RBRICA DE EVALUACION

PRESENTACION DEL PROYECTO

PRESENTACION ORAL
CATEGORIA

VOLUMEN

10

7.5

2.5

El
volumen
es
lo El
volumen
es
lo El
volumen
es
lo El
volumen
con
suficientemente alto para suficientemente alto para suficientemente alto para frecuencia es muy dbil
ser escuchado por todos ser escuchado por todos ser escuchado por todos para ser escuchado por
los
miembros
de
la los
miembros
de
la los miembros de la todos los miembros de
audiencia a travs de toda audiencia al menos 90% audiencia al menos el la audiencia.
la presentacin.
del tiempo.
80% del tiempo.

Tiene buena postura, se ve Tiene buena postura y Algunas veces tiene Tiene mala postura y/o
relajado y seguro de s establece contacto visual buena
postura
y no mira a las personas
POSTURA DEL
mismo. Establece contacto con todos en el saln establece
contacto durante la presentacin.
CUERPO Y
visual con todos en el saln durante la presentacin.
visual.
CONTACTO VISUAL durante la presentacin.
Habla
claramente
y Habla
claramente
y Habla
claramente
y A menudo habla entre
distintivamente todo (100- distintivamente todo (100- distintivamente la mayor dientes o no se le puede
HABLA CLARAMENTE 95%) el tiempo y no tiene 95%) el tiempo, pero con parte
(94-85%)
del entender o tiene mala
mala pronunciacin.
una mala pronunciacin.
tiempo. No tiene mala pronunciacin.
pronunciacin.
Usa vocabulario apropiado Usa vocabulario apropiado Usa
vocabulario Usa varias (5 o ms)
para la audiencia. Aumenta para la audiencia. Incluye apropiado
para
la palabras o frases que
el
vocabulario
de
la 1-2 palabras que podran audiencia. No incluye no son entendidas por la
VOCABULARIO
audiencia definiendo las ser nuevas para la mayor vocabulario que podra audiencia.
palabras que podran ser parte de la audiencia, pero ser nuevo para la
nuevas para sta.
no las define.
audiencia.

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RBRICA DE EVALUACION
CONTENIDO

TONO

COMPRENSIN

ENTUSIASMO

PAUSAS

ATUENDO

Demuestra un completo Demuestra

un
buen Demuestra
un
buen No parece entender
entendimiento del tema.
entendimiento del tema.
entendimiento de partes muy bien el tema.
del tema.
El tono usado expresa las El tono usado algunas El tono usado expresa El tono no fue usado
emociones apropiadas.
veces no expresa las emociones que no son para
expresar
las
emociones
apropiadas apropiadas
para
el emociones.
para el contenido.
contenido.
El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede
precisin contestar casi precisin
contestar
la precisin contestar unas contestar las preguntas
todas
las
preguntas mayora de las preguntas pocas
preguntas planteadas sobre el
planteadas sobre el tema planteadas sobre el tema planteadas sobre el tema tema
por
sus
por sus compaeros de por sus compaeros de por sus compaeros de compaeros de clase.
clase.
clase.
clase.
Expresiones
fciles
y Expresiones faciales y Expresiones faciales y Muy poco uso de
lenguaje corporal generan lenguaje corporal algunas lenguaje corporal son expresiones faciales o
un
fuerte
inters
y veces generan un fuerte usados para tratar de lenguaje corporal. No
entusiasmo sobre el tema inters y entusiasmo sobre generar
entusiasmo, genera mucho inters
en otros.
el tema en otros.
pero
parecen
ser en la forma de presentar
fingidos.
el tema.
Las pausas fueron usadas Las pausas fueron usadas Las
pausas
fueron Las pausas no fueron
2 o ms veces para una vez para mejorar el usadas pero no fueron usadas.
mejorar el significado y/o significado y/o impacto efectivas en mejorar el
impacto dramtico.
dramtico.
significado o impacto
dramtico.
Atuendo de negocio, un Atuendo
de
negocios Atuendo de negocios El atuendo en general
aspecto muy profesional. casual.
casual, pero llevaba no es apropiado para la
zapatillas de lona o su audiencia (pantalones
atuendo aparenta estar vaqueros, camiseta y
arrugado.
pantalones cortos).

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