CARRERA PROFESIONAL ENFERMERIA TCNICA

MONOGRAFA: LOS MEDIOS DE COMUNICAICN

INTEGRANTE

CANTA MELENDREZ JEANNE

CHOZO SANTISTEBAN ELIZABETH
TORRES YAHUANCA DANILA
HERNANDEZ CASTILLO VICKY
PRECIADO TANTAJULCA SANDRA
HUAMNA FLORES CINTHYA
MONDRAGON CASTILLO CINTHYA
SANCHEZ COTRINA MANUEL
VASQUEZ CASTILLO WILMA
MILIAN HERNANDEZ LUISA
LLONTOP CORTEZ CARLA
PECHE VALDERA DIANA

CURSO

COMUNICAICN INTERPERSONAL

DOCENTE

Ps. ELKY PAREDES RUIZ

Chiclayo - 2014

DEDICATORIA

La presente Monografa se lo dedicamos a:

Primeramente A Dios que me ha dado la vida y fortaleza, para
terminar este proyecto de investigacin.

A nuestros Padres por estar a nuestro lado siempre

por su ayuda y constante cooperacin y
a nuestros profesores por darnos cada da sus enseanzas, por
habernos transmitidos sus conocimientos obtenidos y habernos
llevado paso a paso en el aprendizaje

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a un amigo muy especial que es Dios, que siempre esta con
nosotros en las buenas y en las malas, en las noches ms fras y por
eso se lo debemos todo a el.

A nuestros Padres por estar a nuestro lado siempre

por su ayuda y constante cooperacin y
a nuestros profesores por darnos cada da sus enseanzas, por
habernos transmitidos sus conocimientos obtenidos y habernos
llevado paso a paso en el aprendizaje
Y en especial a nuestro profesor de este curso.

INDICE
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
1.

INTRODUCCIN..............................................................................................6

2.

BREVE HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN..........................7

2.1.

FINES Y CARACTERISTICAS...................................................................8

2.1.1.

Positivas...............................................................................................8

2.1.2.

Negativas.............................................................................................8

2.2.

CLASIFICACION........................................................................................8

2.3.

SE ENCUENTRA DISTINTOS VARIOS DE COMUNICACIN.................9

2.3.1.

Medios sociales de informacin cotidiana...........................................9

2.4.

PERIDICOS.............................................................................................9

2.5.

LA PRENSA..............................................................................................10

2.5.1.

Importancia.........................................................................................10

2.5.2.

Ventajas y desventajas......................................................................10

2.5.3.

En la educacin..................................................................................11

2.6.

LA RADIO..................................................................................................12

2.6.1.

Importancia.........................................................................................12

2.6.2.

Ventajas y desventajas......................................................................12

2.6.3.

En la educacin..................................................................................12

2.7.

LA TELEVISIN........................................................................................13

2.7.1.

Importancia.........................................................................................13

2.7.2.

Ventajas y desventajas......................................................................14

2.8.

INTERNET................................................................................................15

2.8.1.

Importancia.........................................................................................15

2.8.2.

Ventajas y desventajas......................................................................15

2.8.3.

En la educacin..................................................................................16

2.9.

REDES SOCIALES...................................................................................17
4

2.10.

MEDIOS DE COMUNICACIN INTERPERSONAL.............................17

2.10.1. CORREO POSTAL...........................................................................17

2.11.

TELFONO...........................................................................................18

2.11.1.

Importancia.....................................................................................18

2.11.2.

Ventajas y desventajas...................................................................18

2.11.3.

En la educacin..............................................................................19

2.12.

FAX........................................................................................................20

2.12.1.

Importancia.....................................................................................20

2.12.2.

Ventajas y desventajas...................................................................20

2.13.

CORREO ELECTRNICO....................................................................21

2.14.

MEDIOS DE ENTRETENIMIENTO.......................................................22

2.14.1.

HISTORIETA...................................................................................22

2.14.2.

REVISTAS.......................................................................................23

2.15.

CINE......................................................................................................24

2.15.1. EL SILENCIO......................................................................................25
2.15.2. EL LENGUAJE PUBLICITARIO..........................................................26
2.15.3. SMBOLO............................................................................................26
2.15.4. SEAL................................................................................................27
2.15.5. EXPRESIN CORPORAL..................................................................28
2.16.

PROGRAMACIN EDUCATIVA...........................................................28

2.16.1.
2.17.

Definicin:......................................................................................28

PROGRAMACIN NO EDUCATIVA.....................................................28

2.17.1.

Definicin:......................................................................................28

2.18. INFLUENCIA DE LA RADIO, LA TELEVISIN Y EL INTERNET EN LA

EDUCACIN BSICA........................................................................................28
2.19. CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA PRESENCIA DE MEDIO DE
COMUNICACION...............................................................................................30
2.19.1. Intereses privados de los medios de comunicacin...........................30
2.19.2. Derecho a la informacin y democracia.............................................30
CONCLUSIN.......................................................................................................32
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................33

1.

INTRODUCCIN.
El presente trabajo monogrfico desarrolla un tema importante como es
Los Medios de comunicacin, en ese sentido el objetivo de nuestra
investigacin es dar a conocer los medios de comunicacin en nuestra
sociedad y su importancia. Con respecto a los objetivos especficos
tenemos: conocer brevemente la historia de los medios de comunicacin,
su clasificacin y su influencia que tienen en la poblacin.
La bsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su
necesidad de comunicacin ha sido el impulso que ha logrado la
instauracin en el mundo de instrumentos cada da ms poderosos y
veloces en el proceso comunicativo. Slo basta una retrospectiva para
definir cmo el ser humano ha logrado evolucionar sus formas de
comunicacin: Desde rudimentarios mtodos como la escritura jeroglfica,
pasando por la invencin del alfabeto y del papel, dando un leve salto
hasta la llegada de la imprenta, y apenas uno ms para la aparicin del
telfono, el cine, la radio y la televisin. Todos estos instrumentos han sido
ciertamente un avance en las formas de comunicacin del hombre y,
prcticamente todos, han sido posibles gracias a la tecnologa, que a su
vez ha sido el instrumento cuya evolucin ha determinado el avance de la
humanidad. Hoy en da, la prensa, radio, televisin, telfono e internet
constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en
continua comunicacin con los distintos sucesos sociales, polticos y
econmicos tanto a escala nacional como internacional.
La rapidez y dramatismo con que los medios de comunicacin para las
masas se han ido incorporando en nuestra realidad, no nos dio tiempo
para adaptarlos y adaptarnos. Ante ellos nos es difcil tomar una actitud
serena: o nos aferramos a un mundo esttico, pre-industrial; o nos
desarraigamos por completo quedando a merced de las novedades o
estmulos superficiales, e ignorando el pasado.
6

En las sociedades contemporneas es cada vez mayor la importancia de

los medios masivos y en particular de la televisin. Esta influye sobre la
forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en
que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.
La capacidad que tenemos hoy de hacer llegar nuestros mensajes a largas
distancias en forma instantnea, a travs de la televisin, la radio, el
telfono, la computadora o el fax, transmitiendo casi simultneamente
datos e informaciones, nos es tan familiar que hasta actuamos con
indiferencia ante ellos.

2.

BREVE HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Con el trmino medio de comunicacin se hace referencia al instrumento o
forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional
o comunicacin. Usualmente se utiliza el trmino para hacer referencia a
los medios de comunicacin masivos (MCM, medios de comunicacin de
masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicacin, como
el telfono, no son masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin.
Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la
de los signos y seales empleados en la prehistoria,1 cuyo reflejo en
la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistrico.
La aparicin de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A
partir de ese momento, los cambios econmicos y sociales fueron
impulsando

el

nacimiento

desarrollo

de

distintos

medios

de

comunicacin, desde los vinculados a la escritura y su mecanizacin

(imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la
electricidad(primera mitad del siglo XX) y a la revolucin de la informtica y
las telecomunicaciones (revolucin cientfico-tcnica o tercera revolucin
industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos
esenciales

para

las

distintas

fases

del

denominado

proceso

de globalizacin.

2.1.

FINES Y CARACTERISTICAS
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar, pero segn su tipo de ideologa pueden especializarse en;
informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin, ensear, controlar,
etc.
2.1.1. Positivas.
Las caractersticas positivas de los medios de comunicacin residen
en que posibilitan que amplios contenidos de informacin lleguen a
extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de
comunicacin, de igual manera, hacen posible que muchas
relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no
desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el mbito
econmico: quien posea el uso de los medios puede generar un
determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es
decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas
veces cumplen la funcin de formadores de opinin. Entonces, visto
desde el mbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al
hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.
2.1.2. Negativas.
Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin de la
informacin y el uso de la misma para intereses propios de un grupo
especfico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos,
seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el
mensaje en su difusin (como sucede al generalizar personas o
grupos). (Acker, 1991)

2.2.

CLASIFICACION
Debido a la complejidad de los medios de comunicacin, Harry
Pross (1972) ha separado estos en cuatro categoras, a partir de su teora.

Medios primarios
Medios secundarios (mquina)
Medios terciarios (medios electrnicos)
8


2.3.

Medios cuaternarios (medios digitales)

SE ENCUENTRA DISTINTOS VARIOS DE COMUNICACIN

Con el avance de la tecnologa, han ido desarrollndose diferentes medios
de comunicacin, tanto masivos (comunicacin social) como personal
(comunicacin entre individuos privados).
2.3.1. Medios sociales de informacin cotidiana
Estos medios engloban diversas tecnologas usadas usualmente
para transmitir noticias de inters social o noticias relevantes para
un

nmero

elevado

de

personas,

transmitidas de

manera

impersonal y generalizada a muchos individuos. Estos medios de

comunicacin a veces llamados "medios de informacin sociales"
tambin pueden ser usadas para mensajes que no necesariamente
sean la transmisin de novedades relacionadas con la actualidad,
por lo que pueden ser usados en una forma similar a como es usada
la historieta o el cine que si bien transmiten mensajes socialmente
relevantes, no son usados para novedades informativas de la
actualidad cotidiana. (Acker, 1991)
2.4.

PERIDICOS
Artculo principal: Prensa escrita
Los peridicos son medios de comunicacin escrita, que deben su nombre
a ser escritas de manera peridica en intervalos de tiempo fijos. As
los diarios, semanarios y anuarios eran tipos de publicaciones
peridicas de periodicidad diaria, semanal y anual. Los diarios por
su alta periodicidad han sido usados bsicamente para temas de
actualidad cotidiana bsicamente y en menor medida para el
anlisis de

cuestiones sociales relevantes.

En

cambio

los

semanarios se centran en algunos temas sociales relevantes que

son analizados en mayor profundidad y en el que muchos hechos
de la actualidad cotidiana menos relevantes son dejados a un lado.

Con el advenimiento de internet muchos peridicos fueron publicados

tambin de manera electrnica, a veces de manera exclusivamente
electrnica. Aunque en gran parte se conserv la periodicidad diaria,
ofrecindose en algunos casos actualizaciones cuya periodicidad es
inferior a 24 horas.
Algunas publicaciones cientficas, tambin son publicaciones peridicas,
pero no estn a la transmisin de informaciones sobre la actualidad
cotidiana sino sobre cuestiones cientficas y sociales de inters, as como
la publicacin de las investigaciones originales realizadas por personas
altamente especializadas.

2.5.

LA PRENSA
La prensa es un medio editado normalmente con una periodicidad
diaria o semanal, cuyo contenido principal son las noticias, nacionales,
locales, deportivas, econmicas, de sucesos y otras. (ASTROS, 2011)
2.5.1. Importancia.
Es uno de los medios ms importantes, con una fuerte influencia
sobre la opinin pblica en la sociedad.
2.5.2. Ventajas y desventajas.
En la sociedad.
Ventajas. Sus contenidos son amplios. Es de fcil acceso. Llega a
mucha gente de diferentes clases sociales.
10

Desventajas. Es selectivo porque slo un bajo porcentaje (10 %) es

el que se selecciona para su edicin.
2.5.3. En la educacin.
Ventajas. A travs de la prensa se puede hacer llegar mensajes
educativos para nios, jvenes y adultos, as como tambin
campaas como vacunacin, de concientizacin, y otros.
Desventajas.

Hay una

tendencia

en

este

medio

de

ser

amarillista, lo que en muchas oportunidades le resta espacio a

las

noticias

de

carcter

educativo, dndole prioridad a la

publicidad y noticias de sucesos.

Caractersticas.
Tiene una vida efmera, por lo general de 24 horas, y

una

presentacin clara y sencilla.

La mayora se presenta con

una estructuracin bien definida

en cuerpos (economa, deportes, sucesos, entretenimiento, laboral,

sociedad, etc.). Hay que hacerlo de un da para otro. Gran velocidad
de elaboracin.
Su presentacin fsica es en papel. Sus escritos pueden ser en
blanco y negro o a colores.
Funcin.
Su funcin principal consiste en presentar noticias en forma escrita

11

2.6.

LA RADIO
La radio es un medio de difusin masivo que llega al radio-escucha de
forma personal por medio sonoro.
2.6.1. Importancia.
Se concentra principalmente en la naturaleza de lo que sta
representa como medio en s, ya que posee una calidad ntima
muy personal, que la mayora de los otros medios no tienen.
2.6.2. Ventajas y desventajas.
En la sociedad.
Ventajas. Es el medio que mayormente llega a la gente. Sus
contenidos son variados. Es de fcil

acceso

(slo

basta

con

disponer de un aparato de radio econmico).

Desventajas. Si no escuchamos la informacin en el momento
en que es transmitida, no nos enteramos del evento en cuestin.
2.6.3. En la educacin.
Ventajas.

Sirve

para

difundir

programas

educativos

de

orientacin de gran impacto a todos los niveles de la sociedad,

pero principalmente a los nios y jvenes.
Desventajas. Puede ser utilizado por los jvenes slo para
escuchar msica sin hacer caso a los programas educativos, si no
hay presin y participacin de los padres y representantes.
Caractersticas.
Su costo de produccin es menos elevado que el de otros medios.
Permiten utilizar diversos elementos creativos como voces, msica y
anunciadores en los comerciales en tiempo real.
Emisor y receptor se comunican sin verse, ni percibirse.

12

La radio posibilita que el receptor imagine lo que se le est

transmitiendo; crea sus propias imgenes mentales.
La informacin que transmite es inmediata. Llega a todos los
pblicos.
Su lenguaje es ms rico.
La funcin es dar a conocer noticias, entretenimiento y programas
de opinin sin necesidad de distraer al radio escucha al manejar o
en casa si eres ciego.

2.7.

LA TELEVISIN
Es el sistema de transmisin de imgenes y sonidos a distancia, mediante
ondas hertziana, mediante cable, ya sea coaxial o de fibra ptica, y
mediante satlite.
2.7.1. Importancia
Permite al televidente enterarlo de lo que est pasando alrededor
del mundo en esos momentos, con mayor rapidez, muchas veces, al
instante; con la difusin de imgenes,

que

el

espectador

contempla como si fuese un testigo de lo que presencia, es

como si el mundo real y ficticio se metiera en su casa.
2.7.2. Ventajas y desventajas.

13

En la sociedad.
Ventajas. Es una va de fcil acceso para comunicar cualquier
mensaje institucional y educativo, campaas de vacunacin y
cualquier tipo de informacin.
Desventajas. Las personas de mediano a bajo nivel cultural y de
preparacin profesional, se adaptan slo a recibir la informacin por
esta va, sin verificar en otros medios.
En la educacin.
Ventajas. Alto poder de difusin de programas y mensajes
educativos. Desventajas. Si no se supervisa correctamente puede
ser un foco de adquisicin de costumbres, hbitos y valores que no
son propios de nuestra cultura. Debilita las capacidades de lectura.
Caractersticas.
Es el medio de mayor alcance e impacto sobre la poblacin, ya que
no requiere de acudir a otros medios para certificar la informacin.
Es el medio de mayor efecto a corto plazo, ya que tiene un poder
persuasivo muy grande.
Es el medio donde ms se invierte en tecnologa, sobre todo a nivel
de publicidad.
Ser una fuente muy importante de noticias, de informacin y de
entretenimiento para las familias.

Enriquecer la vida familiar,

acrecentar su cultura, unir ms a sus miembros y promover

su

solidaridad haca las personas. Ser un vehculo que transmita ideas

y costumbres a tantos millones de personas y con tanta rapidez.

14

2.8.

INTERNET
Es un conjunto de ordenadores desplegados por todo el mundo y
conectados entre s intercambindose informacin. Es una red de redes.
Internet es una gran red internacional de ordenadores, permite, como
todas

las

redes,

compartir recursos. Es decir: mediante el

ordenador, establecer una comunicacin inmediata con cualquier parte del

mundo para obtener informacin sobre un tema que nos interesa.
2.8.1. Importancia.
Permite

acceder

informacin variada

deportiva,

cientfica, educativa, musical)

(econmica,

en un tiempo muy

reducido, desde cualquier lugar de la tierra. Adems permite enviar

y

recibir

mensajes,

mantener

la

comunicacin

entre

investigadores, amigos y colegas.

2.8.2. Ventajas y desventajas.
En la sociedad.
Ventajas. Se puede utilizar para que lleguen mensajes e
informacin a las masas de

manera

rpida

efectiva,

independientemente del lugar de ubicacin del usuario. Posibilita

la conexin con todo tipo de ordenadores, desde los personales,
hasta los ms grandes que ocupan habitaciones enteras. Incluso
podemos ver conectados a la red cmaras de vdeo, robots, y
mquinas de refrescos.

15

Desventajas. Hay una relacin directa entre la dependencia a la

internet con los altos niveles de depresin, cambio en el humos del
individuo, altos niveles de ansiedad, conductas agresivas y
violentas, sobre todo en los jvenes.
2.8.3. En la educacin.
Ventajas. Da la posibilidad de que no se tenga que retener gran
cantidad de informacin (memorizar), en un proceso de enseanza
aprendizaje ms dinmico. Es utilizada como biblioteca virtual.
Permite una actualizacin constante.
Desventajas. Se manifiesta una alta dependencia a la red, con el fin
de buscar todo tipo de informacin, relegando a un segundo plano la
informacin existente en los manuales impresos y libros de texto.
Caractersticas.
Posee un funcionamiento que puede resultar bastante complejo
para aquellos que no estn familiarizados con la informtica.
Los usuarios se pueden conectar por diferentes vas de acceso:
telfono, radio o fibra ptica.
Cada pas tiene un dominio en la red, por ejemplo: para Venezuela
es .ve, para
Cuba es .cu, para Alemania es .de, etc. Es de acceso global.
Se relaciona con el usuario a travs de links. Tiene bajo costo.
Es compatible con todos los sistemas operativos que existen
en el mercado
(Windows, Mac, Unys, DOS, etc.)
Funcin.
Pone a nuestra disposicin (en nuestra propia casa, en la escuela,
en cualquier lugar) unas

funcionalidades bsicas con infinitas

16

posibilidades, tales como: bsqueda e intercambio de informacin,

envo de mensajes, descarga de videos, msica e informacin
tcnica para la educacin. Es de gran utilidad para las empresas,
ya que es una va poderosa para la publicidad y el comercio.

2.9.

REDES SOCIALES
Dentro de la variedad de formas de comunicacin basadas en internet,
algunas redes sociales virtuales como twitter han probado funcionar como
maneras usadas por un gran nmero de individuos para mantenerse
informados sobre la actualidad cotidiana, e incluso como medio de filtraje y
seleccin de mensajes relevantes. En dichos medios puede darse el
intercambio de informacin sobre actualidad cotidiana junto con otro tipo
de mensajes ms tpicos de los medios de entretenimiento.

2.10. MEDIOS DE COMUNICACIN INTERPERSONAL

2.10.1. CORREO POSTAL
Las cartas y el intercambio epistolar en formato de papel fue uno
de los primeros medios de comunicacin interpersonal a
distancia. Durante siglos fue el nico medio de comunicacin a
distancia entre individuos, y con el advenimiento de tecnologas
ms inmediatas, rpidas y eficientes, el uso de cartas y misivas
se ha reducido mucho. En la actualidad, se usan en gran parte
para la transmisin de mensajes puramente publicatarios y
comunicaciones oficiales.

17

2.11. TELFONO
El telfono es un dispositivo de telecomunicacin diseado para
transmitir conversacin por medio de seales elctricas. (Acker, 1991)
2.11.1.

Importancia.
Es un medio que permite que dos o ms personas se
comuniquen en tiempo real a distancias muy lejanas, sin
necesidad de que verse personalmente.

2.11.2.

Ventajas y desventajas.
En la sociedad.
Ventajas. Sirve para comunicar a personas ubicadas en
geografas muy distantes.
Desventajas. Las personas de escasos recursos econmicas
y de ubicacin muy remota, son las ms afectadas para su
acceso, por lo que muchas veces quedan aisladas del resto
del mundo, incomunicadas.

2.11.3.

En la educacin.
Ventajas. No tiene una aplicacin muy generalizada, pero
puede ser utilizado en modo conferencia, para transmitir
18

informacin a varios usuarios a la vez. Algunos accesos de

internet se hacen va telefnica.

Desventajas. Poca o nula utilizacin en este campo.

Caractersticas.
Se puede establecer una comunicacin permanente con
personas situadas en lugares muy distantes, en este caso, en
otro pas.
Facilita la comunicacin horizontal y en red, as como la
interaccin maestro- alumnos. .
El acceso es desigual en la poblacin.
Pueden ser del tipo fijos residenciales o pblicos, o del tipo
mviles muy comunes en la actualidad.
Partes

fundamentales

(micrfono)

el

son

el

elemento

transmisor

elemento receptor (auricular). Lo

constituyen adems la unidad de marcacin y el tiembre.

Funcin.
Sirve para hacer llamadas telefnicas de un usuario a otro.

19

2.12. FAX
Se denomina fax, por abreviacin de facsmil, a un sistema que permite
transmitir a distancia por la lnea telefnica escritos o grficos (tele-copia).
2.12.1.

Importancia.
Es utilizado para enviar y recibir informacin impresa,
principalmente en las empresas y en el hogar.

2.12.2.

Ventajas y desventajas.
En la sociedad.
Ventajas. Para enviar y recibir informacin grfica, sobre todo
en compaas de seguros y de finanzas.
Desventajas. Est perdiendo su campo de aplicacin inicial,
con la aparicin del internet y el correo electrnico.
En la educacin.
Ventajas. Casi no es utilizado a nivel educativo. Desventajas.
Es de muy poca aplicacin.
Caractersticas.
Se pueden recibir en un computador.
Lo componen un escner de imgenes, un mdem y una
impresora, combinados en un aparato especializado.
Pueden reproducir las imgenes en escala de grises o a
color.
Los primeros faxes utilizaban impresin trmica, pero los
avances tecnolgicos han dado lugar a la impresin en lser
en un papel normal.
FUNCIN.

20

Inicialmente,

el

fax

se

usaba

exclusivamente

en

el

periodismo; pero su eficiencia y el afn de modernizacin

hicieron que se integrase posteriormente a los negocios. El
fax se utiliza para enviar y recibir imgenes de todo tipo.

2.13. CORREO ELECTRNICO

El correo electrnico (o e-mail) comparte algunas de las caractersticas del
viejo intercambio epistolar, si bien dada la forma de transmisin electrnica
el tiempo transcurrido entre comunicaciones sucesivas tiende a ser mucho
menor, por lo que han surgido formas nuevas de usar el e-mail que no
podan ser usadas en un intercambio epistolar tpico. De hecho, el e-mail
por su inmediatez comparte algunos rasgos tpicos que usualmente tiene
la comunicacin interpersonal mediante telfono.

21

2.14. MEDIOS DE ENTRETENIMIENTO

Muchos medios de entretenimiento no estn pensados para transmitir
informacin cotidiana, aunque pueden servir la transmisin de mensajes
sociales, sensibilizacin respecto a cuestiones sociales y creacin de
estados de opinin pblica.
2.14.1.

HISTORIETA
Artculo principal: Historieta
La historieta, convertida en medio de comunicacin de
masas, gracias a la evolucin de la prensa decimonnica,
vivi su poca dorada en cuanto a nmero de lectores tras
la Segunda Guerra Mundial. Con la proliferacin de nuevas
formas de ocio en la segunda mitad del siglo XX, va dejando
de ser un medio masivo en la mayora de los pases,
crendose formatos ms caros, tales como lbumes o
revistas de lujo, y buscando nuevos tipos de lectores.

2.14.2.

REVISTAS
Son un medio visual "masivo-selectivo" porque se dirigen a
pblicos especializados pero de forma masiva, lo que les
permite llegar a ms clientes potenciales. (Thomas, 2006)
Segn Laura Fischer y Jorge Espejo, son de lectura
confortable adems de que permiten la realizacin de gran
variedad de anuncios:
22

Desplegados: Anuncios que se desdoblan en 3 o 4 pginas.

Gate Folder: Parecido al anterior pero este es desprendible.
Booklets: Anuncios desprendibles en forma de folleto.
Cuponeo: Cupn desprendible, adems del anuncio impreso.
Muestreo: Cuando en el anuncio va una pequea muestra del
producto.

Sus principales ventajas son: Selectividad geogrfica y demogrfica

alta; credibilidad y prestigio; reproduccin de calidad alta; larga vida
y varios lectores del mismo ejemplar fsico
Sus limitaciones son: Larga anticipacin para comprar un anuncio;
costo elevado; no hay garanta de posicin.

2.15. CINE
Artculo principal: Cine
El cine (abreviatura de cinematgrafo o cinematografa) es la tcnica de
proyectar fotogramas de forma rpida y sucesiva para crear la impresin

23

de movimiento mostrando algn vdeo (o pelcula, o film, o filme). La

palabra cine designa tambin las salas o teatros en los cuales se
proyectan las pelculas. El cine fue desarrollado por los Hermanos
Lumire a partir de 1892.

2.15.1. EL SILENCIO
Se considera el silencio como elemento integrante de la
comunicacin no verbal. El silencio no puede ser considerado como
fenmeno redundante; pensemos que incluso despus de decir
que no sabemos qu decir, el silencio aade ms mensaje
todava. El silencio es practicado en hospitales, especialmente por
las enfermeras en el cuidado de los pacientes.
Una forma especial de silencio es el suspiro.

24

25

2.15.2. EL LENGUAJE PUBLICITARIO

El lenguaje publicitario se emplea para persuadir a las masas
para

comprar diversos productos comerciales, en campaas

polticas, para informar a la gente sobre candidatos que se postulan

a la presidencia y la publicidad preventiva que nos informa sobre
medicamentos, campaas de salud y temas ambientales.
2.15.3. SMBOLO
Cuando

un

signo no slo informa de un significado, sino que

adems evoca valores y sentimientos, representando ideas

abstractas de una manera metafrica o alegrica, se conoce como
smbolo.
Veamos el ejemplo anterior, la araa, ha sido representada
visualmente en casi todas las culturas, como la mesopotmica, la
egipcia y la maya. Simboliza la creacin y la vida, por su capacidad
para formar hilos a partir de su propio cuerpo, pero tambin ha
simbolizado la muerte y la guerra por su aptitud cazadora y lo letal
de su veneno.
En las religiones se utilizan smbolos que evocan en sus seguidores
los valores y creencias propios de cada una de ellas, por ejemplo la
luna creciente simboliza al islamismo; la cruz es el smbolo de los
cristianos y la estrella de David representa a la religin hebraica.

2.15.4. SEAL
26

Es un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una

accin y acta de manera directa e inmediata sobre el receptor del
mensaje. Cuando vemos una seal, ella nos indica que debemos
prestar atencin a un hecho en un momento determinado o
modificar una actividad prevista. Las seales deben ser respetadas
ya que son de gran ayuda, nos permiten orientarnos. Cuando
paseamos por un zoolgico o un parque y queremos saber dnde
quedan los cafetines, los baos o los animales, observamos
seales pertinentes que nos indican su ubicacin. Entre las seales
ms utilizadas en todo el mundo tenemos las de trnsito.

Tambin existen seales hospitalarias

27

2.15.5. EXPRESIN CORPORAL

La Expresin corporal es una disciplina que permite encontrar,
mediante el estudio y la profundizacin del empleo del cuerpo, un
lenguaje propio. Este lenguaje corporal

puro,

sin

cdigos

preconcebidos, es un modo de comunicacin que encuentra

su

propia semntica

directa ms all de la

expresin

verbal conceptualizada.
2.16. PROGRAMACIN EDUCATIVA
2.16.1.

Definicin:
Es un conjunto de actividades, informacin, comunicacin y
educacin a desarrollar en un periodo de tiempo determinado
en apoyo al programa de salud.
Contribuye al cumplimiento de los objetivos de salud (va
respaldando cualquier programa

de

salud),

al

estimular

cambios de conducta de las personas y/o comunidad donde

est inserto el problema, frente a situaciones especficas que
los afectan.
2.17. PROGRAMACIN NO EDUCATIVA
2.17.1.

Definicin:
Son aquellos que sirven para entretener o para el ocio y
tienen poco o nada para el aprendizaje.

2.18. INFLUENCIA DE LA RADIO, LA TELEVISIN Y EL INTERNET EN LA

EDUCACIN BSICA.
Estos medios tienen una influencia muy especial sobre la poblacin, sobre
todo en los jvenes y nios, ya que en la actualidad llegan a muchos
hogares, sin distingo de clases sociales, raza o credo, lo cual incide en su
comportamiento dentro de la sociedad.
Esto es un fenmeno, tpico de nuestros tiempos, que presenta mltiples
facetas de inters general para los individuos, la caracterstica de estos
medios es que como llegan a muchos hogares hay muchos inters sobre
28

la programacin que transmiten, por lo que se debe tener un control de los

padres en ese sentido, para evitar desviaciones futuras en el accionar de
la juventud.
Son medios que se colocan como una organizacin social, como una
cultura socializadora

que lleva inmerso un estudio de vida, unida a

necesidades, aspiraciones y formas de pensar y actuar con el propsito de

crear una masa de usuarios que responde a los intereses de los grupos
econmicos dominantes. Los mismos pueden distorsionar la realidad ya
que pueden en algunos casos sustentarse sobre la base de acciones que
no se permiten en nuestros cdigos sociales, pero sin embargo son
permitidos por ejemplo en la televisin y el internet principalmente, como
son los crmenes, la pornografa y la violencia en general. El tiempo
ocupado en ver televisin, escuchar radio y acceder a internet entre los
jvenes es excesivo, y representa un peligro por su presencia todos los
das en distintos canales, emisoras y pginas web, estas ltimas
accesibles las 24 horas, por lo cual deben ser supervisados por los padres,
ya que la juventud trata de copiar modelos que nada tienen que ver con
nuestros valores.
Quiz convendra reflexionar si actualmente estos medios orientan de una
manera clara, verdadera y objetiva y ayudan al perfeccionamiento de la
persona o, por el contrario, los mensajes que nos llegan, no construyen,
sino que transmiten una idea degradada del hombre y de su dignidad Ante
este panorama los padres deben

buscar soluciones por la influencia

negativa que pueden recibir los hijos. Por tanto, conviene dar criterio con el
fin de educar su capacidad crtica y ensearles a distinguir y a elegir.
Hay que dar un tiempo de calidad a los hijos, con cantidad de horas. Es
importante saber qu piensan y qu les influye ms. Discernir y observar.
As, por ejemplo, viendo juntos pelculas o programas de entretenimiento,
haciendo comentarios y preguntas, conseguir un clima de confianza que
favorecer el conocimiento y la comunicacin. Los adolescentes, que por
su edad son muy impresionables, tambin son muy idealistas, por lo tanto,

29

no les costar mucho que entiendan la prioridad de la persona sobre las

cosas; de la tica sobre la ciencia; del espritu sobre la materia.
2.19. CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA PRESENCIA DE MEDIO DE
COMUNICACION
2.19.1. Intereses privados de los medios de comunicacin
Una de las crticas a los grandes medios de comunicacin social, es
su subordinacin a poderosos grupos empresariales. En algunos
pases, poderosos grupos econmicos son dueos de extensos
medios

informativos,

como

es

el

caso

del Grupo

Clarn en Argentina, Televisa en Mxico, Televisora

Nacional

(TVN) en Panam y Mediaset y Atresmedia en Espaa.

De esta forma, segn intereses econmicos, polticos y sociales, los
medios de comunicacin son utilizados para la consecucin de
objetivos que trascienden la comunicacin objetiva mediante la
manipulacin de la opinin pblica.
Como forma de contrarrestar esta subordinacin a intereses
privados, han surgido redes de informacin autodenominados
independientes, colectivos sin fines de lucro y basados en
voluntarios. Entre los ms conocidos se encuentra Indymedia.
(Acker, 1991)
2.19.2. Derecho a la informacin y democracia
Artculo principal: Derecho de acceso a la informacin
Diversos analistas e intelectuales, desde Albert Einstein en en: Why
Socialismo? han sealado que la existencia de una democracia de
ciudadanos capaces de participar de manera adecuada en
los procesos electorales requiere la existencia de medios de
comunicacin

libres,

veraces

con

un

amplio

grado

de

independencia respecto a los intereses privados de quienes

participan en ellos. As algunas constituciones recogen el derecho a
la informacin veraz y varias constituciones de pases en Amrica
30

Latina contemplan amplias medidas de intervencin estatal para

asegurar dicho derecho.
Prcticamente todos los pases democrticos del mundo, recogen
de una manera u otra tanto la libertad de expresin, como la libertad
de informacin, ya que se entiende que dichas libertades son
medios que aseguran o refuerzan la capacidad de la opinin
pblica para hacerse una idea cabal de diferentes problemas y
expresar adecuadamente sus referencias. Sin embargo, en muchos
pases no se contemplan demasiadas medidas especficas para
hacer efectiva la pluralidad de medios y el acceso a informacin
veraz, relevante y no sesgada a todos sus ciudadanos.

CONCLUSIN.

31

El auge de los medios de comunicacin han hecho posible el acortamiento de las

distancias, mantenindonos vinculados al resto del mundo.
El crecimiento acelerado de la televisin y el internet han producido una
degradacin en la sociedad, la prdida de valores ticos y morales.
Actualmente los medios se han convertido en "jueces de la verdad", son ellos
quienes deciden y dictan modas, consumos, modelos de vida. Establecen que es
lo correcto y qu es lo incorrecto, y deciden cuales son los hechos importantes y
trascendentes del mundo.
Los medios son considerados nicos portadores de la verdad.
Influyen en la educacin de los nios y jvenes y en la formacin de la opinin
pblica.

Internet es entonces un nuevo canal de comunicacin que resalta, adems,

porque permite en su particular ambiente la combinacin de todos los dems
medios.
Internet es un nuevo canal de comunicacin, y puede tratarse del medio de
comunicacin ms potente que se haya conocido hasta estos das.
La prensa, la radio, el telfono, internet y la televisin son hoy una parte casi
esencial de la cotidianidad del hombre moderno.
La prensa, la radio, la televisin y el internet influyen sobre las personas,
modificando sus modelos de vida, sus elecciones, sus costumbres, el consumo y
la opinin pblica.

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BIBLIOGRAFIA
Acker, A. (1991). CONSECUENCIAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION.
ESPAA: MACRO.
ASTROS, I. J. (2011). MEDIOS DE COMUNICACION LA PRENSA. REPUBLICA
BOLIVIANA: MACRO.
Thomas, O. (2006). "Tipos de Medios de Comunicacin". En A. C. Richard, "Tipos
de Medios de Comunicacin" (pgs.
http://www.promonegocios.net/publicidad/tipos-medios-comunicacion.html).
espaa: macro.

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Anexos

34

Anexo 1. Grupo de trabajo

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