Presenta:

Modelando Conocimiento

Autor:

ING. Jos Luis Tupac Yupanqui A.

BASE
DE
CONOCIMIENTOS

(Estructura de la Informacin)

BIBLIOGRAFIA

Material bibliogrfico
1.- ABRAHAM SILBERSCHATZ, HENRY F. KORTH
FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS

2.- CRAIG LARMAN

UML Y PATRONES

3.- JAMES MARTIN

SISTEMAS DE INFORMACION

CONTENIDO GENERAL:
ANALISIS
ESTUDIO
CONCEPTUALIZACION
REQUERIMIENTOS DISEO

DISEO
METODOLOGIA
FUNDAMENTOS DEL DISEO
ARQUITECTURA DEL MOTOR DE BD
TOPICOS EMERGENTES
DATAWAREHOUSING
DATAMINING
BD OO

PARTE I

INDICE TEMATICO:ANALISIS
I.- ANLISIS.- OBJETIVO
- MODELOS CONCEPTUALES
- ETAPAS DEL ANALISIS
1.- ESTUDIO
2.- CONCEPTUALIZACION
3.- REQUERIMIENTOS DISEO

1.- ESTUDIO
1.1.- FUENTES ESCRITAS
1.2.- FUENTES ORALES
1.3.- FUENTES VIVENCIALES

INDICE TEMATICO:ANALISIS
2.- CONCEPTUALIZACION
2.1.- MODELAR

2.2.- MODELADO CONCEPTUAL DE DATOS

2.2.1.- MARCO TEORICO
A .- VISION SEMANTICA
B .- PRINCIPIOS
C .- ING. INFORMACIN
D.- ARQUITECTURA DE DATOS
REALIDAD /
REALIDAD PERCIBIDA( DICCIONARIO SEMANTICO)
MODELO EXTERNO / MODELO INTERNO /
MODELO CONCEPTUAL

2.2.2.- MARCO METODOLOGICO

2.2.3.- METODOLOGIA ORIENTADA AL NEGOCIO
A.- ENFOQUE DE NEGOCIO
B.- SECUENCIA METODOLOGICA
2.2.4.- TECNICA : CATEGORIZAR COMPONENTES
A.- CATEGORIA DE RELACION-SEMANTICA
B.- CATEGORIA DE ENTIDAD-SEMANTICA

2.2.3.- REPRESENTACIN DEL MODELO

A .- MODELO GRAFICO / ANALITICO
B .- TIPOS DE ATRIBUTOS
C .- TIPOS DE DATOS : CODIGO ASCII, CODIGO EBCDIC.

INDICE TEMATICO:ANALISIS
2.3.- MODELADO LGICO DE DATOS.
2.3.1.- MODELO RELACIONAL
2.3.2.- MODELO DINAMICO
2.3.2.1.- EVENTOS / OPERACIONES / METODOS
2.3.2.2.- DEFINICIN DE EVENTOS
2.3.2.3.- ESPECIFICACION DE EVENTOS
2.3.2.4.- TABLA DE VERDAD (EVENTOS)
2.3.2.5.- ARBOL DE DECISIN (REGLAS)
2.3.2.6.- SEUDO-CODIGO(METODOS)

3.- REQUERIMIENTOS PARA DISEO

3.1.- MODALIDAD DE PROCESO
3.2.- MAGNITUD DEL SISTEMA
3.3.- TIEMPO DE RESPUESTA
3.4.- SEGURIDAD, AUDITORIA, ESPECIALES.
3.5.- PRE-DISEO.

ANALISIS
- OBJETIVO DEL ANALISIS

-MODELOS CONCEPTUALES

-ETAPAS DEL ANALISIS

OBJETIVO DEL ANALISIS

OBJETIVO:
CONOCIMIENTO DETALLADO Y PROFUNDO DEL
SISTEMA
METAS
DETERMINAR SUS COMPONENTES
INTERELACIONES DE SUS ELEMETOS

ESTRATEGIA:
ABSTRACCION
MODELADO
SIST.DE INF.= DATOS + PROCESOS

MODELO
DE
DATOS

MODELO
DE
PROCESOS

MODELOS CONCEPTUALES

REALIDAD:
TODO AQUELLO QUE PUEDE SER PERCIBIDO POR NUESTROS
SENTIDOS.
SE MUESTRA COMPLEJA Y AMBIGUA
EN MUCHOS CASOS CATICA
MODELOS:
REPRESENTACIN DE LA REALIDAD MEDIANTE VARIABLES
RELACIONADAS. OBTENIDAS MEDIANTE LA ABSTRACCION.

ABSTRACCION: CAPACIDAD DE VER MAS ALL DE LA

REALIDAD (QUE PERCIBEN NUESTROS SENTIDOS). QUITANDO
LOS DETALLES DE LA REALIDAD PARA ENCONTRAR LA
ESENCIA DE LAS COSAS.
SE DEBEN DETERMINAR LAS VARIABLES ESENCIALES :
CAUSALES, ESTRUCTURALES Y RESULTADO QUE COMPONEN
EL MODELO.
ESTAS VARIABLES MANIFIESTAN INFLUENCIA UNA SOBRE
OTRA CREANDO UNA RED DE INFLUENCIA ENTRE ELLAS.

EJEMPLO: SESION DE CLASE.SEMANTICA.- Evento en el cual se tratan temas de una materia.

La sesin es conducida por un docente y dirigida hacia un grupo
de alumnos.
MODELO
MODELO
FISICO
CONCEPTUAL
Componentes de la
Sesin.a.-Evento,
b.-Docente,
c.-Alumnos,
d.-Temas.

EJEMPLO:DOMINIO DE TEMA.-

PRE-DISPONE

ESENCIAL

MOTIVACION

IMPORTANCIA
DEL TEMA
PRE-VIENE

MEDIDA

AFINIDAD
CON TEMA

TIEMPO
DEDICADO

COMPLEJIDAD
DEL TEMA

DETERMINA

FORTALEZA

DOMINIO
TEMA

FACILITA

DIFICULTA

DOCENTE

ETAPAS DEL ANALISIS

ESTUDIO

SISTEMA
DE
INFORMACION

CONCEPTUALIZAR

PRE-DISEO

ETAPAS DEL ANALISIS

ESTUDIO
OBTENCION DE INFORMACION

CONCEPTUALIZACION
MODELO ESTATICO
ENTIDAD SEMNTICA
RELACIN SEMNTICA

MODELO DINAMICO
EVENTOS / OPERACIONES / METODOS

REQUERIMIENTO PARA DISEO

PRE-DISEO

Conseguir Informacin

ANALISIS: OBTENCION DE INFORMACION

Fuentes Escritas:
Teoras sobre el tema, literatura, internet
Revistas especializadas
Documentos internos / externos

Fuentes orales:
Entrevistas
Conferencias

Fuentes vivenciales:
Observacin Participante

ANALISIS: OBTENCION DE INFORMACION

Fuentes Escritas
Se recomienda documentarse en el plano terico
mediante textos que traten el tema desde el punto de
vista conceptual. Paralelamente revisar la
documentacin de la empresa para tener una
perspectiva de la realidad de la empresa.
El conocimiento del usuario est compuesto por una
base terica y una experiencia basada en la casustica
producto del tiempo de convivencia con el sistema
(K = BT + EXP ).

Para estar documentado se debe:

Conseguir documentos +
Estudiar la documentacin.

ANALISIS: OBTENCION DE INFORMACION

Fuentes Escritas..................
La actividad de obtencin de los documentos
puede ser encargada a personas no muy
experimentadas. Sin embargo el estudio de estas
fuentes deber ser responsabilidad del analista a
cargo.
Como resultado de la asimilacin de la
informacin recogida, nos esforzaremos por lograr
el desarrollo de un marco conceptual que nos
permita equiparar la experiencia del usuario y
permitir fluidez en la comunicacin.
OBEJTIVO: Como mnimo: Conocer
conceptualmente tanto como el usuario.

ANALISIS: OBTENCION DE INFORMACION

Fuentes orales:
El Cuestionario:
Con la base obtenida en la investigacin documentaria
debemos preparar una batera de preguntas dirigidas
hacia el usuario, de manera que se puedan cubrir temas
pendientes.
La preparacin de la encuesta debe ser realizada por el
analista responsable del proyecto.

La Ejecucin de la entrevista:
Debe estar a cargo de un analista con ciertas
caractersticas personales tales como: agudeza y
puntualidad para el enfoque de los temas as como
afable y corts en el trato.

ANALISIS: OBTENCION DE INFORMACION

Fuente vivencial
Observacin Participante.- Consiste en
experimentar directamente conviviendo en el
rea usuaria, observando y validando lo
estudiado y conversado con los usuarios.
Se recomienda estar presente sobre todo en los
eventos claves como cambio de ciclo del
sistema o, incidencias diarias, entre otras.
Las vivencias documentadas as como toda la
documentacin sern tratadas de manera
reflexiva, por ser el ingrediente natural para
conceptuar el sistema.

ENFOQUE SISTEMATICO

SINTETIZAR
(RECOMPONER)

ESTUDIAR

ANALIZAR
(PARTIR)