INSTITUTO AVELLANEDA

PROGRAMA ANUAL DE LITERATURA DE 4 AO DE ESS

Ciclo lectivo 2014
Prof.: Mara Cecilia Fiori
Objetivos de la materia:

Abordar las prcticas del lenguaje de una manera integral.

En cuanto al acercamiento a las obras: promover la idea de que no existen
interpretaciones unvocas.
Propiciar la lectura de una amplia variedad de gneros y autores.
Generar mbitos de discusin e interpretacin de lo ledo.
Contextualizar las obras y la vida del autor para que los alumnos comprendan
en qu marco emerge dicha obra. Se considera de vital importancia comprender
el contexto en el que ciertas obras literarias emergen.
Ofrecer a los alumnos obras literarias en las que prevalezcan miradas picas,
mticas, fabulosas y trgicas que es lo que pauta el programa oficial de la
materia.
Propiciar la sistematizacin de conocimientos de las cosmovisiones picas,
mticas, fabulosas y trgicas.
Fomentar la participacin activa de los alumnos.
Presentar diferentes materiales multimedia referidos a las obras los cuales les
permitan a los alumnos un abordaje ms rico y complejo de las mismas
(Ejemplo: se vern adaptaciones flmicas de textos literarios (clsicas y
contemporneas) y se buscar tambin hacer un anlisis de los criterios de
transposicin de un lenguaje textual a uno visual.
Se desarrollar la elaboracin de un blog destinado a exponer materiales
referidos a la materia en los cuales se incluir material textual, visual y sonoro.
Tambin, desde este sitio, se propulsar la utilizacin activa de internet como
herramienta. Se asesorar a los alumnos sobre la metodologa de bsqueda de
informacin eficientes tratando de ir construyendo un discernimiento propio
sobre la pertinencia o no del material hallado en relacin a los objetivos de
bsqueda.
Direccin del blog: www.lenguafueradelaula.blogspot.com
Expectativas de logro:
1 ) Que el alumno sea capaz de vincular las obras con su contexto de
produccin:

En relacin con esto se busca que el alumno logre:

Buscar y analizar informacin que permita contextualizar las obras en su

poca, situacin poltico social y cosmovisin del autor.
Identificar las marcas del contexto socio-histrico en las obras ledas.
Vincular la visin del autor de la obra con otras concepciones (filosficas,
polticas, estticas, etc.)
Participar de debates donde se pone en relacin a la obra con su entorno de
poca.

2)
Que los alumnos sean capaces de diferenciar y caracterizar las
cosmovisiones abordadas por el programa, a saber, la pica, la mtica y la
fabulosa.
En relacin con esto se busca que el alumno logre:

Construir categoras que les permitan analizar las obras de la pica, los relatos
fabulosos, la tragedia espaola, la mitologa precolombina latinoamericana y las
leyendas latinoamericanas.
Comprender las caractersticas esenciales de la cosmovisin pica, mtica y
trgica.
Distinguir rasgos de estilo.
Formular categoras de anlisis apropiadas para cada obra y ponerlas en juego
en la lectura de indicios.
Identificar las particularidades y regularidades de los gneros.
Advertir continuidades y rupturas en las obras y en los autores.

3 ) Que los alumnos sean capaces de producir un anlisis crtico sobre

aquello que han ledo:
En relacin con esto se busca que el alumno logre:

Realizar un anlisis autnomo y crtico de las obras literarias ledas produciendo

hiptesis de lectura propias.
Leer textos terico crticos con comentarios y anlisis de las obras abordadas.
Estudiar teora literaria para apropiarse de ejes de anlisis de las obras que
enriquezcan la interpretacin.
Formular criterios de anlisis que permitan construir hiptesis personales de
lectura.
Producir monografas, infografas, informes o ensayos sobre los temas
analizados.
Participar de situaciones de sociabilizacin acadmica de los textos crticos
producidos (en el aula y dentro de la revista virtual que se propone como
proyecto anual del curso)
Debatir en grupo acerca de las lecturas realizadas.

4 ) Que los alumnos puedan posicionarse como productores de textos y

lectores de teora literaria as como tambin hacedores de anlisis crticos
sobre aquellas obras que hayan ledo.
En relacin con esto se busca que el alumno logre dar cuenta de una mejora
en:
Sus estrategias de lectura.
Su bsqueda autnoma de informacin en diversas fuentes pretendiendo un
discernimiento entre un hallazgo pertinente y confiable de uno que no lo es.
Sus capacidades de redaccin dentro del marco de una escritura formal.

Estrategias didcticas a implementar:

Prcticas individuales y colectivas de lectura y escritura literaria.

Resolucin de consignas y actividades para analizar gneros y estilos propios de
las obras seleccionadas e identificar conexiones entre distintos lenguajes
artsticos.
Lectura y anlisis de textos acadmicos de crtica literaria.
Bsqueda de informacin y anlisis crtico de diversas fuentes de consulta
(recursos impresos y virtuales).
Produccin individual de textos literarios y periodsticos (por ejemplo crticas),
as como tambin reseas literarias sobre aquellas obras completas que se lean
durante el ao.
Participacin oral en situaciones de sociabilizacin de los temas abordados, con
terminologa precisa y especfica, as como tambin sobre las apreciaciones que
haya generado la lectura de las obras literarias propuestas.
Lectura y produccin de textos expositivos sobre los textos ledos.
Lectura y produccin de textos argumentativos, teniendo en cuenta los
componentes estructurales de un texto de estas caractersticas.
Lectura y produccin de informes de lectura.
Edicin de una revista digital, como actividad colaborativa de gestin de
recorridos personales de lectura y socializacin de las producciones del curso en
torno a la literatura.
Anlisis de material visual: Debate despus del visionado.

Desglose de las distintas unidades de contenidos:

COSMOVISIN PICA: A desarrollarse en las unidades 1 a 4
COSMOVISIN MTICA: A desarrollarse en la unidad 5
COSMOVISIN TRGICA: A desarrollarse en la unidad 6
LECTURA, ANLISIS Y PRODUCCIN DE TEXTOS ACADMICOS: Contenidos a
desarrollarse de manera transversal a los abordados en las unidades 1 a 6.
A saber:

Los textos expositivos: Formas de organizacin de la informacin. Los

recursos explicativos. Escritura de textos expositivos.

Los paratextos: Anlisis de las distintas partes que componen los paratextos
de los textos acadmicos. Escritura de paratextos.

Los textos argumentativos o textos de opinin: La resea crtica.

Estructura y recursos lingsticos. Escritura de reseas crticas.

El informe acadmico: El informe de lectura. Componentes del informe. La

informacin paratextual. La objetividad en el informe. Escribir informes de
lectura.

PROYECTO ANUAL:

La revista literaria digital: Edicin de una revista digital, como actividad

colaborativa de gestin de recorridos personales de lectura y socializacin de
las producciones anuales, grupales e individuales, del curso en torno a la
literatura.

MANUAL GUA A UTILIZAR A LO LARGO DEL AO PARA ABORDAR LOS

DISTINTOS TEMAS:

Activados 4, Literatura. Desde las lentes pica, mtica y trgica. Editorial Puerto
de Palos. (2013)

CONTENIDOS Y TEXTOS DE LAS RESPECTIVAS UNIDADES A ABORDAR:

COSMOVISIN PICA:
UNIDAD 1
La pica de los hroes. De caballeros hericos.

Obras:
Poema de Mio Cid (Annimo) Seleccin de fragmentos
Contenidos a abordar:

Literatura Medieval: Contextualizacin Histrica y social de la Edad Media. El

medioevo, poca de Seores Feudales y Caballeros.
Literatura Medieval. Caractersticas:
Trovadores y juglares. Mester de juglara y Mester de Clereca.
Los cantares de gesta.
El relato pico caractersticas.
La figura del hroe popular. El hroe pico. Caractersticas.
Anlisis de las tres partes que componen el cantar de Mio Cid: Cantar del
destierro, cantar de las bodas y cantar de la afrenta de Corpes).
Anlisis de la temtica estructurante de la obra: la cuestin del honor y la
bsqueda de la recuperacin de la honra.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Audio libro del Mio Cid.

Pelcula del Mio Cid.
Pelcula animada del Cantar del Mio Cid.
Mio Cid, obra en Pdf (en castellano moderno)
Video Horizontes del lengua: De juglares y trovadores. Canal Encuentro.
Disponible en el portal conectate.gov.ar.

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

Prlogo y estudio preliminar de Leonardo Funes de la Edicin de Poema de

Mio Cid. Colihue , 2007.

El mito de superman de Eco Umberto. En Apocalpticos e integrados.

Barcelona 1995. Fagmento.
UNIDAD 2

La pica del antihroe. Los inicios de la literatura con carcter de crtica

social.
Obras:
El lazarillo de Tormes (Annimo) Seleccin.
El ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha (Miguel de Cervantes
Saavedra) Seleccin.
Contenidos a abordar:

Literatura Moderna: Contextualizacin Histrica y social de Espaa en los Siglos

XVI y XVII
El Siglo de Oro. El Renacimiento y el Barroco dentro de la literatura espaola.
Las dos cosmovisiones que conviven en el Renacimiento: El idealismo del
mundo (Novelas de Caballera) y el realismo y crtica del mundo (La novela
picaresca. Ej. Lazarillo de Tormes).
La crtica del mundo en el Barroco literario. La stira como gnero literario.
La aparicin de la 1 novela Moderna: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la
Mancha (1605 y 1615, 1 y 2 parte de la novela) de Miguel de Cervantes
Saavedra.
El herosmo en el Don Quijote.
La crtica a las novelas de caballera y al mundo idealizado.
La figura del antihroe en la literatura. La locura y la cordura cruzada con la el
idealismo y el realismo del mundo.
El contrapunto de la figura de Don Quijote bajo la figura de su escudero:
Sancho Panza.
Nuevas miradas sobre la realidad: La picaresca.
El herosmo de un antihroe.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Pelcula Don Quijote de la Mancha, 1 parte (Produccin de RTVE, Radio

televisin pblica de Espaa) y lectura de una seleccin de captulos. Se ver
en clase y tambin se encontrar disponible en el blog de la materia.
Libro de Don Quijote digitalizado y disponible online
Audiolibro del Don Quijote (Todos los captulos del Don Quijote en MP3 los
cuales se pueden descargar desde la pgina y escucharse mediante cualquier
reproductor de MP3)
Video de una la escena (de la pelcula vista en clase) de la lucha de Don Quijote
con los Molinos de viento.
Video y letra (en ingls y traducida al espaol) de la cancin Don Quixote del
grupo musical Coldplay estrenada en el Estadio de River Plate en el mes de
febrero de 2010.
Video Horizontes de lengua: Don Quijote Canal Encuentro. Disponible en el
portal de conectate.gov.ar

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

Don Quijote Ficcin o historia? De Bruce W. Wardroper

El deseo de alabanza de Francisco Rico.

UNIDAD 3
El gaucho el hroe popular rebelde?
Obra:
La ida de Martn Fierro (1872)
La vuelta de Martn Fierro (1879), ambas de Jos Hernndez. - Seleccin de
fragmentos.
Contenidos a abordar:

Literatura contempornea Argentina: La figura del hroe popular rebelde.

Contexto Histrico social de la Argentina de poca de La conquista del desierto.
El gaucho, funcin social y poltica.
Literatura gaucha o gauchesca? Las oralidades letradas (El Matadero de
Echeverra) antepuestas a las oralidades populares (El Martn Fierro de Jos
Hernndez). La invencin del Gnero de la gauchesca. Creacin del
mecanismo de ficcionalizacin por medio del cual aparece la simulacin de:
habla un gaucho.
Temtica estructuradora del Martn Fierro: La injusticia.
Lo pico: exaltacin de los valores nacionales y de la hombra. Similitudes con
el Cid: La injusticia sufrida, el amor por la familia, etc.
La figura del gaucho matrero. Los gauchos de Domingo Sarmiento vs. los
gauchos de Jos Hernndez.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Pelcula Fierro (con dibujos de Fontanarrosa, el actor Daniel Fanego en la voz

de Martn Fierro y Msica de Divididos).
Conocimiento de la obra del pintor Molina Campos y su manera de reflejar el
mundo del gaucho.
Videos de La Campaa al Desierto de Canal Encuentro.
Jos Hernndez y el Martn Fierro. Programa de Filosofa aqu y ahora del
Canal Encuentro donde se aborda la obra del Martn Fierro de Jos Hernndez y
se hace un anlisis de ella.
Esteban Echeverra. El matadero del programa Filosofa aqu y ahora. Canal
Encuentro. Disponible en el portal de conectate.gov.ar.
Videos Vidas de Sarmiento: El fuego latente, Sarmiento y el gaucho y Vidas
de Sarmiento: El portador de la palabra lacerante, Sarmiento escritor
disponible en el portal de conectate.gov.ar.
Audio Libro del Martn Fierro.
Pdf con la obra del Martn Fierro (Completo, 1 y 2 parte)
Cuentos bicentenarios: El Martn Fierro de CEPIA (Centro de produccin e

investigacin audiovisual).
Actividad: Literatura de denuncia social I. El Martn Fierro. De la carpeta de
actividades del portal educ.ar
Videos: Literatura de denuncia social I y Literatura de denuncia social II
disponibles en el portal de educ.ar.
Video Impreso en Argentina Captulos: El matadero, El gaucho Martn Fierro y
la vuelta del Martn Fierro y Facundo. Canal encuentro. Disponible en el portal
de conectate.gov.ar
Video El matadero disponible en el portal de educar
Video Desde el Sur. 200 aos de Literatura argentina Captulo: La invencin
del gaucho. Disponible en el portal de conectate.gov.ar

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

La campaa al desierto (un desierto que no estaba tan desierto)

Los gauchos. Amalgama de tierra y hombre, de Juan Jos Guiraldes.
Las dos caras del la frontera: El maln, de Diana Hamra.
Ley de vagos (1860)
Entre almanaques y Museos. Texto sobre la obra de Molina Campos.
La voz del gaucho y el espacio interior de Josefina Ludmer en El gnero
gauchesco un tratado sobre la patria, Bs. As. 1988. Fragmento.
Los campos de concentracin de la campaa del desierto por Felipe Pigna.

UNIDAD 4
La pica de los civilizados.
Obra:
Poema La cautiva de Esteban Echeverra.
El matadero de Esteban Echeverra.
Facundo o civilizacin y barbarie de Domingo Faustino Sarmiento.
Contenidos a abordar:

La Argentina del Siglo XIX: un proyecto de nacin.

Unitarios y Federales, dos miradas sobre la Nacin futura.
El romanticismo rioplatense.
Narrar o describir: un dilema poltico.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Esteban Echeverra: El matadero. Programa de Filosofa aqu y ahora del

Canal Encuentro. Video
Sarmiento y su obra Facundo. Programa de Filosofa aqu y ahora del Canal
Encuentro. Video
Cuentos bicentenarios: El matadero. De CEPIA (Centro de produccin e
investigacin audiovisual). Video
El matadero En La Argentina en pedazos de Ricardo Piglia. Historieta y
anlisis crtico literario.
El matadero de Esteban Echeverra en PDF (Obra completa). Texto.

La hora literaria: Facundo de Domingo Faustino Sarmiento. Video.

Video del Portal Educ.ar sobre FACUNDO. (Contextualiza las condiciones de
produccin de Facundo de Sarmiento, as como tambin adentrarse en la
imagen de pas que se construye, el proyecto de pas que de propone y cmo a
travs de la biografa de Facundo Quiroga, Sarmiento elabora su crtica hacia el
gobierno rosista) Parte I y II
Facundo de Domingo F. Sarmiento en Pdf. Texto.
Video: Caudillos: Juan Manuel de Rosas Canal Encuentro. Disponible en
conectate.gov.ar
Video Claves de lectura: La cuestin nacional Canal Encuentro. Disponible en
el portal de conectate.gov.ar

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

Repensar el desierto para construir la identidad.

Historia del guerrero y la cautiva de Jorge Luis Borges.
Borges y el escndalo de la mezcla.
Soledad y urbanidad. Ensayo sobre la adaptacin del romanticismo en la
Argentina de No Jitrik.
Tradicin y conflictos de Beatriz Sarlo.
La Barbarie en la Pintura. Anlisis de La vuelta del maln de ngel Della
Valle. (1892)
La lectura enemiga de Ricardo Piglia.
Sarmiento y la comprensin de la realidad, de Jaime Rest.
Sarmiento y las palabras del espacio exterior, de Josefina Ludmer.
Sarmiento entre su civilizacin y su barbarie por Felipe Pigna, adaptacin para
El Historiador del libro Los mitos de la historia argentina 2, Buenos Aires,
Planeta, 2005. Disponible en www.elhistoriador.com.ar.
Preguntas
sobre
Sarmiento
por
Felipe
Pigna.
Disponible
en
www.elhistoriador.com.ar.
Juan Manuel de Rosas y la organizacin Nacional por Felipe Pigna. Disponible
en www.elhistoriador.com.ar.
Rosas y los pobres por Felipe Pigna. Disponible en www.elhistoriador.com.ar.

COSMOVISIN MTICA:

UNIDAD 5
Los relatos de los orgenes. Mitos y leyendas de Latinoamrica.
Obras:

Popol Vuh (Annimo) Texto sagrado Maya Seleccin de fragmentos.

Fragmentos de los libros: Espejos y Las palabras andantes de Eduardo

Galeano.
Fragmentos del libro: Los Quichuas. El guardin de la raza y otras leyendas
de Victoria Morana.
Fragmentos de los libros: Leyendas, mitos, cuentos y otros relatos de
distintas comunidades aborgenes latinoamericanas de la Editorial Longseller.
Las barbas del ire, leyenda Mapuche.

Los enamorados, versin de Liliana Cinetto de una leyenda mexicana.

Las vasijas de la bisabuela, versin de Alicia Stacco de leyenda urbana.
Runa de Rodolfo Fowill
Seleccin de Textos de Eduardo Galeano.

Contenidos a abordar:

Literatura precolombina: Contextualizacin histrica: Civilizaciones indgenas

latinoamericanas. Caractersticas culturales.
La literatura precolombina. La religiosidad Maya. Anlisis de diferentes relatos
mticos y leyendas de la Amrica precolombina.
La cultura mapuche. Leyendas y visin del mundo.
Los mitos y el orden social.
Literatura y caos, un mito del desorden: Runa de Rodolfo Fowill.
La cultura azteca. Leyendas y visin del mundo.
Las leyendas y su funcin.
Las leyendas urbanas.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Horizonte Lengua: Los mitos clsicos. Video. Disponible en el portal de

conectate.gov.ar.
Mitos y leyendas latinoamericanas en videos disponibles en el portal deyoutube.
(Seleccin)
Mitos y leyendas argentinas en videos disponibles en el portal de youtube
(Seleccin)
Mitos y leyendas urbanas de Argentina. Disponibles en el portal de youtube
(Seleccin)
Video La vida segn Eduardo Galeano: Los primeros americanos Canal
Encuentro. Disponible en el portal de conectate.gov.ar.
Video Escritores en primera persona: Eduardo Galeano . Disponible en
Conectate.gov.ar.
Video Voces. Eduardo Galeano. El descubrimiento de la ruta hacia las Indias.
Canal Encuentro. Disponible en coenctate.gov.ar.
Buenos Aires subterrnea: crnicas del inframundo. Video. Disponible en el
portal de conectate.gov.ar
El taller de historias. Videos. Disponible en el portal de conectate.gov.ar

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

Dicccionario de mitos y creencias latinoamericanas (www.cuco.com.ar)

Mitos latinoamericanos (www.mitosla.blogspot.com)
Fundacin mtica de Buenos Aires de Jorge Luis Borges.
Historias verdaderas, historias falsas de Mircea Eliade (Fragmento)
Leyendas urbanas de Antonio Orti y Joseph Sampere (Fragmento)
Intertextualidad y paralelismo entre el Popol Vuh y la Biblia de Otilia Cortz.
Las voces de la tribu de Silvio Mattoni.

UNIDAD 6
El regreso de los dioses prehispnicos.
Obra:
Cuento Chac Mool de Carlos Fuentes.
Contenidos:

Los aos de la Revolucin Mexicana

El contexto cultural en Mxico hacia comienzos del Siglo XX
Las divinidades precolombinas en el espritu mexicano.
Mxico tras la revolucin.
El mito se hace presente: Chac Mool de Carlos Fuentes.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Cuento Chac Mool en formato electrnico (.Pdf)

Video Escritores en primera persona: Carlos Fuentes. Canal Encuentro.
Varios cortometrajes
basados en el cuento Chac Mool de Carlos
Fuentes disponibles en el portal de youtube.

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

Huitzxilopoxtli y la revuelta del Sur de Erick Aguirre Aragn.

Construccin y destruccin de dos culturas: aztecas y espaoles en tres relatos
de Carlos Fuentes de Elena Pells.

COSMOVISIN TRGICA:
UNIDAD 6
La tragedia en el teatro: del mito a la escena.

Obras:

La casa de Bernarda Alba

El reidero de Sergio de Cecco.

Contenidos a abordar:

Caractersticas del gnero dramtico.

La tragedia. Orgenes y caractersticas de las tragedias griegas.
La tragedia en el teatro espaol: La casa de Bernarda Alba.
La tragedia en el teatro argentino contemporneo. La tragedia de los malevos:
una ria de gallos en El reidero de Sergio de Cecco.

Recursos multimedia que sern analizados en clase y que estarn disponibles

en el blog de la materia:

Por qu es un clsico?: La casa de Bernarda Alba. Canal Encuentro.

Disponible en el portal de conectate.gov.ar.
Pelcula La casa de Bernarda Alba disponible en el portal de youtube.

Bibliografa complementaria sobre contexto de obra y anlisis crtico

literario:

La lectura psicoanaltica de los trgicos de Andr Green.

La mcula de Orestes, de Julin Gallego.