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PROFESORES INSATISFECHOS, DESMOTIVADOS Y POCO VALORADOS

Opinin basada en un estudio realizado por Valentn Martnez-Otero, profesor


de la Universidad Complutense y doctor en Psicologa y Pedagoga,
El 73,2% de los profesores de Primaria y Secundaria piensa que la educacin
ha empeorado en los ltimos aos y el 39,4% cree que seguir por este
camino, segn 861 docentes de 38 centros pblicos y 21 privados y privados
concertados de la Comunidad de Madrid.
El principal protagonista de la educacin, el profesorado, es considerado en el
informe como un colectivo profesional en buena medida insatisfecho: un 54,7
por ciento de los docentes de la enseanza pblica manifiesta estar muy
insatisfecho ante el reconocimiento de su trabajo y otro 56 por ciento cree que
la valoracin social de su tarea es hoy peor que hace unos aos.
Las causas?
El cuestionamiento continuo de su profesin,
La adaptacin a las reformas educativas,
La falta de consideracin social o
Los problemas disciplinares en el aula.
Algunos factores relacionados con la educacin que los alumnos reciben
en casa que en mi opinin es un elemento que se encuentra en relacin
con las faltas de respeto continuo que los alumnos muestran hacia los
profesores, incluso la poca valoracin de la actividad docente por parte
de los padres de los alumnos.
Falta de empata por parte de los alumnos

Los profesores se ven muchas veces excluidos


de los procesos de toma de decisiones en
asuntos en cuya aplicacin forzosamente han
de ser agentes de primer orden
Un ejemplo es la reforma educativa: durante los
ltimos aos las quejas sobre los profesionales
de la enseanza se han camuflado en la
adaptacin
de
la
misma,
algo
que
indirectamente ha llevado a pensar que el
malestar se debe a las dificultades para asumir este proceso, cuando no se ha
contado de manera suficiente con ellos, no se les ha preparado bien y no se les
ha motivado para ello
En la actualidad la labor docente es ms compleja que la de hace pocas
dcadas, lo que hace necesario replantearse con seriedad qu papel ha de
representar el profesor y cmo se le puede ayudar. Y para ello es necesario
favorecer su estabilidad laboral, mejorar su formacin, incrementar su sueldo,

estrechar la colaboracin entre escuela y familia y dedicar ms recursos a la


enseanza.
Pero tambin es preciso mejorar la imagen social del profesorado y aunar
esfuerzos entre las instituciones para que los docentes no se sientan solos ante
los numerosos desafos que entraa la tarea de educar
Para ello es necesario que la educacin empiece desde casa, el fomento de
valores relacionados con el respeto, la igualdad, la solidaridad, el trabajo en
equipo dentro del hogar debe estar en consonancia con los valores trabajados
en las aulas.
De todas maneras entiendo que es una de las pequeas iniciativas por donde
se debe comenzar pero el camino es muy largo y todos debemos ayudar a
corregir estas situaciones, ya que de esta manera desarrollaremos una
enseanza de calidad y tanto nuestros alumnos, nuestros hijos y profesores se
vern beneficiados por ello
A este respecto me gustara dar a conocer la iniciativa que algunos profesores
de Murcia han presentado a travs de un proyecto para la creacin de una
asociacin de profesores de Secundaria (Publicado por apsmurcia el 10 de
Julio, 2007)
Este proyecto surgi por la preocupacin por la degradacin de la situacin en
la enseanza secundaria tanto en Espaa, como mas concretamente en Murcia
y con ello pretenden creacin de una Asociacin de Profesores de Secundaria
a travs de la cual canalizar los intereses, objetivos, propuestas de mejora y
actividades de todos aquellos profesores de la Regin de Murcia que crean que
pueden contribuir a un proyecto como ste.
Os dejo estas preguntas para que reflexionis, ya que en un futuro todos
nosotros seremos docentes:
No creis que es una buena idea?
Creis que esto ayudara a una mejora de la situacin del profesorado?
Creis necesario la creacin de este tipo de asociaciones para solucionar
estos problemas? O lo abordaras desde otra perspectiva?

Raquel Prez Blanco


3 Magisterio E.F

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