Unidad de Aprendizaje 3: PIAD

Actividad 3.1. Construccin del PIAD

Tema y Subtemas
Observaciones para su desarrollo
Portada e Introduccin
3. Construccin del Programa Individual de actualizacin disciplinaria
3.1 Concepto
y Qu es el PIAD, y qu propsito persigue desde tu
Propsito
del perspectiva particular?
PIAD
Por qu el PIAD tiene que ser individual?

Objetivo

Puntuacin
2

Sensibilizar al docente de la necesidad de

elaborar una PIAD.

Secuencia didctica:
A. Reconozco la necesidad
elaborar mi propio PIAD
3.2 Algunas
metodologas
que de Mejora
Continua

3.3 Brecha actual

de

Qu es y que implica la Mejora continua?

Elabore una lista de algunas metodologas de
Mejora Continua.
Proponer de stas, aquellas que se puedan aplicar
en su propia prctica educativa.

Conocer algunas metodologas de Mejora

Continua, sensibilizarse de la utilidad de
cada una de ellas y proponer aquellas que
aplican a la prctica educativa de su caso
particular.

Elaborar un ejemplo de aplicacin de al menos 2 de

las metodologas propuestas que con ello
favorezcan a su prctica educativa en particular.
.

Secuencia didctica:

Enlistar los elementos de la brecha actual.

Sensibilizar al docente de que a medida

que investigamos ms, requerimos ir
actualizando las competencias y elementos
que debemos considerar para construir el
perfil objetivo.

B. Identifico varias metodologas de

Mejora continua y aplico a mi
prctica educativa las que mejor se
adapten.

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Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo

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Actividad 3.1. Construccin del PIAD

Secuencia didctica:
C. Identifico los cambios que debo
realizar en mi Brecha para
actualizar mi estatus en relacin al
perfil idneo.
3.4 Diseo del plan Qu es un plan de accin?
de accin
Qu elementos lo componen?
Diseo de mi plan de Accin
Incluir un formato contestando las interrogantes de
un plan de accin para el desarrollo de cada uno de
los elementos de la Brecha.

Identificar el Qu, Cmo, Recursos y

Documentos de control que implican
cada una de las acciones que se presentan
en un plan de accin para atender la
Brecha personal. Este plan de accin
debe dar respuesta a las necesidades de la
Brecha actualizada.

Aspectos que debe incluir el formato:

1. Elemento de la brecha
Secuencia didctica:
2. Mnimo 3 acciones por cada elemento (Los
Qu
D. Conozco el concepto y elementos
3. Por cada accin habr de especificar los
del plan de accin para luego
cmo(estrategia)
elaborar aquel que atienda las
4. Qu recursos necesitar para lograrlo
necesidad de mi Brecha
5. Documento de control o entregable que le
permitir dar seguimiento a cada accin.
3.5 Cronograma

Incluir los tiempos de realizacin de cada una de las

acciones contenidas en el plan de accin.
Recuerde que son 3 acciones mnimo por cada
Elemento de la brecha.

Identificar el Cuando de cada una de las

acciones que implica el plan de accin
propuesto, para reducir la Brecha
actualizada.

Indispensable incluir un formato de Cronograma

Secuencia didctica:
E. Identifico los tiempos en que se
realizar cada accin para cumplir

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Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo

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Actividad 3.1. Construccin del PIAD

ptimamente mi Plan de accin.
3.6 Reflexiones
acerca del PIAD

Argumentar el aprendizaje que le deja, haber

elaborado su propio PIAD.

Argumentar sustantivamente de qu
manera impacta la elaboracin del PIAD a
su prctica educativa en particular.

Secuencia didctica:
F. Reconozco y argumento el
aprendizaje significativo que me
deja el haber elaborado mi propio
PIAD.
Lista de Referencias segn el A.P.A.

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