A estrutura da relao do beb com a me

1.

A estrutura da relao do beb com a me

Introduo
(Relaes Precoces, Relao precoce entre a me/beb, Prematuridade do recm-nascido)

O Desenvolvimento de uma criana o resultado das interaes desta com o ambiente em que se insere.
Cada experincia vivida resulta numa nova aprendizagem que influencia o seu crescimento, a aquisio
de habilidades, as caractersticas que desenvolve e as relaes que estabelece.

Disciplina: Psicologia B
Professora: Anabela Pina
Andreia Duarte, n04, 12
Durante grande parte da Histria, as caractersticas especficas daBcriana
foram ignoradas, sendo vistas
1
simplesmente como uma verso menor do adulto.

Marialex Marchn, n07,

Atualmente do saber comum que esta uma das fases mais importantes da vida humana. A
frequncia, qualidade e intensidade das interaes e relaes, desde os primeiros tempos de vida, so
de grande importncia para a vida futura.

Os estudos desenvolvidos durante os ltimos anos levam a concluir a importncia das relaes que se
estabelecem neste perodo (relaes precoces), nomeadamente, com os cuidadores, sejam eles pais ou
outros familiares.
A vocao social manifesta-se logo aps o nascimento nas relaes precoces que o beb estabelece com
a me e com os adultos que cuidam do recm-nascido. Estas relaes explicam o que pensamos, o que
sentimos e o que aprendemos e tm, assim, um papel fundamental na construo de relaes com os
outros e na construo do eu psicolgico. O beb um ser imaturo, o que o torna dependente dos
adultos e implica um tipo de relao com os progenitores distinto do dos outros animais, pois o beb
humano precisa dos cuidados dispensados pelos pais para poder sobreviver fsica e psiquicamente.
Constatou-se que os bebs apresentam um conjunto de capacidades e competncias que estimulam
aqueles que o rodeiam a satisfazer as suas necessidades. Desta forma, o beb tem uma capacidade para
comunicar com os pais atravs de um conjunto de sinais que manifestam as suas necessidades e o seu
estado emocional. Porm, para haver uma boa comunicao necessrio a me responder
adequadamente aos estados emocionais do beb. Esta boa comunicao entre a me e o bebe
chamada de regulao mutua, isto , o processo atravs do qual o bebe e os progenitores comunicam
estados emocionais e respondem de modo adequado.
Assim, o beb um sujeito ativo que emite sinais daquilo que pretende e que responde, com agrado ou
desagrado, ao tratamento disponibilizado. Logo que nasce o beb capaz de distinguir sons, vozes,
imagens, odores e recorre a um conjunto de estratgias comportamentais para chamar a ateno da
me, no sentido de obter uma resposta para o que precisa.
Os bebs esto dotados de um conjunto de estratgias, de competncias (o choro, o sorriso e expresses
faciais), que lhes permitem enviar sinais para os adultos que, por sua vez, esto predispostos a
responder-lhes. A relao me/beb inicia-se muito antes do nascimento, quando a mulher sabe que
est grvida. Esta relao seria construda e reforada pelas fantasias da me face ao beb. Durante a
gravidez, desencadeia-se um conjunto de suposies sobre o sexo do beb, com quem ser parecido e
como se comportar.
Estas fantasias, ao tornarem o beb presente, fazem com que muitas mulheres falem com o seu beb
ainda antes do nascimento, que lhes contem episdios da sua vida quotidiana ou que partilhem com ele
os projetos que tm para o seu futuro.
Constri-se, assim, um vnculo a um beb imaginrio que se ajustar, aps o nascimento, ao beb real.
O beb idealizado ter de dar lugar ao beb real com as caractersticas que lhe so prprias.

A relao privilegiada que o beb estabelece com a me decisiva para o seu desenvolvimento fsico e
psicolgico. Os laos que se vo construindo entre a me e o beb designam-se de vinculao, apego.
O inacabamento/prematuridade do recm-nascido disponibiliza-o para o estabelecimento de relaes
precoces com que lhe propicia cuidados parentas. Predispem-no para o desenvolvimento de
competncias relacionais com quem dele cuida sob a forma de vinculao. este tema que iremos
aprofundar.

Desenvolvimento
1. A estrutura da relao do beb com a me
As

primeiras

fases

da

vida

de

uma

criana

so

decisivas

para

seu

desenvolvimento. As regulaes que estabelece com o mundo que a rodeia,

designadamente atravs dos pais ou quem dela cuida, asseguram-lhe as condies
para a sua sobrevivncia e desenvolvimento, tais como a segurana, o alimento e o
conforto.
Como anteriormente referencimos O inacabamento/prematuridade do recm-nascido
disponibiliza-o para o estabelecimento de relaes precoces com que lhe propicia cuidados parentais
que o predispem para um desenvolvimento de competncias relacionais com quem dele cuida sob a
forma de vinculao.

A vinculao a necessidade de criar e manter relaes de proximidade e

afetividade com os outros, de o beb se apegar a outros seres humanos para
assegurar proteo e segurana. Esta relao uma necessidade bsica/primria
que decisiva para o desenvolvimento fsico e psicolgico do beb.
Para

assegurar

estas

vinculao/proteo,

os

relaes
bebs

de

proximidade

recorrem

com

as

determinados

figuras

de

esquemas

comportamentais como chorar e sorrir.

Investigao de John Bowlby:

John Bowlby desenvolveu um conjunto de investigaes sobre as relaes entre as
perturbaes de comportamento e a histria da infncia. Concluiu que a

proximidade fsica do progenitor uma necessidade inata, primria, essencial ao

desenvolvimento mental do ser humano e ao desenvolvimento da sociabilidade.
Defendeu que a vinculao aos progenitores responde a duas necessidades:
proteo e socializao.

Outras investigaes Teoria da Vinculao

Uma psicloga canadiana que trabalhou com John Bowlby e que desenvolveu a
teoria da vinculao concluiu que se a relao com os pais gera segurana, na
medida em que o beb est certo que a relao se mantm para alm da
separao, a criana sente-se mais livre para descobrir o mundo, para estabelecer
outras relaes. A partir de uma experincia em que a investigadora registou o
efeito da separao e do reencontro de bebs com as suas mes, distinguiu 3
categorias de vinculao:

Vinculao Segura os bebs choram e protestam pela ausncia da me e

Vinculao Evitante os bebs parecem indiferentes separao da me e

Vinculao Ambivalente/Resistente os bebs manifestam ansiedade

procura o contacto fsico logo que ela se aproxima de novo (vinculao ideal)
ao seu regresso
mesmo antes da me sair e perturbao quando as abandona, hesitando
entre a aproximao e o afastamento dela quando esta regressa

A qualidade das primeiras vinculaes influencia as relaes que a criana vai

estabelecer no futuro. Estas sero como que um modelo do que se pode esperar
dos outros.
Para estudar a relao dos bebs com os pais, a investigadora realizou a mesma
experincia com o progenitor masculino e concluiu que o sofrimento era maior
quando a me deixava a criana e a alegria maior quando ela voltava. Pode-se
concluir que em idades precoces, a me a figura mais importante para o beb.
Algumas crticas foram feitas relativamente forma como se retiraram as
concluses da experincia, sobretudo se no se tiver em conta, para alm de outros
fatores, as condicionantes de ordem cultural e socioeconmica.

A Importncia de Vinculao
A importncia da vinculao fundamental para assegurar o sentimento de
continuidade que participa na construo da identidade. atravs dela que a
pessoa se define, sendo os primeiros anos da existncia do ser humano
condicionantes face ao que ser grande parte da sua vida futura como pessoa,
como membro de uma famlia, de uma sociedade: interaes com figuras de
vinculao so essenciais para criar a comunicao colaborativa, contingente,
sintonizada; estas interaes reguladoras das emoes so requeridas para a
maturao influenciada pela experincia do crebro social e emocional, em
desenvolvimento.
A vinculao considerada como um sistema motivacional bsico, inato e
biologicamente adaptativo que impulsiona a criana a criar vnculos seletivos na
sua vida.
Assim sendo importa investir ao mximo nesta vinculao. Este investimento ter
que acontecer nunca depois do incio da gravidez, sendo os primeiros anos de vida
fundamentais para que essa vinculao acontea.

A figura de Vinculao
O beb estabelece laos de vinculao com a pessoa mais prxima que
permanentemente cuida dele. Esta pessoa no ter de ser forosamente a me
biolgica. Outros cuidadores podem substituir a me: h outros agentes como os
pais, familiares ou outros elementos sociais que desempenham o papel de
cuidadores, acabando por ser tambm uma figura de vinculao.
Na sociedade atual em que as crianas esto inseridas em jardins-de-infncia, so
favorecidas outras relaes que nos permitem falar de vinculaes mltiplas.

Vinculao e Equilbrio Psicolgico

O envolvimento fsico e emocional que se estabelece na relao me-beb permite

que a criana cresa equilibradamente para fazer face s necessidades e
dificuldades do dia-a-dia.
A me, ao interpretar e ao responder satisfatoriamente s necessidades bsicas e
aos estados emocionais do seu filho, no s disponibiliza prazer e satisfao no
presente como influencia muitos aspetos da sua constituio psicolgica, do seu
espao psquico no futuro.
As representaes relacionais que se constroem durante a primeira infncia
contribuem para a estruturao da sexualidade. A boa qualidade da relao com a
me manifesta-se numa relao mais equilibrada com o seu prprio corpo, sem
tenso e inibies excessivas, o que leva a uma maior proximidade com os outros
significativos.
A um processo de vinculao segura corresponder uma melhor regulao
emocional: favorece a confiana em si prprio, a capacidade em ultrapassar as
dificuldades, em se sentir bem consigo mesmo e com os outros. A confiana que se
pode estabelecer nestes primeiros vnculos permitir gerir com mais segurana os
desafios que as interaes com os outros implicam. Assim, um vnculo seguro e
confiante propiciar interaes sociais positivas e seguras, aumentando a confiana
nos outros.

Individuao a necessidade primria de o ser humano criar a sua prpria

identidade, a sua individualidade, de se distinguir daqueles com quem mantm
laos de vinculao.
Na base do processo de individuao est a vinculao. So as figuras de
vinculao que favorecero o processo de individuao, ao desenvolverem relaes
de segurana e de confiana com o beb. o sentimento de segurana e de
confiana em saber que os pais permanecem que motiva a criana a ousar explorar
o meio, a afastar-se princpio do processo de autonomia.