Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
2662
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2663
DISPONGO:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
El presente decreto tiene por objeto establecer el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Construccin en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Artculo 2. Marco general de la formacin.
Los aspectos relativos a la identificacin del ttulo, el perfil y el entorno profesionales, las competencias, la prospectiva del ttulo en el sector, los objetivos generales, los accesos y vinculacin con otros estudios, la correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia incluidas en el ttulo y las titulaciones equivalentes a efectos acadmicos, profesionales
y de docencia, son los que se definen en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por
el que se establece el ttulo de Tcnico en Construccin y se fijan sus enseanzas mnimas.
Artculo 3. Mdulos profesionales.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son los siguientes:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece
el ttulo de Tcnico en Construccin y se fijan sus enseanzas mnimas, es decir:
0995. Construccin.
0996. Interpretacin de planos de construccin.
0997. Fbricas.
0998. Revestimientos.
0999. Encofrados.
1000. Hormign armado.
1001. Organizacin de trabajos de construccin.
1002. Obras de urbanizacin.
1003. Solados, alicatados y chapados.
1004. Cubiertas.
1005. Impermeabilizaciones y aislamientos.
1006. Formacin y orientacin laboral.
1343. Empresa e iniciativa emprendedora.
1344. Formacin en centros de trabajo.
2. Los que son propios de la Comunidad Autnoma de Extremadura:
1345-Ex. Ingls.
Artculo 4. Aspectos del currculo.
1. La contribucin a la competencia general y a las competencias profesionales, personales
y sociales, los objetivos expresados en trminos de resultados de aprendizaje, los crite-
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2664
rios de evaluacin, y las orientaciones pedaggicas del currculo del ciclo formativo para
los mdulos profesionales relacionados en el artculo 3.1 de este decreto son los definidos
en el Real Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Construccin y se fijan sus enseanzas mnimas.
2. Los contenidos de los mdulos relacionados en el artculo 3.1 de este decreto se incluyen
en el Anexo I del presente decreto.
3. Los objetivos expresados en trminos de resultados de aprendizaje, los criterios de evaluacin, los contenidos y las orientaciones pedaggicas de los mdulos profesionales relacionados en el artculo 3.2, son los relacionados en el Anexo II de este decreto.
Artculo 5. Organizacin modular y distribucin horaria.
La duracin de este ciclo formativo es de 2.000 horas, distribuidas en dos cursos acadmicos.
La distribucin de cada uno de los cursos, la duracin y asignacin horaria semanal de cada
uno de los mdulos profesionales que conforman estas enseanzas se concretan en el Anexo
III de este decreto.
Artculo 6. Desarrollo curricular.
1. Los centros educativos, en virtud de su autonoma pedaggica, concretarn y desarrollarn las enseanzas correspondientes al ttulo de formacin profesional de Tcnico en Construccin mediante la elaboracin de un proyecto curricular del ciclo formativo que responda a las necesidades del alumnado y a las caractersticas concretas del entorno
socioeconmico, cultural y profesional, en el marco del proyecto educativo del centro.
2. El equipo docente responsable del desarrollo del ciclo formativo elaborar las programaciones para los distintos mdulos profesionales. Estas programaciones didcticas debern
contener, al menos, la adecuacin de las competencias profesionales, personales y sociales al contexto socioeconmico y cultural dentro del centro educativo y a las caractersticas del alumnado, la distribucin y el desarrollo de los contenidos, la metodologa de carcter general y los criterios sobre el proceso de evaluacin, as como los materiales
didcticos.
Artculo 7. Evaluacin.
1. El profesorado evaluar los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseanza y su
propia prctica docente.
2. La evaluacin del alumnado se realizar atendiendo a los resultados de aprendizaje y sus
criterios de evaluacin establecidos para los diferentes mdulos profesionales, as como
los objetivos generales del ciclo formativo.
3. Dada la estructura modular de los ciclos formativos la evaluacin de los aprendizajes del
alumnado se realizar por mdulos profesionales.
4. El alumnado que obtenga una evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales correspondientes al ciclo formativo obtendr el ttulo de formacin profesional de Tcnico en
Construccin.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2665
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2666
2. La tutora, la orientacin profesional y la formacin para la insercin laboral, forman parte de la funcin docente y sern desarrolladas de modo que al finalizar el ciclo formativo
el alumnado alcance la madurez acadmica y profesional. Corresponde a los equipos educativos la programacin de actividades encaminadas a conseguir la optimizacin de los
procesos de formacin del alumnado.
3. La funcin docente incorporar la formacin en prevencin de riesgos laborales dentro de
cada mdulo profesional y ser considerada como rea prioritaria.
Artculo 10. Especialidades del profesorado.
1. Las especialidades del profesorado de los Cuerpos de Catedrticos de Enseanza Secundaria, de Profesores de Enseanza Secundaria y de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, con atribucin docente en los mdulos profesionales relacionados en el artculo 3.1 son las establecidas en el Anexo III. A) del Real Decreto 1575/2011,
de 4 de noviembre. Las titulaciones requeridas al profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras Administraciones distintas de las educativas
para impartir dichos mdulos son las que se concretan en el Anexo III.C) del referido real decreto.
2. Las especialidades y, en su caso, las titulaciones del profesorado con atribucin docente
en los mdulos profesionales incluidos en el artculo 3.2 de este decreto son las que se
determinan en el Anexo IV del presente decreto.
Artculo 11. Espacios y equipamientos.
1. Los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formacin profesional, para permitir el desarrollo de las actividades de enseanza, son los establecidos en el Real
Decreto 1575/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en
Construccin y se fijan sus enseanzas mnimas.
2. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.
3. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.
Disposicin adicional primera. Calendario de implantacin.
El currculo establecido por este decreto se implantar en el curso escolar 2015/2016 para los
mdulos profesionales de primer curso y en el curso 2016/2017 para el resto de los mdulos.
Disposicin adicional segunda. Oferta en rgimen a distancia.
Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumno puede conseguir los resultados de
aprendizaje de los mismos.
En el Anexo V se recogen los mdulos susceptibles de ser impartidos en rgimen a distancia,
as como su modalidad.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2667
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2668
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2669
ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Mdulo Profesional: Construccin.
Cdigo: 0995
Duracin: 130 horas.
Contenidos:
1. Identificacin de las principales tipologas de obras de construccin:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2670
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2671
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2672
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2673
Reglamentacin de fbricas.
Marcas homologadas y sellos de calidad de productos para fbricas.
Documentacin de fbricas: proyecto, plan de obra, plan de calidad y plan de seguridad.
Utilizacin de planos de fbricas.
Mquinas, equipos y medios auxiliares asociados a los tajos de fbricas.
Ordenacin del tajo y distribucin de trabajadores, materiales y equipos.
Planificacin a corto plazo del tajo y seguimiento del plan de obra.
Procesos y condiciones de ejecucin de fbricas: fbricas resistentes, cerramientos,
particiones, arcos, dinteles, paos y remates singulares. Control de calidad: muestras,
probetas, ensayos, comprobaciones y partes de control.
Determinacin de las cantidades de obra que hay que ejecutar y los recursos necesarios.
Cumplimentacin de partes de produccin, incidencia, suministro y entrega.
Morteros y pasta de yeso para fbricas que hay que revestir de albailera: tipos y
propiedades.
Preparacin de morteros elaborados en el tajo y preparados: componentes, dosificacin,
consistencia, plasticidad y resistencia. Normativa y ensayos.
Elaboracin de pastas y morteros: componentes, dosificacin y amasado.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2674
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2675
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de ejecucin de fbricas.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas utilizadas en la ejecucin de fbricas.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental: recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2676
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2677
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de ejecucin de revestimientos.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas de ejecucin de revestimientos.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental: recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2678
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2679
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2680
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de encofrado.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas de corte.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental: recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
Mdulo Profesional: Hormign armado.
Cdigo: 1000
Duracin: 160 horas.
Contenidos:
1. Organizacin de los tajos de obra para la puesta en obra del hormign armado:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2681
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2682
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de obras de hormign armado.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas de confeccin y colocacin de armaduras,
as como de fabricacin, transporte y puesta en obra de hormign.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental: recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2683
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2684
Medicin de unidades de obra. Medicin sobre plano y sobre obra ejecutada. Formas,
procedimientos y tiles de medicin. Unidades de medida. Hojas de medicin.
Tipos de costes. Directos e indirectos. Gastos Generales. Costes complementarios.
Beneficio.
Precios. Precio de mano de obra, materiales, transportes y medios auxiliares y de
seguridad.
Valoraciones de ofertas y de obra ejecutada. Valoraciones de contratas, subcontratas y
trabajos a destajo. Presupuestos: concepto y tipos. Presupuesto de ejecucin material,
presupuesto por contrato, presupuesto de licitacin y presupuesto de adjudicacin.
Comparativo de ofertas. Agrupacin de recursos para su contratacin.
Seguimiento de los costes. Rendimientos.
Aplicaciones informticas para obtener un presupuesto. Presentacin del presupuesto.
Contrato para ejecutar trabajos de albailera y hormign.
Bases de datos de recursos y precios.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2685
Cdigo: 1002
Duracin: 110 horas.
Contenidos:
1. Organizacin del tajo para la ejecucin de obras de urbanizacin:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2686
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2687
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de obras de urbanizacin.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas y tiles utilizados en las obras de
urbanizacin.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos y normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental: recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
Mdulo Profesional: Solados, alicatados y chapados.
Cdigo: 1003
Duracin: 150 horas.
Contenidos:
1. Organizacin de la ejecucin de los trabajos de solados, alicatados y chapados:
Anlisis del proyecto. Fases de obra. Documentacin grfica. Locales que hay que
revestir. Superficies. Mediciones. Eleccin del sistema de ejecucin. Presupuestos.
Estado de los soportes. Tratamientos previos y tratamientos auxiliares del soporte y
elementos asociados. Seleccin de personal. Seleccin de materiales. tiles y
herramientas. Equipos manuales y mecnicos. Medios auxiliares. tiles y medios de
replanteo.
Pedido, recepcin y acopio de recursos. Comprobacin, produccin, seguridad, manejo
y mantenimiento de equipos.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2688
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2689
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de solados, alicatados y chapados.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a las mquinas relacionadas con los trabajos de solados,
alicatados y chapados.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos/normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental. Recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
Mdulo Profesional: Cubiertas.
Cdigo: 1004
Duracin: 130 horas.
Contenidos:
1. Organizacin de los tajos de cubiertas:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2690
Determinacin de las cantidades de obra que hay que ejecutar y los recursos necesarios.
Factores de innovacin tecnolgica y organizativa. Materiales, tcnicas y equipos
innovadores de reciente implantacin.
2. Replanteo de cubiertas:
4. Revestimientos de cubiertas:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2691
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de ejecucin de cubiertas. Medidas
de proteccin.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
Factores qumicos del entorno del trabajo.
Sistemas de seguridad aplicados a la ejecucin de cubiertas. Maquinaria. Medios
auxiliares. Equipamiento de seguridad.
Equipos de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
Mtodos/normas de orden y limpieza.
Proteccin ambiental. Recogida y seleccin de residuos.
Compromiso tico con los valores de conservacin y defensa del patrimonio ambiental y
cultural de la sociedad.
Mdulo Profesional: Impermeabilizaciones y aislamientos.
Cdigo: 1005
Duracin: 60 horas.
Contenidos:
1. Organizacin de los tajos para la obra de impermeabilizaciones y aislamientos:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2692
Acciones del agua sobre la cubierta de los edificios. Solucin a las humedades: selladores
y reparadores de fisuras. Puentes trmicos en cubiertas.
Capa de nivelacin sobre los faldones de cubierta.
Recrecido aligerado en cubiertas planas. Tipos de recrecido y pendientes.
Aislamientos trmicos en cubiertas inclinadas. Tipos y forma de aplicacin.
Aislamientos trmicos en cubiertas planas. Tipos y forma de aplicacin.
Aislamientos de fibra de vidrio sobre papel alquitranado de diferente espesor y densidad
en cubiertas.
Aislamientos de fibra de vidrio de diferente espesor y densidad en cubiertas.
Aislamiento trmico de poliuretano proyectado. Diferentes tipos y densidades en
cubiertas.
Aislamiento trmico de poliestireno extruido. Diferentes tipos, espesores y densidades.
En placas y en planchas colocadas en cubiertas.
Aislamiento trmico de lana de roca en cubiertas. Diferentes tipos, espesores y
densidades. En placas y en planchas.
Aislamiento trmico de arcilla expandida, perlita, mortero ligero, hormign celular y
hormign semiligero.
Barreras de vapor en cubiertas. Tipos y forma de aplicacin. De lmina de oxiasfalto, de
polietileno y de emulsin asfltica.
Impermeabilizaciones asflticas en cubiertas. Diferentes tipos y forma de aplicacin.
Capas de imprimacin. Uniones, solapes y soldaduras.
Impermeabilizaciones monocapa y bicapa. Ligeras y pesadas en cubiertas.
Impermeabilizaciones sintticas en cubiertas. Tipos y forma de aplicacin. Solapes,
soldadura y fijaciones mecnicas.
Tratamientos de la junta de dilatacin, los desages y los puntos singulares.
Sujeciones de mecnicas de aislamientos sobre cubiertas.
Mquinas de proyectar de aislamientos y de soldadura. Sopletes y de aire caliente.
Acciones del agua en los muros y soleras. Solucin a las humedades: selladores y
reparadores de fisuras. Puentes trmicos en soleras.
Capa de nivelacin sobre soleras.
Aislamientos trmicos en soleras. Tipos y forma de aplicacin.
Aislamiento trmico con placas de vidrio celular tipo polidros en soleras.
Aislamiento trmico con placas de poliestireno extrudo en soleras. Tipos y forma de
aplicacin.
Aislamiento trmico en suelos con mortero de arcilla expandida.
Aislamientos trmicos trasdosados en muros. Tipo y forma de aplicacin y sujecin.
Barreras de vapor en soleras. Tipos y forma de aplicacin. De lmina de oxiasfalto, de
polietileno y de emulsin asfltica.
Impermeabilizaciones asflticas en muros y soleras. Diferentes tipos y forma de
aplicacin. Capas de imprimacin. Uniones, solapes y soldaduras.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2693
Acciones del agua sobre las fachadas de los edificios. Solucin a las humedades;
selladores y reparadores de fisuras. Puentes trmicos en fachadas y medianeras.
Aislamientos trmicos en fachadas y medianeras. Tipos y forma de aplicacin.
Aislamientos de fibra de vidrio de diferentes tipos, espesores y densidad en fachadas y
medianeras.
Aislamientos trmico-acsticos, fibra de vidrio hidrofugada y aglomerada con resinas, de
diferentes tipos, espesores y densidad en fachadas y medianeras.
Aislamiento trmico de poliuretano proyectado. Diferentes tipos y densidades en
fachadas y medianeras.
Aislamiento trmico en de poliestireno extruido. Diferentes tipos, espesores y
densidades. En placas y en planchas colocadas en fachadas y medianeras.
Aislamiento trmico de poliestireno expandido. Diferentes tipos, espesores y
densidades. En placas y en planchas colocadas en fachadas y medianeras.
Aislamiento trmico de arcilla expandida en cmaras de fachadas.
Barreras de vapor en fachadas y medianeras. Tipos y forma de aplicacin. De lmina de
oxiasfalto, de polietileno y de emulsin asfltica.
Tratamientos de la junta de dilatacin, los desages y los puntos singulares.
Sujeciones de mecnicas de aislamientos sobre fachadas y medianeras.
Mquinas de proyectar aislamientos y de soldadura. Sopletes y de aire caliente.
Identificacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en las operaciones de ejecucin de impermeabilizacin y
aislamiento.
Factores fsicos del entorno del trabajo.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2694
Cdigo: 1006
Duracin: 90 horas.
Contenidos:
1. Bsqueda activa de empleo:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2695
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2696
9. Primeros auxilios:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2697
2. La empresa y su entorno:
La Empresa. Concepto
Funciones bsicas de la empresa.
La empresa como sistema. La estructura organizativa de la empresa.
Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la construccin. Entorno
econmico, social, demogrfico y cultural.
Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la construccin: los
clientes, los proveedores y la competencia. Variables del marketing mix: precio,
producto, comunicacin y distribucin.
Relaciones de una pyme del sector profesional de la construccin, con su entorno y con
el conjunto de la sociedad.
Responsabilidad social de la empresa. Elaboracin del balance social de la empresa:
descripcin de los principales costes y beneficios sociales que produce. Viabilidad
medioambiental.
La cultura empresarial y la imagen corporativa como instrumentos para alcanzar los
objetivos empresariales.
La tica empresarial. Identificacin de prcticas que incorporan valores ticos y sociales.
Aplicacin a empresas del sector en el que se enmarca el ttulo en Extremadura.
Estudio y anlisis de la viabilidad econmica y financiera de una Pyme del sector
profesional de la construccin.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2698
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2699
ANEXO II
MDULOS PROFESIONALES PROPIOS DE LA COMUNIDAD AUTNOMA
Mdulo Profesional: Ingls.
Cdigo: 1345-Ex
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
1. Utiliza la lengua oral para interactuar en situaciones habituales de comunicacin y en
situaciones propias del sector profesional.
Criterios de evaluacin:
Participa espontneamente en conversaciones relacionadas con situaciones habituales
o de inters, as como con situaciones propias de su mbito profesional.
Utiliza las estrategias necesarias para resolver las dificultades durante la interaccin.
Identifica elementos de referencia y conectores e interpreta la cohesin y coherencia
de los mismos.
Expresa con fluidez descripciones, narraciones, explicaciones, opiniones, argumentos,
planes, deseos y peticiones en cualquier contexto cotidiano.
Comprende informacin general e identifica detalles relevantes en mensajes emitidos
cara a cara o material emitido por los medios de comunicacin sobre temas habituales
o de inters personal, as como sobre temas propios de su familia profesional siempre
que la articulacin de la lengua sea clara y relativamente lenta.
Utiliza los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingstico estudiado, tanto en la
pronunciacin de sus mensajes como en la comprensin de los ajenos
2. Comprende textos escritos de inters general o relacionados con la profesin.
Criterios de evaluacin:
Encuentra informacin especfica en textos claros y en lengua estndar de un rea
conocida.
Comprende la informacin general y especfica e identificar el propsito comunicativo
de textos de diversos gneros.
Identifica la estructura de la informacin en los textos tcnicos relacionados con su
rea de trabajo.
Utiliza el contexto para localizar una informacin determinada.
Utiliza fuentes diferentes con el fin de recabar una informacin necesaria para la
realizacin de una tarea.
Utiliza los conocimientos adquiridos sobre el sistema lingstico estudiado para la
comprensin de los textos
3. Escribe textos con fines diversos y sobre temas conocidos y temas relacionados con la
profesin respetando los elementos de cohesin y coherencia.
Criterios de evaluacin:
Produce textos continuados y marcar la relacin entre ideas con elementos de
cohesin y coherencia.
Utiliza las estructuras y el lxico adecuado en los escritos profesionales: cartas, emails,
folletos, documentos oficiales, memorandos, respuestas comerciales y cualquier otro
escrito habitual en su mbito laboral.
Expresa descripciones, narraciones, explicaciones, opiniones, argumentos, planes,
deseos y peticiones en contextos conocidos. planes, deseos y peticiones en contextos
conocidos.
Toma notas, resumir y hacer esquemas de informacin leda o escuchada
Respeta las normas de ortografa y puntuacin.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2700
4. Valora la importancia del ingls como instrumento para acceder a la informacin y como
medio de desarrollo personal y profesional.
Criterios de evaluacin:
Identifica y muestra inters por algunos elementos culturales o geogrficos propios de
los pases y culturas donde se habla la lengua extranjera que se presenten de forma
explcita en los textos con los que se trabaja.
Valora la lengua extranjera como instrumento de comunicacin en los contextos
profesionales ms habituales.
Muestra inters e iniciativa en el aprendizaje de la lengua para su enriquecimiento
personal.
Utiliza las frmulas lingsticas adecuadas asociadas a situaciones concretas de
comunicacin: cortesa, acuerdo, desacuerdo.
Duracin: 40 horas.
Contenidos:
1. Uso de la lengua oral:
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2701
3. Aspectos socioprofesionales:
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para responder a las necesidades
comunicativas en lengua extranjera propias del ttulo.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar todos los objetivos generales del ciclo
formativo y las competencias del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del mdulo debern considerar los siguientes aspectos:
El alumno debe ser el centro del proceso de enseanza-aprendizaje, lo que conlleva que
el diseo y desarrollo del programa y los materiales estarn determinados por las
necesidades comunicativas del alumno.
Es fundamental, por tanto, llevar a cabo un anlisis de cules son las necesidades del
sector propio de su familia profesional, as como un estudio de las situaciones en las
que el alumno tendr que utilizar la lengua.
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2702
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2703
ANEXO III
Organizacin modular y distribucin horaria por curso escolar.
Mdulo Profesional
Primer curso
Horas
Horas
totales
semanales
0995. Construccin
130
100
0997. Fbricas.
190
100
0999. Encofrados.
190
160
90
Segundo curso
Horas
Horas
totales
semanales
0998. Revestimientos.
90
110
150
1004. Cubiertas
130
60
60
1345-Ex. Ingles
40
400
TOTALES
960
30
1040
30
NMERO 21
Lunes, 2 de febrero de 2015
2704
ANEXO IV
Especialidades y titulaciones del profesorado con atribucin docente en los
mdulos profesionales incorporados al ciclo formativo por la Comunidad de
Extremadura.
Mdulo
Profesional
CUERPO DOCENTE Y
ESPECIALIDAD
Cuerpo
Especialidad
- Catedrtico de
Enseanza
Secundaria.
Ingls
Titulaciones (*)
Ingls
- Profesor de
Enseanza
Secundaria
- Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros
ttulos equivalentes a efectos
de docencia.
(*)Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en
los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y
orientaciones para la Administracin educativa
ANEXO V
Mdulos susceptibles de ser impartidos en rgimen a distancia
Mdulos que pueden ser impartidos en modalidad teleformacin on line
0995 - Construccin. (*)
0996 - Interpretacin de planos de construccin. (*)
1006 - Formacin y orientacin laboral.
1343 - Empresa e Iniciativa Emprendedora.
1345 - Ex Ingls.
Mdulos que pueden ser impartidos en modalidad semipresencial
1001 - Organizacin de trabajos de construccin.
(*) Mdulos para los que se recomienda la realizacin de actividades prcticas voluntarias.