FORMATO PLAN DE REA

REA: FILOSOFA

PERODO: 1

AO LECTIVO: 2015

GRADO: 11

DOCENTE: LIC. GUSTAVO GMEZ REYES

GILGARDO VLEZ

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cul es la importancia de la Lgica como

herramienta en el proceso de discernimiento del

joven?
ESTNDARES

Comprendo el uso de las formas de argumentacin y el uso de criterios de

razonamiento lgico, como la clave la reflexin filosfica.
Reconozco a la lgica como instrumento del pensamiento dando aplicacin a las
reglas del silogismo.
COMPETENCIAS
BSICAS

Descubro el valor de la lgica como

fundamento de todo conocimiento.

Participo en debates y discusiones

acadmicas.

GENERALES
CIUDADANAS:
Argumento y debato sobre dilemas de la
vida en los que entran en conflicto el bien
general y el bien particular, reconociendo
los diferentes argumentos, as sean
diferentes a los mos.
Participo en iniciativas polticas
democrticas en mi medio escolar o
localidad.
LABORALES:
Propongo un producto o servicio que se
requiera en mi entorno cercano.
CONTENIDOS

TEMAS

LA LGICA

COGNITIVOS

SUBTEMAS
CIENCIA O ARTE?
EL HOMBRE Y LA IDEA
EL JUICIO Y LA PROPOSICIN
CMO RAZONAMOS? (EL
SILOGISMO)

INDICADORES DE DESEMPEO
PROCEDIMENTALES

Establece la diferencia entre

lgica formal, lgica simblica
y matemtica.

Diferencia los
conceptos entre imagen
e idea.

ACTITUDINALES
(AXIOLGICAS)
Defiende el papel del
hombre dentro de la
sociedad a lo largo de la
historia.

Descubre el valor de la lgica

como fundamento de todo
conocimiento.

Practica la forma propia

de hacer razonamiento
en el vivir cotidiano.

EVALUACIN
CRITERIOS
La parte escrita en las pruebas tipo
ICFES y en los trabajos individuales,

tendrn un porcentaje del 50%, ya que

entre ms se apliquen, ms ser

ponderado.

La participacin en la clase y la

valoracin oral, tendrn un porcentaje

del 40%, ya que se presupone de la

asimilacin activa de una serie de
capacidades que no pueden
suplantarse por un aprendizaje ms o
menos memorstico.
El porcentaje restante, el 10%, ser
para la autoevaluacin, que ser el
revisado que se hace el estudiante con
base en su proceso para con el rea.

Valora la prctica poltica y

reconoce en la lgica una
herramienta para el
conocimiento.

ESTRATEGIAS

Participacin en clase.
Pruebas tipo ICFES.
Valoracin oral.
Trabajos individuales.
Autoevaluacin
Ejercicios y tareas.

NOTA: El uso del blog ser fundamental para

que los temas vistos se repacen de manera
permanente, adems, las evaluaciones tendrn
uso multimedia.

EJE TRANSVERSAL: Se proponen las reas de Matemtica y Religin como ejes transversales,
ya que estas reas podran trabajar en el primer perodo:

MATEMTICA: APLICACIN DE LA LGICA SIMBLICA Y MATEMTICA.

RELIGIN: CREACIN DEL HOMBRE CON INTELIGENCIA Y RAZN.

DURACIN DEL PERODO: 10 SEMANAS (7 SEMANAS)