DATOS DEL ALUMNO (A)

NOMBRES:
APELLIDOS:
EVALUACIN
A DISTANCIA
ESCUELA: ING.DE SISTEMAS

II unidad

___Desarrollo Personal y Creatividad___

_______________ Ciclo I _________________

Programa Acadmico
ESCUELASde Educacin
Administracin, Contabilidad, Derecho,
DATOS
IDENTIFICACIN
Superior
a Distancia
Ingeniera
de DE
Sistemas,
Psicologa y
DOCENTE:

Turismo
Negocios
MARA ELENAyPISFIL
BECERRA

PERODO:

CICLO 2013 0

II UNIDAD

Supe Superior a Distancia

Distancia

SEGUNDA EVALUACIN A
DISTANCIA

Indicaciones Generales
La evaluacin consta de dos partes:

Primera parte: Prueba objetiva

(06
puntos)
Segunda parte: Prueba de ensayo (14
puntos)

PRUEBA OBJETIVA
INSTRUCIONES
La prueba objetiva est conformada por dos partes. La primera parte
contiene 06 proposiciones, las mismas que debes determinar el
criterio de verdad (V) o falsedad (F), segn corresponda. La segunda
parte, est orientada en funcin al criterio de seleccin mltiple,
constituida por 6 enunciados con sus respectivos tems (a, b, c, d, e)
de los cuales optars por la alternativa correcta.
En ambos casos, sombrear de color amarillo la respuesta seleccionada

A) VERDADERO o FALSO ( 03 puntos)

V
F

Las personas proactivas centran

crculo de preocupacin.

V
F

Los aprendices verbales se benefician con la discusin y el anlisis.

sus esfuerzos

El estado emocional no influye en

actitudes que brindamos.

en

su

las respuestas o

V
F

Las decisiones que tomamos pueden no ser las que ms

nos convienen, sin embargo, si ponemos en prctica la
Inteligencia Emocional en nuestro actuar, estas traern
consecuencias favorables a nuestra vida.

V
F

La persona creativa es imaginativa, crtica, flexible y con

una alta capacidad de asociacin de ideas.

V
F

La inteligencia intrapersonal facilita la socializacin y la

resolucin de conflictos con los dems.

B) PRUEBA DE ELECCIN MLTIPLE (03 puntos)

7.

Una persona creativa no se caracteriza por :

a.
b.
c.
d.
e.

8.

La inteligencia que permite moverse, tocar y hablar lenguaje

corporal, etc.; es:
a.
b.
c.
d.
e.

9.

10.

11.

12.

Alta capacidad de escucha.

Confianza en s mismo.
Flexibilidad y asociacin en el pensamiento.
Finura de percepcin.
Racionalismo extremo

Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia

musical.
espacial.
interpersonal.
cintica.
cintica.

La funcin de la Inteligencia Emocional que expresa

cualquier forma de comunicarse con los dems:
a. Recepcin
b. Retencin
c. Anlisis.
d. Emisin
e. control
La
a.
b.
c.
d.
e.

meta se caracteriza por ser :

medible y personal
Corta y clara.
Sincera, realista, medible y personal.
Realista y medible.
Proyectiva y especfica.

El lder deriva su autoridad , primordialmente de:

a. Espritu
b. La fuerza
c. Capacidad
d. La tradicin
e. La ley
El direccionamiento como etapa en el proyecto personal,
busca identificar primero:
a. La autoevaluacin
b. La misin personal.
c. Dimensiones del yo.
d. El direccionamiento sobre lo que quiero ser.
e. Mi plan de accin.

PRUEBA DE ENSAYO
INSTRUCION
La prueba
de ensayo
est conformada por 03 preguntas,
comprendidos en dos bloques con sus respectivos criterios de
evaluacin.
Bloque A: identifica y explica.
Bloque B: Anlisis, reflexin y argumentacin de videos
Bloque A.-

13.

Tmate
un tiempo,
identifica
y haz una lista de los
sentimientos que experimentas en su vida diaria. Explica si te
ayudan a un manejo emocional adecuado en pro del desarrollo
de tu liderazgo (3 puntos).

14.

Redacta el inventario de tus estilos de aprendizaje (pg.80- 83,

gua didctica), luego de haber identificado y obtenido los
resultados, escrbelos y explica con tus propias palabras el
por qu de la preferencia de los estilos en mencin (3puntos).

15.

Visita los siguientes links:

www.youtube.com/watch?v=bNsDroLs-yk
www.youtube.com/watch?v=d1EIuu4SZpw
www.youtube.com/watch?v=De0SWk6knyg
www.youtube.com/watch?v=hj02y0Ppu5U
Despus de visualizar cada vdeo elabora 04 mensajes que apliques en tu vida
personal y laboral.

RECURDALO!

La felicidad humana generalmente no se logra con

grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas
veces, sino con pequeas cosas que ocurren todos los
das (Benjamn Franklin).