Talleres Re.

Colectivo
Manualidades mixtas y creatividad
Huerta escolar ecolgica
Tcnicas de impresin manual
Tcnicas textiles colaborativas
Iniciacin a la relajacin

Re.colectivo somos un grupo de jvenes creadores dedicados al arte, la comunicacin y a la relacin de estas disciplinas con el entorno natural.
Nuestro proyecto est basado en tres ejes principales: la
pedagoga crtica, el trabajo psicosocial y el diseo como
herramienta comunicativa.
Entendemos la escuela como lugar de intercambio de relaciones, donde es fundamental el dilogo entre alumnos
y talleristas. Los trabajos que se realizan en estos talleres
tienen un objetivo que permite entregarse enteramente a
una actividad social y humana y en cierta manera liberarse, dando la posibilidad de investigar y descubrir creando.
Entablamos relaciones entre las artes y la naturaleza para
favorecer el desarrollo del lado derecho del cerebro donde
reside nuestra capacidad de percibir, de realizar y de reflexionar.
Encontramos por tanto vital ofrecer estas herramientas
para facilitar que estas funciones se desarrollen desde la
infancia.

Objetivos
Favorecer la comunicacin, el dilogo, la investigacin y
la creacin artstica.
Emplear los recursos de nuestro entorno usando materiales reciclados y reduciendo nuestro consumo y nuestra
huella ecolgica.
Desarrollar el espritu crtico y fomentar el trabajo
cooperativo.

Contacto:
Tel 636 154 736 / 646 522 795
email: info@recolectivo.net
www.recolectivo.net

Taller de manualidades mixtas y

creatividad
Taller para entrar en contacto con varios materiales y
trabajar sin limite de disciplinas haciendo manualidades
de papel, fieltro, crear historias, escenografa, encuadernacin... Tambin introduce a las tradiciones de las culturas
del mundo a travs de mscaras e instrumentos musicales.
Las tcnicas son sencillas y divertidas, usando objetos de la
naturaleza (hojas, ramas, piedras...) y materiales reciclados
o de bajo coste, ecolgicos y/o biodegradables.

Objetivo
El objetivo es desarrollar la creatividad y la imaginacin
a travs de las artes plsticas y la creacin. Adems de
aprender a expresar las emociones y comunicar las ideas
visualmente o literariamente.

Contenidos
Mscaras de material reciclado
Se introduce a las mscaras del mundo enseando
ejemplos. Haremos mscaras de cartn y plstico
reciclado, coloreando y ensamblando varios materiales.
Fabricacin de papel
Aprenderemos una tcnica fcil y divertida de hacer
papel reciclado, incorporando hojas y flores.
Encuadernacin de libretas
Usando los papeles fabricados por nosotros haremos
libretas con varios tipos de papeles y colores.
Cometas
Nos introduciremos en la historia de las cometas en
las culturas del mundo y realizaremos las que ms
nos gusten.
Collage
Haremos collages de varios tipos de papeles y revistas haciendo un dibujo abstracto.
Personajes de fieltro
Aprenderemos punto de costura haciendo personajes y animales de colores de fieltro (los mas
pequeos usarn pegamento en lugar de costura).
Creacin colectiva de una historia
Crearemos colectivamente una historia para realizar
una animacin. Se dinamiza con juegos para activar
la expresin y comunicacin de las ideas.
Escenografa
Inspirndonos en la historia creada juntos en la
sesin anterior, haremos la escenografa, el paisaje
imaginario y visualizaremos el mundo que hemos
creado en palabras. Haremos objetos de cartn reciclado, tetrabricks, ramitas de rboles, etc.
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 Animacin
Se realizar una animacin corta, usando la tcnica
de stop motion basndose en la historia creada por
los nios en la clase de escritura creativa y usando
los personajes de fieltro, mscaras, la escenografa,
etc
Instrumentos musicales
Introduccin a los instrumentos bsicos de las culturas primitivas del mundo. Haremos instrumentos
musicales primitivos con material reciclado, semillas
y bamboo.
Coro improvisado
Con los instrumentos hechos por nosotros creamos
los sonidos para la animacin.

Plan de trabajo y metodologa

Experimentando con dichas tcnicas produciremos el material necesario para hacer una animacin que desarrollarn
los participantes.
La mayora de las sesiones estn conectadas de tal manera,
que una habilidad tomada en el taller anterior puede servir
para el siguiente.

Duracin y fases
La duracin del taller es anual.
Con sesiones de 1,5 horas semanales.

Materiales necesarios
Cartn y material reciclado como platos de papel,
tetrabricks, tapones de botellas y latas.
Pegamento, acrlicos u otro tipo de pintura.
Revistas viejas, papeles de colores, tijeras.

Monitora
Akvil Miseviit
Ha estudiado Ilustracin y Grabado en
la Academia de Bellas Artes de Vilnius, Lituania e hizo
Erasmus en Barcelona, Escola Massana. Desde 2008 ha
dado talleres de encuadernacin, grabado y plantillas. Tambin crea e ilustra cuentos para nios y publica
comics. Forma parte de la editorial Kitokia grafika. Con
ms de 7 aos de experiencia.
www.magicdust.molestar.org

Taller de tcnicas de impresin manual

Taller para aprender a usar las diferentes tcnicas de impresin manuales.
Todas las tcnicas son sencillas y rudimentarias, usando
materiales reciclados o de bajo coste y ecolgicos y/o biodegradables.

Objetivos
Desarrollar el espritu creativo a travs de la curiosidad,
experimentacin e investigacin con tcnicas milenarias de
impresin.

Contenidos
Impresin con gelatina
Se trata de un mtodo de impresin muy primitivo
basado en la transferencia de un original a un molde
con gelatina para reproducir copias.
Impresin con patata, cebolla o corcho
Esta tcnica ofrece mltiples posibilidades de reproduccin en papel o textil dependiendo de la tinta
utilizada
Impresin a partir de la alteracin de una superficie
*
Punteados
Tras la realizacin de un dibujo se puntea con una
aguja lanera. Este original punteado servir para
hacer reproducciones.
*
Relieve
Se realiza un collage con trozos de cartulina. Colocando un folio encima y presionando con el rodillo,
se reproduce en el folio la imagen del collage original.
Impresin con poliestireno
El poliestireno puede grabarse muy fcilmente con
una aguja previamente calentada en una vela. Una
vez efectuado el grabado, se utiliza como tampn o
clich.
Monotipos
Esta tcnica consiste en el grabado sobre cristal o
formica. Se esparce pintura sobre el cristal, con una
pinza de tender la ropa se dibuja encima del cristal.
Una vez acabado el dibujo se coloca un folio encima
y se presiona con la mano para obtener la prueba. Es
una tcnica apasionante, puesto que ofrece muchas
posibilidades de investigacin y creacin.
Pulverizacin (plantillas o stencils)
Tcnica que consiste en impregnar un cepillo de
dientes con pintura y esparcir gotitas a travs de una
plantilla.
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 Linleo
Tcnica muy sencilla en la que se graba el material
con gubias para producir un original que sera reproducido.
Xilografa
Tras efectuar un dibujo sobre una madera de boj, se
efectan incisiones con un buril para despus reproducir el dibujo sobre papel.
Serigrafa
Procedimiento de impresin a partir de una pantalla
de tela en la que la tinta pasa a travs de la trama
del tejido.

Plan de trabajo y metodologa

A travs de dichas tcnicas crearemos un Calendario de
2013 con un tipo de impresin para cada mes para cada
participante.
Con sesiones de 2 horas semanales se experimentar con
las diferentes tcnicas de impresin. Tras una breve descripcin de la tcnica y los materiales necesarios se proceder a la realizacin de pruebas para asimilar la tcnica y
poder crear a travs de ella un dibujo final para imprimir en
la pgina del calendario.
Todas las tcnicas de impresin requieren un aprendizaje
previo, consejos de utilizacin de materiales y herramientas, orden y limpieza.

Duracin y fases
La duracin del taller es de 12 semanas, una sesin para
cada tipo de impresin (10) ms dos extras para experimentar con tcnicas mixtas.
De Octubre a Diciembre.

Materiales necesarios

Papel de calco, folios y cartulinas

Patatas y tapones de corcho
Rodillos de goma
Cristal (o formica)
Pinturas (gouache, temperas, oleo, plstica)
Lpices, pinceles, tijeras, cepillo de dientes, pegamento,
esponjas y goma
Linleo y madera de boj
Gubias y buriles
Bastidor
Tela de nylon

Monitor
Eduard Crespo
Es cofundador de la Asociacin Artstica y Cultural Difusor.
Desde 2007 hacemos talleres de arte urbano, plantillas y
serigrafa con nios y jvenes en escuelas y centros en general. Licenciado en diseo grfico, programador y diseador
web, oficial de serigrafa y tcnicas de impresin en general. Con ms de 20 aos de experiencia en estos mbitos.
Profesor de de Herramientas Multimedia en el Master de
Comunicacin de la Universidad Blanquerna de Barcelona
en 2010.

Taller colaborativo de tcnicas textiles

El primer paso para la armona es alcanzar la tranquilidad
sincera.
El primer paso para la convivencia social es disfrutar de
nuestras capacidades.

Objetivos
Taller de labores textiles aplicadas a la relajacin individual
y a la cooperacin grupal.
El objetivo es proponer una experiencia pedaggica, ldica
y teraputica que introduzca al participante en la creatividad textil, en un estado de relajacin fsica con el fin de
descubrir formas de creacin colectiva.
Este taller se presenta como resultado de una combinacin
de prcticas como:
el yoga y la meditacin; elementos especficos de la costura, tcnicas de artesana y frmulas de cooperacin.
Con estos objetivos, se dinamizar la creacin de un objeto
de uso prctico, una alfombra, mediante la aportacin de
piezas individuales de materiales textiles reciclados, realizadas por los alumnos durante el curso.
Para concluir el taller se unirn todas las piezas realizadas y
obtendremos una alfombra de texturas, til para usar en el
aula o en los recreos de la escuela.
Este taller est diseado para nios de edades entre 3 y 12
aos.

Actividades
El plan de trabajo diario constar de tres fases:
1 Fase:
Cada sesin comenzar con una introduccin de expresin
corporal, movimiento y descarga energtica. Ejercicios
fsicos que siten al participante en un contexto de desahogo, fluidez y libertad. Sern ejercicios relacionados con la
danza, el movimiento aerbico y la catarsis teatral.
2Fase
Contenidos del taller textil.
Segn el siguiente itinerario:
1. Uso de herramientas ( agujas, tijeras, metro, maquina
de coser y telar de bastidor)
2. Se ensearn las tcnicas bsicas de costura y unin de
telas, el Patchwork.
3. Tcnicas elaboradas de bordado y tejido en telar.
4. Se trabajar la expresividad a travs de la pintura sobre
tela con plantillas y a mano alzada.
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5. Tcnica de crochet como forma de unin de las partes

individuales en una sola pieza comn.
3Fase
Cierre de la sesin con una prctica de relajacin profunda.
Propiciaremos un reconocimiento de sus capacidades de
auto-relajacin y ampliaremos las herramientas personales
para desarrollar su atencin y su capacidad de auto-control.

Plan de trabajo y metodologa

Se propone un itinerario enfocado en el aprendizaje desde
lo sencillo a lo complejo.
Cada alumno partir de una pieza personal donde desarrollar, a su tiempo, la serie de tcnicas que desee aprender.
Esta pieza personal ser un muestrario de texturas y formas.
Se propondr el patrn circular, en cada trabajo personal,
para que su desarrollo sea acorde con el resto de alumnos.
La ltima fase del proceso consta de dos partes: presentacin de cada parte individual y ensamblaje de stas.
A travs de una puesta en comn se llegar a un resultado
consensuado de distribucin de cada parte en el espacio.
Para acabar, se unirn las partes, dando por acabada la
alfombra.
Se propone que el ltimo da de clase se realice una jornada ldica sobre la alfombra con juegos de carcter cooperativo y no competitivos.

Contenidos actitudinales de la actividad

El taller puede influir positivamente en los siguientes
aspectos personales:
Canalizacin de energa, empata con el medio que les rodea, fomento de la creatividad para la bsqueda de soluciones ante distintos conflictos, aumento de la imaginacin,
desarrollo de la escucha individual y colectiva, ampliacin
del espectro de interaccin social.

Duracin
Este taller se considera actividad extraescolar, por tanto se
desarrollar fuera del horario escolar.
La duracin depender de las posibilidades prcticas espacio/temporales.
Se sugiere que conste como actividad semanal de una hora
y media o dos durante los 8 meses de curso, desde octubre
del 2012 a mayo 2013.

Espacio
Es necesario un espacio amplio con una mesa grande.
Es conveniente que los asistentes dispongan de ropa
cmoda.
No es necesaria ninguna experiencia previa.
El nmero de asistentes es de mximo 15 participantes.

Materiales
La tallerista proporcionar los materiales mnimos para
realizar el taller, pero los participantes pueden aportar
prendas de vestir en desuso para reciclar.

Monitora
Regina Degiorgis Jimnez
Es Licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Barcelona y ha realizado el Modulo Superior Tcnico de Fotografa
Artstica en la Escuela de Arte n10 de Madrid
Ha realizado sus prcticas en el departamento de Pedagoga del Museo de Arte Contemporneo Reina Sofa.
Actualmente trabaja como artista autnoma y tallerista en
el campo del arte y el cuerpo tanto para nios como para
adultos.
Ha colaborado como artista/pedagoga con personas con
disfuncin psquica en la Plataforma Flor de Arte, Fundacin Coanil, Santiago de Chile.
Y como tallerista en Altrajn semanal,taller de costura y
reciclaje, Centro social La Carbonera, Barcelona.

Taller de huerta escolar ecolgica

La huerta escolar como herramienta pedaggica y como
modelo prctico de las relaciones entre el ser humano y la
naturaleza. La huerta como recurso para una educacin ambiental orientada hacia el desarrollo sostenible y hacia una
formacin ms humana del/la nio/a y el/la adolescente.
Ecolgica porque se basa en el respeto a la naturaleza y
sus diferentes ecosistemas, procurando un cultivo racional
con medios naturales que fomenten la biodiversidad en
nuestro entorno y la produccin de alimentos ms saludables.
La huerta escolar ecolgica es un espacio de tiempo libre,
donde jugando y trabajando aprendemos entre tod@s a
sembrar curiosidades, a hacer crecer paciencias y a recoger
realidades.

Objetivos
Vivir y experimentar la Naturaleza para sentirla ms
cercana y aprender a valorarla y a respetarla.
Conocer y experimentar de dnde vienen parte de los
alimentos que consumimos.
Tomar conciencia de una alimentacin sana.
Habituarse a una vida saludable al aire libre.
Adquirir conocimientos tericos y prcticos de cmo
realizar un pequeo huerto ecolgico. (Es importante que
el huerto crece sin productos qumicos, utilizando recursos
locales)
Aprender a manejar las diferentes herramientas.
Vivir el espacio del huerto como un espacio de experimentacin de inquietudes.
Desarrollar las capacidades creativas.
Aprender de una manera divertida
Trabajar en equipo en un proyecto colectivo y colaborativo, no competitivo. El huerto lo hacemos y lo cuidamos
entre tod@s.
Tomar responsabilidades
Transmitir y aplicar los conocimientos adquiridos fuera
de la escuela en la vida ordinaria.
Apreciar la importancia de la labor agrcola.
Valorar la importancia de cuidar las plantas y los animales. Cuidndolas a ellas nos cuidamos a nosotros mismos.
Aprender a hacer las cosas por nosotros mismos y disfrutar de ello.

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Actividades
Tericas y prcticas, de exterior y de interior, con la creatividad y la cooperacin como base de todo y el reciclaje
como principal recurso.
Planificacin y elaboracin del calendario de siembras y
actividades, en funcin de los climas de cada estacin.
Diseo del espacio del huerto y sus necesidades: zona
de plantas de cultivo, de aromticas y de medicinales.
Preparacin de la tierra: arado, abonado y realizacin
de bancales.
Manejo y buen uso de las herramientas
Elaboracin de semilleros y mini invernaderos
Trasplantes
Riego, cuidados y mantenimiento
Construccin de casitas para insectos, nuestros principales aliados.
Fabricacin de molinos de viento con botellas de plstico.
Construccin de un espantapjaros.
Dibujos de plantas, con acuarelas.
Herbario
Elaboracin de un cuaderno anual, donde iremos
anotando los conocimientos adquiridos y las experiencias.
Juegos y dinmicas para das de lluvia.
Memoria fotogrfica del proceso evolutivo del huerto.
Exposicin a final de curso sobre el desarrollo del
huerto y sus actividades complementarias: con fotografas,
textos, dibujos y muestras de los productos cosechados.

Plan de trabajo y metodologa

La metodologa empleada es activa, basada en la cooperacin, la creatividad, la observacin y la experimentacin.
El plan de trabajo ser el habitual de un huerto: planificacin, preparacin de la tierra, siembra, cuidados y
recoleccin, combinado con diversas actividades de manualidades. Estar basado en las estaciones y adaptado al
calendario escolar. Cada da de taller estar compuesto por
una parte terica, una parte prctica y una parte de debate
y reflexin en la que los alumnos opinarn y tomarn decisiones colectivamente. Combinando todo ello con juegos y
dinmicas para hacer la actividad ms amena y atractiva.

Cursos y grupos
Dirigido a alumnos de todos los cursos.
Puede estar incluido en horario escolar o figurar como
extraescolar.
Los grupos de trabajo sern de un mnimo de 5 alumnos y
de un mximo de 12.
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Duracin y fases
La duracin del taller es anual. De Septiembre a Junio.
De una hora y media semanal.

El espacio
Para la elaboracin del huerto no es imprescindible que el
colegio disponga de terreno pero si que es preferible. En
caso de no tener terreno se puede hacer el huerto en mesas
de cultivo hechas con madera, en cajas de frutas, en macetas o de tantas maneras como podamos imaginar.

Monitor
Joaqun Vila Garrido
Es licenciado en Bellas Artes por la Universidad Europea de
Madrid, Postgraduado en Diseo y Nuevos Formatos Expositivos en la escuela ELISAVA de Barcelona y titulado en el
CAP Certificado de Aptitud Pedaggica.
Ha impartido talleres de Huerta ecolgica en Ecolab, Laboral Centro de Arte de Gijn, para infantil, en 2012 y en el
Huerto Comunitario del Barrio del Raval de Barcelona para
jvenes en riesgo de exclusin social y para jvenes con
diversidad funcional, en 2010.
Tiene experiencia como monitor de granja escuela, como
agricultor ecolgico de autoconsumo, como voluntario en
fincas de agricultura ecolgica y permacultura en Espaa y
Escocia, como miembro del Huerto Comunitario del Barrio
del Raval, Barcelona y como jardinero para jardines particulares desde 1996.

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Taller de iniciacin a la relajacin

Este taller se presenta como resultado de una combinacin
de prcticas en las que se ha investigado para obtener una
tcnica pedaggica y ldica, que introduzca al participante
en el control de la auto-relajacin y la concentracin.
Con este taller pretendemos trabajar para un beneficio
en la salud mental, fsica y emocional de los participantes,
independientemente de que sufran problemas de salud
o problemas de conducta especficos, se puede aplicar a
todos los pblicos.

Objetivos del taller

El objetivo del taller es entrenar a los nios en diferentes
tcnicas de relajacin para que aprendan a manejar y/o
disminuir la tensin que les producen los eventos cotidianos de su vida.
Propiciar un reconocimiento de sus propias capacidades de
auto-relajacin y ampliar las herramientas personales para
desarrollar su atencin y su capacidad de concentracin.
Pudiendo influir positivamente en los siguientes aspectos:
Desarrollo de la memoria
Canalizacin de energa
Empata con el medio que les rodea
Encauzamiento de sentimientos y proyeccin personal
Fomento de la creatividad para la bsqueda eficaz de
soluciones ante distintos conflictos.
Multiplicacin del espectro de interaccin grupal y
social.
Aumento la imaginacin
Desarrollo de la escucha individual y colectiva.

Contenidos
Uno de los aspectos ms importantes que se trabajarn en
este taller es la respiracin. Se tratar como herramienta,
incidiendo en tcnicas de concienciacin, ejercitacin y
capacitacin pulmonar.
I Cada sesin comenzar con una introduccin de expresin corporal, movimiento y descarga energtica. Ejercicios fsicos que siten al participante en un contexto de
desahogo, fluidez y libertad.Sern ejercicios relacionados
con la danza, el movimiento aerbico y la catarsis teatral.
II
Para provocar un contraste que sensibilice al participante, la segunda parte de la sesin se dedicar al plano
mental.La mayora de los ejercicios se enfocarn en visualizaciones, creacin de imgenes, asociacin de pensamientos y en contraste se trabajar la no atencin a estos.
III Tambin hay que aprender a conocer cundo surgen las emociones, cuando son estrictamente necesarias

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y cundo son simple resultado de un hbito o de ideas errneas sobre lo que realmente se siente
En esta ltima fase se propondrn interacciones grupales
y dinmicas de improvisacin que trabajen la confianza en
uno mismo y en el grupo.
Para terminar se har un relajacin profunda en postura
horizontal, ayudndonos de msica y visualizaciones.

Duracin y fases
Este taller tendr una duracin anual.
Con 1 hora semanal.
Necesidades espaciales
Se requiere una sala silenciosa, vaca y clida. Ropa cmoda
y botella de agua.

Monitora
Regina Degiorgis Jimnez
Es Licenciada en Bellas Artes por la Universidad de Barcelona y ha realizado el Modulo Superior Tcnico de Fotografa
Artstica en la Escuela de Arte n10 de Madrid
Ha realizado sus prcticas en el departamento de Pedagoga del Museo de Arte Contemporneo Reina Sofa.
Actualmente trabaja como artista autnoma y tallerista en
el campo del arte y el cuerpo tanto para nios como para
adultos.
Ha colaborado como artista/pedagoga con personas con
disfuncin psquica en la Plataforma Flor de Arte, Fundacin Coanil, Santiago de Chile.
Y como tallerista en Altrajn semanal,taller de costura y
reciclaje, Centro social La Carbonera, Barcelona.

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