DEFINICIONES DE TEMPORALIDAD

1. La podemos definir como la forma de conciencia de la realidad de la

existencia, a partir de los cambios o hechos que suceden. Estos cambios,
se pueden evidenciar, como establece la estructuracin temporal, tanto por
la secuencialidad de sus puntos de referencia: orden, primer componente
de la percepcin temporal, por la duracin, que es el tiempo fsico medido
en minutos, segundos etc. Que separa dos puntos de referencia, el cual es
el segundo componente de la percepcin temporal.
Fuente:
desarrollo de la expresividad corporal
Autores: Milagros Arteaga Checa, Virginia Viciana Garfano, Julio Conde Caveda.
2. La percepcin del tiempo necesita de la discriminacin de unos estmulos o
caractersticas que este no posee. As, describimos espacios situados entre
varios estmulos (entre ellos de luz, entre sonidos etc.) como periodos de
tiempo, de tal manera que dichos estmulos no permiten tener conciencia
de aquel.
El tiempo en el que se inscribe el movimiento humano no siempre coincide con el
tiempo fsico u objetivo, si no que por el contrario, una determinada duracin
puede ser percibida con diferente extensin, es lo que se a dado en llamar tiempo
subjetivo o psicolgico, as pues, el tiempo puede se analizado desde una doble
vertiente, ya sea en su aspecto cualitativo atravez de la organizacin y el orden, o
en su aspecto cuantitativo dado por la percepcin de los intervalos de duracin.
Fuente:
Didctica de la educacin fsica un enfoque constructivista
Autor: Onofre R. Contreras Jordn.
3. Temporalidad: En general, indica la unidad dinmica del tiempo en el que
se privilegia el futuro como posibilidad de proyeccin del hombre.
Fuente:
http://www.ucsm.edu.pe/rabarcaf/vofici08.htm

ACTIVIDAD DE TEMPORALIDAD

Qu paso?
Materiales:

24 relojes de cartn representando cada hora

Objetos para lanzar (moneda, paliacate amarrado, fichas, etc)
Consigna:

1.
2.

Traza una lnea sobre el suelo

Colocarnos entre la fila y la lnea 10 pasos (o dependiendo de la
fuerza de lanzamiento)
3.
Lanzar la ficha quien est ms cerca o ms lejos deber tomar
un reloj (que estar bocabajo) y tendr que representar
alguna actividad que haga durante esa hora.
4.
Los dems tendrn que adivinar de qu actividad se trata.
Variantes:
Dependiendo de la nocin de tiempo de nuestros nios y nuestras
nias podemos realizar tarjetas de diferentes momentos, noche, da,
tarde; meses, das, aos; lustros, dcadas, siglos; todo esto
relacionado con sus vida o en su defecto con sucesos histricos
relevantes.

CEIM

TEMPORALIDAD
MATERIA:

LUDOLOGIA

PRESENTA:

GUADALUPE MARTNEZ LEMUS

ASISTENTE EDUCATIVO.

ZACAPU MICH., 3 NOVIEMBRE DE 2012.