El proyecto en Word:

Es muy importante porque en este documento se amplia y profundiza ms sobre el

proyecto, indica todo como se desarrollaron las clases:
1. Descripcin del problema:
La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo de los seres vivos, nuestros nios
conviven en el campo y los animales forman parte de ella. Una manera de acercarnos es
conocer las distintas especies que habitan el entorno, su hbitat y formas de vida,
caractersticas y su clasificacin. Por consiguiente este proyecto de aula nos servir para
fomentar en los nios del grado de tercero de primaria conocer y diferenciar las formas de
alimentarse de los animales y la importancia para nuestra vida.
2. Pregunta:
CMO COMPRENDER SU HBITAT, SU FORMA DE VIDA, SUS CARACTERSTICAS Y LA
CLASIFICACIN DE LOS ANIMALES?
3. Ttulo: LA COMPRENSIN DE LOS SERES VIVOS
4. Poblacin con la que se llev a cabo la experiencia: Grado: 3 Cantidad de estudiantes:
15 Sede: La Serena
5. Tiempo de la implementacin del proyecto de Aula: 30 Das
6. rea: Ciencias Naturales
7. Estndar involucrado problema: Entorno Vivo: me identifico como un ser vivo que
comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en
un entorno en el que todos nos desarrollamos.
Entorno fsico: reconozco en el entorno fenmenos fsicos que me afectan y desarrolla
habilidades para aproximarme a ellos.
8. PREGUNTAS PARA LA PRUEBA PREDIAGNOSTICO: Este punto se debe desarrollar en un
Word independiente donde se elaboran mnimo 10 preguntas que pueden ser:
Seleccin mltiple
Falso y verdadero
Relacionar
Completar


Esta prueba se debe aplicar lo ms pronto posible a los estudiantes donde se va aplicar el
proyecto, y ser la prueba que tendrn ustedes para evidenciar que es realmente un problema de
aprendizaje en el tema que escogieron.
Despus de aplicado el proyecto se debe volver aplicar esa misma prueba a los estudiantes, para
evidenciar que efectos tuvo la elaboracin y aplicacin del proyecto de aula vinculado a las TIC con
los estudiantes.
9. Nombre de la Institucin educativa en la cual se desarrolla el proyecto de aula:
10. Sede: la serena
11. Personas responsables de proyecto:
Sandra Gel vez
Isabel Caicedo
Carmen Lidia Luna
Farley Martnez.
12. Objetivo general: permitir al nio que reconozca los seres vivos y su entorno
13. Objetivos especficos: reconocer los seres de la naturaleza y su clasificacin
14. Indagacin: el nio aprende por medio de juegos y los problemas de aprendizaje tienen
que ver con la concentracin.
Evidencia que competencias desarrolla el proyecto. la relacin con el medio ambiente, el
reconocimiento de entorno, y como proyecto transversal con la lectura.
Diagnstico inicial.
Es necesario escoger preguntas apropiadas, para conducir a hacia discusiones productivas y
desencadenar respuestas que inviten a la solucin.
Al plantear preguntas desafiantes, requerimos explorar ideas y aplique el nuevo conocimiento
(TICS). Por esta razn debemos asegurarnos tener muy claro cul es el problema al que le est
buscando solucin.
15. Marco conceptual:
Los seres vivos obtienen su energa a partir de los alimentos que consumen por lo tanto se
clasifican en los siguientes grupos:
Animales Carnvoros: son aquellos animales que comen carne ejemplo: guila, gato, len,
serpiente.
Animales Herbvoros: son aquellos animales que se alimentan de hierba ejemplo: grillo,
conejo, vaca, gallina.
Animales omnvoros: son aquellos animales que comen plantas y animales ejemplos:
cerdo, cabra, seres humanos.
Animales carroeros: son aquellos animales que comen organismos muertos ejemplo:
gallinazo, hiena, buitre.
16. Clases que va llevar a cabo para la ejecucin de su proyecto de aula: Ac se debe
desarrollar las clase como un planeador, el que usted maneja normalmente, indicando:
Explicacin del Tema: la alimentacin en los animales segn su clasificacin, mostrar
laminas, hacer preguntas sobre el tema y la conceptualizacin, observar un video
utilizando las TIC.
Actividades Dinmicas: hacer dibujos de animales, moldeado en plastilina y
clasificarlos segn su alimento, relacionar el animal con su alimento.

Evaluacin de cada una de las clases: dibuja un animal carnvoro, omnvoro,

herbvoro.
17. Enlaces de internet: Wikipedia, Yahoo!!, google, www buenas tareas.
18. Bibliografa: La que usted est utilizando para explicar los temas de su proyecto de aula.
Cartilla escuela nueva ciencias naturales mdulo 1 tercer grado unidad 2 gua 5
19. Utilizacin de Herramientas tecnolgicas: Cmara fotogrfica, video beam, grabadora,
micrfono, etc.: se han utilizado para la ejecucion de este proyecto: la cmara fotogrfica y el
video beam.
20. Utilizacin de Recursos educativos Digitales: nombran los software utilizados: Word,
power point, paint, cuadernia etc.: los recursos educativos utilizados :Power Poin, cuadernia.