Universidad Fermn Toro

Diplomado en Docencia Saia

EL PLAGIO

Participante:
Rosirys Rondn
C.I.:13936713
Febrero 2015

Todos debemos evitar y combatir el plagio, porque es equivalente a negarnos a

pensar por nosotros mismos; porque esa es una actitud que retrasa el progreso del
conocimiento de la Humanidad; porque, con ello, se niega la esencia misma del trabajo
universitario; y porque es profundamente inmoral.
Puede haber distintas definiciones de plagio. Desde el punto de vista del trabajo
universitario, podemos definirlo as: el plagio consiste en hacer pasar como nuestras
ideas o textos que pensaron otros y que nos fueron transmitidos por ellos, bien por
escrito, bien oralmente o por algn otro mecanismo de comunicacin. El plagio se
consuma en dos circunstancias: cuando usamos las ideas textuales de otro y no las
colocamos entre comillas o cuando no damos a quien nos lee o nos escucha la indicacin
suficiente como para que sepa de qu autor, libro, documento o circunstancia fue tomada
la idea ajena.
Para ser completamente claros: se plagia cuando una idea textual de otro es
reproducida por nosotros sin ponerla entre comillas o sin hacer la referencia al lugar o
circunstancia de la cual fue extrada. Son, por tanto, dos requisitos cuando se trata de una
idea textualmente utilizada. Basta que falte uno de ellos (las comillas o la referencia) para
que se produzca el plagio.
Si hemos tomado las ideas de otro, pero no las citamos textualmente (por ejemplo,
porque hacemos un resumen o porque solo usamos su forma de pensar), no debemos
utilizar comillas, pero s debemos hacer siempre la referencia. Si no actuamos as, se
consuma el plagio.
Hay que poner comillas y hacer referencias cada vez que usamos ideas de otra
persona. Si, en un trabajo, usamos las ideas de alguien ms de una vez, tenemos que
hacer la referencia en cada oportunidad y debemos poner comillas en cada cita textual.
Se comete plagio en el trabajo universitario no solo cuando se toma como propias
ideas escritas de otros. Tambin es plagio tomar como propias ideas dichas verbalmente
por otros (en una conferencia o una clase, por ejemplo) sin hacer referencia a dicha
circunstancia.
Tambin se comete plagio cuando, en una exposicin oral, usamos ideas de otro y
no lo decimos. En ese caso, no habr que hacer una referencia detallada, pero, cuando
menos, ser preciso decir el nombre del autor de quien hemos odo o ledo la idea.

El plagio tambin incluye las ideas expresadas grficamente (fotografas, pelculas,

cuadros, caricaturas) o en obras escultricas o en obras musicales. Siempre que usamos
una idea de otro como nuestra, cometeremos plagio.
El plagio no depende de las intenciones del que toma ideas de otro, sino de un
hecho objetivo: se puede plagiar, aunque no se quiera hacerlo. Se puede plagiar,
simplemente, por tener poca atencin o poco cuidado.
Cada vez se ven ms casos en los que los alumnos mandan hacer el
mecanografiado de los trabajos en lugares en los que se ofrece ese servicio. El alumno
debe saber que es responsable de lo que se haya escrito en nombre de l. Por tanto, es
altamente recomendable que sean los propios alumnos quienes hagan la versin final o,
en todo caso, que revisen cuidadosamente los trabajos cuyo mecanografiado hayan
encargado.
INTERNET Y SU RELACION CON EL PLAGIO
Por medio de internet las personas tenemos acceso a mucha informacin la cual
puede provenir de libros, enciclopedias, revistas, diarios ,criticas ,trabajos escolares o
laborales sin duda toda esta informacin es muy til en diversas reas de la vida diaria
tales como lo son la laboral, educativa y social. Cuando las personas necesitan una idea
para algn trabajo o proyecto recurren a este medio que es el internet pero algunas
personas irresponsablemente por flojera se dedican a copiar este tipo de informacin a
esta accin se le conoce como plagio ciberntico, pero tambin inconscientemente
algunas personas toman parte de una artculo de texto, trabajo, proyecto para formar el
suyo.
El uso de las tecnologas de computacin y la Internet facilita sobremanera la
bsqueda rpida y libre de costo de informacin en un gran nmero de mltiples fuentes.
Del mismo modo, promueve el surgimiento y continuidad de actos de deshonestidad
acadmica, particularmente el plagio.
Muchos alumnos piensan que copiar y pegar algunos prrafos sacados de Internet
no es lo mismo que copiar de una fuente impresa y no constituye algo impropio; Internet
est ah, para todos.
De hecho los problemas ms frecuentes con el plagio no vienen de que un alumno
presente un trabajo entero que no es suyo (que tambin se da) sino de copiar y pegar de
aqu y de all, o de recomponer unos prrafos a partir de lo que se va encontrando en
cualquier sitio de internet sin mencionar las fuentes y sin tener conciencia de que estas
prcticas son incorrectas. Esta menor (o ninguna) percepcin de culpabilidad si se copia

algo de Internet la reflejan diversos estudios sobre las actitudes de los alumnos enfocados
o dirigidos hacia el plagio.

La conclusin final ms clara es que la mejor manera de actuar contra el plagio

pasa por la prevencin. Se previene y evita el plagio (o al menos se intenta) sobre todo
con dos estrategias:
En primera: Con la informacin y formacin de ensear a citar, a hacer un uso
legtimo de otras fuentes.
En segundo: Con el mismo planteamiento de estos trabajos (diseo, tipos) de
manera que se impida o dificulte el plagio.
Esta prevencin puede ser reforzada: Con un sistema de sanciones transparentes y
aplicadas de manera consistente, o transmitiendo a la vez la importancia de un
comportamiento tico que en la vida acadmica tiene el mismo valor que en otros
mbitos de la vida humana en los que quizs se percibe con ms claridad.
Haz conciencia que un CTRL C + CTRL V no es la manera ms fcil de realizar un
trabajo y que tu capacidad intelectual tambin pueden generar buenas ideas

Antes que nada permtanme saludarles y expresarles mi ms sinceras disculpas por realizar el trabajo
de manera individual, aun y cuando la realizacin del mismo es grupal. La verdad es que los constantes
problemas para poder conectarme en la red, me mantuvieron al margen y luego encontrar un grupo
me fue difcil.
Me permito expresar que el uso del hangout me parece una herramienta formidable, incluso la
prefiero por encima del uso de los videos. Actualmente me encuentro en el 4to trimestre en la
Maestra de Gerencia Empresarial impartida por la UFT, utilizando la Plataforma SAIA, y anexo
algunas fotografas de dos hangout realizados en la misma con anterioridad.
S que no es excusa, solo quisiera expresar que conozco la herramienta y sus alcance,
lamentablemente no pude desarrollarla de la manera solicitada.

Saludos
Rosirys Rondn