El esquema corporal se va desarrollando a partir de las experiencias de

movimiento que el entorno proporciona, asi com o tambin por la imitacin de los
hbitos de movimiento de los adultos cercanos, que en conjunto con las informa
ciones visuales, tctiles y propioceptivas (msculos y articulaciones), van llevando al
nio a un conocimiento cada vez ms consciente de su cuerpo.
La estructuracin del esquema corporal se ve reflejada en la capacidad de
representar grficamente el cuerpo, es decir, que el dibujo de la figura humana le
permite al nio ir desarrollando este aspecto a nivel de representacin mental, ya
que para dibujar algo, es necesario tener una imagen mental de aquello que se
propone hacer en el plano grfico.
La evolucin de la funcin grfica constituye todo un proceso que parte del
garabato hacia los quince meses, hasta que surge el renacuajo a los tres aos y
medio, y a los cuatro aparecen detalles como ojos, nariz, cabello y los primeros indi
cios del tronco. Es importante que se les permita dibujar libremente, explicar sus
producciones y que el adulto acepte y valore esa representacin grfica para que
sta contine evolucionando.
A partir de los tres aos se sugieren actividades orientadas a:
Proporcionar sensaciones corporales globales y segmentarias, que
faciliten el uso y reconocimiento del cuerpo.
Proponer juegos de imitacin en los que el nio copia un modelo de
movimiento que se encuentra presente.
Utilizar diversos objetos para enriquecer las sensaciones corporales y el
repertorio de movimientos.
Realizar actividades que le permitan al nio descubrir, jugar, mover, tocar,
observar, percibir y nombrar las distintas partes de su cuerpo.
Partir de la vivencia corporal para llegar a la integracin de la accin
realizada.
Proponer actividades en las que se trabaje la representacin grfica del
cuerpo.

M aterial
Plastilina, aparato de msica, cuaderno de trabajo.
Msica: Los soldados.

Esquema corporal, coordinacin dinmica general, motricidada segmentaria.

A ctivid ad es
1. Todos los participantes forman una fila, colocndose hombro con hombro.
El gua explica que l es el sargento y los participantes son los soldados que se
encuentran en su entrenamiento, por lo que el juego consiste en imitar todos los
movimientos que realiza el sargento.
2. Al escuchar la msica, inicia el entrenamiento de los soldados, durante el cual se
realizan distintos tipos de movimiento:
Movimientos globales: com o moverse con todo el cuerpo, mover la espalda,
agacharse, acostarse, correr, caminar, arrastrarse;
Movimientos segmentarios: como mover un dedo, un brazo, la cabeza, un pie,
las manos, las rodillas;
Gestos: mover los ojos, la frente, las mejillas, fruncir la nariz, enojarse, asustarse.
3. Los participantes se sientan y recuerdan los movimientos realizados con las distin
tas partes del cuerpo.
4. Los nios toman su cuaderno de trabajo, lo abren en la pgina que corresponde a
la actividad "Los soldados" y siguen las instrucciones del gua.