es el
emprendimiento.
Elabora un miniproyecto
Indicador esencial de
evaluacin.
la escasa industrializacin,
la falta de capacitacin
profesional, entre otros,
desde el anlisis de casos.
BIBLIOGRAFA:
OBSERVACIONES
Reflexin
-Analizar frases relacionadas al tema
como: El Buen Vivir , la concentracin
de la riqueza, etc.
Conceptualizacin
-Realizar una lluvia de ideas sobre los
principales problemas que afectan al
pas.
-Identificar la informacin ms
significativa sobre el problema de
concentracin de la riqueza.
-Organizar la informacin obtenida
relacionndola con causas y efectos
del problema a analizar.
Aplicacin
-Resumir la informacin ms
importante.
-Analizar el problema de concentracin
de la riqueza en casos reales del
entorno inmediato
especializadas
publicaciones
Analiza el problemas de
concentracin de la riqueza que
enfrenta el Ecuador y deduce
sus consecuencias.
Indicadores de logro:
Resume las causas y
consecuencias del problema de
la concentracin de la riqueza
que afectan al pas.
Identifica formas de enfrentarlo.
AO EGB: Octavo ao
PARALELOS: A - B
N DE SEMANAS: 4
N TOTAL DE HORAS
CLASE: 20
BLOQUE CURRICULAR N: 2
N DE HORAS PARA
DESARROLLAR: 20
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TERMINO:
DESARROLLO DE LAS
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEO
Observacin
-Presentar y observar de videos y/o
fotografas de diferentes familias
Descripcin
-Analizar lo observado.
-Contestar en forma oral un
cuestionario relacionado con lo
observado: qu es una familia?,
existen diferentes clases de familia?
RECURSOS
DIDCTICOS
(El Estudiante)
Texto, videos,
esquema de un
acrstico
Indicador esencial de
evaluacin.
-Explica la importancia de la
familia como espacio de
socializacin y fortalecimiento
de valores.
Indicadores de logros:
-Enlista los requisitos para tener
una verdadera familia.
ACTIVIDADES PARA LA
PROXIMA CLASE
Interpretacin
-Caracterizar al ncleo familiar modelo.
Comparacin
-Leer la informacin del texto e
identificar las ideas principales.
Generalizacin
-Elaborar un listado de condiciones
para formar una verdadera familia.
-Listar la funcin de la familia en la
formacin de los hijos e hijas (valores)
-Redactar un acrstico sobre la familia
de cada estudiante.
Prerrequisitos
-Conocer el significado de trminos
como: aglutinar, club, asociacin,
equipo, congregacin, partido.
Esquema conceptual de partida
-Conversar sobre las organizaciones a
las que pertenecen los estudiantes,
padres y otras personas.
Construccin del conocimiento
-Leer textos informativos sobre el
tema.
-Identificar la informacin significativa.
-Organizar la informacin
jerarquizando las ideas principales.
Transferencia del conocimiento
-Caracterizar a las organizaciones
sociales ecuatorianas y clasificarlas
segn su objetivo o
finalidades.
-Completar un cuadro comparativo
estableciendo semejanzas y
diferencias.
-Obtener conclusiones acerca de cmo
las diferentes organizaciones aglutinan
a los ecuatorianos y ecuatorianas.
Experiencia
-Activar los conocimientos previos
acerca de grupos religiosos en base de
un cuestionario oral.
Reflexin
Texto
internet
revistas
Indicador esencial de
evaluacin.
Describe las caractersticas de
las organizaciones de la
sociedad ecuatoriana y su
capacidad de aglutinamiento.
Indicadores de logros:
-Numere las caractersticas de
organizaciones sociales.
-Completa un cuadro
comparativo
Texto,
cuestionario, material
visual
Indicador esencial de
evaluacin.
Identifica los principales grupos
religiosos a nivel nacional para
valorarlos y respetarlos como
Explicar la existencia de
escenarios de desigualdad
y pobreza en Ecuador desde
la observacin y descripcin
del entorno social.
Indicador esencial de
evaluacin.
Explica las causas y
consecuencias de la
desigualdad y la pobreza desde
la observacin y descripcin de
su entorno social.
Indicadores de logros:
Identifica diferencias.
Elabora grficos estadsticos
Texto,
Indicador esencial de
evaluacin.
esquema de
y su incidencia en las
personas desde la
interpretacin, descripcin,
comparacin de dichos
fenmenos y el planteamiento
de soluciones
investigacin, diversas
fuentes de consulta