ANEXOS TALLER

Anexo numero 1:
REGLAMENTO ESCOLAR BASICO
Destinatarios:
Este reglamento es para todos los alumnos inscritos en nuestra escuela.
Su cumplimiento ser responsabilidad de cada uno en lo particular y la
VIGILANCIA DE QUE SE CUMPLAN DICHAS NORMAS, recae en
primer termino en la figura del director (a) del plantel, los docentes y
padres de familia.
Reglas Bsicas:
1. ASISTIR DIARIAMENTE A CLASES.
La asistencia a cada una de las clases es de suma importancia pues
es la nica forma de estar al corriente de explicaciones, del avance
del programa, de tareas y de todo lo relacionado con el trabajo
escolar. Por otra parte, la asistencia a clases se toma en cuenta para
la evaluacin bimestral.
2. JUSTIFICAR LAS FALTAS DE ASISTENCIA.
Es necesario que cuando el alumno falte a sus clases (por causa de
fuerza mayor) justifique su ausencia. Los Padres de Familia son los
responsables de hacer llegar a la escuela la justificacin
correspondiente, viniendo personalmente o bien envindola con
alguna persona de su entera confianza.
Las faltas de asistencia deben justificarse ante el PROFESOR
TITULAR DEL GRUPO o en su defecto ante LA DIRECTORA DEL
PLANTEL. Los retardos sern a criterio de los profesores y los
acuerdos tomados al interior de cada grupo.

3. ENTRAR POR LAS PUERTAS DISPONIBLES.

Entrar siempre por las puertas disponibles y estar en la escuela en
punto de las 07:00 a.m para dar paso a la primera clase.
Empezaremos por respetar nuestra escuela entrando por las puertas
y no brincando la cerca para poder ingresar a la escuela. Es muy
importante demostrar que somos capaces de respetar un centro
educativo. Los tiempos de tolerancia para que se considere la llegada
como retardo se regirn bajo los siguientes criterios: Para los
alumnos habitantes de la comunidad donde se ubica la escuela se
considerara un tiempo lmite de 10 minutos y para los alumnos
provenientes de las otras comunidades ser de 15 minutos.
Usted como padre o madre del alumno deber buscar las estrategias
adecuadas para promover en su hijo (a) el sentido de la puntualidad.
4. TRAER LOS MATERIALES PARA TRABAJAR EN CADA CLASE.
El alumno debe de revisar todos los das su horario de clases con la
finalidad de venir preparado con los materiales que necesita y que le
hayan encargado para trabajar.
Los siguientes materiales son considerados bsicos para el
desarrollo de las actividades:

Diccionario espaol-ingles
Calculadora cientfica
Memoria usb
Juego geomtrico
Tijeras
Colores

No se otorgar permiso, sin mutuo consentimiento de profesores y

padres, para que el alumno salga de la escuela en busca de
materiales que se le hayan olvidado o que necesita adquirir, as
evitamos exponerlo a algn incidente.

5. PRESENTARSE DIARIAMENTE UNIFORMADOS.

Es una obligacin que todos los alumnos acudan a la escuela
debidamente uniformados.
Lunes y viernes: Uniforme escolar oficial.
Martes y jueves: Uniforme deportivo oficial.
Mircoles: Vestuario informal.
6. CUMPLIR CON TAREAS Y TRABAJOS
Todos sabemos que alumno que cumple con sus tareas, que hace los
trabajos que le encargan, que responde cuando le preguntan o que
hace lo que le indican cuando pasa al pizarrn, NO TIENE
PROBLEMAS DE APROVECHAMIENTO. Esta es la razn principal
que nos obliga a pedirle que apoye a su hijo interesndose en sus
trabajos y apoyndolo. Si su hijo cultiva el hbito de la
responsabilidad cada vez tendr menos dificultades.
7. EL RESPETO ES LA BASE DE TODO
No ha nacido todava la persona que le guste el maltrato pero es
necesario ganarnos el derecho a que se nos respete, simplemente
respetando a los dems. Aqu est la base de nuestro xito. Vamos a
respetarnos todos y a cambio recibiremos el respeto que merecemos.
8. CUIDAR, RESPETAR Y CONSERVAR EN BUEN ESTADO LA
ESCUELA
La escuela a sus hijos recibe con gusto, sus aulas, sus canchas, sus
patios, sus zonas verdes, son para que las aprovechen de la mejor
manera posible. Cuidemos la escuela. Inculque en sus hijos que no
gaste parte de tu tiempo destruyndola, como ensuciando las
paredes (rayndola). Cudenosla. Aydennos conservarla en buen
estado. Participen en campaas de limpieza y de aseo general.
Cuidar la escuela es cuidarse a s mismos. Si ustedes nos ayudan, la
escuela siempre estar en buenas condiciones y se sentirn
orgullosos de que sus hijos estudien aqu.

9. CUIDA Y MODERA TU LENGUAJE

El lenguaje, es la forma de expresarnos, requiere tambin que lo
cuidemos y que busquemos diariamente mejorarlo. Hay que buscar
la manera de adquirir nuevas palabras y utilizarlas en nuestras
expresiones. Comunicar nuestras ideas y pensamientos de la mejor
manera posible. Desterrar de nuestro lenguaje las malas
expresiones.
Hay que pulir nuestro lenguaje como una muestra de que nos
estamos educando y que sabemos aprovechar nuestro paso por la
escuela.
Por esta importante razn solicitamos su apoyo como padres de
familia para que da con da mejoren su lenguaje sus hijo y cada vez
mejor.
10. USO DE CELULARES Y OBJETOS DE VALOR.
El uso de celulares dentro de la institucin est prohibido ya que
distraen a sus compaeros y a los profesores interrumpiendo la
clase, cada profesor tomara las medidas que considere pertinente.
Se sugiere que los padres de familia cuenten con los nmeros de
telfono de los profesores del plantel para avisar de cualquier
emergencia. Tambin est prohibido traer objetos de valor, porque
si se les llegan a extraviar no nos hacemos responsables y no es
correcto portar en una institucin estos objetos.

Anexo numero 2:
LOS VALORES
La adquisicin de los valores es un proceso continuo, dinmico. En
la formacin de las personas intervienen la familia, la escuela, la
cultura, la religin, la sociedad y los medios de comunicacin. No
deben olvidar que son personas que pertenecen a una familia, a
una comunidad y a una sociedad que tienen patrones de conducta
que hay que atender y cumplir, sin que esto implique traicionar
nuestras propias creencias y valores.
Los valores son guas que orientan la conducta humana. Se refieren
a lo que debera ser, segn lo dispuesto y aceptado socialmente y no
a lo que es. Un valor define lo correcto de lo incorrecto, lo bueno y lo
malo, lo bonito y lo feo de una cultura.
El conocimiento de nuestros propios valores permite tomar
decisiones acordes con nuestro estilo de vida. Vivir en concordancia
con los valores personales nos ayuda a resistir la presin de otros, a
evitar los sentimientos de culpabilidad y de frustracin que
usualmente suceden cuando actuamos en funcin de valores de los
dems.
Algunas personas utilizan el chantaje emocional o tratan de manejar
nuestros afectos presionndonos a hacer cosas que ellos no
necesariamente quieren hacer; el tener una conciencia clara de
nuestros valores sirve para defendernos y hacer frente a la presin
que los dems desean ejercer sobre nosotros.
Casi siempre consideramos que nuestros valores son los correctos o
los mejores. A veces criticamos los valores de los dems. Cuando
este sucede lo nico que hacemos es expresar una opinin, la cual es
tan respetable como la de los dems. Si lo critican escuche con
atencin, exprese claramente sus razones por la que tienes dichos
valores y mantngase firme. El que respete a los dems no implica
necesariamente que este de acuerdo con sus valores.

Adquirimos valores desde la niez a medida que recibimos mensajes

de lo que es correcto o incorrecto. Estos los adquirimos a travs de
nuestros padres, parientes, maestros y amigos. Otras fuentes de
influencia la religin, la televisin, la prensa, el cine, los libros, el
internet, leyes.
Hay suficiente evidencia de que la informacin que se brinda, est
fundamentada cientficamente y promueve una elevada actitud de
responsabilidad. Los valores juegan un papel determinante en el
cumplimiento de los deberes de los adolescentes. Tienen ms
influencia que ningn otro elemento. Los valores son los ideales que
orientan la forma de actuar o la manera de comportarse y ejercen
algunas funciones en la vida:
Define lo correcto o incorrecto.
Sirven como gua para la accin, indican la forma en que deben
comportarse.
Intervienen en la toma de decisiones.
Existen algunos valores que son considerados universales ya que
estos son aceptados en cualquier parte del mundo.
Estos valores prevalecen y se fomentan como ideales que toda
persona debe alcanzar, como por ejemplo, la honestidad, la
solidaridad, la justicia.
Podemos clasificar los valores en Sociales y Personales:
Sociales: aquellos que nos identifican segn nuestro entorno social y
cultural, los que nos dan una identidad nacional.
Personales: aquellos que involucran los sentimientos y
comportamientos. Dependen de lo que cada persona considere
importante en los diferentes aspectos de su vida, entre estos valores
se pueden citar: puntualidad, paciencia, fidelidad, responsabilidad.

Otra forma de clasificar los valores puede ser:

Valor Supremo: la verdad.
Valores Religiosos: el respeto a la castidad, el amor al prjimo y a la
iglesia.
Morales: respeto a la vida, la no discriminacin, la justicia, la
obediencia, la prudencia, la humildad.
ticos y Profesionales: la responsabilidad, honradez, lealtad,
sobriedad, la laboriosidad.
Sociales: la cortesa, la generosidad, el optimismo, la amistad, la
comprensin, el respeto y cuido de la naturaleza.
Valores cvicos: el respeto a la autoridad, la lealtad a la patria y sus
smbolos.
As mismo, tambin clasifican a los valores en espirituales,
econmicos, polticos,
Sociales y fsicos entre otros.

Anexo numero 4:
CONSEJOS E IDEAS PARA PADRES PARA QUE TENGAN XITO
CON SU HIJOS
Cul es la manera ms importante para evitar que sus hijos usen
drogas y alcohol?. Las personas que aprenden por parte de sus
padres o cuidadores sobre los riesgos de las drogas corren un: 36%
menor riesgo de usar marihuana; 50% menor riesgo de usar
inhalantes; 56% menor riesgo de usar cocana; y 65% menor
riesgo de usar LSD. Usted es la influencia ms poderosa en la vida
diaria de su hijo. El ser padre o madre es un reto, se debe de
aprender y trabajar duro. Los siguientes consejos le darn ideas para
hacer algo positivo para usted y su hijo. Los jvenes que tienen una
relacin unida con sus padres corren un menor riesgo de participar
en comportamientos riesgosos. Si participa ms en la vida de sus
hijos, ellos se sentirn ms valuados y le respondern mejor a usted.
1. Establezca un tiempo juntos. Establezca una rutina regular cada
semana para hacer algo especial con su hijo.
2. Coman juntos lo ms que puedan. Las comidas son una gran
oportunidad para hablar sobre los eventos del da para relajarse,
fortalecer y conectar. Los estudios muestran que las familias que
comen juntos por lo menos 5 veces a la semana corren un menor
riesgo de involucrarse en las drogas o el alcohol. Apagar la televisin
cuando comen aumenta la efectividad.
3. Fije reglas claras y refurcelas justamente. Sus hijos deben saber
cules son las reglas en su hogar y cules son las consecuencias al
quebrar las reglas. Escchelos. Haga preguntas y motvelos a que
hagan lo mismo. En sus propias palabras, reptale a su hijo lo que
dice. Pregntele sobre las decisiones que tome. Al mostrar su inters
en escucharlo hace que el joven se sienta ms cmodo para hablar
con usted.

2. D respuestas honestas. No invente lo que usted no sabe; dgale

que lo va a averiguar.
Si le pregunta si usted ha usado drogas, djeles saber lo que es
importante: que usted no quiere que ellos usen drogas.
3. Nombre e identifique sentimientos. Muestre maneras adecuadas
de expresar sentimientos y hable sobre cmo reconocer las
emociones que otros expresan. Incluya maneras y tiempos
apropiados para decir no, juzgando la seguridad de las situaciones.
CAMINE EL CAMINO Sea un ejemplo la persona que usted quiere
que su hijo sea.
1. Sea un vivo ejemplo y a diario de los valores importantes. Muestre
la compasin, la honestidad, la generosidad y la franqueza que usted
quiere que su hijo tenga.
2. Sepa que no existe el haz lo que te digo, no lo que yo hago. Si
usa drogas, usted no puede esperar que su hijo tome su consejo.
Busque ayuda profesional si la necesita. Si usted fuma, trate de
parar. Siempre slgase a fumar, hasta que pare. Mantenga el aire
que su hijo respira, limpio.
3. Establezca reglas para tomar medicinas con seguridad. Use
etiquetas de peligro en las medicinas. Hable sobre las medicinas /
sustancias comunes y sus usos, y las opciones disponibles cuando no
se siente bien. Elogie y premie.
Qu motiva ms a un hijo que la aprobacin de sus padres? La
palabra correcta a la hora correcta puede fortalecer la conexin que
ayuda a mantener a su hijo lejos de las drogas. Las expresiones de
amor, aprecio y de agradecimiento valen mucho.
1. Premie el buen comportamiento, consistentemente y de
inmediato. Provea una gua con cario, fije lmites y apyelos. Ponga
consecuencias razonables cuando se portan mal. Aydelos a tomar
decisiones sanas y seguras.

2. Acente lo positivo. Enfatice las cosas que sus hijos hacen bien.
Trate de no ser tan crtico. El afecto y el respeto aydele a su hijo a
sentirse bien sobre s mismo fortalecen la buena (y cambian la
mala) conducta con ms xito que la vergenza o la incomodidad.
Una Palabra para el Sabio cuando hable con los jvenes sobre el
alcohol y otras drogas, incluya plticas sobre opciones saludables y
otras alternativas; responda a las preguntas simple y directamente; y
obtenga informacin si usted no sabe la respuesta. Evite historias e
imgenes de miedo; no explique cmo se usan las drogas ni los
efectos que stas tienen. El ser padre es un proceso de aprendizaje
continuo.
Realice las siguientes actividades con su hijo antes de acostarse:
Fijar un tiempo para jugar con su hijo.
Comer las comidas en la mesa.
Reconocer el comportamiento positivo.