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1.

COMUNICACIN Y LENGUAJE
1.1. Definicin conceptual de lenguaje y comunicacin:
Para Vygotsky, la funcin primaria del lenguaje es la comunicacin, el intercambio
social, constituyendo un instrumento regulador y controlador de los intercambios
comunicativos. Aunque este autor destaca la comunicacin como la funcin
principal del lenguaje.
Es importante mencionar que, si el lenguaje es comunicacin, su uso comporta
una determinada intencin. Aprender a hablar supone tambin aprender a
anunciar la intencin y aprender a compartir un tema con un interlocutor y
comentar sobre l. Desde este modelo se destacan los aspectos instrumentales
del lenguaje, de tal manera que aunque se conozcan bien las reglas de
funcionamiento del mismo, si no se sabe cmo se utilizan, resulta prcticamente
imposible su uso.
Para (Sern y Aguilar, 1992), un acto comunicativo es cualquier accin dirigida a
un receptor y que ste pueda interpretar y actuar en consecuencia.
La capacidad de comunicacin no es exclusiva de los seres humanos, ya que
tambin se ha comprobado que existe comunicacin entre los animales, tanto a
nivel de signos sonoros como visuales, olfativos y tctiles, entre otros. Sin
embargo, el lenguaje s constituye un aspecto caracterstico y especifico del ser
humano, adems del pensamiento conceptual, estando ambos estrechamente
relacionados. En este contexto podemos retomar el anlisis que realiz Aristteles,
al destacar que el hombre es el nico animal que posee el lenguaje y con l, la
razn.
Existen diferentes definiciones de lenguaje:
Rondal (1991) lo define como una funcin compleja que permite expresar y
percibir estados afectivos, conceptos, ideas, a travs de signos acsticos o
grficos.
Crystal (1983) subraya que para que la comunicacin pueda producirse es
necesaria la existencia de un emisor, un receptor, un mensaje y un acuerdo entre
los interlocutores respecto a la utilizacin de un cdigo. Segn este autor, toda
actividad comunicativa conlleva los siguientes pasos o fases:

Fuente de informacin: ser humano.


Proceso de codificacin: elaboracin del mensaje.
Produccin: publicidad de la seal codifiicada.
Transmisin: envo de la seal.

Recepcin: la seal es recibida

Descodificacin: desciframiento del mensaje.


Destino: descodificado el mensaje, se registra su significado.

Funciones del lenguaje.

La variedad de modelos tericos que explican el lenguaje, su funcionamiento,


adquisicin y desarrollo deriva tambin en una gran diversidad de funciones,
dependiendo del enfoque terico y del autor que sigamos. Veamos las
aportaciones ms representativas relativas a este apartado del lenguaje:

Funciones del lenguaje:


Halliday (1983) distingue las siguientes funciones:

Funcin instrumental. Satisfaccin de necesidades.


Funcin reguladora. El lenguaje como elemento de control del
comportamiento.
Funcin interactiva. Funcin social del lenguaje.
Funcin personal. Relativa a la concepcin del lenguaje como un
elemento de la propia individualidad.
Funcin heurstica. El lenguaje como instrumento de conocimiento de la
realidad.
Funcin imaginativa. Tambin conocida como funcin creativa: el
lenguaje como instrumento de recreacin, ms all del entorno real.
Funcin informativa. El lenguaje como medio para el intercambio
continuo de informacin.
Otras funciones del lenguaje:
Funcin verbal. El lenguaje entendido como expresin del pensamiento y
como forma de relacionarse con el entorno fsico y social.
f) Funcin estructural. El lenguaje sirve tambin para dar forma a los
diferentes contenidos mentales, as como para organizar y estructurar el
pensamiento.
g) Funcin socializadora. El lenguaje constituye un instrumento bsico
para la insercin en los distintos entornos en los que se desenvuelve la
persona: familiar, escolar, social.

i) Funcin metalingstica. El lenguaje como medio para acceder a la


meditacin y a la reflexin. Constituye el nivel ms abstracto del
desarrollo cognitivo.
j) Funcin reguladora de la accin. A partir del lenguaje interior el ser
humano puede dar solucin a los diferentes problemas con los que se
enfrenta en su vida diaria.

Dimensiones y componentes del lenguaje:


Para realizar el anlisis de los distintos elementos que componen el
lenguaje vamos a distinguir entre las siguientes dimensiones del
lenguaje: forma, contenido y uso, que nos van a permitir describir los
componentes del lenguaje, tal como sealan Gallardo y Gallego (1995).
Atendiendo a la forma del lenguaje, que podemos distinguir son los
siguientes componentes:
a) Fonologa y Fontica.
La ciencia que estudia los sonidos
(realizaciones fsicas) es la Fontica; mientras que la ciencia que
estudia la forma y organizacin del significante es la Fonologa. La
Fontica analiza los sonidos y la Fonologa analiza los fonemas, que
son abstracciones.
b) Sintaxis. Segn Hernanz y Brucart (1987), la funcin principal de la
sintaxis consiste en combinar las piezas lxicas de una lengua con el
fin de formar oraciones. Cada lengua desarrolla sus propias normas
sintcticas, permitiendo a sus usuarios el intercambio en la
comunicacin a travs del lenguaje.
Si atendemos a la dimensin del contenido del lenguaje, el componente
representativo es la Semntica, disciplina que forma parte de la
Lingstica y que se encarga del estudio del significado de las palabras
de una lengua.
Cualquier cultura depende del sistema de smbolos establecido para
mantener la comunicacin entre los individuos que forman parte de la
misma; constituyendo la base para la transmisin de conocimientos
adquiridos. En definitiva, sin el smbolo no habra cultura.

La relacin principal entre la capacidad humana para la simbolizacin y


el desarrollo del lenguaje, dentro del proceso de hominizacin, se deriva
del hecho de que el lenguaje articulado es la forma ms importante de
expresin simblica.
A travs del lenguaje articulado el hombre ha podido acumular y
transmitir los conocimientos adquiridos, pasando de una generacin a
otra.
La adquisicin y el desarrollo del lenguaje implica:
Aprender a combinar fonemas, palabras y oraciones en secuencias
comprensibles para los dems.
Conocer y compartir los significados elaborados socioculturalmente por una
determinada comunidad lingstica.
Acceder al uso de las reglas gramaticales que estructuran
convencionalmente las relaciones entre forma y funcin en el lenguaje.
Para el experto en cuestiones lingsticas Ferdinand de Saussure, el
lenguaje est compuesto por la lengua (es el idioma, un modelo general
y constante para quienes integran una determinada colectividad
lingstica) y el habla (la materializacin momentnea de ese recurso;
una accin individual y voluntaria que se lleva a cabo mediante la
fonacin y la escritura).

1.2. Clasificacin del lenguaje:


Existen dos formas de comunicacin lingstica: la comunicacin oral y la
comunicacin escrita.
1.2.1. Comunicacin Oral
Se produce cuando se conversa con los compaeros, se escucha
radio, se ve televisin, se habla por telfono, etctera.
Caractersticas del lenguaje oral.
- Expresividad
La expresin oral es espontnea y natural y est llena de matices afectivos que
dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad
expresiva.

Vocabulario

Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente est lleno de


incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
O sea, entonces, no...
Hablar correctamente
Hablar despacio y con un tono normal.
Vocalizar bien.
Evitar muletillas.
Llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de "cosa", "chisme"...
Utilizar los gestos correctos sin exagerar.
2.2- Comunicacin Escrita
Requiere de un texto impreso o manuscrito. Slo pueden acceder a ella quienes
saben leer y escribir. Se produce cuando se lee un cuento, se siguen las
instrucciones de un manual, se redacta una composicin, entre muchas otras
posibilidades.

Caractersticas del lenguaje escrito.


- Expresividad
Es menos expresivo y espontneo y carece de gestos; por eso es ms difcil
expresar lo que queremos.
- Vocabulario
Se puede usar un vocabulario ms extenso y apropiado ya que da tiempo a
pensar ms y se puede corregir si nos equivocamos.
- Para escribir bien
Hay que leer mucho.
Cuidar la ortografa. .
Leer lo que hemos escrito y tener cuidado en que los puntos coincidan con el
final de las oraciones. Si lo que se lee no tiene sentido hay que corregirlo.
Consultar el diccionario para usar las palabras correctas.
No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...

1.3. Proceso de comunicacin:

La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin


de una entidad a otra.
Los elementos que deben darse para que se considere el acto de la comunicacin
son:
Emisor: Es quien emite el mensaje, es decir, quien habla o escribe.
Receptor: Quien recibe el mensaje, es decir, quien escucha o lee.
Mensaje: Es el enunciado, lo que se trasmite desde el emisor al receptor, es decir, lo hablado
o escrito, construido segn un cdigo lingstico.
Cdigo: Sistema de seales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por ejemplo, el
ingls, el castellano, el cdigo morse.
Contexto situacional: Entorno donde se realiza la comunicacin, ya sea el entorno fsico o la
situacin (poltica, social, histrica o de otro tipo).
Canal: Elemento fsico que establece la conexin entre el emisor y el receptor. Soporte
material por el que circula el mensaje.

2.
https://www.uclm.es/profesorado/agcano/comunicacion.htm
http://definicion.de/lenguaje/