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NO CLASIFICADO

Pargrafo Tercero: Se realizarn en total seis (6) copias del acta de


evaluacin del Trabajo de Grado debidamente sellada y firmada (Formato
VAC/III-09, anexo III). Se le entregar una (1) copia al alumno, una (1) copia a
cada miembro del jurado, una (1) copia queda para la Divisin de Secretara y
una (1) copia para la Divisin de Investigacin a travs de la unidad de
Proyectos Acadmicos de Postgrado.
ARTCULO 163
Si luego de la presentacin y defensa, el Jurado sugiere correcciones,
observaciones y/o modificaciones al Trabajo de Grado, stas sern acatadas
por el alumno y el Jefe del Departamento de Investigacin, fijar un lapso no
mayor de diez (10) das continuos para la entrega del tomo corregido. De no
cumplir el alumno con este requisito, la calificacin no ser procesada ante el
Departamento de Control de Estudios y se elevar el caso ante Consejo de
Decanato, a fin de que sea tomada una decisin en cuanto a plazo para una
nueva entrega y una posterior fecha de graduacin.
ARTCULO 164
Si el Trabajo de Grado no es aprobado, el alumno deber iniciar el proceso con
un nuevo tema de investigacin, siempre y cuando cumpla con lo establecido
en los Reglamentos de Admisin, Permanencia y Egreso y Control de Estudios
de la Unefa.
ARTCULO 165
En caso de que el alumno no se presente a la fecha y hora acordada, el
moderador suspender el acto y enviar un informe escrito al Comit
Acadmico de Programa quien deber elevar el caso al Consejo de Decanato
para su decisin.

Seccin Sptima: De la Presentacin del Proyecto


de Investigacin del Trabajo
de Maestra
La Unefa, ha fijado su propia normativa para la presentacin escrita de los
proyectos de investigacin para la Maestra, estas normas en lneas generales
mantienen los criterios internacionales establecidos por la Asociacin
Psicolgica Americana (American Psycological Association, APA).
Una vez finalizado el Seminario de Investigacin, presentar la versin
completa de su proyecto de investigacin para Maestra.
ARTCULO 166

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La elaboracin del Proyecto investigacin forma escrita deber incluir como


mnimo el siguiente esquema:
-

Ttulo: El ttulo del trabajo debe ser totalmente coherente con o las
interrogantes de la investigacin y con el objeto general, la redaccin
debe ser concreta, precisa y clara; en todo caso debe reflejar el trabajo
que se presenta. El ttulo forma parte de la Portada y de la Pgina de
Presentacin del Trabajo de Grado, en ningn caso se da a conocer en
forma aislada en una pgina.

Portada del proyecto encuadernado: La portada del Proyecto debe


llevar: (a) los datos de identificacin de la universidad, del decanato, de
la direccin y de la maestra correspondiente; (b) el ttulo de la
investigacin y el carcter del mismo; (c) los datos de identificacin del
autor y del tutor (si lo hubiere) y (d) lugar, mes y ao de presentacin, y
el mismo se mantiene en la pgina de presentacin del proyecto (la
primera pgina del trabajo).

Carta de aceptacin del tutor: En los casos en los que los aspirantes
hayan decidido nombrar un tutor, es necesario que el mismo expida una
constancia escrita de aceptacin de la tutora, la cual debe formar parte
del proyecto. Para su elaboracin siga el modelo que se presenta en el
Formato VAC/III-10, anexo 3-III.

Pginas preliminares: La seccin preliminar est conformada por las


pginas que se presentan en el Cuadro 1.

Cuadro 1
Esquema de las Pginas Preliminares.
Pginas Preliminares
x ndice General.
x Lista de Cuadros
x Lista de Grficos
x Resumen
-

ndice general: El ndice General representa el esquema que se debe


seguir en el desarrollo del trabajo investigativo. Esta(s) pgina(s) se
enumera(n) siguiendo el orden correspondiente y escribindolo en el

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lugar indicado, el cual debe elaborarse teniendo en cuenta las siguientes


consideraciones:
1. Debe respetarse el uso de letras y palabras escritas en
maysculas y minsculas tal como se ilustra en el modelo.
2. Debe respetarse la organizacin y estructura (espacios,
distancias) del modelo.
-

Lista de cuadros: Est pgina contina su enumeracin romana


correspondiente, y su nmero de pgina se coloca manteniendo el
criterio de las anteriores.

Lista de grficos: El resumen debe referirse a la ubicacin del tema


seleccionado en su correspondiente rea de estudio, a la situacin
problemtica, al objetivo general de la investigacin, al contenido del
principal soporte terico y ala metodologa aplicada.

Resumen: El cuerpo del resumen se presenta en un solo prrafo con


interlineado a un espacio sencillo, con un mximo de trescientas (300)
palabras en tamao doce (12) y en una sola pgina.

En el caso de un enfoque cuantitativo:


-

Introduccin: Con la presentacin de este punto se pretende despertar


el inters del lector a travs de la exposicin general del tema que se
aborda. Se debe enfocar la temtica globalmente y destacar su
importancia, referirse a la problemtica en estudio, dar a conocer el
propsito de la investigacin y sealar la justificacin; as mismo es
importante resaltar el soporte terico seleccionado al igual que los
aspectos generales de la metodologa aplicada, enfatizar en el alcance
que se pretende a travs del estudio, y terminar indicando en el ltimo
prrafo de manera entrelazada la estructura de cada captulo.

Captulo I- El problema: Este captulo comprende varios subttulos,


cada uno especialmente importante puesto que ellos representan el eje
de la investigacin y son la base para el desarrollo de los siguientes
captulos.

En el Cuadro 2 se presenta el esquema correspondiente al primer captulo de


los Trabajos de Grado. El contenido de cada subttulo se explica a
continuacin, pero se recomienda a los investigadores consultar las fuentes de
metodologa, a fin de que profundicen en los aspectos esenciales de cada uno.
Cuadro 2
Esquema del captulo I- El problema

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El problema
x Contextualizacin y delimitacin del problema
x Interrogantes de la investigacin
x Objetivos de la investigacin
x Objetivo general
x Objetivos especficos
x Justificacin
x Sistema de hiptesis (opcional)
x Sistema de variables
x Definicin conceptual
x Definicin operacional
- Contextualizacin del problema:
La contextualizacin del problema se inicia enfocando globalmente el tema y
destacando su importancia, luego se centra la exposicin en el tpico
seleccionado y se enfatiza en la situacin problemtica sealando los aspectos
negativos, irregulares o las situaciones susceptibles de ser mejoradas al punto
de querer actuar en ellas para encontrar las respectivas explicaciones, posibles
soluciones o aplicar correctivos; es importante que se den a conocer las
consecuencias que se generan de la situacin descrita. La problemtica
tambin puede referirse a incoherencias, posiciones contradictorias o vacos
tericos. Es conveniente incluir opiniones de diferentes autores (con sus
correspondientes soportes de autor), que se relacionen con los aspectos que
se han precisado.
La contextualizacin viene a ser el prembulo para el planteamiento del
problema, por lo tanto, en su descripcin debe cuidarse la correspondiente
delimitacin, que segn sean las caractersticas de la situacin abordada,
deber referirse al tema, al espacio, a la poblacin y al tiempo; pues es
justamente de esta situacin de la que surge la interrogante o las interrogantes
de la investigacin.
-

Interrogantes de la investigacin: El planteamiento del problema


puede expresarse a travs de una sola pregunta, pero dependiendo de
las caractersticas del tema en un estudio del criterio del autor puede
acompaarse con un conjunto de interrogantes (sub-preguntas
derivadas de la primera), o sencillamente presentar las interrogantes de
la investigacin.

Las interrogantes responden al Qu de la investigacin, es importante que


dichas interrogantes se expresen en forma clara, concreta y delimitada.
En el planteamiento del problema, el alumno debe orientarse a darle repuesta a
las siguientes preguntas:

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1.
2.
3.
4.

Qu es lo que debe explicarse?


Dnde se observa el problema?
Cundo ocurre?
Qu tan grande es?, la magnitud se expresa por indicadores
cuantitativos y cualitativos.

Cada una de las interrogantes debe tenerse en cuenta al momento de la


formulacin de los objetivos, pues de cada una de ellas se desprende su
correspondiente objetivo.
-

Objetivos de la investigacin: Los objetivos se presentan de acuerdo a


su complejidad, primero el general y luego los especficos.

Objetivo general: El objetivo general debe estar en plena coherencia


con las interrogantes y con el ttulo de la investigacin, representa la
finalidad mxima que se preside a travs del estudio.

En las investigaciones tipificadas como proyectos, conviene formular dos (02)


objetivos generales, el primer objetivo se deber relacionar con el estudio
diagnstico y el segundo objetivo con la elaboracin del proyecto; en estos
casos, el segundo objetivo ser el que refleje la relacin con el ttulo.
-

Objetivos especficos: Los objetivos especficos se derivan del objetivo


general (o de los objetivos generales) y su funcin es orientar el
desarrollo de la investigacin; el logro de estos objetivos debe garantizar
el alcance del objetivo general y la resolucin del problema planteado.
No hay un nmero determinado de formular objetivos especficos, lo
importante es formular tantos como sean necesarios para garantizar el
logro del objetivo general, como mnimo se deben formular cuatro (04)
objetivos especficos.

Los objetivos, representan lo que se quiere lograr, responden al Para Qu de


la investigacin; todos ellos, delimitan guan y precisan los alcances de la
investigacin; orientan en la seleccin del tipo y diseo metodolgico, al igual
que sobre los resultados que se espera obtener, y marcan pautas para el
desarrollo del Marco terico.
Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones: (a) iniciar
la oracin con el verbo en infinitivo (un solo verbo en infinitivo por cada
objetivo), (b) llevar a acciones concretas y alcanzables a travs de la
investigacin y (c) la redaccin debe ser clara y precisa.
En el cuadro 3 se presenta un listado de algunos de los verbos que pueden ser
considerados para redactar los objetivos generales y especficos. El objetivo
general debe poseer un verbo que refleje tal grado de complejidad que cubra a

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los objetivos especficos; las acciones que hincan los objetivos especficos,
debern por lo tanto, ser ms sencillas y en conjunto garantizar el logro del
objetivo general. Los objetivos especficos deben presentarse de la menor a la
mayor complejidad que refleje cada uno.

Cuadro 3
Verbos para Objetivos Generales y Especficos.
Analizar
Advertir
Basar
Calcular
Calificar
Categorizar
Comparar
Compilar
Componer
Comprobar
Conceptualizar
Concretar
Considerar

Consolidar
Contrastar
Crear
Deducir
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Designar
Descomponer
Determinar
Discriminar
disear

Distinguir
Efectuar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Establecer
Estandarizar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar
Exponer
Formular

Fraccionar
Fundamentos
Generar
Identificar
Indicar
Inferir
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Oponer
Organizar

Orientar
Planear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Seleccionar
Separar
Sintetizar
Situar
Sugerir
Trazar
Verificar

Fuente: verbos tomados de cmo se elabora el proyecto de investigacin, p.76 de


Balestrini, 1997, Caracas.* Verbos tomados de Metodologa. Gua para elaborar
diseos de investigacin en ciencias econmicas, contables y administrativas. P.86, de
Mndez, 1998, Colombia. Cuadro elaborado por los autores.

Justificacin de la investigacin: Corresponde a enfatizar en los


aspectos positivos que se pretende alcanzar mediante la solucin del
problema planteado, responde al Por Qu de la investigacin. Debe
sealarse quienes (directa e indirectamente) sern los beneficiados, en
qu consiste ese beneficio, y porqu es importante alcanzarlo; es
conveniente incluir opiniones de diferentes autores que en trminos
positivos se refieran a la temtica expuesta; as mismo, debe destacarse
la importancia del estudio.

Este punto marca la pauta en cuanto a los alcances de la investigacin y se


relaciona directamente con las recomendaciones a la que diera lugar el trabajo
investigativo una vez culminado.
-

Sistema de hiptesis: La hiptesis es la posible respuesta al problema


de la investigacin, indica lo que se busca; es una proposicin que se
somete a prueba para determinar su validez. La hiptesis orienta y
delimita la investigacin.
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La hiptesis expresa tentativas relaciones entre las variables que se estudian,


por lo tanto, es fundamental que se redacte en forma clara, concreta u sencilla;
debe tener referentes empricos y ser susceptible de someterse a prueba, de
ser necesario pueden derivarse de la hiptesis general sub-hiptesis. De la
claridad y precisin de sus elementos depende la orientacin y desarrollo de la
investigacin. Los elementos de la hiptesis son las variables.
Toda hiptesis tiene dos (02) alternativas de confirmacin, una de ellas es que
se afirme la relacin expresada entre las variables, y la otra, que se niegue
dicha relacin; a esta ltima alternativa se le llama hiptesis nula.
Existen diferentes criterios para clasificar las hiptesis, el investigador debe
recurrir a las fuentes y profundizar al respecto, para que de acuerdo con las
caractersticas especificadas de las variables de su investigacin selecciones el
criterio de clasificacin que ms convenga para presentarlas.
Unos de los criterios para clasificar las hiptesis son:
1. De acuerdo con los objetivos que persiga la hiptesis: hiptesis de
trabajo, hiptesis nula, hiptesis alternativa e hiptesis conceptual.
2. Cantidad de variables presentes en las hiptesis: hiptesis de una sola
variable, hiptesis con dos (029 variables o ms variables en una
relacin de covarianza o asociacin, hiptesis con dos (2) o ms
variables en una relacin de dependencia.
3. De acuerdo con su proposicin y la relacin de sus variables: hiptesis
reversibles, hiptesis irreversibles, hiptesis estocsticas, hiptesis
determinadas, hiptesis contingentes, hiptesis necesaria, hiptesis
suficiente e hiptesis sustituible.
4. De acuerdo a su relacin con los hechos: hiptesis ante-facto e hiptesis
post- facto.
El planteamiento de las hiptesis en las investigaciones es opcional, sin
embargo, es conveniente presentarlas en las investigaciones que contemplen
un estudio explicativo, correlacional, confirmatorio o que impliquen un diseo
experimental o cuasi-experimental. Al presentar hiptesis, obligatoriamente las
variables del estudio deben extraerse de ellas.
-

Sistemas de variables: Las variables representan a los elementos,


factores o trminos que pueden asumir diferentes valores cada vez son
examinados, o que reflejan distintas manifestaciones segn sea el
contexto en el que se presentan.

Dependiendo de sus propias caractersticas o propiedades, las variables


pueden clasificarse entre otras en las siguientes: (a) cualitativas y cuantitativas,
(b) continuas y discretas, (c) dependientes, independientes e intervinientes, (d)
explicatorios y externas, (e) generales, intermedias y empricas, y (f) nominales,

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ordinales de intervalo y de razn. Es necesario que el investigador consulte en


las fuentes correspondientes sobre estas caractersticas o propiedades para
que pueda identificar con precisin las caractersticas de las variables de
inters de su investigacin, ya que esto le permitir seleccionar con mayor
facilidad las tcnicas de registro y medicin.
En los casos en los que la investigacin se corresponda con un estudio
explicativo, correlacional o confirmatorio, o con un diseo experimental o
cuasi-experimental es necesario clasificar las variables en independientes y
dependientes atendiendo al criterio de la relacin que guarda entre s.
Las variables independientes son aquellas que se caracterizan primero porque
en una determinada relacin su comportamiento no est condicionado al de las
otras variables, son capaces de hacerlas generar cambios en su
comportamiento. Las variables dependientes son aquellas que en una
determinada relacin alteran su comportamiento cuando otra u otras inciden en
ellas. Las variaciones de las variables pueden estar expresadas en trminos
cuantitativos y/o cualitativos.
En los trabajos de investigacin las variables constituyen el centro del estudio
y se presentan incorporadas en los objetivos especficos y en las hiptesis (s
stas se han planteado), corresponde en esta parte del trabajo identificarlas y
clasificarlas de acuerdo a sus caractersticas. Si en la investigacin se han
planteado hiptesis, entonces, las variables deben extraerse de ellas.
Una vez identificadas las variables, cada una debe ser definida
conceptualmente. La definicin conceptual de la variable de la expresin del
significado que el investigador le atribuye y con ese sentido debe entenderse
durante todo el trabajo. Se sugiere presentar las variables siguiendo la matriz
que se indica en el Cuadro 4.
Cuadro 4
Identificacin y definicin de las variables.
Objetivo especfico o
Hiptesis

Variable nominal

Definicin Conceptual

En los casos de investigaciones en las que no sea conveniente aplicar el


trmino Variable, ste se puede sustituir por la expresin Unidad de Anlisis, y
al momento de operacionalizarla, se desglosa en Categoras y Sub-categoras.
-

Variable real/operacional: La definicin de la variable representa el


desglosamiento de la misma en aspectos cada vez ms sencillos que
permiten la mxima aproximacin para poder medirla, estos aspectos se
agrupan bajo las denominaciones de dimensiones, indicadores y de ser
necesario sub-indicadores.

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Las dimensiones representan el rea o las reas del conocimiento que integran
la variable y de la cual se desprenden los indicadores.
Los indicadores son los aspectos que se sustraen de la dimensin, los cuales
van a ser objeto de anlisis en la investigacin. Si al llegar a este nivel, los
indicadores an lucen complejos, es necesario simplificarlos en subindicadores.
El desglosamiento de cada variable hasta indicadores o sub-indicadores
permite abordarla a travs del estudio de una manera profunda, pues el nfasis
de la labor investigativa ha de estar centrado en la caracterizacin de cada
unidad.
Los indicadores y sub-indicadores representan, por lo tanto, las mnimas
unidades observables y medibles de las variables en estudio, y dependiendo de
sus caractersticas especficas se selecciona la tcnica de registro que luego se
expresa a travs de los instrumentos correspondientes.
La operacionalizacin de las variables debe representarse en una matriz como
la seala en el Cuadro 5.
Cuadro 5
Operacionalizacin de las variables.
Objetivo especfico:
Variable
real

Variable
nominal

dimensin

indicador*

instrumento

tem

Captulo II- Marco terico referencial.

En el cuadro 6 se indica de manera global el esquema del Marco terico


referencial.
Cuadro 6
Esquema del Captulo II- Marco terico referencial.
x
x

Antecedentes de la Investigacin
Referentes Tericos.

En todas las investigaciones el Marco terico referencial debe ser de una


manera flexible, pues debe reflejar el desarrollo de los subttulos que se
presenten en el esquema; por lo tanto, no se puede dar un nmero

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determinado de subttulos, ya que los mismos estn sujetos las caractersticas


propias del tema que se investiga.
El Marco terico referencial cumple las siguientes funciones:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio.
3. Ampla el horizonte y gua al investigador para que ste se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
5. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
-

Antecedentes de la investigacin: Constituye la primera parte del


captulo, y debe reflejar exclusivamente otros trabajos de investigaciones
(nacionales y/o internacionales), con ttulos similares o relacionados de
la investigacin que se est desarrollando, es decir, informacin
documental de primera mano. De cada una de las investigaciones
seleccionadas deber indicarse el tutor, el ao de la presentacin, el
ttulo, el objetivo general y una sntesis de las conclusiones (pueden
agregarse otros aspectos que merezcan ser resaltados); el investigador
debe accionar sus comentarios al respecto en funcin del tema
investigado.

Referentes tericos: Representa la segunda parte del Marco terico


referencial corresponde al desarrollo de los aspectos tericos del tema.
Esta parte del captulo contendr varios subcaptulos que a la vez
podrn subdividirse de ser necesario; es importante que se cuide la
relacin entre los puntos expuestos con la temtica abordada, pues no
es conveniente presentarlos de manera aislada, as mismo, a lo largo de
todo el captulo debe percibirse con gran claridad el enfoque y anlisis.
Captulo III Marco metodolgico: Corresponde en el marco
metodolgico detallar minuciosamente cada uno de los aspectos
relacionados con la metodologa que se ha seleccionado para
desarrollar la investigacin, los cuales deben estar justificados por el
investigador. Cada aspecto debe ser sustentado por el criterio de
autores de libros de metodologa, por lo que es importante que se
acompaen de citas parafraseadas o textuales con sus correspondientes
soportes de autor. En este captulo se evidencia el Cmo de la
investigacin. En el Cuadro 7 se presenta el esquema de este captulo.

Cuadro 7
Esquema del captulo III- Marco metodolgico
Marco metodolgico
x Tipo y diseo de la investigacin

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x
x
x
x
x
x

Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Validacin
Confiabilidad
Procedimiento
Cronograma de actividades

Sobre la base de la clasificacin anterior, se especfica el modelo de


investigacin seleccionado para abordarla. Las investigaciones pueden
estudiarse siguiendo un modelo cuantitativo, cualitativo o complementario.
Cada uno de los aspectos especificados deber sustentarse bibliogrficamente
y justificarse. En la justificacin debe percibirse la posicin filosfica del
investigador, ya que desde esta perspectiva el investigador interpreta y analiza
los resultados de su estudio.
-

Poblacin y muestra: La poblacin constituye el objeto de la


investigacin, es el centro de la misma y de ella se extraer la
informacin requerida para su respectivo estudio. Dependiendo del
tamao y de las caractersticas propias de la poblacin, algunas veces
se podrn abordar las unidades poblacionales para ser estudiadas, pero
otras veces, ser necesario extraer una fraccin a la que se llamar
muestra y sobre la que se fijar atencin de la investigacin.

Al presentarse la poblacin, debern darse a conocer sus caractersticas


cualitativas, no es suficiente con indicar un valor cuantitativo que es trabajar
con una muestra, tambin se debe hacer referencia a sus caractersticas
cualitativas especficas, adems de sealar la cantidad de unidades que
contiene.
Por poblacin se entiende, el conjunto de todas las unidades (personas o
cosas), que concuerdan con una serie de especificaciones; por muestra, un
subgrupo de la poblacin que debe ser representativo de la misma, y que se
extrae cuando no es posible medir a cada una de las unidades de la poblacin.
Para extraer la muestra es necesario considerar el tamao de la poblacin, ya
que la poblacin puede ser finita cuando se conoce el nmero total de
unidades. Para cada tipo de poblacin existen frmulas estadsticas que
permiten determinar el tamao de la muestra mantenimiento un nivel
aceptable en metodologa que sealan determinados porcentajes de la
poblacin como muestras representativas para algunos tipos de investigacin.
En todo caso, para determinar el tamao de la muestra se deben tener en
cuenta los parmetros de la poblacin que se desea investigar, una estimacin
aproximada de la distribucin de la caracterstica investigada en dicha
poblacin, el nivel de precisin requerido y el error de muestreo aceptable. Es
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importante que para realizar estos clculos se consulten los procedimientos


correspondientes en libros de estadstica; entre otros, se pueden revisar los
sealados en la Bibliografa Sugerida.
Una vez determinado el tamao de la muestra se procede a la seleccin de la
misma. Para seleccionar el tipo de muestra, es necesario tener en cuenta: los
objetivos de la investigacin, la informacin obtenida a travs del marco terico,
los recursos disponibles, la metodologa seleccionada, las tcnicas e
instrumentos a ser utilizados, el diseo muestreal y estadstico, prueba de
representatividad de la muestra y el tratamiento de los datos.
Se cuenta con una amplia clasificacin de tipos de muestra, de las cuales se
mencionan las ms comunes:
1. Muestras probabilsticas: Se caracterizan porque todas las unidades de
la poblacin tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Algunas de
este grupo son: (a) Muestreo aleatorio simple: se elabora una lista de
todas las unidades que conforman todas las unidades que conforman la
poblacin numerando consecutivamente a cada una de ellas, luego
mediante cualquier sistema (tabla de nmeros aleatorios, programa de
computacin) se van sorteando al azar estos nmeros hasta completar
el total de unidades que se requieren, (b) Muestras estratificadas:
inicialmente se divide la poblacin en estratos dando representatividad a
los distintos factores que la integran. Para la seleccin de los elementos
de cada estrato se emplea el muestreo aleatorio simple, los elementos
de la muestra de cada estrato deben ser proporcionales a su presencia
en la poblacin.
2. Muestras no probabilsticas: La eleccin de sujetos u objetos de estudio
depende del criterio del investigador. Entre algunas de ellas se tiene: (a)
Muestra Intencionada: el investigador escoge las unidades mustrales
que considera representativas para su investigacin, de acuerdo a una
serie de parmetros previamente establecidos; esto exige cierto
conocimiento de la poblacin a estudiar; tiles en estudio (b) Muestra
Accidental: se obtiene sin ningn plan preconcebido, resultando las
unidades escogidas producto de circunstancias fortuitas; (c) Los Sujetos
Tipo o Estudio de Casos: se utiliza en estudios exploratorios y de
investigaciones de tipo cualitativo, como estudios de perspectiva
fenomenolgica y estudios motivacionales; en estas investigaciones lo
ms importante es la riqueza, profundidad y calidad de la informacin: se
analizan los valores, ritos y significados de un determinado grupo social
y no la cantidad y estandarizacin del mismo.
3. Muestreo mixto: Se combinan diferentes tipos de muestreo probabilstica
y no probabilstica.
4. Muestra tipo: Es una aplicacin combinada y especial de los tipos de
muestra existentes. Consiste en seleccionar una muestra para ser

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NO CLASIFICADO


usada al disponer de tiempo, la muestra se establece empleando


procedimientos muy sofisticados; y una vez establecida, ella constituir
el modelo general del cual se extraer la muestra definitiva conforme a
la necesidad especfica de cada investigacin.
Es importante que el investigador d a conocer en su trabajo escrito todo el
proceso cumplido para la determinacin del tamao y la seleccin de la
muestra.
En las investigaciones en la que no es aplicable el trmino poblacin, el mismo
sustituye por objeto de estudio.
-

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos: Una vez


seleccionado el diseo de investigacin apropiado y la muestra
adecuada de acuerdo con el problema de estudio, la siguiente etapa
consiste en recolectar los datos pertinentes de las variables involucradas
en la investigacin; este proceso es conocido tambin como medicin.
En toda investigacin se plica por lo menos un instrumento para medir
las variables contenidas en el problema.

La recoleccin de los datos implica dos (02) actividades estrechamente entre


s:
1. La seleccin de un instrumentos de medicin, ste debe ser vlido y
confiable.
2. La aplicacin de ese instrumento de medicin. Es decir, obtener las
observaciones y mediciones obtenidas para que puedan analizarse
correctamente esta actividad se le denomina codificacin de datos).
Para la elaboracin de los instrumentos es imprescindible la operacionalizacin
de las variables. El instrumento debe estar directamente relacionado con los
indicadores y/o sub-indicadores de cada una de las variables consideradas y
adecuado a las caractersticas de las mismas.
Los instrumentos derivan de las tcnicas de medicin, cada una se adapta a
determinadas circunstancias o caractersticas tanto de la poblacin o muestra
como de las variables en estudio, por lo tanto, es necesario que el investigador
recurra a las fuentes de metodologa y examine las ventajas y desventajas de
cada una para que la seleccin de la tcnica y del instrumento de medicin
sean las ms adecuadas para el desarrollo de su investigacin. En el Cuadro 8
se presentan algunas de las tcnicas e instrumentos que permiten recoger los
datos.
Cuadro 8
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.

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NO CLASIFICADO


Tcnica
Observacin

Instrumento
Gua de Observacin
Lista de Chequeo
Registro Anecdtico
Matriz de Anlisis
Entrevista
Gua de Entrevista
Encuesta
Cuestionario
Escala
Test
Prueba de Conocimiento
Sociometra
Test Sociomtrico
Sesin de Profundidad
Gua de Observacin
Tcnicas del rea de Organizacin y Flujograma de procesos
Sistemas
Reingeniera de procesos
Diagrama de anlisis y recorrido de
formas
Grfica de Gant
Anlisis y diseo de formas
Al presentar la tcnica y el instrumento en el trabajo escrito se deben dar las
correspondientes definiciones (con soporte de autor) y justificaciones de
seleccin, describir las caractersticas estructurales de cada instrumento
elaborado e indicar la finalidad que cada uno cumple y el grupo muestral a
quien va dirigido.
-

Validacin: La validez se refiere al grado en que un instrumento


realmente mide la variable que pretende medir. Para determinar esta
caracterstica pueden tenerse en cuenta diferentes tipos de evidencias
relacionadas con el contenido, el criterio y el constructo, entre otras
cosas; el investigador debe seleccionar el tipo o los tipos de validacin
que ms le convenga, previa documentacin en las fuentes de
metodologa.

La validez de contenido se determina antes de la aplicacin del instrumento


sometiendo el mismo al juicio de expertos (profesionales relacionados con la
temtica que se investiga , en el trabajo escrito se debe indicar la profesin de
cada uno), se requiere un nmero impar de expertos, mnimo tres (03), a cada
uno se le entrega: (a) una copia que contenga el ttulo de a investigacin, el
objetivo general y los objetivos especficos; (b) una copia de la
operacionalizacin de las variables; (c) una copia del instrumento y (d) una
copia de la matriz que cada uno debe llenar. Hay varios modelos para elaborar
la matriz para el juicio de expertos (consultar en las fuentes relacionadas con la
metodologa de la investigacin, en el Anexo F se presenta uno de esos
modelos).

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NO CLASIFICADO


Una vez se obtenga la evaluacin de los expertos, se procede a contrastar las


opiniones con respecto a cada tem; se aceptar como vlido el criterio de la
mayora y se debern modificar aquellos tems en donde el criterio que
predomine sea el de mejorar o cambiar algn aspecto de los mismos.
La validez de constructo se determina despus de haberse aplicado el
instrumento y procesado los resultados, al contrastar los mismos con la teora
seleccionada.
El investigador debe especificar el tipo o los tipos de validacin seleccionados,
definirlos, justificarlos, explicar el proceso que cumpli para determinar cada
uno y anexar cada una de las evaluaciones de juicio de experto cuidando que
estn los datos de identificacin del experto y que la misma est debidamente
firmada.
-

Confiabilidad: Cumplido el paso anterior, se aplica el instrumento a la


muestra piloto (una fraccin de la muestra u otra muestra con
caractersticas homogneas a la del estudio), para determinar su
confiabilidad. La confiabilidad de un instrumento de medicin se refiere
al grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto, produce
iguales resultados.

Existen varios procedimientos para determinar esta caracterstica, todos ellos


llevan a la determinacin del coeficiente de confiabilidad que oscila entre cero
(0) y uno (1), representando cero (0) una confiabilidad nula y uno (1) la mxima
confiabilidad. Entre esos procedimientos se tienen: (a) Medida de estabilidad,
(b) Mtodo de formas alternas y paralelas, (c) Mtodo de mitades partidas, (d)
Coeficiente Alfa de Crombach, (e) Coeficiente KR-20. cada uno de estos
mtodos se corresponde con caractersticas especficas de los instrumentos,
tal como se indica en el Cuadro 9, por lo que su eleccin debe ser
cuidadosamente estudiada; para profundizar sobre estos mtodos, se puede
recurrir entre otras a las fuentes de estadstica citadas en la bibliografa
Sugerida.
El investigador en el trabajo escrito debe indicar el mtodo seleccionado para
determinar la aplicacin del mismo y con apoyo bibliogrfico interpretar el
resultado obtenido. Segn sean los resultados de esta prueba se reajusta el
instrumento y se aplica a toda la muestra seleccionada.
Cuadro 9
Determinacin de la Confiabilidad.
Re aplicacin de Pruebas

Se administra dos veces la misma


prueba al mismo grupo en un intervalo

78


NO CLASIFICADO


Versiones Equivalentes

Consistencia Interna
- Kuder Richardson
- Alfa de Cronbach
- Dos mitades. Sperman -Brown

corto de tiempo y se correlacionan los


puntajes
Dos o ms versiones de una prueba
que miden el mismo contracto
aplicado a la misma muestra, se
correlacionan los resultados.
Permite determinar el grado en que
los tems de una prueba estn
correlacionados entre s.
tems dicotmicos.
tems con escala de estimacin, tipo
Likert.
Se dividen los tems de la prueba en
dos partes iguales, o en pares o
impares.

Para determinar la confiabilidad de los instrumentos de observacin, se puede


aplicar la tcnica de la triangulacin, el cruce de opiniones y el Coeficiente
Kappa de Cohen o Coeficientes de Correlacin segn sean las caractersticas
de las medidas.
Es importante sealar que en la presentacin del Proyecto no es de estricto
cumplimiento haber validado y determinado el coeficiente de confiabilidad de
los instrumentos, y sealar y explicar los aspectos que considerar para
validarlos y determinarles la confiabilidad. Ahora, la validacin y la confiabilidad
en forma detallada y completa son de obligatoriedad presentacin en el Trabajo
Final.
-

Procedimiento: En este punto se deben describir las etapas y/o fases


que se cumplieron y se cumplirn para la realizacin de la investigacin
e identificar y definir los mtodos y tcnicas aplicadas tanto en el estudio
documental como en el trabajo de campo.
En general, en el estudio documental de las investigaciones, las etapas
a cumplir son las siguientes:

1. Indagacin en los antecedentes.


2. Revisin de la Literatura: (a) deteccin de la literatura en fuentes
primarias, secundarias y terciarias; (b) obtencin de la literatura en
bibliografa, filmotecas, videotecas y hemerotecas; (c) consultado de la
literatura: seleccin y extraccin o recopilacin de la informacin a travs
de las tcnicas apropiadas y (d) procesamiento de la informacin
seleccionada mediante la aplicacin de los mtodos pertinentes.
3. La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.
4. Construccin del marco terico.

79


NO CLASIFICADO


Las etapas en el trabajo de campo dependen del tipo de investigacin y del


diseo implementado. En todo caso, estas se relacionan con la seleccin de la
poblacin y muestra, o la seleccin del objeto de estudio; la elaboracin y
aplicacin del instrumento; el procesamiento y la interpretacin de los datos y la
discusin de los resultados.
En las investigaciones catalogadas como investigacin accin participacin, se
debern agregar y explicar los pasos correspondientes al control de las
variables y a los procesos de retroalimentacin. Y en las investigaciones que
contemplan la presentacin de un proyecto, se adicionarn los pasos que
complementan el estudio de factibilidad y la elaboracin del proyecto.
Es fundamental que en cada etapa se especifiquen los mtodos y tcnicas
aplicadas, pues son estos recursos los que dan viabilidad al proceso
investigativo. Conviene recordar el significado de cada uno con el fin de facilitar
su identificacin.
Mtodo es el camino a seguir mediante una serie de operaciones fijadas de
manera voluntaria, reflexiva y planificada, para alcanzar un determinado fin que
puede ser material o conceptual. Los mtodos tienen un carcter global y de
coordinacin de operaciones. Entre otros tienen los siguientes: intuitivo,
inductivo, deductivo, analtico, sinttico, fenomenolgico, por demostracin, por
definicin, as como los propios mtodos de la fsica, la biologa y la sociologa.
Las tcnicas se refieren a los medios que hacen manejables a los mtodos;
indican cmo hacer para alcanzar un resultado propuesto, se sitan a nivel de
los hechos o de las etapas operativas y permiten la aplicacin del mtodo por
medio de elementos prcticos, concretos y adaptados a un objeto bien definido.
Las tcnicas tienen un carcter prctico y operativo, y se engloban dentro de
un mtodo. Unas de las tcnicas aplicadas en los estudios documentales son el
subrayado, el resumen y la elaboracin de fichas. Tambin se tienen las
tcnicas estadsticas para procesar los datos recogidos a travs de los
instrumentos. De cada mtodo y todo y de cada tcnica utilizada se debe dar
una cita textual con su correspondiente soporte de autor.
-

Cronograma de actividades (incluir slo en el proyecto de


investigacin): Con el cronograma de actividades se pretende
determinar, de una manera tentativa, un lapso de tiempo prudencial para
el desarrollo de cada una de las etapas de la investigacin; se indica de
esta forma el Cuando de la investigacin.

Referencias bibliogrficas: En la bibliografa, deben presentarse en


estricto orden alfabtico, las fuentes que ha sido citadas en el desarrollo
del proyecto; no se deben incluir fuentes que no estn citadas en el
trabajo aunque se relacionen con la temtica abordada.

80


NO CLASIFICADO


Anexos: La presentacin de los anexos depende del criterio del


investigador en todo caso.

Seccin Octava: De la Elaboracin y Presentacin del


Trabajo de Maestra
ARTCULO 167
Una vez aprobado el proyecto de investigacin (como se menciona en la
seccin sexta, artculo 162), el alumno deber desarrollar la investigacin,
elaborar el trabajo escrito en su primera versin y consignar ante la Divisin de
Investigacin del ncleo a travs del rea de Proyectos Acadmicos de
Postgrado, cuatro (04) ejemplares del Trabajo de Grado argollados para dar
lugar al proceso de la defensa de la investigacin.
Lo ms importante en esta fase es cuidar el logro de los objetivos y la
resolucin del problema de la investigacin, se debe ser muy meticuloso en
cada etapa, asegurarse de que todos los elementos estn debidamente
relacionados y que entre ellos exista la coherencia requerida, se deben
completar todos aquellos puntos que no fueron suficientemente desarrollados a
analizarlos en el proyecto.
Las modificaciones fundamentales del trabajo final en su primera versin con
respecto al proyecto se vern reflejados ya que deben ser contemplados para
el Trabajo de Grado (ver anexo, los formatos) en: (a) La presentacin de la
Portada y de la Pgina de Presentacin del Trabajo de Grado; (b) El cambio de
la Carta de Aceptacin del Tutor): (c) incluir en las pginas preliminares
Dedicatoria y Reconocimiento (si el aspirante lo desea), se recomienda no
exceder de una pgina en cada una, las mismas no estn sujetas a la
presentacin formal del trabajo; (d) Modificar el tiempo verbal de la redaccin;
(e) Complementar el ndice General, la Lista de Cuadros y/o Grficos, el
Resumen agregando la principal conclusin y recomendacin, la Introduccin,
la Bibliografa, los Anexos; (f) Eliminar en el Captulo III el Cronograma de
Actividades; (g) Desarrollar los Captulos IV, V y de ser necesario el VI los
cuales se explican a continuacin.

Captulo IV Presentacin y anlisis de resultados: En este captulo


el investigador debe proponer el esquema que ms convenga para la
presentacin de los resultados teniendo en cuenta las caractersticas de
las variables estudiadas y las de los instrumentos aplicados, as como
los objetivos especficos y las hiptesis. Independientemente de la

81


NO CLASIFICADO


estructuracin
del
esquema
se
deben
dar
a
conocer:
(a) Los resultados de cada tem debidamente procesados (codificados,
tabulados y/o graficados), con su respectiva interpretacin y anlisis; (b)
Segn sea el tipo de investigacin aplicar las pruebas estadsticas
necesarias dando a conocer todo el proceso, los resultados y su
interpretacin; (c) El anlisis general de los resultados en funcin de los
objetivos correspondiente o de la hiptesis; (d) Evidenciar si los objetivos
formulados fueron alcanzados, sealar la hiptesis confirmada y, si las
interrogantes de la investigacin se resolvieron.
Adems de interpretar los resultados, stos deben contrastarse y
discutirse con los antecedentes relacionado con la investigacin y con
las concepciones tericas expuestas; este paso permite relacionar la
validez de constructo de los instrumentos aplicados.

Captulo V- Conclusiones y recomendaciones: Se indica en el Cuadro 10


el esquema de este captulo
Cuadro 10
Esquema del Capitulo V- Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
-

Conclusiones. El investigador debe retomar el problema tratado y


relacionarlo con los aportes obtenidos a travs de cada etapa de la
investigacin, sintetizar los resultados y resaltar los aspectos ms
importantes, evidenciar el logro del los objetivos, la confirmacin o
rechazo de la hiptesis -si es el caso-, y la resolucin de las
interrogantes de la investigacin, plantear las deducciones
correspondientes y generalizar los resultados.
Si en el transcurso de la labor investigativa surgieron situaciones
emergentes que de alguna manera hubieran afectado el desarrollo de la
investigacin, es conveniente que el investigador las evidencie y las
explique.
En los planteamientos del investigador se debe percibir claramente su
posicin y disposicin para analizar, relacionar, sintetizar y proyectar.

Recomendaciones: En el cotidiano todos los mbitos de estudio tienen


una influencia en la sociedad en cualquiera de sus esferas, por lo tanto,
se espera que la relevancia que d el investigador a su labor
investigativa se refleje a travs de recomendaciones, aportes y
proyecciones que pudieran de alguna manera indicar una situacin
favorable e ideal, desde su perspectiva al tema tratado. En este punto

82


NO CLASIFICADO


debe apreciarse la relacin con la justificacin de la investigacin


presentada en el primer captulo.
-

Captulo VI- Propuesta (si es el caso): La presentacin de este


captulo es para aquellas investigaciones enmarcadas dentro de un
proyecto factible o un proyecto especial. El esquema de este captulo
debe ser propuesto por el investigador y depender hasta cierto punto
del tipo de investigacin. De manera general, toda propuesta debe
contener los siguientes puntos: presentacin, objetivos, justificacin,
fundamentacin, estructura de la propuesta (estrategia, plan de accin,
duracin, responsables, recursos)
y estudio de factibilidad (que
dependiendo del tema deber referirse
a los aspectos: legal,
sociocultural, acadmico, socioeconmico, tcnico, financiero); entre
otros que el investigador considere conveniente.

Pargrafo nico
De acuerdo a la investigacin podrn ser analticas, fenomenolgicas, tericas,
o de acuerdo a unos paradigmas emergentes, a continuacin se presentan
algunas orientaciones que facilitarn el desarrollo de una investigacin, entre
ellas los siguientes esquemas:

ENFOQUE DE INVESTIGACIN SUGERIDOS


INVESTIGACIN DE CAMPO
ndice general
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Grficos
Lista de Figuras
Resumen
Instruccin

(opcional)

Captulo I El Problema
Planteamiento/ Contextualizacin del Problema.
Interrogantes de Investigacin
Objetivos: General/Generales
Especficos
Justificacin de la investigacin
Captulo II Marco Terico Referencial

83


NO CLASIFICADO


Antecedentes de la Investigacin
Referentes Tericos
Definicin de trminos bsicos
Hiptesis (de ser necesarias).
Captulo III Marco Metodolgico
Tipo de Investigacin
Diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas de anlisis de datos
Sistema de Variables
Formulacin de Hiptesis
segn corresponda
Categoras de Anlisis
Captulo IV Anlisis e interpretacin de los Resultados del trabajo de campo
Captulo V Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliogrficas
Anexos
PROYECTO FACTIBLE
ndice general
Dedicatoria
Agradecimiento
ndice General
Lista de cuadros
Lista de grficos
Lista de figuras
Resumen
Introduccin
Captulo I El Problema
Planteamiento/ Contextualizacin del Problema
Interrogantes de la Investigacin
Objetivos:
General/Generales
Especficos
Estos son referidos al diagnstico de necesidades, relativo a la formulacin de
la propuesta o modelo, relacionado con la factibilidad y correspondiente a la
ejecucin y evaluacin si fuera el caso.

84


NO CLASIFICADO


Justificacin de la investigacin
Captulo II Marco terico referencial
Antecedentes de la investigacin
Referentes tericos
Bases legales (de ser necesario)
Conceptos bsicos que fundamentan la propuesta.
Captulo III Marco Metodolgico (metodologa utilizada para el diagnstico)
Tipo y diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Definicin y operacionalizacin de variables de investigacin
Instrumentos de recoleccin de datos (descripcin de los mismos y
determinacin de confiabilidad y validez)
Descripcin de los procedimientos para la ejecucin de la investigacin.
Tcnicas de anlisis de datos.
Captulo IV Anlisis de resultados del diagnstico
Captulo V Conclusiones
Captulo VI Formulacin de la propuesta, objetivos propios del proyecto.
Diagnostico y fundamentacin de la propuesta. Poblacin objetivo o
beneficiarios
Fundamentacin de la propuesta.
Estructura (segn tipo de propuesta). Localizacin. Plan de actividades.
Metodologa para el desarrollo de las actividades.
Determinacin de recursos: humanos, materiales y financieros. Presentacin
del presupuesto. Cronograma de ejecucin.
Estructura organizativa.
Consideraciones acerca de la factibilidad o viabilidad del proyecto.
Referencias bibliogrficas
Anexos.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL
ndice General
Introduccin

x
x

Planteamiento del problema


Formulacin del problema

85


NO CLASIFICADO

x
x
x
x
x

Objetivos
Generales.
Especficos.
Justificacin de la investigacin
Enfoque o postura terica asumida
Metodologa empleada
Breve descripcin de los captulos que integran el
documento

Cuerpo del trabajo: Conformado de acuerdo a los objetivos especficos que


comprendern cada uno de los captulos del trabajo de investigacin. Se divide
en captulos y secciones. Desarrollo de los contenidos implcitos en el problema
y en los objetivos. Abordaje y discusin con los antecedentes de la
investigacin. Planteamientos de diversos autores. Anlisis y aportes del
Tesista.
Conclusiones.

x
x

Interpretaciones derivadas de los hallazgos y de lo


expuesto anteriormente
Sntesis o recomposicin del desarrollo de los objetivos.
Recomendaciones (si las hubiese)

Referencias bibliogrficas: Materiales consultados y citados, reseados por


orden alfabtico.
Anexos

INVESTIGACIN CUALITATIVA*
Resumen
Introduccin
Planteamiento del problema
Objetivos del estudio
Mtodo y metodologa
x Tcnicas utilizadas
x Sujetos de la investigacin
Categorizacin de los contenidos
Aportes y hallazgos
Conclusiones y recomendaciones
*Segn esquema planteado por Martnez Miguel, 1999. La nueva ciencia.
Editorial Trillas. 271p.

86


NO CLASIFICADO


ARTCULO 168
Para la impresin y presentacin del Trabajo de Grado de Maestra se tiene:
x Tipo de papel: El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco base 20, de
dimensiones 21.5 x 27,9 cm., es decir tamao carta, de peso y textura
uniformes. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones, deber
estar impreso con un solo tipo de caracteres, en color negro y no se
usar el dorso del papel. No se aceptaran Trabajos de Grado de
maestra que tengan tachaduras o inserciones.
x Mrgenes y Espacios: Los mrgenes de referencias se medirn a partir
de bordes de la pgina y los mismos sern de 4.0 cm., del lado izquierdo
y 4,0 cm en el lado superior, excepto cuando comienza un captulo caso
en el cual debe dejarse 5.0 cm., y 3.0 cm., en el lado derecho, y en el
lado inferior centrados y en maysculas.
x Los ttulos: se harn en mayscula y dejar dos (2) espacios verticales
para escribir centrado el nombre del Capitulo y, finalmente tres (3)
espacios verticales para comenzar la primera lnea del texto dejando
cinco (5) espacios horizontales, a partir del margen izquierdo (sangra).
Cada una de las partes del trabajo debe comenzar en una nueva pgina.
La transcripcin debe ser a un espacio y medio (1,5) espacios verticales
y a doble (2) espacios entre prrafo y prrafo, el tipo de letra debe ser
Arial 12.
x Las citas bibliogrficas: Debern incorporarse al texto, a doble espacio
cuando sean un juicio y no ocupen ms de cuatro (4) lneas. Al pasar
este lmite, se colocarn a un espacio vertical, a un (1) espacio sin
comillas, dejando ocho (8) espacios horizontales a partir del margen
izquierdo para la primera lnea (sangra) y luego cinco (5) espacios para
las siguientes. Los espacios entre prrafos tomados del mismo trabajo
deben ser simples, pero si son tomados de diferentes autores o trabajos
debe dejarse doble espacio. Para comenzar otra lnea de texto, despus
de punto y aparte, hay que dejar los cinco (5) espacios horizontales
correspondientes (sangra). Al realizar citas bibliogrficas textuales que
ocupen ms de cuatro (4) lneas, debern separarse cuatro (4 espacios
verticales a partir de la ltima lnea del texto e igualmente entre la ltima
lnea de la cita textual y la primera del siguiente texto. Las referencias
debern se citadas al final de la ltima lnea colocando el ao, una coma
y el nmero de la pgina. Si son varios autores, se sigue la pauta
anterior, agregando la abreviatura et.al., o colocar, los autores y otros,
que son equivalentes. Las referencias no textuales debern incorporarse
al texto, colocando entre parntesis el apellido, una coma y el ao de la
publicacin.
x Numeracin: las pginas de los Preliminares tendrn nmeros romanos,
minsculas, los cuales se colocarn en el centro de la parte inferior. La
pgina del ndice ser la nmero uno en romano, continuando con ese

87


NO CLASIFICADO


x
x

tipo de numeracin hasta terminar los Preliminares. La pgina de


introduccin tiene el nmero uno, en arbigo, (no se escribe); las otras
pginas del texto y del material de referencia deben seguir el mismo tipo
de numeracin, el cual se colocar en la parte superior derecha, excepto
para las primeras pginas de cada Captulo, en las cuales no aparece el
nmero correspondiente. Las referencias deben colocarse al final de la
oracin o a juicio al cual se aplican.
Presentacin de Grficos, Ilustraciones y Diagramas: la reproduccin
podr hacerse por el sistema offset o laser, fotografa directa,
impresin por contacto o electrosttica. No deben usarse tecnologas
que producen imgenes de poca durabilidad. Las tablas debern
hacerse siguiendo los mrgenes establecidos y se identificaran con
nmeros romanos en maysculas. Es muy importante el criterio de
uniformidad.
Montajes y Fotografas: Para su presentacin, se debe hacer de
tecnologas offset, scanner electrnico, etc.
Encuadernacin y presentacin:
De los rsticos: Sus cartulas deben ser en cartulina blanca y la
impresin de la portada debe contener: en margen superior izquierdo la
identificacin de la Universidad, en el centro el ttulo, en el margen
inferior izquierdo el nombre del Tutor, al mismo nivel debajo, l (o los)
autor(es) y en el margen inferior derecho el mes y el ao de elaboracin.
Su encuadernacin debe permitir el fcil manejo de los tomos por lo que
se requiere que se utilice espiral. Se reproducirn cuatro (4) tomos que
sern entregados al Departamento de Investigacin de cada ncleo.
De los tomos definitivos: dos (2) originales del Trabajo encuadernados
conforme a las siguientes especificaciones: se insertar antes de las
pginas preliminares, luego de la portada copia del acta de evaluacin
del Trabajo de Maestra, debidamente sellada y firmada por el
Departamento de Investigacin del ncleo.
Para las cartulas se usar cartn grueso con percalina azul oscuro. Las
pginas deben ir cosidas o engrapadas de tal modo que no se
despeguen. La impresin en la portada o cubierta y lomo del Trabajo de
Licenciatura y/o Trabajo de Ingeniera, se har en ttulo, y centrado en la
parte superior en letra de altura 9mm, ms abajo el nombre el autor,
tambin centrado, en letras de altura de 3 mm. En el lomo aparecern
las inciales Unefa en la parte superior, las inciales del nombre del (los)
autor(es) y el ao de elaboracin en la parte inferior, el ttulo del trabajo
en el centro todo en letra doradas y de altura 3 mm.
Los tomos definitivos del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de
Ingeniera debern acompaarse con un Resumen de dicho trabajo,
cuya extensin ser entre 10 y 20 pginas como mximo, el mismo ser
copiado en un CD en versin Adobe AcrobatReader (PDF) y en el cual
se describir la siguiente informacin:
Datos personales

88


NO CLASIFICADO

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

Copia del Acta de Evaluacin del Trabajo de Licenciatura y/o Trabajo de


Ingeniera
Titulo tentativo del tema a tratar
Planteamiento del problema. (si el tipo de investigacin lo amerita).
Objetivos: generales y especficos.
Justificacin de la Investigacin.
Postura terica asumida.
Metodologa propuesta.
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones (si las hubiere)
Referencias Bibliogrficas

TITULO IV
DE LA TESIS DOCTORAL
Captulo I
De La Tesis Doctoral
Seccin Primera: Disposiciones Generales
ARTCULO 169
La Tesis Doctoral ser un estudio personal que demuestre el dominio de los
mtodos de investigacin propios del rea del conocimiento, con autonoma de
criterio intelectual y cientfico y que represente un valioso aporte a las
Humanidades, a la Ciencia y a la Tecnologa. Este debe ser lo suficientemente
amplio como para permitir una investigacin extensa, pero no tanto como para
hacerla inviable; debe ofrecer aspectos no estudiados que permitan la
investigacin original; y debe ser un tema relevante para el campo cientfico en
el que se inscribe.

ARTCULO 170
Se entender por Tesis, el trabajo de investigacin original para la obtencin
del ttulo de Doctor. La Tesis Doctoral, es defendida en pblico ante un jurado
evaluador propuesto por el candidato y su director y aprobado por la
Universidad. La realizacin de la tesis doctoral no implica la inclusin del
doctorando en un grupo de investigacin, pero siempre implica la existencia de
una relacin entre el tutor de la misma y el doctorando, que no est sometida a
ningn tipo de regulacin legal o laboral

89