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Prof.

Butu Melu
Gabriela
Colegiu Tehnic ION MINCU Focsani

Squence didactique
Le blog & le multimdia en classe de FLE
Comptence vise
Production crite, Production orale, Comprhension crite, comprhesion orale
Objectifs de la squence
Utiliser de manire approprie les logiciels existants pour crer son propre blog en franais
Crer des messages crits et les poster sur le blog de sa classe
Enregistrer des messages oraux et les poster sur son propre blog
Enregistrer des fragments de films et des images sur un blog
Supports utiliss
Salle dordinateurs
TBI Promethean, vidoprojecteur
Prsentation ppt thorique
www.blogger.com
Niveau de classe
Terminale de Lettres - franais renforc (27 lves) , B 2
valuation formative
Dure
3 sances de 50 minutes
____________________________________________
Blog et multimdia en classe de FLE

Droulement des activits


Prcis
er la
dure

Phase
1
2

Droulement

Activit des lves

Rle du professeur

Mise en train
Vrification des
acquis
Prsentation de la
consigne et de
lobjectif des
sances

Ecoute active de la
consigne donne,
ventuellement
questions
Organisation des
lves, chacun avec
son ordi (chacun avec
son compte gmail)
Brainstormig dides
sur les auteurs dun
blog, les types de
documents sur un blog,
rubriques, archives,
pub, liens, mots/cls,
chronologie, utilit,
usage/loi de protection
Prennent de notes

Explicitation de la consigne
ainsi que du dtail de
lobjectif

Captage de
lattention
Phase
2
10

Mise en commun
des ides sur un
blog et ses
composantes

Phase
3
10

Trouver les
coute active
dfinitions, les
Posent des questions
caractristiques et Compltent
les avantages
Prennent des notes
dun blog

____________________________________________
Blog et multimdia en classe de FLE

Supervision

coute
Pose des questions
Fait des rapports entre les
ides
Complte, ajoute des
lments supllmentaires
Explique
Donne lexemple de
www.formationsfle.blog
spot.com
Explique en indiquant sur la
prsentation ppt les
aspects les plus importants

Organisation
de classe

Grand groupe

Matriel
utilis
Prsentation
ppt prpare
par le prof au
TBI

Individuelleme
nt

Grand groupe
Brainstorming

Grand groupe

Prsente
comme
exemple
lorganisation
dun blog
pdagogique
au TBI

Prsentation
ppt prpare
par le prof au
TBI

Prcis
er la
dure

Phase
4
15

Phase
5
10

Phase
6
3
Phase
7
5

Droulement

Activit des lves

Sexercer sur la
cration dun blog
en franais (crer
linterface)
Trouver un nom
son blog
Comment
enregistrer/suppri
mer un message
Obtention des
performances

Chaque lve devant


son ordi ouvre la page
www.blogger.com
Exercice de cration de
la forme, du message
de bienvenue, du titre
suggestif du blog
Prennent des notes

Supervision
Explication

Exercice
denregistrement des
images
Formulation de
questions
Prise de notes

Supervision auprs de
chaque lve

Prsentent leur blog


dessai quils pourront
utiliser ou supprimer
par la suite, au choix
Exercice
denregistrement des
vidos
Formulation de
questions
Prise de notes

Fait le point sur lactivit


Annonce la continuation de
lactivit

Enregistrer une
image sur son
blog
Mise en commun

Enregistrer une
vido sur le blog

____________________________________________
Blog et multimdia en classe de FLE

Rle du professeur

Organisation
de classe

www.blogg
er.com
TBI
Individuelleme
nt

Individuelleme
nt

Supervision auprs de
chaque lve
Guidage

Matriel
utilis

www.blogg
er.com
TBI

Quelques
blogs
crs
Grand groupe
en classe par
les lves
www.allocin
e.fr
Individuelleme www.dailym
nt
otion.com
TBI

Prcis
er la
dure
Phase
8
10

Phase
9
15
Phase
10
5

Phase
11
5
Phase
12
10

Droulement

Activit des lves

Rle du professeur

Modifier/supprime
r un message/le
blog

Exercices de
modification de
linterface du blog,
suppression de
messages
Enregistrer sa voix Chaque lve cre son
sur son blog
propre message
lcrit
Enregistre le message
lu sur le site
www.vocaroo.com
Prise de notes
Enregistrer un
Prennent un quizz tout
quizz sur le blog
fait sur le site
personnel
www.quizz.biz
Enregistrement du
quizz sur le blog
Enregistrer une
Prennent une carte sur
carte sur le blog
le site
personnel
www.googlemaps.co
m
Enregistrement de la
carte sur le blog
Prendre
Rappel des mots
conscience du
essentiels du domaine
vocabulaire des
des bloggers
blogs

____________________________________________
Blog et multimdia en classe de FLE

Supervision auprs de
chaque lve
Guidage

Organisation
de classe

Individuelleme
ntt

Matriel
utilis
TBI
Ordi

Correction des messages


crits
Validation des productions
personnelles
Explique
Supervise

www.vocaro
o.com
TBI
Individuelleme
Ordi
nt
Micro

Explique
Exemplifie
Supervise

www.quizz.
biz
Individuelleme
TBI
nt
Ordi

Explique
Exemplifie
Supervise

www.googl
emaps.com
TBI
Ordi

Premire synthse sur le


vocabulaire des blogs
Mise au point

Tableau noir
Fiches
individuelles

Grand groupe

Prcis
er la
dure

Droulement

Crer le blog de la
classe de
Terminale

Activit des lves

Rle du professeur

Ecoute active de la
consigne donne,
ventuellement
questions
Organisation par
groupes dintrt, en
groupes de 2 ou de 4

Il distribue les tches:


-rapporteur gnral
-crer linterface
-enregistrer des vidos
-enregistrer de la musique
-enregistrer les messages
des profs
-enregistrer les messages
des camarades
-enregistrer des photos
-enregistrer des messages
audios
enregistrer des souvenirs
dvnements amusants
-enregistrer les dates de
lhistoire du lyce entre
2007-2011
-enregistrer la liste des
succs de la classe
-enregistrer ce qui na pas
t fait
-enregistrer les projets des
dix prochaines annes

Phase
13
5

____________________________________________
Blog et multimdia en classe de FLE

Organisation
de classe

Matriel
utilis
Fiches de
tches
distribues
par le prof
Cahiers
Ordi

Sous-groupes

Prcis
er la
dure

Droulement

Cration
proprement-dite
du blog de la
classe

Activit des lves

2 lves crent
linterface (forme,
couleur, caractres,
distances)
2 lves enregistrent 3
vidos pralablement
chosies
2 lves enregistrent
de la musique (3
mlodies)
2 lves traduisent et
enregistrent 4
messages des profs
2 lves traduisent et
enregistrent 4
messages des
camarades
2 lves enregistrent
15 photos
4 lves enregistrent 6
Phase
messages audios
14
2 lves tradusient et
30
enregistrent des
souvenirs
dvnements
amusants (4)
2 lves enregistrent
les dates de lhistoire
du lyce entre 20072011
2 lves enregistrent la
____________________________________________
liste des succs de la 6
Blog et multimdia en classe de FLE

Rle du professeur

Supervise
Guide
Explique
Aide la traduction
Donne des explications
techniques
Corrige et reformule
lexpression franaise
Apprcie
Fait le tri dans les
textes/vidos/musique
enregistrer
Mdiation dans les
ventuels conflits
Validation des productions

Organisation
de classe

Matriel
utilis

Prcis
er la
dure

Phase
15
10

Phase
16
5

Droulement

Activit des lves

Rle du professeur

Fixation des
acquis
Prsentation du
blog
http://lettresfle
2011.blogspot.c
om/
Assurer le
transfert
Intervaluation

Le rapporteur gnral
prsente la
composition gnrale
du site et les types de
documents enregistrs

Reformule
Fait des observations
Fait des apprciations
gnrales

Expriment leur point


de vue sur le travail
des autres sousgroupes

Observation
Mdiation

Organisation
de classe

Matriel
utilis
TBI

Individuelleme
nt

Sous-groupes
Grand groupe

COMPTE-RENDU DE LACTIVITE
Remerciements la direction du lyce Unirea de Focsani qui soccupe des dotations dexception dans
les salles de classe. On a travaill dans une salle avec 30 ordis, un TBI Promethean, un vidoprojecteur.
Points forts de lactivit :
1. modalit originale de rvision de lexpression crite et orale en franais ;
2. pratique de la pdagogie par projet/par tche ;
3. motivation de mise en pratique des connaissances informatiques des lves moins dous en
franais ;
4. activation des lves vers la fin du semestre ;
5. sans devoirs la maison ;
6. rappel et ractivation des activits les plus importantes de la classe ;
7. cohsion du groupe plus forte au travail pendant la classe ;
8. utilisation des dicos on line ;
9. cration dune sorte datmosphre concurrentielle entre les groupes ;
10.
lentraide des lves ;
11.
caractre formatif de lvaluation ;
____________________________________________
7
Blog et multimdia en classe de FLE

12.

existence de llment-surprise : le produit final.

Points faibles :
1. fatigue extrme du prof ;
2. souvent, on ne peut pas repecter les squences temporelles proposes, vu les rythmes diffrents de
travail des lves ;
3. les lves ont tendance mettre trop de choses sur le blog, ils entrent vite en conflit ;
4. le prof doit tre un trs bon mdiateur ;
5. le vacarme cr par les activits ;
6. parfois, Interent ne fonctionne pas aux paramtres normaux et il faut prvoir des activits qui
remplissent les vides.
Opportunits :
1. une porte vers le contact futur des lves mme aprs le dpart en fac ;
2. originalit au niveau du lyce et des autres lyces ayant des sections de lettres de Piatra-Neamt ;
3. faire connatre aux autres ses propres succs ;
4. les autres professeurs intresss, intrt accru pour lire en franais ;
5. cela peut servir dexemple pour dautres classes dlves ;
6. revoir travers les annes des souvenirs du lyce crits comme leurs premiers exercices srieux
dexpression franaise.
Menaces :
1. manque dintrt de certains lves de continuer frquenter le blog ou y enregistrer des
messages ;
2. possibilit de recevoir des messages irrvrentieux de la part des autres ;
3. pas dattention au droit limage des personnes, au respect de la Loi des droits dauteurs ( faire
attention cet aspect !).
Conclusions :
1. Prise excellente auprs des lves, malgr les difficult de certains de sexprimer correctement en
franais ;
2. Amusement gnral lors de lcoute des enregistrements des voix des camarades et de leur prof ;
3. Certains lves y travaillent pendant leur loisir ;
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Blog et multimdia en classe de FLE

4. Mise en pratique des nouvelles mthodes denseignement-apprentissage-valuation en perspective


actionnelle ;
5. Investissement maximal de lenseignant et de ses apprenants, frlant le plaisir de se tuer au
travail .

A CHANGE TOUT ! CEST COMME DANS


LEXPLORAMA DANOIS!

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Blog et multimdia en classe de FLE