Lengua PDF

03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).
LENGUA
11:33
Pgina 4
LENGUA
1
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.
16/6/07
Las palabras y sus relaciones
El viaje
desaparecer
La seora Foster haba sufrido toda su vida un miedo

casi patolgico a perder trenes, aviones, barcos, y hasta
telones, en los teatros. Aunque en otros aspectos no era
una mujer particularmente nerviosa, la sola idea de
llegar con retraso en ocasiones como las enumeradas, la
pona en un estado de excitacin tal que le daban espasmos. No era cosa de mucha importancia: un pequeo
msculo que se le agarrotaba en la esquina del ojo
izquierdo, como un guio secreto. Lo enojoso, sin embargo,
era que la contraccin se negaba a desaparecer hasta
cosa de una hora despus de alcanzado sin novedad
el tren, o el avin, o lo que hubiera de tomar. []
Era aquel un viaje importante para
la seora Foster. Iba a Pars, sola, a
visitar a su hija, su nica hija, casada
con un francs. A la seora Foster no le
importaba gran cosa el francs, pero a
su hija le tena mucho cario, y, sobre
todo, la consuma el anhelo de ver a sus
tres nietos, a quienes solo conoca por
las muchas fotos que de ellos haba
recibido y que no dejaba de exponer
por toda la casa.
Clasifica las siguientes palabras del texto segn

sean simples o derivadas.
retraso
seora
enumeradas
nerviosa
espasmos
avin
enojoso
Palabras
simples
Palabras
derivadas
Escribe palabras derivadas a partir de las siguientes

palabras simples del texto de Roald Dahl.
teatro
perder
msculo
viaje
visitar
hija
Roald DAHL
Relatos de lo inesperado, Anagrama
cario
exponer
3
Separa en monemas las palabras derivadas de la

actividad anterior. Debers distinguir en cada caso
el lexema de los morfemas. Observa el ejemplo.
Derivada
Lengua
castellana
Literatura
preposicional
Lexema
preposicin
Morfema
-al
Patolgico deriva de patologa, palabra constituida

por los formantes griegos pathos (dolencia) y
loga (tratado). Escribe t palabras con estos otros
elementos de origen griego.
-algia (dolor)
-arqua (mando)
-dromo (carrera)
-gamia (matrimonio)
-terapia (tratamiento)
-cfalo (cabeza)
-fobia (odio)
-teca (armario)
03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).LENGUA
11:33
Pgina 5
La palabra francs significa habitante de Francia.

Se trata, pues, de un gentilicio. Escribe otros gentilicios a partir de los siguientes sufijos.
Explica el significado de las palabras que has formado mediante prefijacin en la actividad anterior.
-s
-ense
10 En este texto de Roald Dahl aparecen las palabras
polismicas tomar y ojo. Explica qu significado

tienen en el fragmento y busca en el diccionario
otros significados de ambos trminos.
-eo
-
-no
tomar
-ita
Significado
en el texto
Observa el ejemplo y forma sustantivos a partir de

los adjetivos de la columna izquierda. Seala, despus, el sufijo que cambia la categora gramatical.
Otros
significados
tomar
francs
ojo
LENGUA
1
5
16/6/07
11 Escribe diez palabras de las siguientes familias lxicas.
Adjetivos
firme
Sustantivos
firmeza
Sufijos
-eza
casa
amargo
simple
plido
idea
dulce
verde
7
Forma varios adjetivos aadiendo sufijos a los sustantivos que aparecen a continuacin.
amor
novela
12 Localiza en el texto palabras pertenecientes al
campo semntico de los medios de transporte

y amplalo con otras que conozcas.
medios de
transporte
confort
campo
13 Explica la diferencia entre los conceptos de familia
lxica y campo semntico.
salud
Escribe al menos dos palabras con cada uno de los
siguientes prefijos.
indicadas? Nmbralo.
des- (privacin)
extra- (fuera de)
geo- (tierra)
ladrillo, alicatar, cemento, picar

15 Escribe los significados que han adquirido estos
cuatro vocablos.
hipo- (debajo)
camello
inter- (situacin media)
ratn
pre- (anterioridad)
canguro
sub- (debajo de)
talego
castellana
deca- (diez)
14 A qu campo asociativo pertenecen las palabras
Lengua
Literatura
clamor
11:33
Pgina 6
LENGUA
2
16/6/07
Las categoras gramaticales

Aquellas tardes
Era estupendo sentarse en la pequea habitacin,
bajo la suave luz dorada de una lmpara cuya pantalla
era obra de Roman, a beber caf y charlar animadamente. Antes de que se hiciera de noche salamos al balcn
a respirar un poco de aire fresco, ms puro all arriba
que en las sucias y sofocantes calles. Se acercaba el
toque de queda. La gente se haba ido a casa y haba
cerrado la puerta; el sol primaveral, ya muy bajo, tea de
rosa los tejados de zinc, bandadas de palomas blancas
cruzaban el cielo azul y desde el cercano Jardn Sajn
el aroma de las lilas se abra paso hasta nosotros en el
barrio de los condenados.
Wladyslaw SZPILMAN
El pianista del gueto de Varsovia, Amaranto
Subraya los sustantivos del texto hasta el segundo

punto y seguido, y completa con ellos esta tabla.
Sustantivo
Gnero
Indica los grados comparativo y superlativo de estos

adjetivos calificativos. Observa el ejemplo.
Positivo
Nmero
triste
Comparativo
ms / menos triste que
tan triste como
Superlativo
tristsimo
pequea
azul
blancas
Tacha con un aspa cuatro verbos en infinitivo

presentes en el relato.
Elabora un listado con las formas verbales personales del relato, indicando su persona, nmero,
tiempo y modo. Observa el ejemplo.
era 3. pers. sing., pret. imperf. de ind.
Ahora, rodea con un crculo los adjetivos calificativos empleados en el texto de Szpilman.
Completa la informacin del recuadro.
Justifica al dorso si las palabras subrayadas son

adjetivos determinativos o pronombres.
a) Esta casa es la ma, y esa, la de mis primos.
Lengua
castellana
Literatura
cercano
Los adjetivos calificativos expresan
b) Tienes siete discos? No, solo tengo cinco.

c) Hay alguien en la fiesta? S, ya han llegado
algunos invitados.
Localiza en el fragmento un adjetivo en grado superlativo y otro en grado comparativo.
d) Nuestro profesor de Tecnologa es muy simptico. Y el vuestro?
Superlativo
e) Hay bastantes naranjas? S, hay muchas.
Comparativo
f) Estos dos libros son mos, y aquellos tres, de Luis.
16/6/07
Pgina 7
Clasifica en una tabla como esta los trminos

subrayados de la actividad 8.
Adjetivos Det
14 Copia y completa esta tabla con todas las palabras
invariables del texto.
Clase de palabra
Pronombres
Palabra del texto
Demostrativos
Posesivos
15 Indica qu expresan los adverbios que has anotado
Numerales
en la actividad 14 (lugar, tiempo, modo).
Indefinidos
16 Cita todas las preposiciones que no aparecen en el
10 Completa las oraciones con los pronombres o adje-
tivos determinativos de los recuadros.

esa
varias
todos
a) El aroma de las lilas

b) Salamos
c)
Preposiciones
ellos
nos
fragmento de Szpilman.
aquellos
acompaaba.
17 Completa la informacin del recuadro sobre las
palabras invariables.
a respirar aire fresco.
Son palabras invariables, los
paseaban bajo el sol primaveral.
d) Haba cerrado
e)
puerta
LENGUA
2
9
11:33
las preposiciones y las
veces.
18 Completa las siguientes oraciones con las preposi-
tejados de zinc brillaban.
ciones o conjunciones adecuadas.
11 Los pronombres personales son palabras variables
o invariables? Extrae al menos un ejemplo del texto

de la pgina 6.
a) Est
la espada
b) Compra arroz
la pared.
hacer una paella.
c) Lo esper
una hora,
no lleg.
12 Subraya los pronombres personales de las siguientes
d)
oraciones y organzalos en la tabla.
compras la entrada esta tarde

no podrs ir a la funcin.
a) Lo vi y no me dijo nada.
b) Juan fue con vosotros al cine ayer?
19 Completa la informacin del recuadro. Justifica tu
c) Les dir la verdad, es lo mejor.
respuesta con ejemplos tomados del texto.
d) Este regalo es para ti.

Las preposiciones y las conjunciones sirven
Ejs.:
Singular
Plural
20 Construye al dorso una frase con cada una de las
estructuras que se indican.

13 Una vez contestadas las actividades sobre las pala-
bras variables, completa esta informacin.
a) Adv + V + Adj Det Indef + Sust

b) Pron Pos + Sust + Adj Cal + V + Adv
Las palabras variables admiten:

Variacin de
como los artculos,

calificativos,
Variacin de
y
,
, adjetivos
c)
d) Art + Sust + Adj Cal + Conj + Art +

+ Adj Cal + V + Adj Cal
y
, modo,
, como los
Art + Pron Pers + V + Prep + Sust
e)
Adj Det Pos + Sust + V + Adv + Prep +

+ Pron Pers
Literatura
Tercera
castellana
para relacionar
Segunda
Primera
Lengua
e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.
11:33
El sujeto
El exilio
Fui el nico superviviente del naufragio del Orpheus. Sin
embargo, al recuperar el conocimiento en el hospital, comprend
que algo extrao haba sucedido. Decid construir este faro y quedarme a vivir en este lugar, pero esa parte de la historia ya la
conocis. Saba que aquella noche no significaba la desaparicin
del doctor Can, sino un parntesis. Por eso he permanecido aqu
todos estos aos. Con el tiempo, cuando los padres de Roland
murieron yo me hice cargo de l y l, a cambio, ha sido mi nica
compaa en mi exilio.
Carlos RUIZ ZAFN
El prncipe de la niebla, Edeb
Rodea el ncleo de los siguientes sintagmas nominales del texto de Ruiz Zafn.
a) Bastante extrao.
b) Este faro.
b) Ya conocis esa parte.
c) Esa parte de la historia.
c) El naufragio del Orpheus.
d) Aquella noche.
d) Cerca de aqu.
e) Todos estos aos.
e) He permanecido aqu estos aos.
f) Los padres de Roland.
f) Tan responsablemente.
g) Mi nica compaa.
g) El nico de los supervivientes.
Localiza en el texto cuatro construcciones preposicionales y cpialas. Distingue en cada una de ellas
el enlace y el trmino.
h) Sumamente misterioso.
5
Subraya el ncleo en los sintagmas nominales que

aparecen en los recuadros y clasifcalos en la tabla
segn la clase de palabra que sean.
los padres
el verde
un dulce despertar
Sustantivo
y
castellana
Lengua
Rodea el ncleo de cada uno de estos sintagmas

e indica, a la derecha, el tipo de sintagma.
a) El nico superviviente del naufragio.
Literatura
Pgina 8
LENGUA
2
3
16/6/07
Dependiendo del ncleo, existen cuatro tipos de

sintagmas. Extrae del texto un ejemplo de cada
uno de ellos y seala su ncleo.
Sintagma nominal
algo muy extrao
aquel coche
Pronombre
todos estos
Palabra
sustantivada
Sintagma verbal
La sustantivacin de una palabra se produce
Sintagma adjetival
mediante
Sintagma adverbial
de un
o de un
16/6/07
Pgina 9
Analiza la estructura de los siguientes sintagmas.
11 Rodea el sintagma nominal en funcin de sujeto
a) Un perro feroz.
de las siguientes oraciones. Si alguna presenta el

sujeto omitido, indica cul es.
b) Aquellos dos muchachos rubios.
a) A Mara le gusta el chocolate.

b) Qudate en casa esta noche, por favor.
c) La pera de Verdi, el compositor italiano.
c) La carrera de coches ser el prximo domingo.

d) Nuestro primo Juan.
d) Le dijeron la verdad sus amigos.
e) Alguna nia de mi edad.
e) Lo vi yo el otro da.
f) Maana por la tarde iremos al cine.
f) La varita de mi abuela.
12 Analiza las oraciones que figuran debajo siguiendo
g) Una soleada maana de primavera.
los pasos que se indican.
h) El caudaloso ro Mio.
1. Separa el sujeto y el predicado y rodea sus

respectivos ncleos.
Forma sintagmas nominales con estas estructuras.
2. Realiza el anlisis sintctico de los sintagmas

nominales en funcin de sujeto.
a) D (Adj Ind) + N (Sust) + Ady (Adj Cal)
LENGUA
3
2
7
11:33
a) La tienda de mi barrio no cierra nunca.
b) D (Art) + Ady (Adj Cal) + N (Sust) +

+ Ady (Const Prep)
c)
b) Su hermana Irene estudia en la universidad.
D (Adj Pos) + D (Adj Num) + Ady (Adj Cal) +

c) Todos saldrn ganando.
+ N (Sust)
d) D (Art) + N (Sust) + Ap (Sust)
d) El filsofo Platn naci en Atenas.
Indica si las expresiones siguientes son oraciones (O)

o enunciados (E).
e) La famosa cantante ha llegado esta tarde.
La princesa de Asturias.
f) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.
Mi hermano es mayor que yo.

La camisa de seda verde.
Un gatito muy simptico.
impersonales.
Juan Valera escribi Pepita Jimnez.
a) Hay muchas cosas que hacer.
Vi a Marisa en el parque.
b) Ayer hizo mucho fro.

c) Todo sali a pedir de boca.
Un enunciado es
e) Vimos una buena pelcula.

f) Alguien no querr pastel.
Una oracin es
Est constituida por
que cumple la funcin de
g) Ahora es de da.
,
, y por
h) En este restaurante se come muy bien.

i) Cllate de una vez!
, que realiza la funcin de
Lengua
d) Este ao ha llovido muy poco.
castellana
10 Completa la informacin del recuadro.
Literatura
13 De las siguientes oraciones, subraya las que sean
j) Dicen que este ao subirn los salarios.
10:44
Pgina 10
LENGUA
4
17/6/07
El verbo y las perfrasis verbales

El paso por las Rocosas
A las doce y media los viajeros pudieron divisar por
unos instantes el fuerte Halleck, que domina esa comarca.
Faltaban ya tan solo unas horas para dejar atrs las Montaas Rocosas. Poda esperarse que el paso del tren por tan
difcil regin se producira sin el menor incidente. La nevada
haba cesado y el fro se haba hecho muy seco.
Tras haber almorzado en el mismo vagn, Fogg y sus
compaeros acababan de reanudar su interminable partida
de whist1 cuando se oyeron unos violentos silbidos, momentos antes de que se detuviera el tren.
Passepartout se asom sin ver nada que pudiera motivar la parada. No se hallaban en una estacin.
Aouda y Fix temieron por un instante que Fogg se apeara
del tren, pero el gentleman se limit a decir a Passepartout:
Vaya a ver qu pasa.
Julio VERNE
La vuelta al mundo en 80 das, Alianza
Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo

de las siguientes formas verbales presentes en el
texto de Julio Verne.
Rodea las formas verbales no personales del fragmento de Julio Verne. Qu forma predomina?
domina
Localiza en el texto las siguientes perfrasis verbales y escribe sus sujetos.
faltaban
pudieron divisar
producira
acababan de reanudar
haba cesado
vaya a ver
detuviera
Lengua
castellana
Literatura
(se) asom
10
whist: juego ingls de naipes, comn en la alta sociedad.
Indica la estructura de las siguientes perfrasis verbales.
(se) apeara
pudiera
pudiera motivar
Escribe la 1. persona de los verbos divisar, or y

hallar de los tiempos verbales indicados.
Pretrito imperfecto de indicativo
Condicional simple
Pretrito imperfecto de subjuntivo
vaya a ver
6
Copia y completa la tabla inferior con las perfrasis

del texto.
Modales
poder + inf
acabar de + inf
Temporales
Ir a + inf
11:33
13 Construye oraciones que contengan las siguientes
perfrasis.
echarse a + infinitivo
b) El fuerte Halleck domina esa comarca.
andar + gerundio
c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada.
dejar + participio
d) Se oyeron unos violentos silbidos.

e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout.
empezar a + infinitivo
Analiza sintcticamente, al dorso, los sintagmas

nominales que cumplen la funcin de sujeto en las
oraciones de la actividad 7.
seguir + gerundio
Rodea los sujetos de estas oraciones e indica qu

tipo de sujeto presentan.
a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho la cena.
Pgina 11
LENGUA
4
7
16/6/07
deber + infinitivo
9

14
Si el sujeto realiza la accin verbal se deno-
Subraya las perfrasis verbales de estas oraciones:

a) Alejandro Sanz acaba de grabar un nuevo disco.
mina
b) Los jardineros estn regando hasta muy tarde.
Si es el desencadenante involuntario de la
c) El ladronzuelo sigue haciendo de las suyas.
accin verbal se llama
d) Debe de ganar unos mil euros.
Si recibe la accin del verbo se denomina
e) Tienen que cobrar varias facturas.

f) La polica lleva decomisados tres alijos.
10 Subraya los predicados de las siguientes oraciones
15 Clasifica las perfrasis de la actividad 14 segn la
y rodea su ncleo.
forma no personal del verbo en la casilla que

corresponda.
a) Hemos estado preparando el viaje.

b) Ahora deben de ser las dos.
De infinitivo
c) Estaba comiendo con sus amigos.
f) La ciudad haba sido arrasada por el huracn.
De participio
g) A las diez seguamos estudiando.

h) Hoy hay que preparar la cena temprano.
16 Ahora, clasifica esas mismas perfrasis segn su sig-
11 Qu oraciones de la actividad 10 tienen como
ncleo una perfrasis verbal?
castellana
nificado.
T
Temporales
Obligacin
Una perfrasis verbal es
Literatura
De gerundio
e) Mara tiene que estudiar mucho ms.
Modales
Posibilidad
Lengua
d) Mis vecinos han llegado muy cansados.
11
11:33
Pgina 12
LENGUA
2
5
16/6/07
El predicado y sus complementos (I)

Mi madre
Mi madre siempre pareci mayor. Aquel ao, el sesenta y nueve, mi
madre tena solo treinta y ocho aos, pero nadie le habra echado menos
de cincuenta. Tena el pelo gris y la piel de las manos como agrietada.
Tena tambin rema en las rodillas, que se le hinchaban y se le ponan
duras como melocotones tempranos. Pero mi madre no lo llamaba rema.
Ella deca que tena las piernas tontas. Y mi padre deca: Tus piernas sern
tontas, pero t mucho ms por no ir al mdico. Y mi madre contestaba:
Y quin va a limpiar las casas de los ingenieros mientras est en el
mdico? Las vas a limpiar t?. Y entonces se enzarzaban en una de sus
clsicas discusiones. Mi padre deca que si tena las piernas como las tena
era por las horas que se pasaba arrodillada, sacando brillo al suelo de las
casas de los ingenieros.
Ignacio MARTNEZ DE PISN
Mara Bonita, Anagrama
Indica la persona, el nmero, el tiempo y el modo

de las siguientes formas verbales del texto.
pareci
tena
habra echado
hinchaban
Analiza las oraciones siguiendo estos pasos.

1. Distingue los sintagmas nominales en funcin
de sujeto de los sintagmas verbales que actan
como predicado.
2. Analiza ahora sintcticamente los sintagmas
nominales que cumplan la funcin de sujeto.
a) Se ha hinchado esa rodilla.
limpiar
est
b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba

brillante.
vas
era
c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.
d) Me entristecan todos esos recuerdos.

2
Separa el sujeto y el predicado de las siguientes

oraciones extradas del texto y rodea sus respectivos
ncleos.
a) Nadie le habra echado menos de cincuenta.
e) El ao sesenta y nueve cumpli treinta y ocho

aos mi madre.
Lengua
castellana
Literatura
sacando
12
b) Tena las piernas tontas.

f) Aquella mujer saludaba a los ingenieros.
c) Mi madre no lo llamaba rema.
d) Entonces mis padres se enzarzaban en una de
sus clsicas discusiones.
g) Pasa muy rpido el tiempo.
e) Aquel ao mi madre tena solo treinta y ocho

aos.
h) Aquel hombre, el padre de Ignacio, deca cosas

sensatas.
5
2
4
16/6/07
11:33
Pgina 13
LENGUA
Sigue estos pasos para analizar las oraciones que

figuran debajo.
1. Rodea los complementos directos (CD).
En cules de las siguientes oraciones hay atributo,

y en cules, complemento predicativo? Subryalos.
a) Los nios jugaban muy tranquilos.
2. Sustityelos por pronombres.
b) Juan pareca bastante inquieto en clase.
3. Transforma en voz pasiva las oraciones y comprueba la funcin que desempean en ellas los
complementos directos en voz activa.
c) Hoy estoy muy contenta.
a) Atraparon al ladrn por la maana.
d) Los atletas llegaron cansados de la carrera.

e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin.
b) Los nios tomaron helados de postre.
f) El arroz con calamares es un plato exquisito.

7
c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito.
Busca en el texto de Martnez de Pisn un ejemplo

de cada uno de estos complementos y cpialos.
C. predicativo
C. directo
d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart.
Atributo
8
e) Mi hermano dio un golpe en la mesa.
Realiza el anlisis sintctico completo de las oraciones que figuran a continuacin.

a) Cntale a tu nieto su cancin favorita.
f) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911.
Rodea los complementos indirectos (CI) de estas

otras oraciones y sustityelos por pronombres.
b) Mi jefe carece de sentido del humor.
a) Marta prest los apuntes a sus compaeros.
b) He regalado un ramo de flores a mi madre.
d) Juan me regal una falda de rayas azules.
d) Vendieron a un constructor el terreno.

e) El estudiante mir orgulloso su buena nota.
e) No he dado los buenos das a tus padres.
f) Han puesto una multa a esa industria qumica.
castellana
c) Pon mantequilla a las tostadas.
Literatura
c) El delfn es un mamfero bastante inteligente.
Lengua
f) Esa ventana del fondo parece abierta.
13
11:33
Pgina 14
LENGUA
6
16/6/07
El predicado y sus complementos (II)

El doctor
En el despachito, paredao1 a la capilla, conversaban
Cipriano y el doctor, sentados en torno a una mesa camilla ya que su paternidad2 se enfriaba incluso en el
mes de agosto. La habitacin estaba forrada de libros y,
fuera de ellos y de un pequeo grabado de Lutero que
presida la mesa de pino, junto a la ventana, careca de
otros adornos. Da a da, Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor, su hipocondra3 y, al propio tiempo, su
agudeza, su admirable orden mental. []
A juicio de Cipriano, ninguna de las enseanzas del
doctor afectaba en profundidad a la creencia. Sola hablarle lenta, suavemente, pero el rictus4 de amargura no
desapareca de su boca. Quiz aquel rictus expresaba las
inquietudes y temores que el doctor reservaba para s.
Miguel DELIBES
El hereje, Destino
En la oracin La habitacin careca de otros adornos, qu tipo de complemento es de otros adornos?
paredao: habitculo separado de otro solo por una pared.
paternidad: en el texto, mentor, padre espiritual.
hipocondra: preocupacin obsesiva por la propia salud.
rictus: gesto hecho con la boca entreabierta.

6

El complemento agente (C Ag) es una
, encabezada por
Escribe otras cinco oraciones con complementos del

mismo tipo.
. Aparece en
oraciones con el verbo
a)
b)
7
c)
d)
Subraya los complementos agentes (C Ag) y rodea

los complementos circunstanciales (CC) de las siguientes oraciones.
a) No viene por otros motivos.
e)
b) Estas poesas fueron escritas por mi padre.
Lengua
14
Analiza sintcticamente esta oracin.
c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un

jurado de expertos.
Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.
d) Ir a verte por la maana.
castellana
Literatura
De qu tipo son los complementos circunstanciales de la actividad 7?
Completa la definicin contenida en el recuadro.
Pasa a voz pasiva la oracin de la actividad 3 y analzala de nuevo.
El complemento circunstancial (CC) es un

complemento situado en el
que informa sobre
5
Explica al dorso los cambios que has efectuado en

la actividad anterior.
16/6/07
11:33
Pgina 15
10 Seala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguien-
13 Fjate en el ejemplo y analiza los siguientes sintag-
tes afirmaciones y corrige las falsas en el dorso.
mas adverbiales (S Adv).
Los complementos circunstanciales

se sustituyen por pronombres personales.
a) Tan cerca de ti.
Los complementos circunstanciales pueden

sustituirse por adverbios.
b) Bastante lejos del colegio.
Cuant + N
Un complemento circunstancial es siempre,

necesariamente, un sintagma adverbial.
Ady
c) Demasiado atrs.
11 Completa los espacios en blanco con un comple-
mento circunstancial (CC) del tipo indicado entre

parntesis.
d) Muy lentamente.
a) Mis amigos viven

(CCL)
e) Detrs de tu casa.
LENGUA
b) El festival internacional de cine se celebrar

(CCT)
14 Construye una frase que incluya las estructuras que
se indican.
c) En esta cama se duerme

(CCM)
a)
S (SN) + N (V) + C Ag
b)
S (SN) + N (V) + CD (SN)
c)
S (SN) + N (V) + CD + C Rg
d)
CCT + N (V) +
d) La puerta se abre
(CCI)
e) Tardaron
en llegar
(CCC)
f) Dijo que no llamara

(CCN)
g) Cristbal Coln lleg en 1492 a San Salvador
(CC Comp)
12 Subraya los complementos circunstanciales (CC) de
CC Ca
a) Regaa a tu hermano pequeo con suavidad.

15 Analiza sintcticamente, al dorso, estas oraciones,
tomadas del fragmento de Miguel Delibes.
b) La habitacin estaba forrada de libros.

c) Ninguna de las enseanzas del doctor afectaba
en profundidad a la creencia.
d) Hay un descanso todos los das a las doce de la

maana.
d) El rictus de amargura no desapareca de su

boca.
e) No lo har ningn da.
e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino.
f) Vive en la casa de al lado.
f) Da a da Cipriano comprobaba la fragilidad del

doctor, su hipocondra.
g) Las clases comienzan a las ocho de la maana.
g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.
castellana
c) Su familia vive a mucha distancia de aqu.
a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor.
Lengua
b) La seleccin nacional saldr de viaje dentro de

unos das.
Literatura
estas oraciones y sustityelos por adverbios.
15
11:33
Pgina 16
LENGUA
7
16/6/07
Las clases de oraciones

El viejo pirata
Al momento saqu fuerzas de flaqueza, cruc el umbral de la puerta
y me dirig al lugar donde estaba el hombre, apoyado en la muleta,
conversando con un parroquiano.
El seor Silver, seor? pregunt enseando la nota.
Soy yo, muchacho me contest. A fe ma que ese es mi nombre.
Y t quin eres?
Y cuando vio la carta del caballero, me dio la impresin de que casi
se sobresalt.
Ah! exclam tendindome la mano. Ya veo, t eres el nuevo
grumete; encantado de saludarte.
Y estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.
En aquel preciso momento, uno de los parroquianos que estaba
sentado en el extremo opuesto se levant de repente y se dirigi a la
puerta, que le quedaba cerca, por lo que en un santiamn se encontr
en la calle. Pero su precipitacin me llam la atencin y lo reconoc al
instante. Era el hombre de cara sebosa al que le faltaban dos dedos y que
haba sido el primero en presentarse en el Almirante Benbow.
Ay! grit. Detened a ese hombre! Es Perro Negro!
Me importa un bledo quin es exclam Silver, pero no ha
pagado la consumicin. Harry, ve tras l y chale el guante.
Robert Louis STEVENSON
La isla del tesoro, Planeta & Oxford
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones.
Cmo se llaman las oraciones que llevan complemento directo (CD)?
Subraya el complemento directo (CD) de estas oraciones del relato de Stevenson.
a) Cruc el umbral de la puerta.
b) T eres el nuevo grumete.
a) Su precipitacin me llam la atencin.

Literatura
c) Soy yo.
b) Lo reconoc al instante.
c) No ha pagado la consumicin.
d) chale el guante.
Lengua
castellana
d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza.
16
e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.
Analiza sintcticamente la siguiente oracin. Despus, transfrmala en pasiva.

Al instante reconoc a Perro Negro.
f) Era el hombre de la cara sebosa.
Clasifica al dorso las oraciones de la actividad 1 en

predicativas y atributivas.
Pppp p ppppppppp ppppp ppp p

(SN)
V en voz pasiva
C Ag
11:33
Pgina 17
Indica qu tipo de oraciones son las siguientes

segn la actitud del hablante.
a) Harry, ve tras l y chale el guante.
Coloca las siguientes oraciones en la casilla correspondiente.

a) Vamos al cine maana?
b) El mes pasado llovi muchsimo.
b) No ha pagado la consumicin.
c) Me interesan mucho tus problemas.

d) Esta maana han llegado muy tarde.
c) Y t quin eres?
e) Solamente hubo una novedad.

d) Era el hombre de la cara sebosa.
f) Ninguno dijo la verdad.

g) Haba mucha gente en el cine.
e) Detened a ese hombre!

Oraciones impersonales
Oraciones impersonales
LENGUA
7
6
16/6/07
f) Es Perro Negro!
7
Realiza los cambios necesarios en la oracin Maana es sbado para formar las distintas clases de
oraciones segn la actitud del hablante.
Enunciativa
Oraciones con sujeto omitido
Oraciones con sujeto omitido

Oraciones con sujeto explcito
Interrogativa
Oraciones con sujeto explcito
Exhortativa
Desiderativa
10 Analiza sintcticamente estas oraciones y clasifca-
las segn su estructura sintctica y segn la actitud

del hablante.
Dubitativa
Oracin
Exclamativa
b) El jugador fue convocado por el entrenador.

Oracin
Las oraciones impersonales se construyen:

Con el verbo
. Ej.:
Oracin
d) Mis perros parecen inquietos esta maana.
Oracin
Con el verbo
. Ej.:
e) Trae el libro de matemticas.

Oracin
Con verbos que indican

. Ej.:
f) Recoge ahora mismo tu cuarto!
castellana
c) Haba muchos libros sobre la mesa?
Lengua
Literatura
a) Esta historia ocurri en mi pueblo.
Oracin
17
11:07
Pgina 18
LENGUA
8
17/6/07
La oracin compuesta (I)

Leonardo
Los dos muchachos sonrieron brevemente. Podan
haber redo con ganas, pero el gran momento de tensin
reinante no daba para mucho ms. []
Espera que se marche el rey y vers qu poco dura
la gente.
Efectivamente. Cuando el rey se hubo despedido
de Leonardo, tom camino nuevamente hacia el baile,
y con l, como predijo Isabel, la gente que siempre le
segua [].
A Isabel y a Julius les falt tiempo para correr tras
Leonardo y su acompaante, que haban desaparecido
por la puerta, no sin antes haber reclamado a los criados
sus mantos de lluvia, sus capotes.
Al principio no los vieron y temieron haberlos perdido
para siempre, pero los dos amigos, en lo que se refiere a
recorridos furtivos por palacio, eran ya expertos.
Seala si las siguientes expresiones del texto son

oraciones (O), enunciados (E) o sintagmas (S).
a) Efectivamente.
Marisol ORTIZ DE ZRATE

Los enigmas de Leonardo, Bruo
Analiza sintcticamente al dorso las oraciones simples de la actividad 3.
Seala si las oraciones compuestas de la actividad 3 se

han formado por coordinacin o por subordinacin.
b) La gente siempre le segua.

c) El gran momento de tensin.
Cordinacin
d) Isabel, Julius!
e) No los vieron.
Subordinacin
2

Un
es una palabra o un conjunto
Separa las proposiciones que forman parte de la

oracin o de las oraciones coordinadas de la actividad 5.
de palabras situado entre dos pausas que

Literatura
transmite un mensaje con sentido completo.

Una oracin es
que aparece, al menos, una
Lengua
castellana
18
en el
Indica si estas oraciones son simples (OS) o compuestas (OC).

a) Los dos muchachos sonrieron brevemente.
b) El rey tom camino nuevamente
hacia el baile.
c) Corrieron tras Leonardo y su acompaante,
que haban desaparecido por la puerta.
d) No los vieron y los creyeron perdidos.
e) Parecan perdidos, pero los dos
amigos conocan bien el palacio.
Una proposicin es una
Pgina 19
Copulativos
12 Subraya las proposiciones subordinadas de las si-
guientes oraciones compuestas.

a) Este es el perfume que huele tanto.
b) Espero que me llames por telfono.
c) Tiene un esguince que le duele muchsimo.
d) Ponlo donde estaba.
Adversativos
e) Me hace feliz que vengas a visitarme.
Disyuntivos
f) No me gusta que grites.
Explicativos
Consecutivos
Escribe una oracin con cada uno de los siguientes

nexos.
ni
sino que
o bien
as que
sin embargo
o sea
13 Sustituye las proposiciones subordinadas que has
subrayado en la actividad 12 por un sustantivo, un

adjetivo o un adverbio.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
Clasifica en la tabla los siguientes nexos utilizados

en la coordinacin de proposiciones.
esto es y pero
conque sino que
o bien o sea e es decir ni
sin embargo
no obstante
as que
11:33
LENGUA
8
8
16/6/07
14 Fjate en tus respuestas a la actividad 13 e indica
de qu tipo son las proposiciones subordinadas de

la actividad 12.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
15 Copia ahora las oraciones simples que resultan de la
actividad 13 y analzalas sintcticamente al dorso.

16 En qu se diferencian las proposiciones coordina-
das de las subordinadas?

Las proposiciones enlazadas por medio de
b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo.
17 Completa las siguientes oraciones con proposicio-
nes subordinadas adverbiales.

c) Vienen tus padres o vas t a su casa?
a) He dejado las clases
d) Mi padre es muy tranquilo, es decir, no pierde

nunca los nervios.
b) Iremos a la playa
e) No me llam ni me envi un mensaje.
c) Volver
a) Esperaba una invitacin, pero no lleg.
castellana
nes coordinadas y especifica de qu tipo son.
Lengua
11 Analiza sintcticamente, al dorso, estas proposicio-
Literatura
coma o punto y coma se denominan
d) Me mir
19
12:04
Pgina 20
LENGUA
9
17/6/07
La oracin compuesta (II)

La paz del ro
Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta y suavemente por las aguas, entre el perfume y la gran
sombra verde. Cruzaban los pjaros, y el viento balanceaba las hojas. De trecho en trecho, alguna estrella roja del sol
tremolaba inquieta entre las ramas []. El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada
vez ms bajo. Ola fuertemente a tierra mojada, a troncos hmedos, a hojas y a aquellas extraas flores azules [].
Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos cerrados, porque tena la sensacin de que alguien la estaba
mirando, y tema abrir los prpados. Al fin sinti que se tean de un tono anaranjado, y comprendi que acababa
de salir del bosque, que el ro segua su curso por entre otras tierras y que estaba amaneciendo.
Abri los ojos despacio, y vio el cielo sonrosndose.
Ana Mara MATUTE
La oveja negra, Planeta & Oxford
Subraya la proposicin subordinada y distingue su

sujeto y su predicado en las siguientes oraciones
extradas del texto:
a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba
lenta y suavemente por las aguas.
Cul es el antecedente de las proposiciones subordinadas adjetivas de la actividad 1?
Fjate en el ejemplo y transforma los sintagmas

nominales subrayados en proposiciones subordinadas sustantivas.
castellana
Lengua
20
Quiero puntualidad. Quiero que seis puntuales.
c) Cuando despert, estuvo an un rato con los

ojos cerrados.
a) Me alegra mucho tu xito.
d) Sinti que se tean de un tono anaranjado.
b) Espero tu visita.
c) No me gusta la lluvia.
e) Comprendi que acababa de salir del bosque.
Literatura
b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando con su barca, se haca cada vez ms bajo.
d) Deseamos vuestra felicidad.

e) Lo ms importante es tu salud.
Indica qu funcin sintctica cumplen las proposiciones subordinadas de la actividad anterior.

6
Clasifica las proposiciones de la actividad 1 en la siguiente tabla.
Seala la funcin que desempean los sintagmas

nominales subrayados en la actividad 5.
tu xito
tu visita
PS Sust
la lluvia
PS Adj
vuestra felicidad
PS Adv
tu salud
11:33
Pgina 21
Ahora, indica la funcin sintctica de las proposiciones subordinadas que has construido en la actividad 5. Fjate en el ejemplo.
Quiero que seis puntuales. Quiero eso.
V
CD (PS)
Subraya las proposiciones subordinadas adjetivas

de las siguientes oraciones y sustityelas por un
adjetivo equivalente.
a) El perro que cojea es un setter.
CD (Pron)
b) Me comprar el vestido que tiene flores.
a)
c) All estaba una chica que era muy alta.

b)
d) Esa es la pelcula que vimos en Vigo.
c)
e) Hay algunos que no se lo creen.
LENGUA
9
7
16/6/07
d)
10 Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales
de estas oraciones y sustityelas por adverbios.

Observa el modelo y analiza al dorso las oraciones
que figuran debajo siguiendo los pasos indicados.
1. Subraya las formas verbales.
b) Haz el ejercicio como te dije.
2. Localiza el nexo que introduce la proposicin subordinada.

3. Encierra la proposicin subordinada en una
caja y sustityela por el pronombre eso.
4. Analiza sintcticamente la oracin simple que
resulta.
5. Indica cul es la funcin sintctica que cumple la proposicin subordinada sustantiva.
Dijo que vendran el viernes. Dijo eso.
Nx
N (V)
a) Pon las cosas donde estaban.
N (V) CD (Pron)
CD (PS Sust)
c) Vi a Mar cuando vino con su novio.

d) Pilar trabaja donde vive.
e) Hazlo segn te ha indicado el profesor.
11 Copia y clasifica en una tabla como la siguiente las
proposiciones subordinadas adverbiales de la actividad 10.
b) No doy importancia a que hayas cometido un

error.
De tiempo
De modo
12 Completa las siguientes oraciones con proposicio-
nes subordinadas adverbiales.

c) Tengo miedo de que llegues tarde.
a) He colocado los libros
d) Me preocupa que no cuidemos el medio
ambiente.
e) Creo que necesitas un descanso.
b) Preparar la cena
c) No me preguntes; hazlo
a) Es importante que lo hagas con cuidado.
castellana
De lugar
Literatura
P (SV)
Lengua
d) Iremos a Francia
21
11:33
Pgina 22
LENGUA
10
16/6/07
La oracin compuesta (III)

Eddie
Cuando haba peleas en los muelles y las drsenas se interrumpa el trabajo.
Eddie me cont que los hombres se cansaban de levantar y acarrear y apilar, y que
por eso se insultaban y empujaban unos a otros. Algo tenan que hacer para romper
la rutina y las largas horas en silencio. Yo le dije que a m no me importaba pasarme
el da entero trabajando sin decir una palabra, y l dijo:
S, pero t eres especial. Solo llevas aqu ao y medio. Si llevaras en esto quince
aos, tambin se te soltara la lengua.
Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran sido peores. Cuando dos
hombres se enzarzaban, Eddie meta su gran barriga entre los dos y les deca que se
largaran de su muelle de carga con viento fresco. Cosa que ellos no hacan nunca,
pues agradecan de verdad aquel pretexto para evitar el puo y, sobre todo, el gancho.
El puo se puede evitar pero el gancho nunca lo ves venir. Sin embargo, seguan
refunfundose, pero ya no era ms que humo, porque haba pasado el momento.
Frank MCCOURT
El profesor, Maeva
Indica si las siguientes oraciones extradas del texto

son coordinadas o subordinadas.
PS Adv propias
a) Cuando haba peleas en los muelles, se interrumpa el trabajo.

b) Eddie me cont que los hombres se cansaban.
PS Adv impropias
4
propias se pueden sustituir

y son
d) Algo tenan que hacer para romper la rutina.
Literatura
f) No lo hacan nunca, pues agradecan aquel pretexto.

g) El puo se puede evitar, pero el gancho nunca
lo ves venir.
Lengua
castellana
h) Ya solo era humo porque haba pasado el momento.
22
De qu tipo son las proposiciones subordinadas

adverbiales de la actividad 1?
PS Adv temporales

Las proposiciones subordinadas adverbiales
c) Por eso se insultaban y empujaban unos a

otros.
e) Si llevaras quince aos, tambin se te soltara la

lengua.
Clasifica las proposiciones de la actividad 2.
Lee las oraciones y sigue los pasos indicados.

1. Identifica la palabra o locucin que funciona
como nexo.
2. Subraya la proposicin subordinada.
3. Indica si es causal o final y qu funcin
desempea.
a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin
de que no se pelearan.
b) Como no me importaba, se lo dije.
c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el
guante.
PS Adv finales
PS Adv condicionales
PS Adv causales
d) En vista de que no vena el autobs, fui andando.
e) Date prisa, porque debo irme.
11:33
Pgina 23
Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones y clasifcalas en la

tabla inferior.
Copia y completa la tabla indicando la prtasis y la

apdosis de las oraciones de la actividad 8.
Prtasis
a) A pesar de que jugaron bien el partido, lo perdieron.

b) Si no hubiera estado all Eddie, las peleas habran
sido peores.
c) Te har un buen regalo, siempre y cuando
apruebes todo.
Apdosis
10 Indica el grado de probabilidad (mayor o menor) o
la imposibilidad de las condiciones que has expresado en el ejercicio 8.
d) Es verdad aun cuando te empees en negarlo.

e) A pesar de que es simptico, no tiene amigos.
Ps Adv concesivas
Ps Adv concesivas
LENGUA
10
6
16/6/07
Une las proposiciones subordinadas con las principales mediante la conjuncin o locucin adecuadas e indica de qu tipo son.
dijera lo contrario.
a) Mentira
11 Clasifica los nexos en la columna adecuada.
b) Tengo que ir al dentista

empaste una muela.
t no quisiste venir.
c) Fui sola
d)
me
es extranjero, habla muy bien

espaol.
para que
si
en el caso de que
si bien
pues
aunque
ya que
como
cuando
mientras puesto que
siempre y cuando
segn
donde
a fin de que
aun cuando
De lugar
De tiempo
e) No acept la invitacin
insistieron mucho.
De modo
Oracin principal
a) Ir de vacaciones.
Concesivos
Condicionales
b) No habra accidentes.
c) Habra trabajado ms.
Las proposiciones subordinadas causales y

finales cumplen la funcin de
d) Comprara algn libro.

e) Todo se arreglar.
f) Nunca lo habra dejado.
g) Iremos al concierto.
Las proposiciones subordinadas concesivas

y condicionales complementan
Condicin o hiptesis
Finales
castellana
Expresa condiciones o hiptesis para que se cumplan las acciones indicadas.
Lengua
Literatura
Causales
23
11:33
Pgina 24
LENGUA
11
16/6/07
El texto y sus propiedades

La catedral de Sigenza
La catedral de Sigenza es uno de los monumentos capitales del
arte espaol. Tanto por su construccin y edificio catedralicio propiamente dicho, como por las obras de arte tan singulares que encierra. Fueron puestas sus primeras piedras poco despus de la reconquista de la ciudad a los rabes en 1123. Promotor de este inicio fue
el primer obispo seguntino, don Bernardo de Agen, y sus sucesores
continuaron paulatinamente la empresa, que en el aspecto arquitectnico dur hasta el siglo XVI y en el ornamental, hasta el XVIII.
El estilo de esta catedral es fundamentalmente gtico cisterciense,
con detalles romnicos. El influjo recibido de la arquitectura francesa
es muy notable; y ello es lgico puesto que los primeros obispos eran
franceses, y de sus tierras trajeron ideas y constructores.
De la primitiva poca romnica son las portadas principales en el
muro de poniente, los pilares del crucero, algunos de la nave central
y los muros exteriores del cuerpo principal. Asimismo es romnico
el gran rosetn que surge en el muro de medioda, sobre la Plaza
Mayor.
Antonio HERRERA CASADO
Sigenza, una ciudad medieval, Aache
Lee atentamente el fragmento anterior y justifica si

se trata o no de un texto.
Localiza en el texto ejemplos de los siguientes procedimientos lingsticos de cohesin textual.

Repeticin de palabras
Uso de sinnimos
En qu situacin comunicativa es adecuado este

texto?
Rodea en el texto el hipernimo de los trminos

gtico, cisterciense y romnico.
Completa la siguiente definicin.
Indica un contexto o una situacin en la que este

texto no sea coherente.
Lengua
castellana
Literatura
Se denomina hipernimo
24
. Ejs.:
9
Localiza en el texto al menos seis palabras que pertenezcan al campo semntico elementos arquitectnicos.
elementos
arquitectnicos
10 Localiza ahora en el fragmento una palabra de cada
La coherencia de un texto depende de dos

factores:
una de estas familias lxicas.
catedral
Sigenza
Busca en el segundo prrafo del texto un conector

e indica de qu tipo es.
arquitectura
16/6/07
11:33
Pgina 25
11 Indica a qu categora pertenecen las palabras sub-
16 Clasifica en la tabla los siguientes conectores.
rayadas en el texto y a qu elementos se refieren.
uno
as pues posteriormente por tanto

en primer lugar por consiguiente finalmente
a continuacin por otra parte por contra
ello
algunos
12 Lee detenidamente los siguientes prrafos y orga-
Temporales
Explicativos
nzalos de manera que formen un texto coherente.

Las descripciones antiguas de Sigenza refieren
este carcter de amurallamiento total, con seis o
siete puertas de acceso.
Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza
baja en torno a la catedral, y se erigieron, ya en
la Baja Edad Media, unas murallas nicas para
todo el enclave. De sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan algunos vestigios que el
viajero interesado en estos temas puede visitar.
La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la Edad Media, estuvo completamente
amurallada. En principio, desde el mismo siglo XII
en que se efectu su reconquista y se inici su
repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la
Sigenza alta, en torno al castillo.
De orden
De contraste
LENGUA
11
De causa
o consecuencia
17 Escribe tres prrafos descriptivos sobre la ciudad
en la que vives empleando los elementos lingsticos de cohesin textual que has estudiado.
13 Busca en el texto de la actividad 12 tres conectores
Literatura
e indica de qu tipo son.
14 Completa la tabla con ejemplos extrados del texto
de la actividad 12.
del texto que has redactado en la actividad 17.

15 Busca en el texto expresiones o trminos sinni-
mos de las siguientes palabras.
ciudad
castillo
murallas
Repeticin
de palabras
Palabras de la misma
familia lxica
Sinnimos
Conectores
castellana
18 Copia y completa la tabla con ejemplos extrados
Lengua
Palabras de la misma
familia lxica
Repeticin
de palabras
25
11:33
Pgina 26
LENGUA
12
16/6/07
Las variedades de la lengua

Nada ms
Isabel y Julius se miraron. Isabel, indiferente, como si todo lo dicho fuera
la historia de otra persona; Julius, expectante, interrogante, con un sinfn de
preguntas guardadas que no haban obtenido respuesta.
Y nada ms? dijo resumiendo sus preguntas en una.
Pero ella no supo, o no pudo, o no quiso profundizar en aquello.
No, nada ms. Qu ms quieres que haya?
Pues no s no me has hablado de l, cmo es, si te agrad a primera vista. Vas a pasar el resto de tu vida con l.
l es normal respondi ella evasivamente encogindose de hombros.
Qu quiere decir normal?
Pues que no es muy viejo, ni muy joven, ni muy alto, ni muy bajo, ni
muy guapo, ni muy feo
Basta dijo Julius visiblemente molesto. No tienes por qu contarme
nada si no es tu deseo, me hago cargo. Pero perdona, cre que haba confianza
para ello.
Isabel se detuvo. Paseando, haban llegado al tramo del ro que discurra
paralelo al castillo, junto a su casa y donde habitualmente se despedan y se
separaban.
Marisol ORTIZ DE ZRATE
Los enigmas de Leonardo, Bruo
Lee el texto y responde a las siguientes preguntas.
Indica, aportando ejemplos, qu frmula de tratamiento (t o usted) se utiliza en el texto y justifica

su empleo.
En qu registro lingstico dialogan los protagonistas del fragmento? Justifica su empleo.
Localiza en el fragmento anterior rasgos lingsticos del registro coloquial.
Completa la tabla con las caractersticas de los registros coloquial y formal.
Cul es el tema de la conversacin?
Uno de los personajes, Isabel, va a casarse. Te

parece que est ilusionada con el que va a ser
su marido?
Lengua
castellana
Literatura
Crees que es una conversacin fcil para ambos? Justifica tu respuesta.
26
Cul es la situacin comunicativa de la conversacin del texto?

Lugar
Relacin
Forma de transmisin
Registro coloquial
Registro formal
Frases cortas e incompletas

3
Vocabulario amplio
y preciso
La situacin comunicativa engloba

Frmula de tratamiento: t
Pgina 27
11 Escribe tres frmulas nominales de tratamiento
que se puedan emplear para dirigirse a las siguientes personas:
Cuestin de boleros
Hablas como la letra de un bolero le
deca Rosa Amalfitano.
Ah, era eso contestaba Rosa Mndez, es
que los boleros tienen razn, mana, en realidad
todas las letras de las canciones nacen en el
corazn del pueblo y siempre tienen razn.
No le deca Rosa Amalfitano, parece
que tienen razn, parece que son autnticas,
pero en realidad es pura mierda.
Roberto BOLAO
2666, Anagrama
Indica qu registro lingstico se emplea. Argumenta tu respuesta.
A tu madre.
A un amigo.
A tu pareja.
A un seor desconocido.
A tu profesor.
12 Completa la siguiente definicin.
La cortesa es
Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones.
11:33
LENGUA
12
8
16/6/07
que sirven para

13 Relaciona mediante flechas los elementos de las
dos columnas.
Aparece en el texto alguna variedad lingstica propia del origen de quienes hablan?
Subraya la frase o frases del texto que te permiten saberlo.
Menciona variedades lingsticas propias de hablantes espaoles de distintas procedencias geogrficas.
Hola, qu quera?
Empleo de interrogativas
Es tan amable de cerrar

la ventana?
Empleo de usted
Te puedes callar?
Empleo de ltotes
Sintese, seora.
Uso de frmulas
de cortesa
No me has dado mucho

dinero.
Empleo del pretrito

imperfecto de indicativo
14 Escribe de una forma ms corts las siguientes ex-
presiones.
b) Prstame tu rotulador.
expresiones del registro coloquial.
c) Quiero unos calcetines.
b) He dejao el bocata en mi mochila.

c) Lo flipo!
d) Llevas un peinado horrible.
d) Tener buen rollito.

e) Es un chollo!
e) Lo has hecho muy mal.
f) Se lo ha currado.
g) Quieres que vayamos? Venga, va.
f) Esta carne est cruda.
castellana
a) No te ralles.
Lengua
10 Escribe en un registro ms formal las siguientes
Literatura
a) Enseme ese microondas.
27
28-39 0S3LLMF(T-2007) Sol Lengua:07
16/6/07
11:40
Pgina 28
SOLUCIONARIO
1. Las palabras y sus relaciones (pgina 4)
1
Palabras simples: seora, avin, retraso, espasmos. Palabras derivadas: desaparecer, nerviosa, enumeradas, enojoso.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, teatro teatral, teatralizar, teatrero, teatralmente; perder perdedor, perdicin, perdidamente; msculo musculoso, musculatura, intramuscular; viaje viajado, viajante, viajar,
viajero; visitar visita, visitacin, visitador, visitante;
hija prohijar, ahijado, hijastra, hijuela; cario carioso, encariarse, encariado; exponer expositor, exposicin, exponente.]
Lengua
castellana
Literatura
28
Derivada
Lexema
Morfema
teatral
teatr-
-al
perder
perd-
-er
musculoso
muscul-
-os, -o
viajado
viaj-
-ad, -o
visitar
visit-
-ar
prohijar
hij-
pro-, -ar
carioso
cari-
-os, -o
RESPUESTA LIBRE.
10 Tomar en el texto significa coger. Otros significados
son comer, beber, fotografiar.

Ojo en el texto se refiere al rgano de la vista. Otros significados son agujero, anillo, atencin.
11 Casa: casero, caseta, casera, casero, casal, casalero, casa-
puerta, casamuro, casariego, caseto. Idea: idear, ideal,

ideario, ideologa, idelogo, ideogrfico, idealismo,
idealista, idealizar, idealizado.
los trminos del texto: trenes, aviones, barcos, tren, barco.
Otras que no figuran en el fragmento son autobs, bicicleta, autocar, automvil, motora, avioneta, helicptero
13 La familia lxica est formada por palabras que tienen
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -s marsells, milans, portugus; -ense londinense, abulense, jienense; -eo madrileo, extremeo, malagueo; -
ceut, manacor, israel; -no alicantino, salmantino,
alcalano; -ita moscovita, vietnamita, betlemita.
Sustantivos
RESPUESTA ORIENTATIVA.[Por ejemplo,.deca- (diez) declogo, decalitro; des- (privacin) desposeer, desmembrar; extra- (fuera de) extraterrestre, extraordinario;
geo- (tierra) geologa, geografa; hipo- (debajo) hipotensin, hipotermia; inter- (situacin media) internacional, interurbano; pre- (anterioridad) premam,
predecir; sub- (debajo de) subterrneo, suburbano.]
12 Pertenecen al campo semntico de los medios de transporte
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, -algia (dolor) neuralgia, gastralgia, fibromialgia; -arqua (mando) monarqua, autarqua, anarqua; -dromo (carrera) hipdromo, aerdromo, candromo; -gamia (matrimonio)
monogamia, poligamia, endogamia, exogamia; -terapia
(tratamiento) hidroterapia, aromaterapia, radioterapia, quimioterapia; -cfalo (cabeza) hidrocfalo, acfalo, macrocfalo; -fobia (odio) hidrofobia, xenofobia,
agorafobia; -teca (armario) biblioteca, apoteca, discoteca.]
Adjetivos
el mismo lexema (ej.: fantasa, fantstico, fantasioso).

Un campo semntico es un conjunto de palabras de la
misma categora gramatical que comparten un rasgo
de significado (ej.: fantasa, ficcin, alucinacin, sueo,
quimera, utopa).
14 Pertenecen al campo asociativo de la construccin.
15 Camello traficante de droga; ratn mando conec-
tado a un ordenador; canguro persona que cuida a

nios; talego crcel.
2. Las categoras gramaticales (pgina 6)

1
Habitacin, luz, lmpara, pantalla, obra y noche: femenino singular. Romn, caf, balcn y aire: masculino singular. Calles: femenino plural.
Los adjetivos calificativos del texto son estupendo, pequea,

suave, dorada, fresco, puro, sucias, sofocantes, primaveral, bajo, rosa, blancas, azul, cercano, Sajn.
Sufijos
firme
firmeza
-eza
amargo
amargura
-ura
simple
simpleza
-eza
plido
palidez
-ez
dulce
dulzura
-ura
verde
verdor
-or
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, amor amoroso / a,

amado / a, amable; novela novelesco / a, novelado / a,
novelstico / a; confort confortable, inconfortable, reconfortante; clamor clamoroso / a, aclamado / a;
campo campestre, campero / a; salud saludable,
insalubre.]
4
5
Los adjetivos calificativos expresan una cualidad

o caracterstica del sustantivo al que se refieren.
Superlativo: muy bajo. Comparativo: ms puro.
Positivo
Comparativo
Superlativo
triste
ms / menos triste que,

tan triste como
tristsimo,
muy triste
pequea
ms / menos pequea
que, tan pequea como
muy pequea,
pequesima
azul
ms / menos que,
tan azul como
muy azul,
azulsimo
blancas
ms / menos blancas
que, tan blancas como
muy blancas,
blanqusimas
cercano
ms / menos cercano
que, tan cercano como
muy cercano
cercansimo
17/6/07
11:27
Pgina 29
era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; hiciera 3.

pers. sing., pret. imperf. sub.; salamos 1. pers. pl.,
pret. imperf. ind.; acercaba 3. pers. sing., pret. imperf. ind.; haba ido 3. pers. sing., pret. pluscuamperf. ind.; haba cerrado 3. pers. sing., pret. pluscuamp. ind.; tea 3. pers. sing., pret. imperf. ind.;
cruzaban 3. pers. pl., pret. imperf. ind.; abra 3.
pers. sing., pret. imperf. ind.
15 Tiempo: antes, ya. Cantidad: poco, ms, muy. Lugar:
Los adjetivos determinativos acompaan al sustantivo,

los pronombres lo sustituyen. Segn esto:
a) Esta (casa) y mis (primos) son adjetivos. Ma y esa son
pronombres.
b) Siete (discos) es adjetivo; cinco, pronombre.
c) Alguien es pronombre; algunos (invitados), adjetivo.
d) Nuestro (profesor) es adjetivo; vuestro, pronombre.
e) Bastantes (naranjas) es adjetivo, muchas es pronombre.
f ) Estos (libros), dos (libros) son adjetivos; mos, aquellos
y tres son pronombres.
Adj Det
all, arriba.
16 Las preposiciones que faltan en el texto son ante, cabe,
con, contra, entre, hacia, para, por, segn, sin, sobre, tras,
durante, mediante.
17
18 a) Est entre la espada y la pared.
b) Compra arroz para hacer una paella.

c) Lo esper hasta una hora, pero no lleg.
d) O compras la entrada esta tarde o no podrs ir a la
funcin.
19
Pronombres
Demostrativos
esta, estos
esa, aquellos
Posesivos
mis, nuestro
ma, vuestro, mos
Numerales
siete, dos
cinco, tres
Indefinidos
algunos, bastantes
alguien, muchas
20 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Ayer lleg alguna carta,
b) Mis amigos catalanes viven cerca, c) Los nuestros son de

madera, d) El lpiz rojo y el verde son nuevos, e) Mi bicicleta est cerca de ti.]
3. El sujeto (pgina 8)
b) Salamos todos a respirar aire fresco.
Los ncleos de los SN son los trminos enmarcados.

a) El nico superviviente del naufragio .
b) Este faro .
c) Esa parte de la historia .
c) Ellos paseaban bajo el sol primaveral.

d) Haba cerrado esa puerta varias veces.
d) Aquella noche .
e) Todos estos aos .
e) Aquellos tejados de zinc brillaban.

11 Los pronombres personales son palabras variables, por-
que tienen gnero y nmero. Resto, RESPUESTA ORIENTATIVA.

[Por ejemplo, nosotros tiene gnero masculino y nmero
plural.]
f ) Los padres de Roland .

g) Mi nica compaa .
2
12 a) Lo vi y no me dijo nada.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:

Del naufragio (enlace: de; trmino: el naufragio).
b) Juan fue con vosotros al cine ayer?
En el hospital (enlace: en; trmino: el hospital).
c) Les dir la verdad, es lo mejor.
En este lugar (enlace: en; trmino: este lugar).
d) Este regalo es para ti.
Con el tiempo (enlace: con; trmino: el tiempo).]
e) Se enfad consigo mismo por no haber ido.
2.
1.
Singular
Plural
13
Las preposiciones y las conjunciones sirven para

relacionar palabras o grupos de palabras. Ejs.:
Beber caf y charlar; el barrio de los condenados.
(Los ejemplos son de RESPUESTA ORIENTATIVA.)
10 a) El aroma de las lilas nos acompaaba.
Son palabras invariables los adverbios, las preposiciones y las conjunciones.
me
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: sintagma nominal:

El nico superviviente; sintagma verbal: Fui el nico superviviente; sintagma adjetival: Algo extrao; sintagma
adverbial: Aqu.]
a) Bastante extrao . S Adv

b) Ya conocis esa parte. SV
3.
ti
lo, se, consigo
vosotros
les
Las palabras variables admiten:

Variacin de gnero y nmero, como los artculos, sustantivos, adjetivos calificativos, determinativos y pronombres.
Variacin de tiempo, modo, nmero y persona,
como los verbos.
c) El naufragio del Orpheus. SN

d) Cerca de aqu . S Adv
e) He permanecido aqu estos aos. SV
f ) Tan responsablemente . S Adv
g) El nico de los supervivientes. SN
h) Sumamente misterioso . S Adj
Literatura
ciones: en, bajo, de, a, desde, hasta; conjunciones: y, que.
14 Adverbios: antes, poco, ms, all, arriba, ya, muy; preposi-
castellana
LOS verbos en infinitivo presentes en el texto son

sentar(se), beber, charlar y respirar.
Lengua
SOLUCIONARIO
29
21/6/07
19:57
Pgina 30
SOLUCIONARIO
5
Deben aparecer subrayados los sustantivos padres y

coche, el pronombre estos y las palabras sustantivadas
verde, extrao y despertar.
c) Todos saldrn ganando.

N (Pron)
S (SN)
P (SV)
d) El filsofo Platn naci en Atenas.
La sustantivacin de una palabra se produce

mediante la anteposicin de un artculo o de un
adjetivo determinativo.
D
N
(Art) (Sust)
Ap
(Sust)
S (SN)
a) D (Adj Ind) N (Sust) Ady (Adj Cal)
e) La famosa cantante llega esta tarde.
b) D (Adj Dem) D (Adj Num) N (Sust)
D
Ady
(Art) (Adj Cal)
Ady (Adj Cal)

c)
f)
D (Art) N (Sust) Ady (Cons Prep)
P (SV)
f ) Tienen gran audiencia los concursos televisivos.
d) D (Adj Pos) N (Sust) Apos (Sust)

D (Adj Ind N (Sust) Ady (Cons Prep)
N
(Sust)
S (SN)
D (Art) N (Sust) Ady (Cons Prep) Apos (SN)
e)
P (SV)
D (Art)
P (SV)
g) D (Adj Ind) Ady (Adj Calif) N (Sust)
N (Sust)
Ady (Adj Cal)
S (SN)
13 Son impersonales las oraciones a), b), d), g) y h).
Ady (Cons Prep)

h)
4. El verbo y las perfrasis verbales (pgina 10)
D (Art) Ady (Adj Cal) N (Sust) Apos (Sust)
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) Varios chicos rubios, b) La mayor parte del tiempo, c) Mis dos mejores
amigos, d) El perro salchicha.]
La princesa de Asturias.
Mi hermano es mayor que yo.
La camisa de seda verde.
Un gatito muy simptico.
Juan Valera escribi Pepita Jimnez.
Vi a Marisa en el parque.
10
domina 3. pers. sing., pres. ind.; faltaban 3. pers.

pl., pret. imperf. ind.; producira 3. pers. sing., condicional simple ind.; haba cesado 3. pers. sing., pret.
pluscuamp. ind.; detuviera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; (se) asom 3. pers. sing., pret. perf. simple
ind.; (se) apeara 3. pers. sing., pret. imperf. subj.; pudiera 3. pers. sing., pret. imperf. subj.
Pretrito imperfecto de indicativo

divisaba
Un enunciado es una palabra o un conjunto de

palabras situado entre dos pausas que transmite
un mensaje con sentido completo.
Una oracin es un tipo de enunciado en el que
aparece una forma verbal. Est constituida por
un sintagma nominal que cumple la funcin de
sujeto y por un sintagma verbal que realiza la
funcin de predicado.
divisara
d) Le dijeron la verdad sus amigos .
divisara o divisase
E
D N (Sust)
(Art)
Pudieron divisar Los viajeros; Acababan de reanudar

Fogg y sus compaeros; vaya a ver Usted.
acababan de reanudar V Aux acababa Prep de V

Princ reanudar; pudiera motivar V Aux pudiera
V Princ motivar; vaya a ver V Aux vayan Prep a V
Princ ver.
Lengua
30
Modales
poder inf
pudieron divisar, poda

esperarse, pudiera
motivar
acabar de inf
ir a inf
vaya a ver
T (SN)
S (SN)
Temporales
P (SV)
b) Su hermana Irene estudia en la universidad.
S (SN)
hallara o hallase
Ady (Const Prep)
D (Adj N (Sust)
Pos)
oyera u oyese
Infinitivos simples: divisar, dejar, esperarse, reanudar,

motivar, ver, decir. Infinitivo compuesto: haber almorzado. Participios: cesado, hecho. Predomina el infinitivo.
f ) Maana por la tarde iremos al cine. (SO: Nosotros)

D
N
(Adj Pos) (Sust)
hallara
e) Lo vi yo el otro da.
12 a) La tienda de mi barrio no cierra nunca.
oira
Pretrito imperfecto de subjuntivo
La carrera de coches ser el prximo domingo.
castellana
Literatura
c)
hallaba
Condicional simple
11 a) A Mara le gusta el chocolate .
b) Qudate en casa esta noche, por favor. (SO: T)
oa
Ap (Sust)
P (SV)
a) A Fogg y sus compaeros les haba gustado mucho

la cena Sujeto causa.
b) El fuerte Halleck domina esa comarca. Sujeto
agente.
21/6/07
19:57
Pgina 31
14 Deben aparecer subrayadas: acaba de grabar, estn re-
e) Las Montaas Rocosas impresionaron a Passepartout.

Sujeto causa.
15
gando, sigue haciendo, debe de ganar, tienen que cobrar,

lleva decomisados.
a) La cena
D N
(Art) (Sust)
De infinitivo
acaba de grabar, debe de ganar, tienen que

cobrar
De gerundio
estn regando, sigue haciendo
De participio
lleva decomisados
S (SN)
16
Ap
(Sust)
S (SN)
Temporales
acaba de grabar, estn regando, sigue

haciendo, lleva decomisados
Obligacin
tienen que cobrar
Posibilidad
debe de ganar
Modales
c) El paso de el tren
D N
(Art) (Sust)
D N
Ady
(Art) (Sust) (Const Prep)
S (SN)
5. El predicado y sus complementos (I) (pgina 12)

1
La respuesta requerida es la siguiente: pareci 3.

pers. sing., pret. perf. simple ind.; tena 3. pers. sing.,
pret. imperf. ind.; habra echado 3. pers. sing., cond.
compuesto ind.; hinchaban 3. pers. pl., pret. imperf.
ind.; limpiar forma no personal, infinitivo, 1. conjugacin.; est 1. pers. sing., pres. sub.; vas 2. pers.
sing., pres. ind.; era 3. pers. sing., pret. imperf. ind.;
sacando forma no personal, gerundio de sacar, 1.
conjugacin.
a) Sujeto: Nadie. Predicado: le habra echado menos de

cincuenta.
d) Unos violentos silbidos

D
Ady
(Adj Det) (Adj Cal)
N
(Sust)
S (SN)
e) Las Montaas Rocosas

D
(Art)
N
(Sust)
Ady
(Adj Cal)
S (SN)
Si el sujeto realiza la accin verbal se denomina

sujeto agente.
b) SO: Ella. Predicado: Tena las piernas tontas.

c) Sujeto: Mi madre. Predicado: no lo llamaba rema.
Si es el desencadenante involuntario de la
accin verbal se llama sujeto causa.
d) SO: Mis padres. Predicado: Entonces se enzarzaban en

una de sus clsicas discusiones.
Si recibe la accin del verbo se denomina

sujeto paciente.
10 Los predicados de las oraciones aparecen subrayados y
e) Sujeto: Mi madre. Predicado: aquel ao tena solo

treinta y ocho aos.
3
a) Se ha hinchado esa rodilla.

D
N
(Art Dem) (Sust)
sus ncleos recuadrados.

a) Hemos estado preparando el viaje.
b) Ahora deben de ser las dos.
c) Estaba comiendo con sus amigos.
P (SV)
S (SN)
b) El suelo de las casas de los ingenieros estaba brillante.

D
(Art)
d) Mis vecinos han llegado muy cansados.

e) Mara tiene que estudiar mucho ms.
E (Prep)
f ) La ciudad haba sido arrasada por el huracn.
D
N
(Art) (Sust)
g) A las diez seguamos estudiando.

h) Hoy hay que preparar la cena temprano.
11 a), b), c), e) y g)
12
Una perfrasis verbal es una categora formada

por dos formas verbales que desempean, conjuntamente, la funcin de ncleo del SV.
13 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, Se ech a llorar por
una tontera; Sacha anda buscando a un profesor de

ingls; El juez dej visto para sentencia el caso; El motor
empez a sonar de un modo extrao; Sigui corriendo a
pesar de su lesin; Hoy debes ir al oculista.]
T (SN)
Ady
(Const Prep)
E
D
N
(Art) (Sust)
N
(Sust)
E (Prep) T (SN)
T (SN)
Ady (Const Prep)
S (SN)
P (SV)
c) No ha pasado mucho tiempo desde entonces.

D (Adj Ind) N (Sust)
P (SV)
S (SN)
d) Me entristecan todos esos recuerdos.

D
D
N
(Adj Ind)(Adj Dem) (Sust)
P (SV)
Literatura
D
N
(Art) (Sust)
P (SV)
castellana
b) El fuerte Halleck
Lengua
c) El paso del tren haba sido cortado por la nevada.

Sujeto paciente.
d) Se oyeron unos violentos silbidos . Sujeto agente.
SOLUCIONARIO
S (SN)
31
21/6/07
19:57
Pgina 32
SOLUCIONARIO
e) El ao setenta y nueve cumpli treinta y ocho aos
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, C Pvo: Se pasaba las

horas arrodillada, CD: Tena el pelo gris, At: Tus piernas
sern tontas.]
a) Cntale a tu nieto su cancin favorita. (SO: T)
P (SV)
mi madre.
D
N
(Adj Pos) (Sust)
D
N
(Adj Pos)(Sust)
S (SN)
E
T
D
N
(Prep) (SN) (Adj Pos) (Sust)
f ) Aquella mujer saludaba a los ingenieros.

D (Adj Dem) N (Sust)
S (SN)
N (V) CI
CI
(Pron)(Const Prep)
P (SV)
P (SV)
CD (SN)
P (SV)
g) Pasa muy rpido el tiempo.

D
(Art)
N
(Sust)
b) Mi jefe carece de sentido del humor.

D
(Art)
S (SN)
N (Sust)
N (Sust)
E (Prep) T (SN)
D (Adj Dem) N (Sust)
Ady (Const Prep)
E (Prep)
Ady
(Const Prep)
D N
N (V)
(Adj Pos)(Sust)
Ap (SN)
T (SN)
C Rg (Const Prep)
S (SN)
P (SV)
c) El delfn es un mamfero bastante inteligente.
S (SN)
Cuant (Adv)
deca cosas sensatas.

D (Adj
Ind)
P (SV)
Lengua
castellana
Literatura
32
a) Atraparon al ladrn por la maana. (Lo atraparon.)

El ladrn fue atrapado por la maana.
b) Los nios tomaron helados de postre. (Los tomaron.)
Los helados fueron tomados por los nios de postre.
c) Almodvar ha rodado pelculas de gran xito. (Las ha
rodado.) Pelculas de gran xito han sido rodadas por
Almodvar.
d) La soprano cant una hermosa aria de Mozart. (La
cant.) Una hermosa aria fue cantada por la soprano.
e) Mi hermano dio un golpe en la mesa. (Lo dio.) Un
golpe fue dado por mi hermano en la mesa.
f ) Amundsen conquist el Polo Sur en 1911. (Lo conquist.) El Polo Sur fue conquistado por Amundsen
en 1911.
En voz pasiva los complementos directos se convierten
en sujetos pacientes.
a) Marta prest los apuntes a sus compaeros. (Les
prest los apuntes.)
b) He regalado un ramo de flores a mi madre. (Le he
regalado un ramo de flores.)
c) Pon mantequilla a las tostadas. (Ponles mantequilla.)
d) Vendieron a un constructor el terreno. (Le vendieron
el terreno.)
e) No he dado los buenos das a tus padres. (No les he
dado los buenos das.)
a) Los nios jugaban muy tranquilos. C Pvo
b) Juan pareca bastante inquieto en clase. At
c) Hoy estoy muy contenta. At
d) Los atletas llegaron cansados de la carrera. C Pvo
e) Elena acudi algo desconfiada a la reunin. C Pvo
f ) El arroz con calamares es un plato exquisito. At
N
(Sust)
E (Prep) T (SN)
h) Aquel hombre, el padre de Ignacio,
D
N
(Art) (Sust)
Ady
(Adj Cal)
N (Sust)
N (Adj Cal)
Ady (S Adj)
D
N
N
(Art) (Sust) (V)
At (SN)
S (SN)
P (SV)
d) Juan me regal una falda de rayas azules.

N (Sust)Ady (Adj Cal)
E (Prep)
D
N
(Adj Ind) (Sust)
N (Sust)CI (Pron)N (V)
T (SN)
Ady (Const Prep)

CD (SN)
S (SN)
P (SV)
e) El estudiante mir orgulloso su buena nota.

D (Adj Ady
N
Pos) (Adj Cal) (Sust)
D (Art)
N (Sust)
N (V) C Pvo (Adj Cal)
S (SN)
CD (SN)
P (SV)
f ) Esa ventana del fondo parece abierta.

D
N
(Art) (Sust)
E T (SN)
(Prep)
D
N
(Adj Dem) (Sust)
S (SN)
Ady
(Const Prep)
N (V)
At (Adj Cal)
P (SV)
6. El predicado y sus complementos (II) (pgina 14)

1
Se trata de un complemento de rgimen (C Rg).
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Cipriano hablaba de cosas interesantes, b) Convenc al doctor de su error, c) De
qu trataron Cipriano y su aprendiz?, d) No confiaba en la
suerte, e) Aquel doctor se encontraba entre los mejores.]
16/6/07
11:40
Pgina 33
13 a) Tan cerca de ti.
Cipriano comprobaba la fragilidad del doctor.

D N (Sust)
(Art)
Cuant
Ady
(Const Prep)
b) Bastante lejos del colegio.
E (Prep) T (SN)
D (Art) N (Sust)
SOLUCIONARIO
D (Art) N (Sust)
Ady (Const Prep)
E (Prep) T (SN)
N (Sust)
N (V)
S (SN)
CD (SN)
Cuant
P (SV)
Cuant
La fragilidad del doctor era comprobada por Cipriano.

D
N
(Art) (Sust)
N (Sust)
Ady (Const Prep)
d) Muy lentamente.
Cuant
N (Adv)
E (Prep) T (SN)
N (V)
S (SN)
N (Adv)
e) Detrs de tu casa.
E (Prep) T (SN)
D (Art) N (Sust)
Ady (Const Prep)
c) Demasiado atrs.
D N
(Adj Pos)(Sust)
C Ag (Const Prep)
E
T (SN)
(Prep)
P (SV)
El sujeto de la oracin en voz activa se convierte en complemento agente (C Ag) en la voz pasiva; el complemento
directo (CD) se convierte en el sujeto paciente.
El complemento agente (C Ag) es una construccin
preposicional, encabezada por la preposicin por.
Aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva.
a) No viene por otros motivos . CC Ca
b) Estas poesas fueron escritas por mi padre. C Ag
c) Esa pelcula fue premiada en Venecia por un jurado
de expertos. C Ag
d) Ir a verte por la maana . CCT
Ady (Const Prep)
14 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) Esta casa fue restaurada
por unos amigos, b) Mi perro tiene el pelo corto, c) Mara

inform a sus padres de la reunin, d) Esta maana resbalamos por la nieve.]
15 a) En el despachito conversaban Cipriano y el doctor.
D (Art)
E (Prep)
N (Sust)
T (SN)
CCL (Const Prep)
N (V)
N (Sust)
Nx D N (Sust)
(Conj)(Art)
P (SV)
S (SN)
b) La habitacin estaba forrada de libros.

E
N
(Prep) (Sust)
CC causa: a), CC tiempo: d).
N (Adj Cal) Ady (Const Prep)
El complemento circunstancial (CC) es un complemento situado en el predicado que informa sobre

el lugar, el tiempo, el modo, la cantidad, la causa
de la accin verbal.
D (Art)
N (Sust)
N (V)
At (S Adj)
S (SN)
P (SV)
c) Ninguna de las enseanzas del doctor

D
N
(Art) (Sust)
10 Los complementos circunstanciales se sustituyen por
E T (SN)
(Prep)
N (Sust)
N (Pron Ind)
T (SN)
Ady (Const Prep)
S (SN)
afectaba en profundidad a la creencia.
[Por ejemplo: a) en el Barrio Alto, b) el

prximo domingo, c) muy confortablemente, d) con una
llave pequea, e) mucho, f ) jams, g) con un grupo de
marineros.]
D N (Sust)
(Art)
LIBRE.
12 a) con suavidad suavemente.
E (Prep)
N (V)
T (SN)
CCM (Const Prep)
N (Sust)
11 RESPUESTA
T (SN)
CD (Const Prep)
P (SV)
d) El rictus de amargura no desapareca de su boca.
b) dentro de unos das prximamente.
N (Sust)
D N (Sust)
(Adj Pos)
c) a mucha distancia de aqu lejos.

E
(Prep)
d) todos los das a las doce de la maana diariamente.

e) ningn da nunca.
f ) en la casa de al lado cerca.
g) a las ocho de la maana temprano.
Literatura
E (Prep)
Ady (Const Prep)
D
N
(Art) (Sust)
T (SN)
Ady
(Const Prep)
S (SN)
E
T (SN)
(Prep)
CCN
(Adv)
N (V)
CCL (Const Prep)
castellana
D (Art)
Lengua
pronombres personales. F. (Los complementos directos e

indirectos se sustituyen por pronombres.)
Los complementos circunstanciales pueden sustituirse
por adverbios. V.
Un complemento circunstancial es siempre, necesariamente, un sintagma adverbial. F. (Un complemento circunstancial puede ser tambin un sintagma nominal o
una construccin preposicional.)
P (SV)
33
6/7/07
09:38
Pgina 34
SOLUCIONARIO
e) Un grabado de Lutero presida la mesa de pino.

N (Sust)
E T (SN)
(Prep)
D
N (Sust)
(Adj Ind)
(SO: l)
N (Sust)
e) Estrech mi mano entre la suya, grande y fuerte.
E T (SN)
(Prep)
D
Nx N
(Adj Cal) (Conj) (Adj Cal)
D N
(Art) (Pron)
D
N
Ady
(Art) (Sust) (Const Prep)
Ady
(Const Prep)
N (V)
D N (Sust) E (Prep)
(Adj Pos)
CD (SN)
S (SN)
N (V)
P (SV)
N (Sust)
N (V)
P (SV)
S (SN)
P (SV)
E
(Prep)
D
(Art)
la fragilidad del doctor, su hipocondra.

D
(Adj Pos)
D (Art)N (Sust)
N (Sust)
CD (SN)
Son predicativas a), d) y e); son atributivas b), c) y f ).
Las oraciones que llevan complemento directo se denominan transitivas.
a) Su precipitacin me llam la atencin, b) Lo reconoc

al instante, c) No ha pagado la consumicin, d) Al momento saqu fuerzas de flaqueza.
Al instante reconoc a Perro Negro. (SO: Yo)
P (SV)
g) Aquel rictus expresaba sus inquietudes y temores.
D (Adj Dem)N (Sust)
N (Sust)
N (V)
Nx N (Sust)
(Conj)
D N (Sust)
(Art)
CD (SN)
S (SN)
E
T (SN)
(Prep)
P (SV)
CCT (Const Prep)
7. Las clases de oraciones (pgina 16)
Literatura
y
castellana
Lengua
N (V)
N (Sust)
N N (V)
(Pron)
d) Enunciativa afirm.
e) Exhortativa.
f ) Exclamativa.
Enunciativa: Maana es sbado. Interrogativa: Maana es sbado? Exhortativa: Que sea maana sbado.
Desiderativa: Ojla que maana sea sbado. Dubitativa: No s si maana es sbado. Exclamativa: Maana
es sbado!
Las oraciones impersonales se construyen:

Con el verbo haber. Ej.: Hay muchas novedades
en la ciudad.
c) Soy yo.
Con el verbo hacer. Ej.: Hace tiempo que no nos

vemos.
N (V) N (Pron)
P (SV) S (SN)
Con verbos que indican fenmenos meteorolgicos. Ej.: Esta primavera ha llovido mucho.
d) chale el guante. (SO: T)

D
N
(Art) (Sust)
P (SV)
P (SV)
P (SV)
N (V) CI CD (SN)
(Pron)
CCT
a) Exhortativa.
b) Enunciativa neg.
c) Interrogativa.
N (Sust)
At (SN)
C Ag
b) T eres el nuevo grumete.

D Ady
(Art) (Adj Cal)
V en voz pasiva
S (SN)
CD (SN)
P (SV)
CD (Const Prep)
Perro Negro fue reconocido por m al instante
T (SN)
Ady (Const Prep)
N (V)
T (SN)
Transformada a pasiva:
D N (Sust)
(Art)
D N (Sust)
(Art)
P (SV)
a) Cruc el umbral de la puerta. (SO: Yo)
E
(Prep)
At (SN)
P (SV)
Ady (Const Prep)
D
(Adj Pos)
T
(SN)
Ady
(Const Prep)
N (V)
T (SN)
N (Sust)
N
(Sust)
Ap (SN)
E (Prep)
34
CCL (Const Prep)
D N
Ady
(Art) (Sust) (Adj Cal)
CCT (SN)
S (SN)
CD (SN)
f ) Era el hombre de la cara sebosa. (SO: l)
N Nx N
(Sust)(Prep)(Sust)
T (SN)
P (SV)
f ) Da a da Cipriano comprobaba.
D
(Art)
Ady (S Adj)
Son oraciones impersonales b), e), y g).

Son oraciones con sujeto omitido a) y d).
Son oraciones con sujeto explcito c) y f ).
16/6/07
11:40
Pgina 35
10 a) Esta historia ocurri en mi pueblo.
D
N
(Adj Pos) (Sust)
E
(Prep)
D
N (Sust)
(Adj Dem)
N (V)
Son oraciones compuestas las restantes, es decir, c), d) y e).

4
T (SN)
a) Los dos muchachos sonrieron brevemente.

N (Adv)
CCL (Const Prep)
S (SN)
Son oraciones simples a) y b).
D D (Adj
(Art) Det)
P (SV)
N
(Sust)
N
(V)
CCM
(S Adv)
S (SN)
Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa.
P (SV)
b) El rey tom camino nuevamente hacia el baile.
b) El jugador fue convocado por el entrenador.

D
(Art)
E
(Prep)
D N (Sust)
(Art)
N (V)
D
N
(Art) (Sust)
N
(Sust)
E (Prep)
T (SN)
D N N (V)
(Art)(Sust)
C Ag (Const Prep)
S (SN)
P (SV)
D
N
(Art) (Sust)
D (Adj Ind) N (Sust) E (Prep)
N (V)
CD (SN)
CCT (Adv)
S (SN)
CCL (Const Prep)
P (SV)
La oracin d) se ha formado por coordinacin y la c) por

subordinacin.
Al principio no los vieron / y / los creyeron perdidos.
Predicativa, pasiva, enunciativa afirmativa.

c) Haba muchos libros sobre la mesa?
CD (SN)
T (SN)
T (SN)
CCL (Const Prep)
SOLUCIONARIO
Una proposicin es una estructura oracional que

forma parte de una oracin compuesta.
SV (O Imp)
Predicativa, activa, transitiva, impersonal, interrogativa.
d) Mis perros parecen inquietos esta maana.

D
N (Sust)
(Adj Dem)
D N (Sust)
(Adj Pos)
N (V)
At (Adj Cal)
S (SN)
CCT (SN)
P (SV)
Copulativos
y, e, ni
Adversativos
pero, sino que, sin embargo, no obstante
Disyuntivos
o bien
Explicativos
esto es, o sea, es decir
Consecutivos
conque, as que
Atributiva, enunciativa afirmativa.
N (V)
Ady (Const Prep)

CD (SN)
P (SV)
Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.

f ) Recoge ahora mismo tu cuarto! (SO: T)
10
D N (Sust)
(Adj Pos)
N (V)
CCT (S Adv)
Las proposiciones enlazadas por medio de coma o

punto y coma se denominan yuxtapuestas.
CD (SN)
P (SV)
Predicativa, activa, transitiva, exhortativa.
11
N (V)
CD (SN)
8. La oracin compuesta (I) (pgina 18)

1
La respuesta es a) y d), enunciados; b) y e), oraciones; c)

es un sintagma nominal.
Un enunciado es una palabra o un conjunto de

palabras situado entre dos pausas que transmite
un mensaje con sentido completo.
Una oracin es un tipo de enunciado en el que
aparece, al menos, una forma verbal.
(SO: una invitacin)
(SO: 1. o 3. pers. sing.)
a) Esperaba una invitacin, pero no lleg.

CCN N (V)
(S Adv)
P (SV)
P (SV)
P1
Nx (Conj)
P2
(SO: 3. pers. sing)
(SO: 3. pers. sing)
b) Ha llegado hoy y me ha trado un regalo.

N (V)
CCT
CI
(S Adv) (Pron)
P (SV)
P1
N (V)
CD (SN)
P (SV)
Nx
(Conj)
P2
Literatura
D (Art)N (Sust)
T (SN)
E (Prep)
RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: ni No quiero salir ni

quedarme en casa; sino que Pedro no ensea francs
sino que ensea espaol en la facultad; o bien Es un
pas agrcola o bien tiene una economa industrial; as
que Nadie me da la razn, as que probablemente estoy equivocado; sin embargo No me gusta la zarzuela,
sin embargo esa la tengo grabada; o sea Naci en
Lyon, o sea, es francs.]
castellana
N (Sust)
Lengua
e) Trae el libro de matemticas. (SO: T)
35
21/6/07
19:57
Pgina 36
SOLUCIONARIO
c) Vienen tus padres o vas t a su casa?
N (V)
D N (Sust)
(Adj Pos)
P (SV)
S (SN)
P(SV) S(SN)
P1
d) Ponlo all. (SO: T)
N (V) N
CCL
(Pron) (Const Prep)
Nx
(Conj)
N (V) CD CCL
(Prom)(Adv)
P (SV)
P (SV)
e) Me hace feliz tu visita.
P2
CI N (V) C Pvo D N
(Pron)
(Adj Cal)(Adj (Sust)
Pos)
d) Mi padre es muy tranquilo, es decir,

D N (Sust) N
(Adj Pos)
(V)
At (S Adj)
S (SN)
P (SV)
f ) No me gustan tus gritos.
P (SV)
P1
CCN CI
N (V) D (Adj N
(Adv)(Pron)
Pos) (Sust)
Nx
P (SV)
(SO: 3. pers. sing)
no pierde nunca los nervios.

CCN N (V)
(S Adv)
CCN
(S Adv)
sintctica; en cambio, las proposiciones subordinadas

desempean una funcin sintctica dentro de una oracin compuesta.
P2
17 RESPUESTA LIBRE. [Por ejemplo: a) He dejado las clases cuan-
(SO: 3. pers. sing) (SO: 3. pers. sing)
do dieron las ocho, b) Iremos a la playa cuando vuelva

Pedro, c) Volver cuando termine mi trabajo, d) Me mir
como si me conociera.]
e) No me llam ni me envi un mensaje.

CI
N
(Pron) (SN)
P (SV)
P2
CD
P (SV)
Nx
(Conj)
P2
9. La oracin compuesta (II) (pgina 20)

1
12 a) Este es el perfume que huele tanto.
c) Tiene un esguince que le duele muchsimo.
b) El vuelo de los pjaros, que se iban familiarizando

con su barca, se haca cada vez ms bajo. SO: Los
pjaros; P: se iban familiarizando con su barca.
d) Ponlo donde estaba.

e) Me hace feliz que vengas a visitarme.
f ) No me gusta que grites.
c) Cuando despert, estuvo an un rato con los ojos

cerrados. SO: l / Ella; P: despert.
13 a) Este es el perfume oloroso.
d) Sinti que se tean de un tono anaranjado.

SO: Ellos / Ellas; P: se tean de un tono anaranjado.
b) Espero tu llamada.
c) Tiene un esguince muy doloroso.
e) Comprendi que acababa de salir del bosque.

SO: l / Ella; P: acababa de salir del bosque.
d) Ponlo all.
e) Me hace feliz tu visita.
f ) No me gustan tus gritos.
La respuesta es a) adyacente, b) adyacente, c) complemento circunstancial de tiempo, d) complemento directo,

e) complemento directo.
La respuesta es a) adjetiva, b) adjetiva, c) adverbial, d)

sustantiva, e) sustantiva.
Los antecendes son en la oracin a), la barca; en la b),

los pjaros.
a) Me alegra mucho tu xito. Que hayas tenido xito.
Lengua
castellana
Literatura
14 Las oraciones b), e) y f ) son subordinadas sustantivas, a)
y c) subordinadas adjetivas, d) subordinada adverbial.

15 a) Este es el perfume oloroso.
D (Art) N (Sust) Ady (Adj Cal)
S (SN)
At (SN)
P (SV)
b) Espero tu llamada. (SO: Yo)
c) No me gusta la lluvia. Que llueva.

d) Deseamos vuestra felicidad. Que seis muy felices.
CD (SN)
e) Lo ms importante es tu salud. Que ests sano.
c) Tiene un esguince muy doloroso. (SO: l / Ella)

Cuant
(Adv)
D
N (Sust)
(Adj Ind)
N (V)
N
(Adj Cal)
Tu xito sujeto, tu visita complemento directo, la lluvia sujeto, vuestra felicidad complemento directo,
tu salud sujeto.
a) Sujeto, b) complemento directo, c) sujeto, d) complemento directo, e) sujeto.
Ady (S Adj)
CD (SN)
P (SV)
36
b) Espero tu visita. Que me visites.
D N (Sust)
(Adj Pos)
N (V)
Aparecen subrayadas las proposiciones subordinadas.

a) Se tendi al fondo de la barca, que avanzaba lenta
y suavemente por las aguas. SO: La barca; P: avanzaba lenta y suavemente por las aguas.
b) Espero que me llames por telfono.
N N
(Pron) (V)
S (SN)
16 Las proposiciones coordinadas tienen independencia
CD
(SN)
P (SV)
CCN CD N (V)
(S Adv)(Pron)
S (SN)
16/6/07
11:40
Pgina 37
Me preocupa eso.
a) Es importante que lo hagas con cuidado.
CI
(Pron)
N (Sust)
E (Prep)
CD N (V)
(Prep)
N
(V)
At (S Adj)
Nx
(Conj)
T (SN)
P (SV)
S (SN)
(SO: Yo)
(SO: T)
CCM (Const Prep)
N (V)
Nx
N (Adj)
N (V)
N
(Pron)
P (SV)
S (SN)
(SO: T)
b) No doy importancia a que hayas cometido un error.

D
N
(Art) (Sust)
N (V)
Nx (Conj)
CD (SN)
P (SV)
E
(Prep)
P (SV)
(SO: Yo)
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
C Rg (Ps Sust)
P (SV)
CD (PS Sust)
El perro que cojea es un setter. Cojo.

Me comprar el vestido que tiene flores. Floreado.
All estaba una chica que era muy alta. Muy alta.
Esa es la pelcula que vimos en Vigo. Vista.
Hay algunos que no se lo creen. Incrdulos.
Pon las cosas donde estaban. Ah.
Haz el ejercicio como te dije. As.
Vi a Mar cuando vino con su novio. Entonces.
Pilar trabaja donde vive. All.
Hazlo segn te ha indicado el profesor. As.]
11 Son proposicipnes subordinada adverbiales de lugar a)
No doy importancia a eso.
y d); de tiempo, c) y de modo, b).1
N
(Pron)
12 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) He colocado los li-
E T
(Prep)
CD (SN)
P (SV)
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo:
T (SN)
CD (SN)
CCN N (V)
(Adv)
CD (SN)
N (V) CD
(SN)
P (SV)
(SO: Yo)
N (Sust)
(SO: Yo)
D
N (Sust)
(Adj Ind)
Es importante eso.
CCN N
(Adv) (V)
e) Creo que necesitas un descanso. Creo eso.
S (PS Sust)
At
(S Adj)
N
(Pron)
P2
P (SV)
N
(V)
N (V)
bros como t me has indicado, b) Preparar la cena

cuando me lo pidis, c) No me preguntes, hazlo como a
ti te guste, d) Iremos a Francia cuando tengamos vacaciones.]
C Rg
(Const Prep)
P (SV)
(SO: T)
Nx (Conj)
N (Sust)
N
(V)
E
(Prep)
CCT
(Adv)
P (SV)
Son oraciones coordinadas c) y g); son oraciones subordinadas las restantes, es decir, a), b), d), e), f ), y h).
Las proposiciones son a) subordinada adverbial temporal, d) subordinada adverbial final, e) subordinada adverbial condicional y f ) y h) subordinada adverbial causal.
Es propia a) y son impropias d), e), f ) y h).
T (SN)
CD
(SN)
C Rg
(PS Sust)
P (SV)
Las proposiciones subordinadas adverbiales propias se pueden sustituir por un adverbio y son las
adverbiales de lugar, tiempo y modo.
En las oraciones aparecen recuadrados los nexos (paso

1.), subrayadas las proposiciones subordinadas (paso
2.), y se indica de qu tipo son y su funcin sintctica
(paso 3.).
(SO: Yo)
Tengo miedo de eso.

N (Pron)
E T
(Prep)
N
(V)
CD
(SN)
C Rg
(Const Prep)
P (SV)
(SO: Nosotros)
d) Me preocupa que no cuidemos el medio ambiente.

D (Art)
CCN
(Adv)
CI
(Pron)
N (V)
P (SV)
Nx
(Conj)
N (V)
N (Sust)
CD (SN)
P (SV)
S (PS Sust)
a) Eddie pona su gran barriga entre los dos a fin de que

no se pelearan. PS final (CC).
b) Como no me importaba, se lo dije. PS causal (CC).
c) Agradecan el pretexto para evitar el puo y el guante. PS final (CC).
d) En vista de que no vena el autobs, fui andando.
PS causal (CC).
e) Date prisa porque debo irme. PS Causal (CC).
N
(V)
Literatura
10. La oracin compuesta (III) (pgina 22)
c) Tengo miedo de que llegues tarde.
castellana
(SO: Yo)
Lengua
SOLUCIONARIO
37
16/6/07
11:40
Pgina 38
SOLUCIONARIO
6
Son concesivas las oraciones a), d) y e); son condicionales b) y c).
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo,
La coherencia de un texto depende de dos factores:

la unidad de sentido y la adecuacin a la situacin comunicativa.
El conector al que se alude es puesto que, que expresa

causa o consecuencia.
a) Mentira si dijera lo contrario. Condicional.

b) Tengo que ir al dentista para que me empaste una
muela. Final.
c) Fui sola puesto que (porque) t no quisiste venir.
Causal.
d) Aunque es extranjero, habla muy bien espaol.

Concesiva.
e) No acept la invitacin, a pesar de que insistieron
mucho. Concesiva.]
8
RESPUESTA ORIENTATIVA. [La siguiente tabla contiene algunos ejemplos.]
Condicin o hiptesis
Oracin principal
Si termino todo el trabajo
a) Ir de vacaciones.
Si se moderase la velocidad
b) No habra accidentes.
Si se hubiera encontrado bien
c) Habra trabajado ms.
Si me sobraran ocho euros
d) Comprara algn libro.
Si te tranquilizas
e) Todo se arreglar.
Si me hubieran animado
f ) Nunca lo habra dejado.
Si llegas a tiempo
g) Iremos al concierto.
catedral, arte, obispo, muro
Uso de sinnimos
Sigenza la ciudad
El hipernimo de gtico, cisterciense y romnico es arte.
Se denomina hipernimo a la palabra que da nombre a un campo semntico.
Elementos arquitectnicos: portadas, muro de poniente, pilares, crucero, nave central, muros exteriores, rosetn, muro de medioda.
10 Catedral catedralicio, Sigenza seguntino, arquitec-
tura arquitectnico.
11 Uno es un pronombre indefinido y se refiere a la cate-
dral. Ello es un pronombre personal neutro que sustituye

a la oracin el influjo recibido de la arquitectura francesa es muy notable. Algunos es un pronombre indefinido que sustituye a pilares.
12 El orden correcto del fragmento es el que sigue:
3. Las descripciones antiguas de Sigenza refieren este

carcter de amurallamiento total, con seis o siete puertas de acceso.
La prtasis es la oracin subordinada condicional (columna izquierda) y la apdosis es la oracin principal

(columna derecha).
2. Luego el burgo creci, se uni con la Sigenza baja en

torno a la catedral, y se erigieron, ya en la Baja Edad
Media, unas murallas nicas para todo el enclave. De
sus cubos esquineros, paramentos y puertas quedan
algunos vestigios que el viajero interesado en estos
temas puede visitar.
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [En las oraciones del ejemplo, tie-
nen un grado de probabilidad mayor las oraciones a),

e), g); menor posibilidad la oracin b), y expresan imposibilidad las oraciones c), d), f ).]
do: como, segn; causales: como, pues, puesto que, ya
que; finales: para que, a fin de que; concesivos: aunque,
aun cuando, si bien; condicionales: si, en el caso de que,
siempre y cuando.
12
castellana
Lengua
38
Las proposiciones subordinadas causales y finales cumplen la funcin de complemento circunstancial.

Las proposiciones subordinadas concesivas y
condicionales complementan a toda la proposicin principal.
Literatura
11 De lugar: donde; de tiempo: cuando, mientras; de mo-
1. La ciudad de Sigenza, conforme a su importancia en la

Edad Media, estuvo completamente amurallada. En
principio, desde el mismo siglo XII en que se efectu su
reconquista y se inici su repoblacin, la ciudad propiamente dicha era la Sigenza alta, en torno al castillo.
13 En principio, luego, ms tarde son conectores temporales.
14
ciudad, Sigenza, puertas
Uso de sinnimos
Sigenza la ciudad
15 Ciudad poblacin, burgo, enclave; castillo fortale-
11. El texto y sus propiedades (pgina 24)

1
Es un texto porque consta de un conjunto de enunciados enlazados de una manera coherente y que transmiten un sentido completo.
En una gua turstica o en un libro de arte.
En un libro de cine, de recetas de cocina, en una gua de

la naturaleza
za; murallas paramentos.
16 Temporales: posteriormente, a continuacin; explica-
tivos: por tanto, por consiguiente; de orden: en primer

lugar, finalmente; de contraste: por otra parte, por el
contrario; de causa o consecuencia: por tanto, as pues.
17 RESPUESTA LIBRE.
18 RESPUESTA LIBRE.
16/6/07
11:40
Pgina 39
un vocabulario informal que incluye una expresin

como es pura mierda.
El hombre con quien va a casarse Isabel.
La expresin mexicana mana, que es una afresis de
No es fcil para ninguno de los dos: l tiene problemas para plantear las preguntas y ella las responde
evasivamente.
Lugar: el camino junto al ro que lleva a la casa de Isabel; relacin: son amigos; forma de transmisin: oral.
La situacin comunicativa engloba el lugar, la relacin entre los interlocutores y la forma de

transmisin.
Emplean el t porque existe entre ellos una relacin de

amistad. Por ejemplo: Qu ms quieres, no me has hablado, no tienes por qu, no es tu deseo, perdona.
Se emplea el registro coloquial porque la relacin que

existe entre los interlocutores es amistosa.
Empleo de muletillas: pues, pues que

Frases cortas e incompletas: no s, de tu vida con
Registro coloquial
Registro formal
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo, andaluz, murciano,

canario]
10 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a) No te ralles. No
le des vueltas al tema, no te compliques; b) He dejao el

bocata en mi mochila. He dejado el bocadillo en mi
mochila; c) Lo flipo! Me deja pasmado; d) Tener buen
rollito. Llevarse bien; e) Es un chollo! Es una oportunidad muy buena; f ) Se lo ha currado. Se ha esforzado; g) Quieres que vayamos? Venga, va. Por favor,
vamos.]
11 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Por ejemplo: a tu madre ma-
m, mamata, mami; a un amigo to, chaval, colega; a

tu pareja cario, amor, tesoro; a un seor desconocido
caballero, seor, jefe.]
12
La cortesa es el conjunto de estrategias lingsticas que sirven para mostrar respeto o consideracin hacia el receptor.
13 Hola, qu quera? Empleo del pret. imperf. de ind.
Frases cortas e incompletas
Frases ms largas y elaboradas
Empleo de muletillas
y frases hechas
Es tan amable de cerrar la ventana? Uso de frmula de cortesa.
Vocabulario amplio y preciso
Te puedes callar? Empleo de interrogativas.
Pronunciacin relajada
Pronunciacin cuidada
Frmula de tratamiento: t
Frmula de tratamiento:
usted
Sintese, seora. Empleo de usted.

No me has dado mucho dinero. Empleo de ltotes.
14 RESPUESTA LIBRE.
Literatura
hermana.
No, Isabel no est ilusionada; de hecho, es incapaz

de sealar de l ninguna cualidad positiva (no es
muy viejo, ni muy joven, ni muy alto ni muy bajo, ni
muy guapo ni muy feo).
Es el registro coloquial. Se tratan de t y se emplea
castellana
Lengua
12. Las variedades de la lengua (pgina 26)
SOLUCIONARIO
39

Lengua PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Lengua PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).

Las palabras y sus relaciones

La seora Foster haba sufrido toda su vida un miedo

Clasifica las siguientes palabras del texto segn

Escribe palabras derivadas a partir de las siguientes

Separa en monemas las palabras derivadas de la

Patolgico deriva de patologa, palabra constituida

03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).LENGUA

La palabra francs significa habitante de Francia.

10 En este texto de Roald Dahl aparecen las palabras

polismicas tomar y ojo. Explica qu significado

Observa el ejemplo y forma sustantivos a partir de

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

11 Escribe diez palabras de las siguientes familias lxicas.

12 Localiza en el texto palabras pertenecientes al

campo semntico de los medios de transporte

13 Explica la diferencia entre los conceptos de familia

lxica y campo semntico.

ladrillo, alicatar, cemento, picar

inter- (situacin media)

sub- (debajo de)

14 A qu campo asociativo pertenecen las palabras

03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).LENGUA

Las categoras gramaticales

Subraya los sustantivos del texto hasta el segundo

Indica los grados comparativo y superlativo de estos

Tacha con un aspa cuatro verbos en infinitivo

Completa la informacin del recuadro.

Justifica al dorso si las palabras subrayadas son

Los adjetivos calificativos expresan

b) Tienes siete discos? No, solo tengo cinco.

Localiza en el fragmento un adjetivo en grado superlativo y otro en grado comparativo.

d) Nuestro profesor de Tecnologa es muy simptico. Y el vuestro?

e) Hay bastantes naranjas? S, hay muchas.

f) Estos dos libros son mos, y aquellos tres, de Luis.

03-27 0S3LLMF(T-2007) Lengua:0S3LLMF(NL-2007).LENGUA

Clasifica en una tabla como esta los trminos

14 Copia y completa esta tabla con todas las palabras

invariables del texto.

Palabra del texto

15 Indica qu expresan los adverbios que has anotado

en la actividad 14 (lugar, tiempo, modo).

16 Cita todas las preposiciones que no aparecen en el

10 Completa las oraciones con los pronombres o adje-

tivos determinativos de los recuadros.

a) El aroma de las lilas

17 Completa la informacin del recuadro sobre las

a respirar aire fresco.

Son palabras invariables, los

paseaban bajo el sol primaveral.

MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A.

las preposiciones y las

tejados de zinc brillaban.

ciones o conjunciones adecuadas.

11 Los pronombres personales son palabras variables

o invariables? Extrae al menos un ejemplo del texto

12 Subraya los pronombres personales de las siguientes

oraciones y organzalos en la tabla.

compras la entrada esta tarde

19 Completa la informacin del recuadro. Justifica tu

c) Les dir la verdad, es lo mejor.

respuesta con ejemplos tomados del texto.

d) Este regalo es para ti.