Formulario de registro de Miembros de la

Comunidad de Prctica en Desarrollo Curricular

Por favor, indique su situacin:

Miembro actual
Nuevo Miembro

1. Apellido(s)
MARTINEZ OLMEDO
2. Nombre(s)
ELSA
3. Sexo

masculino
femenino

4. Nacionalidad
MEXICANA
5. Posicin/Funcin actual
PROFESORA
6. Nombre de la Institucin
UAEM Universidad Autnoma del
Estado de Mxico
7. Departamento (si se aplica)
Pedagoga
8. Website de la Institucin
http://www.uaemex.mx

Por favor marcar la direccin que usted

prefiere para su correspondencia:
9. Direccin electrnica (trabajo)

10. Direccin electrnica (personal)

olmedoelsa@hotmail.com
11. Direccin completa (+ pas)
Avenida Taller 791 Edificio 10-203 Colonia Jardn Balbuena
Mxico DF
12. No. telfono 1

13. No. telfono 2 (celular)

7221898331
14. No. fax

En las preguntas 15 a 20, srvase por favor seleccionar todas las respuestas aplicables.
15. Idiomas de trabajo
English
Franais
Espaol

Otros (precisar):
16. Rol que desempea en relacin a la currcula
Decisor de polticas
Gerente/Director
Redactor/Evaluador de manuales
Consultor/Experto/Asesor
Director de escuela/Administrador de escuela/Supervisor/Inspector
Investigador
Docente
Oficial de un organismo internacional
Otros (precisar):
17. Centros de inters en relacin a la currcula
Desarrollo de la currcula en general
Diseo de la currcula
Implementacin de la currcula
Evaluacin de la currcula
Contenido de la currcula (reas/disciplinas)
Recursos curriculares para el aprendizaje (p. ej. textos)
Otros (precisar): Transformacin de currcula cuatrimestral a semestral
18. Experiencia en procesos de desarrollo curricular
Polticas educativas/Planeamiento
Enfoques curriculares
Recursos curriculares para el aprendizaje (p. ej. textos)
Modelos de escuelas
Capacitacin y desarrollo profesional docente
Plan de estudios (reas/disciplinas)
Evaluacin del sistema educativo
Investigacin educativa
Otros (precisar):

19. Especializacin por temas

Educacin para la ciudadana/ en valores/ para la paz/ en derechos humanos
Educacin inclusiva
Educacin para el desarrollo sostenible
Genero
Sociedades post-conflictos o sociedades post-desastres
Matemticas, Ciencias y/o Tecnologa
Utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)
Cultura y/o idiomas
Ciencias sociales
Otros (precisar):
20. Experiencia en relacin a los niveles educativos
Educacin Inicial
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Educacin Tcnica y Profesional (Vocacional)
Educacin Terciaria (nivel universitario)
Formacin de maestros
Educacin no formal
21. En su opinin, qu temas y/o problemticas la COP podra enfatizar?
Diseo instruccional por competencias para la educacin en lnea

Srvase, enviar este formulario a:

cop@ibe.unesco.org