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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche Scientifique

Universit Abou Bekr Belkaid Tlemcen


Facult de Technologie

Dpartement Sciences et Technologie

LMD : Sciences et Technologie LMD - 2 Anne

TRAVAUX PRATIQUES
DELECTROTECHNIQUE

A.Mechernene

et

M.A. Brikci Nigassa

Table des matires

AVANT-PROPOS
DEROULEMENT DES SEANCES DE TRAVAUX PRATIQUES ............................................................... 1
RECOMMANDATIONS RELATIVES A LA REDACTION DES COMPTES RENDUS ........................... 1
RECOMMANDATIONS RELATIVES A LELABORATION DES MONTAGES ELECTRIQUES .......... 3
GENERALITES SUR LES MESURES ........................................................................................................... 4
COMPLEMENT THEORIQUE N1 MESURE DE RESISTANCES ......................................................... 15
TP N1 : MESURE DE RESISTANCES ...................................................................................................... 24
COMPLEMENT THEORIQUE N2 MESURE DIMPEDANCES ............................................................ 28
TP N2 : MESURE DIMPEDANCES ......................................................................................................... 35
COMPLEMENT THEORIQUE N3 DIPOLE RLC A FREQUENCE VARIABLE................................... 39
TP N3 : DIPOLE RLC A FREQUENCE VARIABLE................................................................................ 43
COMPLEMENT THEORIQUE N4 REDRESSEMENTS MONOPHASES ............................................ 48
TP N4 : REDRESSEMENTS MONOPHASES.......................................................................................... 54
COMPLEMENT THEORIQUE N5 THYRISTOR ET REDRESSEMENT MONO-ALTERNANCE .... 58
TP N5 : THYRISTOR ET REDRESSEMENT MONO-ALTERNANCE ................................................. 62

ANNEXES

Tracer une courbe exprimentale avec le tableur Excel

Les grandeurs lectriques et leurs units

Feuille rponse pour le trac doscillogramme


Extrait datasheet : Thyristor 2N4443

Avant-propos
Ce fascicule de travaux pratiques est destin aux tudiants de deuxime anne du systme
LMD Sciences et Technologie, option Gnie Electrique. Son objectif est mettre leur
disposition un document de travail, leur permettant de simprgner de la thorie expose en
cours dlectrotechnique et de faciliter sa mise en pratique pendant les manipulations
exprimentales.
Dans lenseignement du gnie lectrique, les activits exprimentales et donc les mesures,
occupent une place importante. Aussi, est-il essentiel, non seulement dacqurir les savoirfaire indispensables une bonne utilisation du matriel et des diffrents appareils de mesures
employs, mais galement daboutir une bonne comprhension des mthodes mises en
uvre. Cest la raison pour laquelle la prparation des travaux pratiques doit tre considre
avec srieux et attention par les tudiants, afin den tirer le maximum de profit sans dtriorer
le matriel mis leur disposition.
Le prsent fascicule est organis de la manire suivante :
Au dbut, des recommandations gnrales relatives la rdaction des comptes rendus sont
donnes, puis des informations concernant les tapes respecter lors de llaboration dun
montage lectrique.
Ensuite, un expos gnral sur les mesures est dvelopp, en insistant particulirement sur le
vocabulaire employ en mtrologie, les mthodes de mesures et sur les erreurs et incertitudes
ainsi que leurs causes.
Puis cinq activits exprimentales sont proposes, chacune delles comportant :
-

un complment thorique et un questionnaire de travaux pratiques, ayant pour but


dexposer les aspects essentiels et suffisants la bonne ralisation des manipulations
proposes ; ltudiant devra, obligatoirement, en prendre connaissance, et ventuellement
approfondir certaines questions lui paraissent importantes ;

un questionnaire de travaux pratiques comprenant les objectifs du TP, un travail de


prparation effectuer avant la sance programme au laboratoire ; un document
comportant les rponses aux questions proposes, les tableaux de mesures ncessaires aux
diffrents relevs, devra tre obligatoirement montr en dbut de sance lenseignant,
qui en tiendra compte dans son valuation ;

le matriel ncessaire, sous forme dune liste des composants et appareils requit ;

les manipulations proposes, compltes dun schma de montage et dun mode


opratoire dtaill.

En annexe, ltudiant trouvera un bref rappel sur le trac dune courbe exprimentale laide
du tableur Excel, un rappel sur les principales grandeurs lectriques et des feuilles rponses
pour lui faciliter le relev doscillogrammes lors des manipulations.

Droulement des sances de travaux


pratiques
Les manipulations seront effectues en binme ou trinme, selon le cycle des permutations
dfini en dbut de semestre.
La prsence des tudiants est obligatoire et contrle. Toute absence non justifie ou un
compte-rendu non remis entraneront la note de 0/20 qui sera prise en compte dans le
calcul de la moyenne.
En cas dabsence, une copie du justificatif doit tre remise lenseignant au dbut de la
sance suivante, loriginal devra tre dpos au bureau du dpartement concern.
Il est strictement interdit de dplacer du matriel dun poste vers un autre, en cas de
panne ou en prsence dappareil dfectueux, faire appel lenseignant.

Recommandations relatives la
rdaction des comptes rendus
Travail de prparation
Les travaux pratiques dlectrotechnique doivent tre considrs avec srieux et attention.
Dans ce but le travail de prparation, avant la sance de TP, est essentiel. Il permet de se
prparer, avant les manipulations, afin de garantir un bon droulement des activits prvues,
permet de rcolter et dutiliser les informations pour ne pas tre handicap lorsqu'il faut
interprter un rsultat. Chaque tudiant devra donc imprativement prendre connaissance du
complment thorique et du document concernant le TP raliser, puis utiliser la
documentation disponible (cours dlectrotechnique, ouvrage spcialiss, sites internet, etc)
afin de rpondre aux questions de prparation. Un document comportant les rponses aux
questions proposes pour le TP considr, les tableaux de mesures ncessaires aux diffrents
relevs, devra tre obligatoirement montr par les membres du binme en dbut de sance
lenseignant (qui lemmargera), ce dernier sera pris en compte dans lvaluation finale du TP.
Compte-Rendu
Il sera remis au dbut de la sance suivante, lenseignant ayant encadr le TP.
Aucun retard ne sera tolr, tout retard non justifi entranera une pnalit sur la note du
compte-rendu.
Le compte-rendu sera rdig sur feuilles A4 et sera restreint 4 ou 5 pages, les graphiques
tant inclus.
Le compte-rendu comportera imprativement les rubriques suivantes :
une page de garde sur laquelle sera mentionn :
- le titre de la manipulation,
- la date de la sance du TP,
- la section dappartenance et le numro du binme (ou du trinme),
- le nom et prnom du rdacteur principal,
- les noms et prnoms des participants au TP.
Page 1

une introduction
Elle doit tre personnelle et prsenter brivement de manire claire tous les objectifs
du TP ainsi que le contexte exprimental, sans recopier le fascicule.
un document de prparation
Il devra comporter toutes les rponses aux questions proposes pour le TP considr,
ainsi que les tableaux de mesures relatifs aux diffrentes manipulations. Les rponses
devront tre brves et tendant lessentiel. Il est inutile de recopier intgralement la
partie thorique fournie dans le fascicule.
Manipulation
Pour chaque manipulation, il sera ncessaire de rappeler les schmas de montage, les
dmarches et mthodologies suivies, les hypothses, ainsi que les principales
quations utilises dans le cadre du TP.
Rsultats et exploitation
Les rsultats exprimentaux seront prsents dans des tableaux, les procdures de
calcul utilises pour vos applications numriques devront tre prsentes brivement.
Les rsultats obtenus seront discuts clairement, en essayant de rechercher leur sens
physique et de voir si les valeurs mesures ou calcules sont cohrentes. Un rsultat
inattendu nest pas forcment un mauvais rsultat, surtout sil est reproductible. Les
commentaires doivent tre scientifiquement pertinents. Lorsque lon compare un
rsultat de mesure un rsultat de calcul, la diffrence ne sappelle pas une erreur
mais un cart. Une estimation des erreurs de mesures sera systmatiquement
accomplie et leurs consquences sur les grandeurs calcules discutes.
Les graphes et courbes caractristiques
Ils seront traits par un tableur ou un logiciel adquat pour les tracer (Excel ou
autres). Aucun graphe ne sera accept sur feuille de papier millimtr, lexception
de ceux relevs sur oscilloscope. Ne pas oublier de prciser les noms et les units des
grandeurs reprsentes sur les axes et les chelles. Lorsque plusieurs courbes sont
traces sur une mme figure, donner une lgende claire pour chacune delles (par des
couleurs par exemple). Sous chaque figure, indiquer explicitement sa lgende
complte ainsi que son numro par ordre dapparition dans le compte-rendu.
Conclusion gnrale
Il sagit de discuter les objectifs pralablement fixs, ont-ils t atteints ou pas, et
commenter la qualit ces rsultats. Elle devra comporter une conclusion par
manipulation et une rcapitule lensemble des rsultats exprimentaux obtenus.
Evaluation des travaux pratiques
Les travaux pratiques seront valus en cours de semestre, cette valuation tiendra compte de
lassiduit (document de prparation non remis ou nglig, retards, dpart avant la fin de la
sance sans accord de lenseignant, poste de travail non rang en fin de sance, etc), la
prestation des tudiants le jour du TP (au sein dun binme, si lun des deux tudiants
effectue 80% du travail, il est vident que la note attribue chaque tudiants sera diffrente),
le comportement des tudiants (discipline, srieux) pendant la sance de TP, la rdaction
des comptes rendus (prsence abusive de fautes dorthographe, de syntaxe ou de grammaire,
qualit de la prsentation, clart de la rdaction, calculs derreurs, clart des courbes et des
rsultats, pertinence des discussions et des conclusions, etc).
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Recommandations relatives
llaboration des montages lectriques
Les tapes suivantes sont respecter imprativement lors de llaboration dun montage :
Phase prparatoire
- placer le schma complet (propre et prcis) du montage sur le plan de travail, qui doit
tre propre et rang,
- choisir les diffrents lments constitutifs du montage et les disposer en respectant
pour chacun la disposition quindique le schma pratique,
- les rgler (fonction et calibres ...),
- sassurer que tous les appareils sont sur la positon arrt,
- vrifier que la (ou les) tension(s) d'alimentation sont rgler sur zro,
- l'oscilloscope est rgl et reste constamment sous tension.
Ralisation du cblage (fonction par fonction)
- un seul tudiant prend en charge la totalit du montage, un deuxime le vrifie et en
sera responsable,
- raliser le cblage maille par maille, fonction par fonction, un seul conducteur la
fois en partant du gnrateur et allant vers le rcepteur ; la longueur des conducteurs
doit tre appropries et leur section compatible avec les intensits mises en jeu.
- brancher en dernier lieu oscilloscope et voltmtres,
- prrgler les alimentations et ajuster les calibres des appareils de mesure,
- faire vrifier le montage par chaque tudiant du binme ou trinme,
- avant la mise sous tension, faire vrifier le montage par le professeur.
Mise sous tension
- respecter le protocole de mise sous tension des sources dalimentation.
Modification du montage et arrt
- teindre les sources de tension dans l'ordre inverse de la mise sous tension, si le
fonctionnement n'est pas satisfaisant ou si une modification est ncessaire,
- effectuer la modification,
- faire vrifier le montage avant la mise sous tension
Rgles de scurit
- vrifier que les normes de mise la terre des appareils sont respectes.
- dbrancher un voltmtre ou un oscilloscope du montage et non au niveau de
lappareil de mesure.
Ne pas oublier la fin des manipulations
- dteindre les appareils (alimentations, oscilloscopes, etc),
- de dbrancher et de ranger le matriel correctement,
- de remettre les conducteurs leur place,
- de remettre en ordre le poste de travail et de ranger les chaises correctement.
(Pour vos brouillons, papiers, etc, une corbeille est votre disposition dans le laboratoire)
POUR TOUTES LES MANIPULATIONS, LES MONTAGES SERONT VERIFIES PAR
LENSEIGNANT AVANT LA MISE SOUS TENSION.
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Gnralits sur les mesures


1. Vocabulaire et notations en mtrologie
La grandeur que lon veut mesurer est appele le mesurande.

On appelle mesurage, ou mesure, lensemble des oprations permettant de dterminer


exprimentalement une ou plusieurs valeurs que lon peut raisonnablement attribuer une
grandeur.
Quand on mesure la valeur de la rsistance R dun diple passif linaire, le mesurande
est la rsistance R de ce diple et le mesurage est effectu, par exemple, avec un
ohmmtre.

La valeur vraie (Mvrai) du mesurande est la valeur que lon obtiendrait si le mesurage tait
parfait. Un mesurage ntant jamais parfait, cette valeur est toujours inconnue.

Le rsultat du mesurage, ou le rsultat de la mesure, est un ensemble de valeurs


attribues un mesurande complt par toute information pertinente disponible. Une
expression complte du rsultat du mesurage comprend des informations sur lincertitude
de mesure qui permet dindiquer quel est lintervalle des valeurs probables du mesurande.
En mtrologie, on appelle souvent m, la mesure de la valeur de la grandeur (un nombre),
et M le rsultat de la mesure, cest dire lexpression complte du rsultat (un intervalle
de valeurs).

Un mesurage ntant jamais parfait, il y a toujours une erreur de mesure, dfinit comme
la diffrence entre la valeur mesure d'une grandeur et une valeur de rfrence. Si la
valeur de rfrence est la valeur vraie du mesurande lerreur est inconnue. L'erreur de
mesure ne peut tre donc qu'estime, cependant une conception rigoureuse de la chane de
mesure et du choix des instruments de mesure permet de rduire l'erreur de mesure et
donc l'incertitude sur la valeur vraie.

Lincertitude dune mesure est un paramtre, associ au rsultat d'un mesurage, qui
caractrise la dispersion des valeurs qui pourraient raisonnablement tre attribues au
mesurande.

Un talon de mesure est un dispositif auquel on doit se fier pour contrler l'exactitude des
rsultats fournis par un appareil de mesure. Les seuls mesurandes dont la valeur est
parfaitement connue sont les grandeurs talons puisque leur valeur est fixe par
convention.

Une unit de mesure est une grandeur particulire, dfinie et adopte par convention,
laquelle on compare les autres grandeurs de mme nature pour les exprimer
quantitativement, c'est--dire par une valeur, par rapport cette grandeur.

Remarque : Le mot mesure a dans la langue franaise courante plusieurs significations. C'est
la raison pour laquelle le mot mesurage a t introduit pour qualifier l'action de mesurer.

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2. Mthodes de mesure
On distingue les mthodes de laboratoire o lon prend des prcautions appropries pour
rduire les influences parasites et auxquelles on demande souvent une grande prcision, des
mthodes industrielles qui permettent dobtenir des rsultats rapidement et par des moyens
simples.
Les principales mthodes de mesure sont :

Les mthodes directes


On dtermine la valeur de la grandeur mesure directement de l'appareil de mesure.
Exemple : Lintensit dun courant mesure par un ampremtre.

Les mthodes indirectes


Les dviations de plusieurs appareils de mesure permettent de dterminer la valeur
inconnue. En effet, on mesure les grandeurs inconnues par l'application de certaines
lois physiques.
Exemple : On peut dterminer la valeur d'une rsistance, en application la loi d'Ohm,
par la mesure de la tension et du courant qui la traverse.

Selon les procds employs on considre encore :


- Les mthodes de dviation : on lit la dviation de lappareil de mesure et cette valeur
intervient dans les calculs, comme par exemple la dtermination dune rsistance au
moyen dun ohmmtre.
- Les mthodes de zro : lorsque le rglage est termin, aucun courant ne circule dans
lappareil de mesure, et lon peut alors dterminer la grandeur mesure par une
relation adquate (lexemple typique en est la mesure de rsistance laide dun pont
de Wheatstone).
- Les mthodes de faux zro : lorsque le rglage est termin, un mme courant circule
dans lappareil de mesure lorsque lon ouvre ou ferme le circuit dune branche du
circuit. On se limite constater que la dviation de lappareil de mesure ne varie pas et
cela sans en faire la mesure.
- Les mthodes dopposition : on oppose une f.e.m ou une d.d.p celle existant aux
bornes dune rsistance rglable traverse par un courant (mesure prcise de tensions).
- Les mthodes potentiomtriques : ce sont des mthodes dopposition pour lesquelles
la valeur numrique de la rsistance rglable est un multiple de la tension mesurer.

3. Causes derreurs
Le rsultat dune mesure est toujours entach dune imprcision due des erreurs dorigine
diverses. On constate par exemple que :
-

la mesure dune grandeur dpend de lappareil utilis ;

la lecture sur un appareil de mesure exige certaines prcautions pour viter, en autre
une erreur de parallaxe ;

le branchement dun appareil de mesure modifie la grandeur que lon dsire mesurer.

Ces quelques considrations suffisent montrer que toute mesure dune grandeur est
ncessairement imparfaite et comporte une certaine erreur.

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3.1 Nature des erreurs de mesure


Lerreur commise lors dune mesure nest videmment jamais connue, sinon on aurait accs
la valeur vraie. Mais il est important de rechercher les causes derreur pour essayer de les
rduire ou encore estimer la confiance que lon peut accorder au rsultat dune mesure.
Aussi, on distingue les erreurs en les classant selon leurs natures, on dfinit alors :
-

les erreurs systmatiques : ce sont des erreurs reproductibles relies leur cause par
une loi physique, donc susceptible d'tre limines par des corrections convenables.
Elles se produisent systmatiquement lorsque lon utilise un instrument de mesure et
qui est due par exemple un mauvais rglage du zro ou un talonnage imparfait.

Les erreurs accidentelles ou alatoires : elles obissent des lois statistiques car ce
sont des erreurs non reproductibles et se produisent de faon imprvisible. Elles
rsultent d'une fausse manuvre, d'un mauvais emploi ou dun disfonctionnement de
l'appareil. Elles ne sont pas prises en compte dans la dtermination de la mesure.

3.2 Causes des erreurs de mesure


Plusieurs causes derreur peuvent intervenir dans le rsultat dune mesure, parmi elles trois
grandes causes sont prises en considrations. Ce sont les erreurs dues :
-

aux appareils de mesures employs ;

loprateur effectuant la mesure ;

la mthode de mesure.

3.2.1 Erreurs dues linstrument de mesure


Un appareil de mesure nest jamais parfait, il prsente suivant sa qualit et par suite son prix,
des dfauts plus ou moins importants. Ces dfauts peuvent avoir pour cause la prsence de
frottement dans les pivots, un dfaut dquilibrage, linfluence des mesures antrieures ou de
grandeurs extrieures telles que la temprature, un champ magntique. Il en rsulte que
lindication donne par linstrument est plus ou moins loigne de la valeur vraie.
3.2.2 Erreurs dues loprateur
Loperateur effectuant une mesure, nest pas plus parfait que lappareil de mesure quil utilise.
Il peut, par exemple, serrer insuffisamment une borne assurant une connexion, ou choisir un
appareil ou un calibre peu favorable la mesure.
Mais ces erreurs tant grossires et par suite pouvant tre vites, lerreur essentielle que
commet loprateur se situe au niveau de la lecture. En effet pour un appareil dviation, la
lecture se fait en reprant la position dune aiguille devant une graduation, or laiguille
simmobilise en gnral entre deux traits de la graduation. Il en rsulte forcement une erreur,
loprateur tant oblig estimer une fraction de division.
Mais, loprateur peut galement commettre une erreur supplmentaire, sil ne se place pas
la verticale de laiguille pour un appareil plac horizontalement. Cette erreur, de nature
accidentelle, est dite erreur de parallaxe.
A lensemble de ces causes correspond lerreur de lecture de nature accidentelle, mais il est
noter quil peut se produire une erreur systmatique, il suffira que loprateur occupe une
mauvaise position pour effectuer toute les lectures.
Remarquons galement que thoriquement, un appareil affichage numrique nentraine
aucune erreur de lecture.
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3.2.3 Erreurs dues la mthode de mesure


Lintroduction dun appareil de mesure dans un circuit lectrique en perturbe ncessairement
le fonctionnement et ainsi il apparait une erreur sur la grandeur que lon dsire connaitre.
Par exemple :
-

lutilisation dun ampremtre, en srie dans un circuit, modifie lintensit du courant ;

le branchement dun voltmtre, en parallle avec un lment, modifie la tension entre


ses bornes.

De nombreuses mthodes de mesure entrainent ainsi une erreur qui se produit ncessairement
quelle que soit lhabilet de loprateur et les qualits des instruments. Il sagit dune erreur
systmatique quil est possible de calculer.
On remarque quavec des appareils suffisamment performants, la plupart des mthodes
entraine une erreur ngligeable devant les autres erreurs.

4. Caractristiques des instruments de mesure


4.1 Justesse ou prcision
On dit quun appareil est dautant plus juste que lerreur quil commet est plus faible, ainsi la
justesse est une qualit essentielle dun instrument de mesure.
4.2 Fidlit
Un appareil de mesure est dautant plus fidle quil fournit des indications plus voisines
lorsque lon effectue plusieurs mesures de la mme grandeur immuable, mme si ces mesures
sont loignes dans le temps.
4.3 Gamme de mesure
La gamme de mesure, ou tendue de mesure, est l'ensemble des valeurs du mesurande pour
les quelles un instrument de mesure est suppos fournir une mesure correcte.
Pour les appareils gamme de mesure rglable, la valeur maximale de l'tendue de mesure est
appele pleine chelle.
4.4 Rapidit, temps de rponse
C'est l'aptitude d'un instrument de mesure suivre les variations de la grandeur mesurer.
Dans le cas d'un chelon de la grandeur entranant la croissance de la mesure, on dfinit le
temps de rponse 10% : c'est le temps ncessaire pour que la mesure croisse, partir de sa
valeur initiale jusqu' rester entre 90 % et 110 % de la variation totale.
4.5 Bande passante
La bande passante est de la bande de frquence pour laquelle le gain de l'instrument de
mesure est compris entre deux valeurs.
4.6 Grandeur d'influence et compensation
On appelle grandeur d'influence, toutes les grandeurs physiques autres que la grandeur
mesurer, susceptibles de perturber la mesure. Gnralement, la temprature est la grandeur
d'influence qui est le plus souvent rencontr.

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4.7 Classe de prcision


La classe de prcision est donne par le constructeur de lappareil, elle exprime l'imperfection
des appareils de mesure.
La classe de prcision d'un appareil de mesure correspond la valeur en % du rapport entre la
plus grande erreur possible sur l'tendue de mesure :
(%) = 100.

Cette indication se trouve, en gnral, sur l'appareil ou dans le catalogue, les valeurs usuelles
sont en gnral : 0.1 ; 0.2 ; 0.5 ; 1 ; 2 ou 2.5
Ainsi, connaissant la classe de prcision dun appareil, qui est la mme pour tous ses calibres,
il est possible de calculer lincertitude X sur une mesure effectue avec cet appareil :
=

.
100

Pour les appareils numriques, les constructeurs dfinissent la rsolution par la formule
suivante :
=

5. Les incertitudes de mesures

On appelle incertitude de mesure X, la limite suprieure de la valeur absolue de l'cart


entre la valeur mesure et la valeur exacte du mesurande. En pratique, on ne peut qu'estimer
cette incertitude.
On distingue deux types d'incertitudes :
- lincertitude absolue X, exprime dans la mme unit que la grandeur mesure
- l'incertitude relative (X=X/X), exprime gnralement en pourcentage (%).
5.1 Incertitude absolue instrumentale
L'incertitude instrumentale est l'incertitude due l'appareil de mesure. Elle est fonction de la
prcision de l'appareil et elle est prsente de la manire suivante :
Pour un appareil dviation :
=

.
100

Lincertitude relative peut scrire sous la forme :


=
.

100

Or le rapport (Calibre / X) est gal au quotient du nombre total de divisions de la graduation


par le nombre de division correspondant la lecture, do lexpression :

=
.

100
Page 8

Exemple : Une mesure de tension est ralise laide dun voltmtre de classe 0.5%. La
mesure est faite avec le calibre 30 Volts avec une dviation de 120 divisions sur lchelle
comportant 150 divisions.
La valeur mesure est donc :
=

30
. =
. 120 = 24

150

le calcul de lincertitude absolue due lappareil de mesure donne :


=

0.5
. 30 = 0.15
100

La valeur de lincertitude relative correspondante est donc :


=

0.15
=
0.006 = 0.6%

24

0.5 150
.
0.006 = 0.6%
100 120

Lexpression de lincertitude relative, calcule partir de la lecture et du nombre total de


dviation, montre que la courbe (Xinst)=f(n), n reprsentant le nombre de division
correspondant la lecture en divisions, est une hyperbole quilatrale identique pour tous les
calibres (figure 1.), il en rsulte que :
-

dans la premire moiti de la graduation lincertitude relative prend une valeur leve
et souvent inadmissible ;

pour utiliser au mieux un appareil de mesure, il faut le brancher sur le calibre


correspondant la plus grande dviation possible.

Figure 1. Courbe de lerreur relative instrumentale en fonction de la lecture

Pour les appareils affichage numrique, la notion de classe nest pas dfinie, mais les
constructeurs fournissent une indication sur la prcision qui nous permet de calculer
l'incertitude totale sur la mesure. L'incertitude est trs souvent donne en % de la lecture plus
ou moins une constante exprime en units ou en digits de la manire suivante :
= % +

y % reprsentant un premier terme proportionnel la lecture X.


Page 9

Le coefficient z reprsente le second terme constant et gal :


.

En gnral z a pour valeur : 0.5 ; 1 ou quelques units.

Exemple : Soit une mesure de tension est ralise laide dun voltmtre numrique trois
afficheurs et possdant 300 points et prsentant une prcision de (0.2% 1 unit). La mesure
est faite dans la gamme 30 Volts, la lecture releve est de 24 Volts.
Sur la gamme 30 Volts, on a la rsolution : 1 30030 = 0.1
Lincertitude absolue U due lerreur de lappareil comporte deux termes :
Le premier terme tant gal :
(100). = (0.2100). 24 = 0.048

alors que le second est lui gal :

do :

. ( ). = 1. (30300) = 0.1
= 0.048 + 0.1 = 0.148 0.15

et lincertitude relative correspondante est donc :


=

0.15
=
0.006 = 6%

24

Dans lexpression de lincertitude absolue, le second terme est en gnral le plus important et
comme il est de la forme (Gamme / Nombre de points) on a intrt, pour faire une mesure,
choisir la plus petite gamme possible.
Remarque : Pour les appareils affichage numrique, il n'est pas tenu de calculer
l'incertitude sur la lecture due loprateur, cette incertitude est dj prise en considration
dans la prcision de l'appareil.
5.2 Incertitude absolue due la lecture
Cette incertitude est due la lecture de loprateur, note Xoprat, elle est calcule en
admettant que le quart de division est estimable, ce qui est relativement ais, on a donc :
1
= .
4

Soit en utilisant la mme unit que la grandeur mesure :


=

1
.
4

Page 10

Quant lincertitude relative, elle peut scrire :

donc :

1
= .

4 .
=

1
=

4.

Elle est inversement proportionnelle la lecture en divisions, si bien, que l encore, on a


intrt choisir le calibre correspondant la plus grande dviation possible.
5.3 Incertitude absolue totale
Cette incertitude, note Xtotale, est la somme des incertitudes instrumentale, due loprateur
et la mthode employe :
-

pour les appareils dviation :


= + +

pour les appareils affichage numrique:

= +

6. Approche statistique lmentaire

Si on rpte plusieurs fois, dans les mmes conditions, la mesure dune grandeur X, les
nombres Xi que lon obtient sont, en gnral, lgrement diffrents. On adopte couramment
pour la valeur approche Xm la moyenne arithmtique des diffrents nombres Xi :
=

=1 1 + 2 + +
=

o n est le nombre de mesures effectues.

Lincertitude absolue est alors, en premire approximation :

7. Rgles de calcul gnrales des incertitudes

= | |

Supposons que des mesures ont donnes des valeurs x, y et z avec des incertitudes absolues
instrumentales x, y et z. Considrons la fonction f(x, y, z) dont on veut calculer f.
1re tape : Exprimer la diffrentielle :
=

. +
. +
.

2me tape : Calcule f, en faisant une majoration de la diffrentielle df :

= . + . + .

Lorsque la fonction f se prsente sous forme d'un produit ou d'un quotient, on est conduit
des calculs un peu plus simples en utilisant la diffrentielle logarithmique.
Page 11

Exemple :
(, ) =

1re tape : Expression de la diffrentielle :

+
.

2
2

. +
. =
.

+
.
( + )2
( + )2

2me tape : on calcule f :


=

2
= . + . =
.

+
.
( + )2
( + )2

=
.
+
.
( + )
( + )

Rgles de calcul particulires


- Somme :

(, ) = + = + = +

+
=

(, ) = = = +

+
=

- Difference :

Dans le cas d'une somme ou une diffrence, les incertitudes absolues s'ajoutent.
- Produit :
(, ) = . = . + . = . + .

- Quotient :
(, ) =


=
+

= . 2 . = . + 2 .


=
+

Dans le cas d'un produit ou d'un quotient les incertitudes relatives s'ajoutent.
Exemples :
= 1 + 1 + 1
= . 2

Page 12

= 1 + 1 + 1

+ 2.

8. Chiffres significatifs et prsentation dun rsultat de mesure


8.1 Chiffres significatifs
Dans un nombre les chiffres qui veulent vraiment dire quelques choses sont dits significatifs,
au-del de ces chiffres, la prcision quapporteraient d'autres chiffres serait illusoire.
On rappelle que tous les zros gauche d'un nombre ne sont pas significatifs, par contre les
zros droite d'un nombre sont significatifs.
Exemples :
6,8

possde 2 chiffres significatifs

6,80

possde 3 chiffres significatifs

6800

possde 4 chiffres significatifs

0,68

possde 2 chiffres significatifs

Il est ncessaire darrondir le rsultat obtenu par un calcul afin de lexprimer avec une
prcision gale celle de la donne utilise la moins prcise.
Pour une addition ou une soustraction, le rsultat ne doit pas avoir plus de dcimales que la
donne qui en a le moins. Pour une multiplication ou une division, le rsultat ne doit pas avoir
plus de chiffres significatifs que la donne qui en a le moins.
Exemples :
25,42 x 72,5 = 1,84.103
25,42

72,5

1,84.103

4 chiffres significatifs

3 chiffres significatifs

3 chiffres significatifs

Larrondi d'un nombre est une valeur approche de ce nombre obtenue, partir de son
dveloppement dcimal, en rduisant le nombre de chiffres significatifs. Par exemple, le
nombre 73 peut tre arrondi la dizaine la plus proche en 70, parce que 73 est plus proche de
70 que de 80.
Plusieurs mthodes peuvent tre employes pour arrondir un nombre.
Arrondi au plus proche (ou arrondi arithmtique)
Cette mthode est la plus courante, elle consiste :
- choisir le dernier chiffre ( droite) conserver,
- augmenter ce chiffre d'une unit si le chiffre suivant vaut au moins 5,
- conserver ce chiffre si le suivant est strictement infrieur 5.
Exemples :
3,046
1,349
1,350

arrondi au centime vaut :


arrondi au dixime devient :
arrondi au dixime devient :

3,05
1,3
1,4

En pratique la mthode consiste sparer les dix chiffres dcimaux (0, 1... 9) en deux parties :
-

les cinq premiers : 0, 1, 2, 3 et 4, pour lesquels on passe la valeur infrieure ;

les cinq suivants : 5, 6, 7, 8 et 9, pour lesquels on passe la valeur suprieure.

Cette mthode limite l'accumulation d'erreurs lors de calculs successifs.


Page 13

Arrondi au pair le plus proche (ou arrondi au chiffre pair)


Si quatre (ou un chiffre infrieur) est le chiffre qui suit la dcimale laquelle le nombre doit
tre arrondi, alors la dcimale reste inchange. Alors que si le chiffre suivant la dcimale est
six ou plus, la dcimale est augmente d'une unit. Enfin si le chiffre suivant est le chiffre
cinq lui-mme suivi par des chiffres diffrents de zro, alors la dcimale sera augment d'une
unit, tandis que si cinq n'est suivi d'aucun chiffre (ou que par des zros) alors la dcimale est
augmente d'une unit lorsqu'elle est impaire et reste inchange sinon.
Cette mthode est employe afin d'liminer le biais qui surviendrait en arrondissant chaque
fois par excs les nombres dont le dernier chiffre est cinq.
Exemples :
3,046 arrondis aux centimes devient :

3,05

(6 est suprieur ou gal 6)

3,043 arrondis aux centimes devient :

3,04

(3 est infrieur ou gal 4)

3,045 arrondis aux centimes devient :

3,04

(le dernier chiffre est 5 et 4 est pair)

3,015 arrondis aux centimes devient :

3,02

(le dernier chiffre est 5 et 1 est impair)

Attention : lors de conversions dunits ou de passage dunits leurs multiples ou sous


multiples, il faut veiller la conservation du nombre de chiffres significatifs.
Exemples :
m = 11,6 kg = 11,6.103 g (3 chiffres significatifs)
mais pas 11600 g (5 chiffres significatifs) ;
v = 2,75 m3 = 2,75.106 mL (3 chiffres significatifs)
mais pas 2 750 000 L (7 chiffres significatifs).
Dans la grande majorit des cas, on limite un le nombre de chiffres significatifs de
lincertitude. Alors que pour lestimation de la grandeur mesure, on prend comme dernier
chiffre significatif, celui ayant la mme position (au sens numration) que celui de
lincertitude.
En gnral, un rsultat de mesure donn avec 3 chiffres significatifs suffit pour les mesures
ordinaires. Il est conseiller d'effectuer les calculs intermdiaires avec un nombre de chiffres
significatifs plus lev pour viter les arrondis de calcul, par contre, il faut arrondir le rsultat
final au mme nombre de chiffres significatifs que celui adopt lors de la mesure initiale.
8.2 Ecriture dun rsultat
Lcriture du rsultat dun mesurage doit intgrer lincertitude et scrire avec les units
appropries. Un rsultat de mesure peut tre exprim de plusieurs manires diffrentes, en
utilisant l'incertitude absolue ou l'incertitude relative, tout en respectant le nombre de chiffres
significatifs.
Ecriture

Exemple

= ( )

= (89,4 0,9)

= %

= 89,4 1 %

( ) ( + )
Page 14

88,5 90,3

COMPLEMENT THEORIQUE N1
MESURE DE RESISTANCES
1. Les diffrents types de rsistances
Il est possible de classer les rsistances en trois catgories :
-

les rsistances des conducteurs passifs, dites rsistances mortes, par exemple les fils de
connexions, les lments chauffants des appareils lectromnagers, les rsistances
talons, les rsistances variables telles que les rhostats ;

les rsistances des diples actifs, celles des gnrateurs et des rcepteurs : moteurs
lectriques, batterie daccumulateurs ;

les rsistances parasites, comme les rsistances disolement, les rsistances des prises
de terre, ce sont des rsistances mortes, mais ni localises, ni isolables.

2. Classification des rsistances


La mthode de mesure dune rsistance dpend de la prcision avec laquelle on veut la
connaitre, mais surtout de son ordre de grandeur. Il en dcoule un classement approximatif
mais pratique partageant les rsistances en trois catgories selon leur valeur: les rsistances
faibles, les rsistances moyennes et les rsistances grandes (figure 1).

Figure 1. Classification des rsistances selon leur ordre de grandeur

3. Marquage des rsistances au carbone ou couche de mtal


Les rsistances au carbone sont constitues dune poudre de carbone et de rsine synthtique,
leur valeur est peu stable, mais elles prsentent lavantage dtre bon march. Quant aux
rsistances couche de mtal, elles sont ralises par un dpt de mtal ou de carbone sur un
btonnet de statite, lensemble tant enrob dmail. Ces dernires sont trs stables, mais
plus onreuses que les rsistances au carbone.
La valeur et la prcision de ces types de rsistances est habituellement indique sur le
composant sous forme d'anneaux de couleurs (figure 2).

1er chiffre significatif

Tolrance (prcision)

er

2 chiffre significatif
Multiplicateur
Tolrance (prcision)

Multiplicateur
3me chiffre significatif
2er chiffre significatif
1er chiffre significatif

Figure 2. Identification des rsistances avec le code des couleurs


Page 15

Le codage peut tre ralis avec quatre ou cinq anneaux. A chaque couleur danneau
correspond un chiffre, selon une table de correspondance normalise (figure 3). Certains
anneaux de couleur permettent de dfinir la valeur de base du composant, un anneau dfinit
le facteur de multiplication appliquer la valeur de base, un autre peut dfinir sa tolrance
(prcision).
Sries E3 E24
(2 chiffres significatifs)
Sries E48 E192
(3 chiffres significatifs)

1er chiffre
significatif

Noir

2eme chiffre
significatif

2eme chiffre
significatif

Marron

Multiplicateur

Tolrance

x 100

20 %

1 %

2%

x 10

Rouge

x 10

Orange

x 103

Jaune

x 104

Vert

x 105

Bleu

x 106

Violet

x 107

Gris

x 108

Blanc

x 109

Argent

x 10-2

10 %

Or

x 10-1

5 %

Figure 3. Marquage des rsistances avec le code des couleurs

470 10 %

1200 - 10 %

423 517

1080 1320

Figure 4. Exemple didentification de la valeur dune rsistance avec le code des couleurs

Les rsistances sont disponibles pour des puissances maximales de 1/8me de Watt, jusqu'
quelques dizaines de watts. Les puissances les plus couramment employes tant 1/4W,
1/2W, 1W, 5W et 10W.
Page 16

4. Mesure directe lohmtre


Cest une mesure directe, utilisant un instrument gradu en ohms qui ncessitent une
alimentation par piles. Cette fonction est offerte par un appareil de mesure particulier, le
multimtre, galement appel contrleur universel. Il est utilis pour faire diffrentes mesures
lectriques, tels que les mesures de tensions et courants continus, alternatifs et de rsistances.
Il combine donc, en un seul instrument, les fonctions d'un voltmtre, dun ampremtre et
dun ohmmtre, mais peut galement avoir d'autres fonctions telles que :
le test de continuit ;
la mesure de la capacit d'un condensateur ou d'un circuit capacitif ;
la mesure de l'inductance d'une bobine ou d'un circuit inductif (self) ;
la mesure de temprature, avec l'aide d'une sonde extrieure ;
le test de diodes et la mesure de gain des transistors (hfe).
Ils sont de types : analogique ( aiguille) ou numrique (affichage cristaux liquides),
quelques modles combinant les deux types d'affichage. La figure 5 montre les deux modles
de multimtre, on y reconnait les commutateurs rotatifs de slection de fonction (voltmtre,
ampremtre, ohmmtre...), les diffrents calibres et les bornes de raccordement des cordons.

multimtre analogique ( dviation)

multimtre numrique

Figure 5. Prsentation modles de multimtres

Pour lutiliser en ohmmtre, il faut dbrancher la charge, dont on dsire mesurer la rsistance
du circuit lectrique dans laquelle elle est connecte, et placer l'ohmmtre ses bornes.
L'appareil, grce sa pile interne, va fait circuler un trs faible courant dans la charge et
mesurera la tension obtenue pour en dduire la rsistance.

Mesure lohmtre dviation

La figure 6 montre les diffrentes graduations dun ohmtre dviation, on y constate que :
- le zro de la graduation en ohms correspond la dviation maximale,
- la dviation nulle correspond une rsistance nulle (circuit ouvert),
- plus la dviation est importante, plus les divisions sont serres.

Figure 6. Graduations dun ohmmtre dviation


Page 17

Ce type dappareil comporte un commutateur de gamme (calibre) par exemple : (x1), (x10) et
(x100), pour permettre la mesure de rsistance dans une large plage. En effet, on montre pour
un appareil dviation, que seule la rgion centrale est utilisable, si lon dsire que le rsultat
ne soit pas trop erron.
La prcision dune mesure de rsistance avec lohmmtre aiguille est de lordre de 5 10 %,
et par consquent en pratique, elle ne permet que lvaluation de lordre de grandeur de la
rsistance mesure, afin dorienter par exemple le choix dune mthode plus prcise.
Cependant, cet appareil est encore trs frquemment employ lorsque lon dsire vrifier la
continuit dun conducteur ou dun circuit, sassurer de labsence de court-circuit ou la
coupure accidentelle dans un montage.
Avant chaque mesure, il est ncessaire de tarer lappareil de la manire suivante :
- mettre en court-circuit les bornes, ce qui implique Rx = 0),
- rgler la valeur du potentiomtre destin cet usage, de telle sorte que laiguille
concide avec le zro de lchelle des rsistances.
Afin deffectuer une mesure correcte, les diffrentes tapes respecter sont :
- placer le commutateur sur la position ohmmtre et slectionner la plus petite
gamme de mesure,
- brancher la rsistance mesurer entre les bornes de lappareil, gnralement notes
[COM] et [] (en prenant garde de ne pas la shunter avec les doigts, ce qui fausserait
la mesure) et raliser une premire mesure,
- choisir, compte tenu de cette premire lecture, la gamme pour laquelle la position de
laiguille est proche de la moiti de la dviation maximale, puis faire la mesure
dfinitive.
- Aprs usage, ne pas oublier d'teindre l'appareil en plaant le commutateur central sur
la position OFF.

Mesure lohmmtre numrique

Ce sont dsormais les modles les plus rpandus, tant pour un usage professionnel que grand
public, ce qui ne signifie pas que leurs homologues analogiques, aiguille, soient tous
obsoltes. Leur prcision, de lordre de 1 %, est meilleure que celle des appareils analogiques.
Certains appareils sont marqus autorange, ou auto ranging, c'est--dire quils choisissent
automatiquement le calibre appropri la mesure.
Le tarage nest pas ncessaire, aussi lors dune mesure les diffrentes tapes respecter sont :
- placer le commutateur sur la position ohmmtre et slectionner la plus petite
gamme de mesure,
- brancher la rsistance mesurer entre les bornes de lappareil et raliser une premire
mesure, changer de gamme sil y a dpassement (dans ce cas lappareil indique 1 ),
- choisir, compte tenu de cette premire lecture, la gamme approprie la valeur de la
rsistance, puis faire la mesure dfinitive.
- aprs usage, ne pas oublier d'teindre l'appareil.

Page 18

5. Mesure par la mthode voltampremtrique


Il sagit dvaluer rapidement et avec des moyens simples, la valeur dune rsistance passive,
par lapplication de la loi dOhm en courant continu. Son principe repose sur les mesures du
courant traversant la rsistance dtermine et celle de la tension entre ces bornes.
Deux montages sont envisageables suivant la position du voltmtre par rapport celle de
lampremtre, le montage amont (longue drivation) et le montage aval (courte drivation).
Montage amont (ou longue drivation du voltmtre)
Le voltmtre est plac aux bornes de lalimentation (figure 7) et ne mesure pas la tension aux
bornes de la rsistance Rx, mais la d.d.p aux bornes de lampremtre en srie avec la
rsistance inconnue. De ce fait, la perturbation est introduite par la rsistance interne de
lampremtre RA.
+

RA

Im = IRx

uA
U = Um

Rx

URx

RV
-

Figure 7. Montage amont

La rsistance mesure Rm est donc :


=

+ . + .
=
=
= +

Lexpression de lincertitude absolue, si on conserve Rm comme rsultat, est :

>

= =

Et donc lincertitude relative due la mthode a pour expression :


=

Cette expression montre que lerreur relative de mthode est dautant plus faible que la
rsistance de lampremtre est plus petite devant celle de la rsistance mesurer.
Montage aval (ou courte drivation du voltmtre)
Le voltmtre est plac aux bornes de la rsistance dterminer (figure 8), par consquent
lampremtre ne mesure pas seulement le courant traversant la rsistance Rx, mais tient
compte galement de celui parcourant le voltmtre. La perturbation est donc introduite par la
rsistance interne du voltmtre RV.
La rsistance mesure Rm est donne par la relation :
=


.
=
=

Page 19

<

RA
+

Im

IRx

A
IV

Rx

URx = Um

RV

Figure 8. Montage aval

La valeur exacte de la rsistance Rx en fonction de la valeur mesure Rm est donne par :


. ( + ) = .

. = . ( + )

Lexpression de lincertitude absolue est alors :

= =

2
.

et donc lincertitude relative due la mthode a pour expression :


=

2 ( )
=
. ( )

En conclusion, lerreur relative de mthode est dautant plus faible que la rsistance du
voltmtre est plus grande devant celle de la rsistance mesurer.
Choix du montage en fonction de limportance de la rsistance dterminer
Le choix du montage dpend de la valeur de la rsistance inconnue Rx, et des appareils de
mesure disponibles. Il est donc ncessaire davoir une ide sur la valeur de la rsistance
mesurer (en gnral, obtenue par la mesure de la valeur approche laide dun ohmmtre).
Lobservation des variations des erreurs relatives en fonction de la valeur de la rsistance Rx
dterminer (figue 9) montre les domaines demploi pour chacun des deux montages.

Figure 9. Variations des erreurs relatives en fonction de la valeur de la rsistance mesurer


Page 20

Le choix du montage sera fait selon la rgle suivante :


- si . (rsistances de faibles valeurs) on privilgie le montage aval ;
- si . (rsistances de fortes valeurs) on privilgie le montage amont.

Le choix de lappareillage doit donc tenir compte des incertitudes introduites et de la


prcision recherche. En lectrotechnique (domaine des courants fort) les perturbations
introduites par les appareils sont pratiquement ngligeables, mais il convient dtre plus
prudent en lectronique (domaine des courants faibles).
Incertitude totale sur le rsultat de la meure
La prcision de la mesure, quel que soit le montage utilis, est donne par lincertitude
relative en tenant compte des erreurs instrumentales et dues loprateur :
=

les incertitudes sur les mesures de tension et de courant tant donne par les
relations suivantes :

Limite de la mthode

La mthode voltampremtrique conduit des rsultats suffisamment prcis dans de


nombreux cas et nexige que de deux appareils de mesure trs rependus dans lindustrie. Elle
couvre la gamme des rsistances moyennes (de quelques quelques k), pour les
rsistances faibles (<1) et les grandes rsistances (>1M), on utilise des mthodes
spcifiques. Elle savre beaucoup plus longue mettre en uvre par rapport par rapport
lemploi dun ohmtre, mais plus prcise sil sagit dun appareil dviation. Toutefois une
mesure laide dun ohmtre affichage numrique sera toujours plus prcise. Lintrt de la
mthode dpendra donc du matriel dont on dispose.

6. Mesure par la mthode de comparaison


Mesure des rsistances de faibles valeurs
Les mthodes employes pour la mesure des rsistances moyennes, la mthode
voltampremtrique particulirement, ne sont pas adaptes aux mesurages des rsistances de
faibles valeurs. En effet, les connexions et parfois les mauvais contacts introduisent dans le
montage des rsistances supplmentaires, souvent plus importantes que la rsistance
mesurer, et que par consquent lon ne peut pas ngliger.
La mthode de comparaison de par sa simplicit et sa bonne prcision, est une alternative
intressante linsuffisance de ces mthodes.
Page 21

Principe de la mthode
La mthode tudie consiste comparer la rsistance inconnue Rx une rsistance talon Re
faible et parfaitement connue, en mesurant au voltmtre les tensions entre leurs bornes.
Les deux rsistances sont places en srie dans un mme circuit, aliment par une source de
tension continu, et donc parcourut par un mme courant I (figure 10).
Rx

Re

Ue

Ux
-

Figure 10. Schma de principe pour la mthode de comparaison

Les tensions mesures par les voltmtres ont alors pour expression :

do :

= .

= .

= .

Si lon admet que la tension dalimentation est la mme au cours des deux mesures, Re tant
connue, il suffit de dterminer exprimentalement la valeur du rapport (Ux/Ue) pour obtenir la
valeur Rx de la rsistance mesurer.
En utilisant le mme voltmtre pour les deux mesures, les erreurs instrumentales disparaissent
pratiquement si bien que seules les erreurs de lecture subsistent.
Les dviations du voltmtre sont alors :
-

ne pour la mesure de la chute de tension Ue,

nx pour la mesure de la chute de tension Ux.

On peut donc crire :


= .

Prcision de la mesure

Lincertitude relative a pour expression :


=

Les mesures tant effectues avec le mme appareil et en ne tenant compte que de lerreur introduite
par loprateur, il en rsulte que : nx = ne , que lon note n, do :
=

+ .

Page 22

Certaines prcautions doivent tre respectes pour obtenir une faible incertitude :
-

utiliser une rsistance talon de bonne prcision ;

utiliser un voltmtre grande rsistance interne, pour que son influence soit
ngligeable lorsque lon branche le voltmtre aux bornes de Re, puis de Rx, dans ce cas
(Rx et Re trs infrieur Rv) la mthode nest alors applicable quaux faibles.

utiliser une alimentation lectronique dont la tension est stabilise, c'est--dire que la
tension dalimentation reste constante quel que soit le courant dbit, la mthode est
alors thoriquement applicable toute rsistance.

il est ncessaire que les dviations ne et nx soient proches du nombre total de division
N de la graduation, cela exige que les tensions Ue et Ux soient presque gales au
calibre Cv employ, et donc il faut que :
les valeurs des rsistances Re et Rx soient peu diffrentes,

la tension dalimentation soit voisine de deux fois le calibre choisi pour le


voltmtre.
il est conseill dadopter pour le courant une valeur la plus proche possible du courant
maximal admissible par les rsistances.

En conclusion, la mthode de comparaison et intressante pour la mesure de rsistance. Elle


nexige quun matriel classique et trs rependus, son mode opratoire et simple et rapide, sa
prcision satisfaisante et elle est particulirement bien adapt aux faibles rsistances.

Page 23

TP N1 : MESURE DE RESISTANCES
1. Objectifs
-

Mesurer par diffrentes mthodes la rsistance de diples passifs.


Evaluer la prcision relative pour chacune des mthodes.

2. Matriel ncessaire
01

Pupitre dessai (Electronica Veneta)

01

Alimentation stabilise

02
01

Rsistances (inconnue)
Rsistances talons (RBOX 418)

01

Rsistance variable - (RBOX 418)


Multimtre
Multimtre
Voltmtre
Ampremtre

01
01
01
01

DC : 2 x (0 / 30 V - 3 A)
Rx1 ; Rx2 - 17 W (sur pupitre)
Re1 = 30 - 1 W - 1 %
Re2 = 2 k - 1 W - 1 %
RH = 20 - 1 W - 1 %
dviation
numrique
Magntolectrique ou numrique
Magntolectrique ou numrique

3. Travail de prparation
Q1- Donner une mthode de marquage des rsistances, autre que celle base sur le code des
couleurs, illustrer votre rponse par un exemple numrique concret.
Q2- Comment calcule-t-on lincertitude lie la mesure dune rsistance faite laide dun
ohmtre numrique, illustrer votre rponse par un exemple numrique concret.
Q3- Donner le principe de la mesure des rsistances par la mthode du Pont de Wheatstone,
citer un mode opratoire, faites une tude des incertitudes et numrer les prcautions
respecter pour obtenir une prcision satisfaisante.
Q4- Donner le principe de la mthode du voltmtre en srie pour la mesure des rsistances de
grandes valeurs, citer un mode opratoire, faites une tude des incertitudes et numrer
les prcautions respecter pour obtenir une prcision satisfaisante.

4. Manipulation N1 : Mesures directes (Code des couleurs et ohmmtres)


Il sagit de dterminer les valeurs des deux rsistances inconnues Rx1 et Rx2 laide du code
des couleurs, puis par des mesures lohmtre numrique et dviation, enfin de comparer
entre elles les prcisions obtenues dans chaque cas.
Tableau de mesure :
Compltez le tableau suivant pour chacune des rsistances Rx1 et Rx2.
Rsistance :

Rx ..

Code des couleurs

Rx ..

Rx ..

Rx..-Rx.. Rx.. Rx..+Rx..

Rx ..

Page 24

Ohmtre numrique

Ohmtre dviation

5. Manipulation N2 : Mesures par la mthode voltampremtrique


Choix du montage appropri
Il sagit de faire le choix du montage appropri, aval ou amont, pour la mesure de chacune
des rsistances Rx1 et Rx2, les appareils de mesure tant imposs. Puis, aprs avoir effectu les
mesures, de dterminer la valeur de chacune des rsistances et son incertitude pour le montage
choisi.
Schma de montage
Im
+

Im

Um
U

Um
V

Rx

Rx

Figure 1.a Montage aval

Figure 1.b Montage amont

Mode opratoire
Pour chacune des rsistances Rx1 et Rx2 :
-

valuer la puissance maximale admissible ;

en dduire lintensit maximale admissible ;

calculez la valeur maximale de la tension supportable par la rsistance ;

choisir une valeur pour la tension dalimentation en fonction du gnrateur disponible


et estimer les calibres du voltmtre et de lampremtre ;
Ce choix doit permettre dobtenir des dviations des appareils de mesure dans le
troisime tiers de leurs chelles ;

dterminer le montage le mieux appropri la mesure de la rsistance considre ;

raliser le montage correspondant ;

faire vrifier les calculs et le montage ;

ajuster les calibres des appareils de mesure conformment aux valeurs estimes
antrieurement ;

alimenter le montage et rgler la tension dalimentation ;

relever les indications du voltmtre et de lampremtre.

NB : Ne pas oublier de relever la classe des appareils de mesure et les informations


concernant leur rsistance interne (la chute de tension pour lampremtre et la
rsistance spcifique pour le voltmtre).
Page 25

Tableau de mesure :
Compltez le tableau suivant pour chacune des rsistances Rx1 et Rx2.
Rsistance :

Rx ..

Montage adopt : .......

Pmax = Watts

Imax = Ampres

U = Volts

Um..= (CV / NV).LV

Im .. = (CA / NA).LA

Rm ..= (Um ../ Im ..)

(Um ../ Um ..)

instr + oprat

(Im ../ Im ..)

instr + oprat

(Rm ../ Rm ..)

instr + oprat

(Rm ../ Rm ..)

(Rm ../ Rm ..)

mthode

totale

R x

R x

Rx..- Rx.. Rx.. Rx..+ Rx..

6. Manipulation N3 : Mesures par la mthode de comparaison


Il sagit de dterminer les valeurs des deux rsistances inconnues Rx1 et Rx2 laide de la
mthode de comparaison puis de dterminer, pour chacune des rsistance, son incertitude.
Schma de montage
V
Rx

Re
I
Ue

Ux

A
RH
V
-

Figure 2. Schma de montage pour la mthode de comparaison

Mode opratoire
Pour chacune des rsistances Rx1 et Rx2, connaissant son intensit maximale admissible :
-

raliser le montage et faite le vrifier ;

rgler la tension dalimentation V sur zro ;

rgler le rhostat RH de protection sur sa valeur maximale ;

alimenter le montage et rgler la tension V dlivre par lalimentation de faon que le


courant traversant le circuit soit juste infrieur au courant maximal admissible par les
rsistances ;
Page 26

choisir le calibre appropri pour le voltmtre et brancher le aux bornes de la


rsistance ;

ajuster lalimentation pour obtenir une dviation correspondant une graduation du


troisime tiers de son chelle ;

relever la dviation nx de lappareil ;

brancher le voltmtre aux bornes de la rsistance talon Re ;

relever la nouvelle dviation ne.

Tableau de mesure :
Compltez le tableau suivant pour chacune des rsistances Rx1 et Rx2.
Rsistance :

Rx ..

Pmax = Watts

U = ... Volts
Imax = Ampres

Re .. = ... %
n = ... div

ne

div

Calibre : CV

nx

div

Echelle : NV

div

R x

R x

Rx..- Rx.. Rx.. Rx..+ Rx..

7. Travail effectuer
-

Rdiger un compte-rendu de TP dans lequel vous exposerais tous les rsultats


accompagns de leur interprtation.

Comparer les valeurs des rsistances Rx1 et Rx2 et les prcisions obtenues avec les
diffrentes mthodes de mesure mises en uvre.

Donnez une conclusion ce travail.

Page 27

COMPLEMENT THEORIQUE N2
MESURE DIMPEDANCES
1. Modles quivalents des diples en rgime sinusodal
Les diples sont essentiellement modliss, en rgime linaire, par des associations
dlments parfaits tels que les rsistances pures, les inductances et les capacits. Les
modles quivalents sont, selon le besoin, de type srie ou parallle. Toutefois la pratique
montre que leurs performances dpendent de la frquence de la tension dalimentation.

2. Modles du diple inductif


Modle srie dune bobine relle
Sous frquence industrielle, donc faible, il est dusage de modliser en rgime linaire une
bobine relle par une rsistance Rs et dune bobine idale dinductance Ls en srie (figure 1).
i

Ls

Rs

u
Figure 1. Modle srie dune bobine relle

- Reprsentation vectorielle

>0

VL

Origine des phases

VR
Figure 2. Diagramme de Fresnel pour le modle srie dune bobine

Z =Rs + j . (Ls . )= Z . e j.

- Impdance complexe :
- Module et argument (dphasage) :
= 2 + ( . )2

Le courant est en retard sur la tension do un angle de dphasage positif, plus la rsistance
sera faible, et donc plus la bobine est inductive, plus le dphasage tendra vers 90 (quadrature
arrire).
Ce modle est considr comme valide pour les rgimes de fonctionnement en basses
frquences infrieures 1 kHz.
Page 28

Modle parallle dune bobine relle


Il est constitu de l'association en parallle d'une rsistance Rp et dune bobine idale
d'inductance Lp (figure 3).
Rp
i
Lp

u
Figure 3. Modle parallle dune bobine relle

- quivalence entre les deux modles


En rgime sinusodal de frquence f et de pulsation , les deux modles prcdents sont
quivalents et interchangeables condition de poser :
= . (1 + 2 )

Q tant le facteur de qualit de la bobine.

1 + 2
. = . .

.
=
.

Aux modles prcdents, il est parfois ncessaire d'ajouter un condensateur en parallle avec
l'ensemble afin de rendre compte des effets capacitifs apparaissant entre les spires de la
bobine. Cette valeur de capacit est trs faible mais elle devient prdominante trs grande
frquence.
Lorsque la bobine est ralise autour d'un noyau ferromagntique, les phnomnes de
saturation magntique et d'hystrsis entranent des non-linarits dans le comportement de la
bobine. Et donc, lorsque le diple est soumis une tension sinusodale, l'intensit du courant
qui la traverse n'est pas purement sinusodale. Ces non linarits sont trs difficiles prendre
en compte et sont souvent ngligs en premire approximation.

3. Diple capacitif
Modle parallle dun condensateur
On observe, en pratique, qu'un condensateur charg, c'est--dire prsentant une tension non
nulle ses bornes, et qui n'est parcouru par aucun courant (circuit ouvert), se dcharge
lentement (baisse de la tension ses bornes). Ce phnomne de dcharge est d au faible
courant de fuite qui traverse le dilectrique plac entre les deux armatures conductrice du
condensateur.
Ce fait ne peut tre expliqu en utilisant le modle dun condensateur parfait caractris par sa
seule capacit. On modlise donc un condensateur rel par la mise en parallle d'une capacit
C et d'une rsistance de grande valeur Rf. Le courant qui circule dans la rsistance modlise le
phnomne de dcharge du condensateur (figure 4).
Page 29

Modle parallle

Modle srie

Rf
i

Rs

i
C

u
u
Figure 4. Modles dun condensateur rel

Modle srie dun condensateur rel


Il est constitu de l'association en srie de la capacit C du condensateur en srie avec une
rsistance Rs matrialisant les pertes par effet joule produites par le passage du courant dans le
dilectrique plac entre les armatures (figure 4).
- Reprsentation vectorielle
VR
O

VC

Origine des phases

<0

Figure 5. Diagramme de Fresnel pour le modle srie dun diple capacitif

Langle , tel que : = (90- ), est appelle angle de pertes, il informe sur la qualit du
dilectrique.
- Impdance complexe :
= +

- Module et argument (dphasage) :


= 2 +

1
= . .
. .

1 2

. .

Le courant est en avance sur la tension do un angle de dphasage ngatif. La rsistance Rs


tant trs faible, et donc langle de fuite galement, le condensateur est fortement capacitif,
langle de dphasage est trs proche de -90 (quadrature avant).
Les modles prsents ci-dessus ne sont que des exemples parmi les plus courants, ils
permettent d'expliquer les principaux phnomnes. Des situations particulires ncessitant une
plus grande prcision des rsultats, peuvent supposer l'utilisation de modles plus labors.
Page 30

4. Dtermination de limpdance dune bobine par la mthode VA


Cette mthode est employe pour dterminer limpdance dun diple et les valeurs de ses
paramtres, rsistance et ractance ou impdance relle et dphasage. Son principe repose sur
la mesure de la tension aux bornes du diple et du courant la traversant, en appliquant une
tension sinusodale, puis une tension continue.
Mesure de limpdance dune bobine (Mthode de Joubert)
Iac

Idc

Uac

Udc
V

U~

Zs

U=

Rs

Figure 6.a Mesure en sinusodal

Figure 6.b Mesure en continu

Deux mesures sont ncessaires, lune en alternatif sinusodal pour dterminer limpdance de
la bobine, lautre en courant continu afin dvaluer sa rsistance (figures 6).
Les diffrents paramtres sont dtermins par les relations suivantes :
-

Impdance relle :

Rsistance :

Ractance :

Inductance :

Dphasage :

Performance de la mthode

= 2 2

cos =

2. .

Cette mthode est trs couramment utilise dans lindustrie car elle ne ncessite que des
instruments de mesure trs rependus et son mode opratoire simple et rapide mettre uvre.
Elle conduit des rsultats suffisamment prcis dans de nombreux cas (prcision de 4 5%).
Toutefois, elle ne peut tre employe pour des bobines noyaux de fer en rgime satur.

5. Dtermination de limpdance dun condensateur par la mthode VA


Cette mthode ne permet que de dterminer limpdance dun condensateur en basses
frquence et la valeur de se capacit. Langle de perte, trs faible aux frquences industrielles,
ne peut tre mesur, par consquent elle ne ncessite quune seule mesure en alternatif.
Page 31

Mesure en sinusodal

Iac

A
Z=

Uac
V

U~

1
Cx.

Figure 6. Mesure de limpdance dun condensateur en BF

Les diffrents paramtres sont dtermins par les relations suivantes :


-

Impdance relle :

Ractance :

Capacit :

Dphasage :

1
. 2. .

= 90

Performance de la mthode

Cette mthode est utilise, dans le domaine des basses frquences, pour sa rapidit et sa
facilit de mise en uvre. La prcision des rsultats est environ de 1%, mais elle nest pas
applicable aux condensateurs polariss.

6. Mesure de limpdance dune bobine par la mthode de comparaison


Cette mthode, galement appele mthode des trois voltmtres, consiste comparer
limpdance du diple, dont dsire dterminer les paramtres, une rsistance talon Re
parfaitement connue, en faisant trois mesures de tension.
La bobine et la rsistance sont mises en srie puis alimente sous tension sinusodale, les
valeurs efficaces des tensions U, URe, UB sont mesures laide de trois voltmtres (figure 7).
Re

Ls

Rs
Z

URe
V

UB

A
U~

Figure 7. Schma de principe pour la mthode des trois voltmtres


Page 32

- Dtermination de limpdance de la bobine


Le courant peut tre exprim par les relations suivantes :
=

do :

= .

Si la tension dalimentation est la mme au cours des deux mesures, Re tant connue, il suffit
de dterminer exprimentalement la valeur du rapport (UB/UR) pour obtenir limpdance Z de
la bobine.
En utilisant le mme voltmtre pour les deux mesures, les erreurs instrumentales disparaissent
pratiquement si bien que seules les erreurs de lecture subsistent.
Les dviations du voltmtre sont alors :
-

n pour la mesure de la chute de tension U,


nRe pour la mesure de la chute de tension URe,

nB pour la mesure de la chute de tension UB.

Limpdance de la bobine est donc dterminer par la relation :


= .

- Diagramme vectoriel

.
En prenant le vecteur courant lorigine des phases, il est possible de tracer le vecteur
Le point B est obtenu en traant les arcs de cercles respectivement, de centre O et A, et de
,
,
.
rayons U et UB. Connaissant le point B, on dduit les vecteurs
B

>0

UL

U
UB

URe

I
Origine des phases

UR

Figure 2. Diagramme de Fresnel pour le modle srie dun diple capacitif

Expression de cos
Dans le triangle OAB, il vient :
2
2 =
+ 2 2. . . cos

Page 33

cos = cos( ) = cos

or :
Donc :

2
2
2
cos =
2. .

La rsistance et linductance de la bobine sont alors calcules avec les relations suivantes :
= . cos

= . = . cos

enfin la valeur de linductance est donne par :


=

Prcision de la mesure

2. .

Les mesures tant effectues avec le mme appareil et si Re est du mme ordre de grandeur
que Z, alors les tensions URe et UB sont peu diffrentes, il est alors possible de choisir le
calibre du voltmtre et la valeur de la tension U de manire ce que les erreurs de lecture
soient aussi rduites que possibles.
Lincertitude relative sur la valeur de limpdance a pour expression :
=


+
+

Les mesures tant effectues avec le mme appareil, il en rsulte que : nB = nRe , que lon
note n, do :
=

1
1

+ . +

Si les conditions de mesures ont t respectes, lincertitude sur la valeur de limpdance est
gnralement de lordre de 1 2 %.
En conclusion, la mthode des trois voltmtres est intressante pour la mesure des
impdances, elle nexige quun matriel classique et prsente une prcision satisfaisante. Elle
est applicable, non seulement aux diples inductifs, mais galement capacitifs, toutefois elle
ne permet pas de dterminer le signe du dphasage donc la nature du diple. Dautre part, tout
comme pour la mthode voltampremtrique, elle nest pas approprie la mesure
dimpdance des condensateurs polariss.

Page 34

TP N2 : MESURE DIMPEDANCES
1. Objectifs
-

Mesurer, par diffrentes mthodes, limpdance et les paramtres de diples inductifs


et capacitifs.

Evaluer la prcision relative pour chacune des mthodes.

2. Matriel ncessaire
01

Alimentation continue et sinusodale

DC : 0 / 230 V - 6 A
AC : 0 / 250 V - 6 A - 50 Hz

01

Bobine (Leybold 562 13)

Z [Rs, Ls] ; Imax = 5 A ; 250 spires

01

Boite de capacits variables

Cx ; Umax = 400 V - 220 Veff - 1 %

(AOIP - CD4E1)
01

Rsistance talon - (RBOX 418)

Re1 = 1 - 1 W - 1 %

01

Rhostat

RH = 1000 - 0.6 A

01

Multimtre

Numrique

01

Voltmtre

Magntolectrique ou numrique

01

Ampremtre

Magntolectrique ou numrique

3. Travail de prparation
Q1- Donner une mthode de marquage des condensateurs base sur le code des couleurs,
illustrer votre rponse par un exemple numrique concret.
Q2- Montrer que lintensit du courant absorb par une bobine alimente par une source
continue est plus important que celui qui la traverserait en courant sinusodal. En dduire
les prcautions respecter lors de la mesure de limpdance dune bobine par la
mthode voltampremtrique ?
Q3- Comment calcule-t-on lincertitude lie la mesure par la mthode voltampremtrique
de la capacit dun condensateur, illustrer votre rponse par un exemple numrique
concret.
Q4- Donner le principe de la mthode des trois ampremtres pour la mesure de limpdance
dun diple capacitif, citer un mode opratoire, faire une tude des incertitudes et
numrer les prcautions respecter pour obtenir une prcision satisfaisante.
Q5- Le pont de Sauty est un montage driv du pont de Wheatstone, il est employ pour les
mesures prcises dimpdances capacitives. Donner sa constitution, son principe, citer un
mode opratoire et faire une tude des incertitudes.

4. Manipulation N1 : Mesures de limpdance dune bobine par la mthode


voltampremtrique
Il sagit de mesurer les paramtres (Z, ) et (Rs, Ls) dune bobine sans noyau de fer par la
mthode voltampremtrique, dite de Joubert, puis de dterminer leurs incertitudes.
Page 35

Schma de montage
RH

RH

Iac
A

Udc

Uac
U~

Idc

Zs

Rs

U=

Figure 1.a Mesure en sinusodal

Figure 1.b Mesure en continu

Mode opratoire
Mesure sous tension alimentation continue :
- raliser le montage et faite le vrifier ;
- sassurer que la tension d'alimentation est rgle sur zro et choisir la position DC ;
- rgler la rsistance RH du rhostat de protection sur sa valeur maximale ;
- alimenter le montage et rgler la tension dalimentation sur 150 Volts ;
- ajuster la rsistance RH du rhostat pour obtenir, si possible, des dviations
correspondantes des graduations du troisime tiers des chelles ;
-

relever les indications des appareils de mesure.

Mesure sous tension alimentation sinusodale :


- raliser le montage et faite le vrifier ;
- sassurer que la tension d'alimentation est rgle sur zro et choisir la position AC ;
- rgler, nouveau, la rsistance RH du rhostat de protection sur sa valeur maximale ;
- alimenter le montage et rgler la tension dalimentation sur 150 Volts ;
- ajuster la rsistance RH du rhostat de la mme manire que prcdemment ;
- relever les indications des appareils de mesure.
Tableau de mesure :
Compltez les tableaux suivants.
Alimentation continue

U = Volts

U = (CV / NV).nV

I = (CA / NA).nA

Rs = (U / I)

Alimentation sinusodale

U = Volts

U = (CV / NV).nV

I = (CA / NA).nA

Xs

Ls

cos

Page 36

Calcul dincertitudes
Z / Z

Rs / Rs

Rs

(cos)

Xs / Xs

Xs

Ls / Ls

Ls

5. Manipulation N2 : Mesure de limpdance dune bobine par la mthode


des trois voltmtres
Il sagit de mesurer les paramtres (Z,) et (Rs, Ls) dune bobine sans noyau de fer par la
mthode des trois voltmtres, puis de dterminer leurs incertitudes.
Schma de montage
Re

Ls

Rs
Z

URe ; nRe

V
V

RH

UB ; n B

U;n

I
A
U~

Figure 2. Schma de montage pour la mthode des trois voltmtres

Mode opratoire
Afin de comparer les rsultats obtenus avec ceux de la mthode prcdente, la mme bobine
sera utilise, la rsistance talon sera telle que Re = 1 .
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;


sassurer que la tension d'alimentation est rgle sur zro et choisir la position AC ;
rgler la rsistance RH du rhostat de protection sur sa valeur maximale ;

alimenter le montage et rgler la tension dalimentation sur environ 140 Volts ;

ajuster la rsistance RH du rhostat pour obtenir pour obtenir des lectures de tension
sur le mme calibre et des dviations maximales ;

relever les indications nB, nRe et n des appareils de mesure.

- Tableau de mesure :
Compltez les tableaux suivants.
Alimentation sinusodale

Re = ..

U = Volts

nRe

nB

cos

Rs

Xs

Ls

div

div

div

Page 37

Alimentation sinusodale

Re = ..

U = Volts

Z / Z

(cos)

Rs / Rs

Rs

Xs / Xs

Xs

Ls

Ls / Ls

Ls

6. Manipulation N3 : Mesure de la capacit dun condensateur par la


mthode voltampremtrique
Il sagit de mesurer la capacit Cx dun condensateur laide du multimtre numrique et par
la mthode voltampremtrique, puis de dterminer son incertitude.
Mode opratoire
-

Mesurer la capacit Cx du condensateur laide du multimtre numrique ;


Dterminer lincertitude lie la mesure ;
Consigner les rsultats obtenus dans un tableau ;
raliser le montage correspondant la mthode voltampremtrique (sans rhostat) ;
faire le vrifier le montage ;
sassurer que la tension d'alimentation est rgle sur zro et choisir la position AC ;
alimenter le montage et rgler la tension dalimentation sur environ 60 Volts ;
puis ajuster la valeur de la tension pour obtenir des dviations maximales ;
relever les indications des appareils de mesure.

Tableau de mesure :
Compltez le tableau suivant.
Alimentation sinusodale

U = Volts

U. = (CV / NV).nV

I = (CA / NA).nA

Z / Z

Cx

Cx / Cx

Cx

7. Travail effectuer
-

Rdiger un compte-rendu de TP dans lequel vous exposerais tous les rsultats


accompagns de leur interprtation.

Pour la bobine et le condensateur tudis, comparer les valeurs des paramtres, ainsi
que les prcisions, obtenues pour les diffrentes mthodes de mesure mises en uvre.

Donnez une conclusion ce travail.

Page 38

COMPLEMENT THEORIQUE N3
DIPOLE RLC A FREQUENCE VARIABLE
1. Circuit RLC srie excit frquence variable
On considre le diple RLC, reprsent sur la figure 1, comportant une bobine, de rsistance
R et dinductance L, reli en srie avec un condensateur de capacit C. Le circuit est excit par
une tension sinusodale : () = . 2. sin(2. . . ) , de frquence f variable et de valeur
efficace U fixe.
i

uR

uL

uC

uB
u
Figure 1. Circuit RLC srie

Le circuit est sige doscillations de courant, sinusodales et forces la frquence f impose


par la source de tension.
Lexpression du courant s'crit : () = . 2. sin(2. . . )
et, en vertu de la loi des mailles, on peut crire : = + +
Limpdance complexe du montage est dfinit par :

= + . (.

1
)
.

= 2 + (.

1 2
)
.

son module reprsente limpdance relle :

son argument donne le dphasage entre la tension et le courant introduit par le diple RLC :
1
(.
)

.
)
= = (

Ces relations montrent que lorsque la frquence varie le dphasage, les ractances XL = L.,
XC = (1/C.), et par suite limpdance, sont modifies.
Trois cas se prsentent selon le signe de la ractance X :
* .
* .
* .

.
1

.
1

> 0, le diple est inductif et le courant est en retard sur la tension : > 0 ;

= 0, le diple est rsistif, il se comporte comme une rsistance et le courant est


en phase avec la tension = 0 ;

< 0, le diple est capacitif, et le courant est en avance sur la tension < 0.
Page 39

La figure 2 montre les diffrentes tensions dans le plan complexe pour les trois cas.

Diple de nature inductive

Diple de nature rsistive

Diple de nature capacitive

Figure 2. Reprsentation des tensions dans le plan complexe pour les trois cas

Lorsque les valeurs des ractances inductive et capacitive sont gale (XL = XC), le diple est
rsistif, il s'agit l d'un phnomne particulier appel rsonance.
La pulsation de rsonance 0 est la pulsation pour laquelle :
et donc :
. . 02 = 1

0 =

. =

La frquence de rsonance, encore appele frquence propre du diple est telle que :
= 0 =

2. . .

La frquence propre est une caractristique immuable du diple, si lon ne modifie pas ses
paramtres L ou C, sa valeur ne change pas. Par consquent, un diple RLC entre en
rsonance lorsque la frquence f de la source qui lexcite est gale sa frquence propre f0.
A cette frquence, Z = R (Z = R, = 0) passe par un minimum et le diple, vu de la source
dalimentation, est quivalent une rsistance de valeur R.
Lintensit du courant est alors maximale :
0 =

et on observe une surtension aux bornes de linductance et du condensateur :


0 = 0 = . . 0 =

1
.
. 0

Suivant la valeur de la rsistance, la surtension est plus ou moins amortie, et la rsonance est
dite aigue ou floue.
On peut, galement, obtenir la rsonnance par rglage des lments L et/ou C, afin daccorder
la frquence propre du diple la frquence de la tension dalimentation, qui elle est garde
constante.
La figure 3 montre lvolution de lintensit du courant traversant le circuit lorsque la
frquence de la source dalimentation sinusodale varie, cette courbe prsente un pic
correspondant la rsonance.
Page 40

Afin de caractriser la finesse de ce pic, on considre les frquences f1 et f2, dites de coupure,
correspondant aux courants : 0 2 0,707. 0

Figure 3. Rponse en frquence du courant pour le circuit RLC en rgime sinusodal

De mme, la bande passante du circuit est dfinit par lintervalle :


= 1 2

et on dmontre que :

Q tant le facteur de qualit du circuit (encore appel coefficient de surtension):

Dautre part, on remarque pour :

= 1

. 0
1
=
. . 0

= 2

= 45

= +45

Les tensions UB (R, L) et UC aux bornes de la bobine et du condensateur sont pratiquement


gales et peuvent tre trs suprieurs au courant total :
=

0
1
=
. = .
. .

On est en prsence dun phnomne de surtension caractris par le facteur Q.

2. Circuit RLC parallle excit frquence variable


Soit le diple, reprsent sur la figure 4, constitu par une bobine (rsistance R, inductance L)
et un condensateur de capacit C, branches en parallle.
Lensemble est aliment par une tension sinusodale de frquence f variable et de valeur
efficace U fixe.
Comme prcdemment, le circuit est sige doscillations de courant, sinusodales et forces
la frquence f impose par la source de tension. Lexpression du courant est telle que :
() = . 2. sin(2. . . )

En vertu de la loi des nuds, on peut crire :

= +

Si R << L., le courant IB parcourant la bobine a pour valeur efficace (U/ L.) et se trouve en
quadrature arrire par rapport la tension dalimentation comme le montre la reprsentation
dans le plan complexe sur la figure 4.
Page 41

Le courant traversant le diple a alors la valeur efficace :

= | | =

= .
.
.
. 1
.

et pour phase par rapport la tension :


= 90 en arrire

si :

IB > IC

L. < 1/ C.

(f < f0)

= 90 en avance

si :

IB < IC

L. > 1/ C.

(f < f0)

IC
L
U

Re

iB

iC
IB

Figure 4. Circuit bouchon : bobine et condensateur en parallle

Lorsque la condition :
. =

1
.

c est dire

= 0 =

2. . .

est satisfaite, les courants IB et IC sont gaux, en valeur efficace, si bien que le courant total i
dbit par la source dalimentation sannule.
Cest le phnomne de rsonance parallle, mais la diffrence de la rsonance srie,
limpdance du diple au lieu dtre minimale, est infinie puisque le courant sannule. Cest
pour cette raison que le diple constitu dune bobine et dun condensateur en parallle,
lorsquil est la rsonance, est appel circuit bouchon.
En fait, la rsonance, limpdance du circuit nest infinie que si la rsistance R de la bobine
est nulle. En pratique cette condition nest pas ralise et la valeur de limpdance passe
simplement par un maximum, le courant quant lui prsente alors un minimum, en phase
avec la tension ( = 0), dont la valeur efficace est donne par :
0 =

Dautre part, les courants IB et IC dans la bobine et le condensateur, pratiquement gaux,


peuvent tre trs suprieurs au courant total :
=

= . 0
.

On est en prsence dun phnomne de surintensit caractris par le facteur Q.


Tout comme pour le circuit srie, on dfinit une bande passante = 1 2 , mais dans ce
cas les frquences f1 et f2 correspondent au courant 0 . 2, et on dmontre nouveau que :
=

Page 42

. 0
1
=
. . 0

TP N3 : DIPOLE RLC A FREQUENCE


VARIABLE
1. Objectifs
-

Etudier le comportement des diples RLC srie et parallle, en rgime sinusodal et


sous frquence variable.

Vrifier les proprits des circuits rsonants srie et parallle.

Dterminer exprimentalement les frquences de rsonance.

2. Matriel ncessaire
01
01
01
01

Gnrateur basse frquence (GBF)


Bobine (Leybold 562 13)
Boite de capacits variables
(AOIP - CD4E1)
Rsistances talons (RBOX 418)

03
03
01

Voltmtres
Ampremtres
Oscilloscope bi-courbe

0.6 - 2.2 mH ; Imax = 5 A ; 250 spires


C = 10 F ; Umax = 400 V - 220 Veff - 1 %
R = 50 - 1 W - 1 %
R = 100 - 1 W - 1 %
Magntolectrique ou numrique
Magntolectrique ou numrique
Sondes (02) ou connecteurs BNC (02)

3. Travail de prparation
Q1- Soit le circuit le circuit RLC srie, reprsent sur la figure 1, aliment sous une tension
sinusodale u(t) frquence variable. On appelle f0 la valeur de la frquence f pour
laquelle le courant I prend la valeur maximale I0 (U = 3 V, rB = 0.6 , R = 50 ).
Dterminer et les expressions littrales et les valeurs thoriques :
- de la frquence f0, des impdances de la bobine ZB0 et du condensateur ZC0 ;
- de limpdance du circuit Z0, de lintensit du courant I0 et du dphasage 0 ;
- des tensions aux bornes de la bobine UB0 et du condensateur UC0 ;
- de la bande passante, du facteur de qualit et des frquences de coupure f1 et f2.
Q2- Soit le circuit le circuit RLC parallle, reprsent sur la figure 2, aliment sous une
tension sinusodale u(t) frquence variable. On appelle f0 la valeur de la frquence f
pour laquelle le courant I prend la valeur minimale I0 (U = 3 V, rB = 0.6 , R = 50 ).
Dterminer les expressions littrales et les valeurs thoriques :
- de la frquence f0, des impdances de la bobine ZB0 et du condensateur ZC0 ;
- de limpdance du circuit Z0, de lintensit du courant I0 et du dphasage 0 ;
- des courants efficaces traversant la bobine IB0 et le condensateur IC0 ;
- de la bande passante, du facteur de qualit et des frquences de coupure f1 et f2.
NB : Prsenter les rsultats sous forme de tableaux.
Page 43

4. Manipulation N1 : Etude dun diple RLC srie sous frquence variable


Il sagit de relever exprimentalement, dans le domaine des frquences allant de (0,5.f0)
(2.f0), les courbes correspondantes aux diffrentes tensions, au courant et impdances du
circuit RLC srie, reprsent sur la figure 1, en fonction de la frquence.
Schma de montage
voie A
tension

A
L
V

Bobine

rB
GBF

u
V

voie B
courant

R
R

uR
i

masse
oscilloscope

Figure 1 Schma de montage pour ltude du circuit RLC srie

On notera pour la rsistance totale du circuit :

R = (R + rB)

puis R = (R + rB)

Rsistances:

R = 50

puis

R = 100

Les angles de dphasage seront mesures loscilloscope.


Mode opratoire
-

Raliser le montage avec (R = 50 ) et faite le vrifier ;

vrifier que la tension d'alimentation est rgle sur zro ;

alimenter le montage et rgler la tension dlivre par le GBF 3 Volts ;

ajuster la valeur de la frquence pour obtenir la rsonance (on cherchera avec


prcision lintensit maximale du courant ainsi que la frquence correspondante) ;

mesurer les valeurs f0, I0, UB0, UC0 , 0 ;

rgler la valeur de la frquence depuis (0,5.f0) jusqu (2.f0), en conservant la tension


dlivre par le GBF constante, et relever pour chaque rglage la valeur de la frquence
f, les valeurs efficaces des tensions UB et UC, lintensit efficace du courant I et le
dphasage ;

mesurer les frquences f1 et f2 et les angles 1 et 2 pour lesquelles ( = 0 2) ;

remplacer la rsistance R = 50 par R = 100 , et refaire les mmes mesures.

visualiser laide de loscilloscope et relever les oscillogrammes de la tension u(t) et


du courant i(t), pour les trois cas suivants : f > f0 , f = f0 et f > f0 ;

Page 44

Tableau de mesure
Compltez le tableau suivant.
U = 3 Volts

rB = 0.6

C = 10 F

L = 2.2 mH

UB

UC

ZB

ZC

Hz

mA

0,5.f0

f0

(rB + 50)

2.f0

0,5.f0

f0

(rB + 100)

2.f0

Pour chacun des cas tudis : R = (50 + rB) et R = (100 + rB) :


- Tracer en fonction de la frquence les graphes suivants :
Graphe 1 :

ZB = g(f)

ZC = g(f)

Z = g(f)

Graphe 2 :

UB = g(f)

UC = g(f)

I = g(f)

Graphe 3 :

I = g(f)

= g(f)

Dlimiter les domaines inductif, rsistif et capacitif.

Pour la rsonance, dterminer graphiquement les valeurs :


de la frquence f0 ;
de lintensit du courant I0 ;
de limpdance du circuit Z0 ;
de langle de dphasage 0.

Dterminer graphiquement la valeur de la bande passante f et en dduire le facteur


de qualit = 0 .
Commenter linfluence de la rsistance R sur lamortissement du circuit.
Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

5. Manipulation N2 : Etude dun diple RLC parallle sous frquence


variable
Il sagit de relever exprimentalement, dans le domaine des frquences allant de (0,5.f0)
(2.f0), les courbes correspondantes aux diffrentes tensions, au courant et impdances du
circuit RLC parallle, reprsent sur la figure 2, en fonction de la frquence.
Page 45

Schma de montage
voie A
tension

A
L

u
rB

GBF

A
masse
oscilloscope

uR

R
i

voie B
(opposition avec i)

Figure 2 Schma de montage pour ltude du circuit RLC parallle

Les lments du montage sont les mmes que ceux du circuit tudi lors de la manipulation
prcdente.
Mode opratoire
-

Raliser le montage avec (R = 50 ) et faite le vrifier ;

vrifier que la tension d'alimentation est rgle sur zro ;

alimenter le montage et rgler la tension dlivre par le GBF pour obtenir U = 2 Volts
aux bornes de la bobine (et du condensateur) ;

maintenir cette tension constante durant toute la manipulation ;

ajuster la valeur de la frquence pour obtenir la rsonance (on cherchera avec


prcision lintensit minimale du courant ainsi que la frquence correspondante) ;

mesurer la valeur de la frquence f0, la valeur de langle de dphasage 0 et les valeurs


efficaces des courants I0, IB, IC ;

rgler la valeur de la frquence depuis (0,5.f0) jusqu (2.f0), en conservant la tension


U aux bornes de la bobine constante, et relever pour chaque rglage la valeur de la
frquence f, la valeur efficace de lintensit du courant I, les valeurs efficaces des
courants IB, IC et le dphasage ;

mesurer les frquences f1 et f2 et les angles 1 et 2 pour lesquelles ( = 0 . 2) ;

Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

visualiser laide de loscilloscope et relever les oscillogrammes de la tension u(t) et


du courant i(t), pour les trois cas suivants : f > f0 , f = f0 et f > f0 ;

Page 46

Tableau de mesure
Compltez le tableau suivant.
rB = 0.6

U = 2 Volts

C = 10 F

L = 2.2 mH

R = (R + rB)

IB

IC

ZB

ZC

Hz

mA

mA

mA

0,5.f0
f0

R = (50 + rB)

2.f0
Pour le cas tudi (R = 50 ) :

- Tracer en fonction de la frquence les graphes suivants :


Graphe 1 :

Z = g(f)

ZB = g(f)

ZC = g(f)

Graphe 2 :

I = g(f)

IB = g(f)

IC = g(f)

Dlimiter les domaines inductif, rsistif et capacitif.

Pour la rsonance, dterminer graphiquement les valeurs :


de la frquence f0 ;
de lintensit du courant I0 ;
de limpdance du circuit Z0 ;
de langle de dphasage 0.

= g(f)

Dterminer graphiquement la valeur de la bande passante (f = f2 f1).

Donner les valeurs du dphasage 1 et 2 pour les frquences de coupure f1 et f2.

Dduire la valeur du facteur de qualit ( = 0 ).

Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

6. Travail effectuer
-

Rdiger un compte-rendu de TP dans lequel vous exposerais tous les rsultats


accompagns de leur interprtation.

Rcapituler brivement les principales proprits observes pour les deux circuits.
Donnez une conclusion ce travail.

Page 47

COMPLEMENT THEORIQUE N4
REDRESSEMENTS MONOPHASES
1. La diode jonction
La diode est un composant semi-conducteur essentiel en lectronique, elle est constitue par
une jonction PN. Elle possde deux bornes, lanode et la cathode, respectivement relies aux
zones P et N. Son fonctionnement est assimilable un diple lectrique unidirectionnel, donc
qui ne laisse passer le courant que dans un seul sens.
La figure 1 illustre la constitution et le symbole dune diode jonction.
IA
A
VAK
K

Figure 1. Constitution et symbole dune diode jonction

Si la diode est considre idale, alors :


-

en polarisation directe, cest--dire si VAK > 0 (potentiel anode > potentiel cathode),
elle se comporte alors comme un interrupteur ferm ;

en polarisation inverse (VAK < 0), elle est quivalente un interrupteur ouvert (IA = 0).

Caractristique statique
Cest la caractristique IA = f(VAK) releve en courant continu (figure 2).

Figure 2. Caractristique statique dune diode


Page 48

Elle est dissymtrique et comprend trois rgions :


-

la rgion OA, la diode est polarise direct, la tension VAK est positive mais infrieure
la tension de seuil V0 0.6 Volt, le courant est considr comme nul ;

la rgion OB, la tension VAK est positive, et suprieure la tension de seuil, la diode
est polarise en direct et conductrice, elle prsente alors une rsistance dynamique RD
trs faible et pratiquement constante ;

la rgion OC, la tension VAK est ngative, le courant inverse est quasi nul, la diode est
bloque ;

aprs le point B, la tension inverse devient suprieure VA, le courant croit


brutalement, cest le phnomne de claquage de la jonction qui est toujours destructif
pour le composant

Les modles simplifis


Pour lanalyse des montages utilisant des diodes, on utilise couramment des modles
quivalents, plus ou moins simplifis, comme indiqu par la figure 3.

En direct : VAK = V0 + Rd.IA

En direct : VAK = V0

En direct : VAK = 0, iA

En inverse : IA = I0

En inverse : IA = 0, VAK

En inverse : IA = 0, VAK

1er modle simplifi

2me modle simplifi

Modle idal (parfait)

Figure 3. Les diffrents modles dune diode jonction

2. Redressements monophass non commands


Un redresseur monophas est un convertisseur de puissance qui transforme une source de
tension sinusodale vE, de frquence et de valeur efficace constantes, en une source de tension
vS unidirectionnelle de valeur moyenne galement fixe. Pour obtenir une tension quasi
continu, il est ensuite ncessaire demployer un circuit de filtrage.
Trois types de circuits sont employs : le redresseur simple alternance ( une diode) et les
redresseurs double alternance avec un transformateur point milieu ( deux diodes) et pont
de Graetz ( quatre diodes).
Page 49

On considre que :
-

la charge est une rsistance R,

les diodes sont parfaites (pas de chute de tension en direct (V0 = 0), et courant nul en
inverse (I0 = 0).

Le redressement mono-alternance
La figure 4 montre le schma de principe dun redresseur mono-alternance.
A

iA

vAK

vE

vS

Figure 4. Schma de principe dun redresseur mono-alternance diode

= . sin .

La tension dentre est sinusodale et dfinit par :

Pendant lalternance positive de la tension dentre vE, le potentiel sur lanode de la diode est
le plus lev du montage, la diode conduit :
= 0

= = . sin .

Pendant lalternance ngative de vE, le potentiel sur lanode de la diode est le plus faible ; la
diode, polarise en inverse est bloque :
= 0

= 0

= = . sin .

La figure 5 reprsente les chronogrammes des tensions dentre vE et de sortie vS en fonction


de langle ( = .t).

Figure 5. Chronogrammes des tensions dentre vE et de sortie vS

Le signal de la tension vS est priodique, de priode 2. et existe entre 0 et , la valeur


moyenne de la tension de sortie a donc pour expression :

. sin . =
=
.

2. 0

. 2

Page 50

Quant sa valeur efficace, elle a pour expression :


2

2
1
1

2
2

=
. ( ) . =
. (. ) . =
4
2. 0
2. 0

. 2
2

Londe de la tension de sortie est unidirectionnelle, mais pas continue, on considre quelle
est quivalente la superposition dune composante continue de valeur gale la valeur
moyenne de la tension redresse et dune composante alternative reprsentant son ondulation.
Pour caractriser limportance de cette ondulation par rapport la tension moyenne, on
dfinit :
-

le facteur de forme :

le taux dondulation :

= 2 1

Le facteur de forme F est dautant voisin de lunit que lallure de la tension redresse est
proche dune tension continue pure. Alors que lon observe que plus la valeur du taux
dondulation se rapproche de zro, moins la tension redress ondule autour de sa valeur
moyenne.
Dans le cas du redressement mono-alternance, on obtient pour ces deux paramtres les valeurs
suivantes :
2

= = 1.57

= 1.572 1 1.21 = 121 %


=
2

Ces rsultats montrent que la tension redresse est loin dtre constante, et vue la faible valeur
de la tension moyenne, le redressement mono-alternance est trs peu utilis en pratique.
Le redressement double alternance par transformateur point milieu
La figure 6 montre le schma de principe dun redresseur double alternance avec un
transformateur point milieu.
vAK1
A1

i1

K1
D1

v1

vS

v2
A2

D2

K2

i2
vAK2
Figure 6. Schma de principe dun redresseur double alternance
avec transformateur point milieu
Page 51

Les tensions aux bornes des deux demi-enroulements du secondaire sont sinusodales et en
opposition de phase, soit que :
1 = . sin .

2 = . sin .

Pendant la premire alternance, la tension v1 est positive et la tension v2 est ngative, la diode
D1 est passante, alors que la diode D2 est bloque, ce qui conduit :
1 = 0

2 = 0

= 1 = . sin .

= 1 =

2 = 2. 1 = 2. . sin .

Pendant la deuxime alternance D1 est bloque, alors que la diode D2 est passante :
2 = 0

1 = 0

= 2 = . sin .

= 2 =

1 = 2. 2 = 2. . sin .

La figure 7 reprsente les chronogrammes des tensions dentre v1, v2 et de la tension de sortie
vS en fonction de langle ( = .t).

Figure 7. Chronogrammes des tensions dentre vE et de sortie vS

Le signal de la tension vS est priodique, de priode , sa valeur moyenne a pour expression :


=

1
2.
. sin . =
.

2. . 2
2.
=

Quant sa valeur efficace, elle a pour expression :


=

2
1
1

2
2
. ) . =
= . ( ) . = . (
2
0
0
=

2
Le facteur de forme et le taux dondulation ont pour valeurs :
=

2.

. 2
= 1.11
4

Page 52

= 1.112 1 0.48 = 48%

Le redressement double alternance par pont de Graetz


La figure 8 montre le schma de principe dun redresseur double alternance pont de Graetz.
D1

D4

~
-

vE

~
vS

D2

D3

Figure 8. Schma de principe dun redresseur double alternance


pont de Graetz

Lallure de la tension de sortie est identique celle obtenue avec le transformateur point
milieu.
Pendant lalternance positive de la tension dentre vE, les diodes D1 et D3 sont passantes,
alors que les diodes D2 et D4 sont bloques, do :
1,2 = 0

= = . sin . ;

3,4 =

Pendant lalternance ngative de vE, les diodes D1 et D3 sont passantes et les diodes D2 et D4
sont bloques, do :

= = . sin . ; =
;
1,2 =
3,4 = 0

La valeur moyenne de la tension de sortie a donc pour expression :


=

2. . 2
2.
=

Lexpression de la valeur efficace est donne par :


=

. 2
2

Le facteur de forme et le taux dondulation ont pour valeurs :


= 1.11

= 48 %

Ces rsultats montrent que la tension redresse est loin dtre constante, et vue la faible valeur
de la tension moyenne, le redressement mono-alternance est trs peu utilis en pratique.
Les trois types de redressement ne fournissent en sortie que des ondes de tensions et de
courants unidirectionnelles, encore diffrentes de celles de tensions et courants constantes.
Pour amliorer les formes dondes obtenues, et donc limiter les ondulations, deux procds
sont couramment mis en uvre :
-

le filtrage de tension par condensateur en parallle, pour des charges courant faibles,

le filtrage de courant par inductance en srie pour des charges courant fort.
Page 53

TP N4 : REDRESSEMENTS MONOPHASES
1. Objectifs
-

Etudier le fonctionnement et les caractristiques des diffrents montages redresseurs


monophass diodes.
Visualiser lallure des diffrentes tensions pour chaque montage tudi.
Mettre en vidence le filtrage de tension par condensateur et le filtrage de courant par
inductance.

2. Matriel ncessaire
01

Pupitre dessai (Electronica Veneta)

01

Alimentation sinusodale

AC : 6 V - 5 A ; 12 V - 2.5 A ; 50 Hz

04

Diodes

D1 D4 : 6 A - 100 V (sur pupitre)

01

Rsistance

R = 31.5 - 17 W (sur pupitre)

02

Condensateurs

C1 = C2 = 500 F ; 25 Volts (sur pupitre)

02

Bobines (inductances)

L1 = L2 = 60 mH ; 0.5 A (sur pupitre)

02

Voltmtres

Numrique (TRMS et =)

02

Ampremtres

Numrique (TRMS et =)

01

Oscilloscope bi-courbe

Sondes (02) ou connecteurs BNC (02)

3. Travail de prparation
Q1- Donner, dans le cas gnral, les expressions de la valeur efficace et de la valeur moyenne
dun signal priodique de priode T.
Q2- Quelle est la nature des indications donnes par les appareils de mesure suivants
(voltmtre ou ampremtre) : magntolectrique (position DC), magntolectrique
(position AC), numrique avec indication TRMS (position DC), numrique avec
indication TRMS (position AC), ferromagntique ?
Q3- Sachant quun oscilloscope ne permet pas de visualiser directement un courant, proposer
deux mthodes pour visualiser simultanment la tension aux bornes dun diple et
limage du courant le traversant, ainsi que les relations donnant ses valeurs maximale et
efficace (illustrer votre rponse laide de schmas).
Q4- Pour les circuits redresseurs reprsentes sur les figures 1, 2 et 3, dans le cas de charge
rsistive :
- tracer les oscillogrammes des tensions dentre vE, de sortie vS et de la tension vAK
aux bornes de la diode D1 ;
- calculer les valeurs moyennes, efficaces des tensions de sortie vS et des courants
traversant la rsistance de charge, en dduire les valeurs correspondantes des
facteurs de forme et des taux dondulation ;
- expliquer comment se fait le choix des diodes pour chacun des montages ;
NB : Prsenter les rsultats sous forme de tableaux.
Page 54

4. Manipulation N1 : Etude du redressement mono-alternance


Il sagit dtudier les proprits du redressement mono-alternance, de mesurer les valeurs
moyennes et efficaces de la tension de sortie obtenue et du courant traversant la charge, ainsi
que de relever les oscillogrammes correspondants. Enfin dobserver linfluence du filtrage de
tension par condensateur et du filtrage de courant par inductance.
Schma de montage
L1 ; L2
A

D1

vAK
6 Volts
50 Hz

vE

VS

VS
V

vS

C1 ; C2

M
Figure 1. Schma de montage pour ltude du redressement mono-alternance

Mode opratoire
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;

visualiser et relever les oscillogrammes des tensions dentre vE et de sortie vS (voie A


en A, voie B en B et masse de loscilloscope en M) ;

visualiser et relever l'oscillogramme de la tension vAK aux bornes de la diode (voie A


en A et masse de loscilloscope en K) ;

relever les indications (valeurs moyennes et efficaces) des appareils de mesure ;

en dduire les valeurs des facteurs de forme et dondulation ;

brancher successivement les condensateurs C1 et C2 (de capacit 500 F chacun) en


parallle avec la rsistance de charge ;

visualiser, dans les deux cas, les oscillogrammes des tensions dentre vE et de sortie
vS (voie A en A, voie B en B et masse de loscilloscope en M) ;

relever, dans les deux cas, les indications (valeurs moyennes et efficaces) des appareils
de mesure ;

en dduire les valeurs des facteurs de forme et dondulation pour la tension ;

quelle est linfluence des condensateurs sur lallure de la tension vS et sur ses valeurs
moyennes et efficaces ? conclure ;

dbrancher les condensateurs et brancher successivement en srie, entre B et B, les


inductances L1 et L2 (de 60 mH chacune) ;

Page 55

visualiser, dans les deux cas, les oscillogrammes de la tension de sortie vS et de


limage du courant dans la rsistance de charge R (voie A en B, voie B en B et masse
de loscilloscope en M) ;

relever, dans les deux cas, les indications (valeurs moyennes et efficaces) des appareils
de mesure ;

en dduire les valeurs des facteurs de forme et dondulation pour le courant ;

quelle est linfluence des inductances sur lallure de la tension vS et sur ses valeurs
moyennes et efficaces ? mme question pour le courant dans la charge ? conclure.

Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

NB :

Prsenter les rsultats sous forme de tableaux.


Reprsenter les oscillogrammes sur les feuilles rponses prvues cet usage.

5. Manipulation N2 : Etude du redressement double alternance avec


transformateur point milieu
Il sagit dtudier les proprits du redressement double-alternance avec transformateur
point milieu, de mesurer les valeurs moyennes et efficaces de la tension de sortie obtenue et
du courant traversant la charge, ainsi que de relever les oscillogrammes correspondants.
Schma de montage

D1

K
L1 ; L2

v1

vAK1

A
v2

vAK2
VS

VS

V
6 V 50 Hz

C1 ; C2

vS

RC

D2

Figure 2. Schma de montage pour ltude du redressement double


alternance avec transformateur point milieu

Mode opratoire
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;

visualiser et relever les oscillogrammes des tensions dentres v1 et v2 ;

visualiser et relever loscillogramme de la tension de sortie vS ;

visualiser et relever l'oscillogramme de la tension vAK1 aux bornes de la diode D1 ;

suivre le mme mode opratoire que pour le redressement mono-alternance.


Page 56

6. Manipulation N3 : Etude du redressement double alternance avec pont


de Graetz
Il sagit dtudier les proprits du redressement double-alternance avec pont de Graetz, de
mesurer les valeurs moyennes et efficaces de la tension de sortie obtenue et du courant
traversant la charge, ainsi que de relever les oscillogrammes correspondants.
Schma de montage
D1

D4

L1 ; L2

vE

vAK1
6V
50 Hz

~
D3

VS

D2

VS

C1 ; C2

vS

RC

Figure 3. Schma de montage pour ltude du redressement


double alternance avec pont de Graetz

Mode opratoire
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;

suivre le mme mode opratoire que pour le redressement mono-alternance.


manipulation prcdente.
Attention, les masses des deux voies de loscilloscope tant communes, dans le cas
du redressement par pont de diodes, il y a risque de court-circuit et de dtrioration
des diodes, si lon visualise simultanment les tensions dentre vE et de sortie vS.
Ne jamais visualiser simultanment les tensions dentre et de sortie
Si ncessaire, visualiser les individuellement une aprs lautre.

7. Travail effectuer
-

Rdiger un compte-rendu de TP dans lequel vous exposerais tous les rsultats


accompagns de leur interprtation.

Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

Donner une conclusion concernant le rle et lefficacit des filtrages par condensateur
et par inductance.

Rcapituler les principales proprits observes concernant les redressements tudis.

Donnez une conclusion ce travail.

Page 57

COMPLEMENT THEORIQUE N5
THYRISTOR ET REDRESSEMENT
MONO-ALTERNANCE
1. Le thyristor
Le thyristor est essentiellement un composant de puissance utilis en lectronique de
puissance. Cest un semi-conducteur au silicium capable d'interrompre ou d'tablir des
courants dont l'intensit peut atteindre plusieurs centaines dampres, ce qui en fait un organe
trs utilis pour la commande des moteurs. C'est un interrupteur statique unidirectionnel,
autrement dit le courant ne peut le parcourir uniquement dans un seul sens.
Le thyristor est un redresseur lectrode de commande. Il est constitu de silicium rparti en
4 couches dopes alternativement P et N, comme illustr sur la figure 1.
IA
A
VAK

IG
G
Constitution dun thyristor

K
Symbole

Exemples de thyristors

Figure 1. Prsentation du thyristor

La couche P est appele anode, la couche N est appele la cathode. La couche voisine de la
cathode est relie une lectrode de commande appele gchette.
Le thyristor prsente deux tats stables :
- ltat bloqu : sa rsistance est alors trs grande (environ 1 M),
-

ltat passant : sa rsistance est alors trs faible (environ 1 ).

Le passage de l'tat bloqu l'tat passant s'appelle l'amorage (ou le dclenchement), alors
que le passage de l'tat passant l'tat bloque s'appelle le blocage.
Dans le cas idal, lorsque le thyristor est passant il est considr quivalent un interrupteur
ferm (VAK 0). Alors que lorsquil est bloqu, il est quivalent un circuit ouvert (IA = 0).
Caractristique statique
Cest la caractristique IA = f(VAK) releve en courant continu, elle comprend trois rgions :
-

la rgion OA, la tension VAK est ngative, le thyristor est polaris en inverse, il est
bloqu ;

la rgion OB, la tension VAK est positive, le thyristor est polaris en directe, donc
amorable, mais nayant pas reu de courant de gchette il reste bloqu ;

la rgion OC, aprs lenvoi dune impulsion, alors que VAK est positive, le thyristor
samorce et devient passant.
Page 58

On remarque quen labsence dimpulsion de gchette, si la tension VAK directe est suffisante,
lamorage spontan peut se produire. Dautre part, selon l'importance du courant de gchette
la valeur de la tension directe pour laquelle se produit le dclenchement est diffrente.

Figure 2. Caractristique statique dun thyristor

Lamorage
Pour amorcer un thyristor il faut donc satisfaire deux conditions :
-

VAK > 0, mais en ralit la tension anode-cathode doit tre suprieure au seuil de
tension du thyristor soit 1 Volt environ ;

iG > 0, mais en pratique le courant de gchette iG doit tre suprieur un courant


minimum iG min, appel courant de maintien iH.

Quand un thyristor est passant, la suppression du courant de gchette ne modifie plus son tat.
Donc, pour rendre passant un thyristor, il suffira quil soit polaris en direct et quune
impulsion de gchette viennent lamorcer.
Le blocage
En pratique, le blocage est obtenu en annulant la tension VAK ou en la rendant ngative.
Toutefois si l'intensit du courant qui traverse le thyristor de l'anode vers la cathode devient
infrieure l'intensit du courant de maintien, le thyristor se bloque.
Chaque thyristor a ses caractristiques propres donnes par les catalogues constructeurs.
Les principales tant :
-

l'intensit maximum en sens passant,

la tension maximum en sens bloqu,

le courant de gchette ncessaire pour amorcer le thyristor.

2. Redressement command mono-alternance


Un redresseur monophas command est un convertisseur de puissance qui transforme une
source de tension sinusodale vE, de frquence et de valeur efficace constantes, en une source
de tension vS de valeur moyenne rglable. Pour lessentiel, ce type de redresseur utilise des
thyristors, qui sont des commutateurs commands la fermeture. Une partie commande est
alors charge de contrler les composants de puissance qui assurent la conversion.
Le redressement command mono-alternance, bien que peu utilis en pratique, est un
convertisseur essentiel pour la comprhension des structures plus complexes et avec charge
industrielles telles que les moteurs, les circuits inductif (enroulements dexcitation), etc...
Page 59

La figure 3 montre le schma de principe dun redresseur command mono-alternance.


vAK
A

iA

iG
vE

Circuit de
commande ()

vS

Figure 3. Schma de principe dun redresseur mono-alternance thyristor

On considre que :
= . 2. sin . ,

la tension dentre est sinusodale :

que la charge est une rsistance R,

le thyristor est parfait (pas de chute de tension, aucune perte en conduction et courant
nul au blocage).

Le circuit de commande envoie des impulsions de courant iG dans la gchette du thyristor


pendant la premire alternance de chaque priode. Le thyristor est donc amorc avec un angle
de retard lamorage , ce qui signifie que limpulsion de gchette lui parvient un temps /
aprs que la tension vAK soit devenue positive.
La figure 4 reprsente, en concordance de temps, les chronogrammes des tensions dentre vE
et de sortie vS en fonction de langle ( = .t).

Figure 4. Chronogrammes des tensions vE, vS, vAK et iG


Page 60

Valeur moyenne de la tension vS de sortie


Le signal de la tension vS est priodique, de priode 2. et existe entre et , la valeur
moyenne de la tension de sortie a donc pour expression :
=

1
. 2
. . 2. sin . =
. (1 + cos )
2.
2.

. 2
. (1 + cos )
2.

Le rglage de langle de retard lamorage permet de faire varier la valeur moyenne de la


tension de sortie, entre ( = . 2) pour = 0 et = 0 pour = .
La figure 5 montre les variations de la valeur moyenne de la tension de sortie en fonction de
langle de retard lamorage.

Figure 2. Evolution de la tension moyenne en fonction du retard lamorage

Le chronogramme de la tension vAK montre que la tension maximale que doit supporter le
thyristor en inverse est : = . 2.

Page 61

TP N5 : THYRISTOR ET REDRESSEMENT
MONO-ALTERNANCE
1. Objectifs
-

Etudier les conditions damorage et de blocage dun thyristor sur la base


dobservations exprimentales.
Etudier le fonctionnement et les caractristiques dun montage redresseur command
mono-alternance.
Visualiser la tension de sortie et mesurer sa valeur moyenne pour diffrents angles de
retard lamorage

2. Matriel ncessaire
01

Pupitre dessai (Langlois)

02

Alimentations stabilises

01
01
01
03

Alimentation sinusodale
Thyristor
Diode
Rsistances

01

Rsistance variable - (RBOX 418)


Lampe
Condensateurs
Voltmtres
Ampremtres
Oscilloscope bi-courbe

01
02
02
02
01

DC : 0 / 230 V 3 A
AC : 6 V - 5 A ; 12 V - 2.5 A ; 50 Hz
2N4443 - (datasheet en annexe)
1N4001
1 k - W ; 220 - W
4.7 k - W
0 RH 10 k - 1 W - 1 %
12 V - 5 W
6.8 F - 35 V ; 1 F - 63 V
Magntolectrique ou numrique
Magntolectrique ou numrique
Sondes (02) ou connecteurs BNC (02)

3. Travail de prparation
Q1- Enumrer les diffrences existant entre une diode et un thyristor du point de vue de leur
constitution et de leur fonctionnement.
Q2- Citer lobjectif du redressement command. Quelles sont les diffrences entre les
redressements mono-alternance command et non command.
Q3- Relever, sur la fiche technique fournie par le constructeur les paramtres caractristiques
suivants, concernant le thyristor 2N4443 : IT(RMS), IT(AV), IGT, IH, VTM, VDRM.
Dfinir chacun de ces paramtres.
Q4- Soit le circuit reprsent sur la figure 2, quel est le rle du circuit de gchette ? Tracer,
en concordance de temps, les chronogrammes illustrant lallure des tensions vE, vR et vAK.
Donner les expressions littrales des valeurs moyennes et de la tension vR et du
courant iA. Calculer les valeurs numriques pour = 45, 90 et 135.
Tracer le graphe reprsentant les variations de la valeur moyenne de la tension en
fonction de langle .
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4. Manipulation N1 : Etude de lamorage dun thyristor


Il sagit dtudier les conditions damorage dun thyristor sur la base dobservations
exprimentales.
Schma de montage
A
A

Lampe

TH

R = 1 k
A

EG

U
VAK

IG
G

IA
Circuit damorage

Circuit utilisation

Figure 1. Schma de montage pour ltude de lamorage et du blocage du thyristor

EG : Alimentation stabilise 0/30 Volts

U : Alimentation stabilise 0/30 Volts

R = 1 k (rsistance de protection du circuit de gchette)


Mode opratoire
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;

fixer la valeur de la tension du circuit de gchette EG = 0 et celle du circuit


dutilisation U = 12 volts ;

augmenter progressivement la valeur de la tension EG du circuit damorage jusqu ce


que le thyristor samorce ;
(Le thyristor est amorc lorsque la lampe sallume et le courant IA passe dune valeur
nulle une valeur non-nulle).

relever lintensit minimale du courant de gchette provoquant lamorage iG min ;

noter la valeur de la tension VAK entre lanode et la cathode lorsque le thyristor est
amorc ;

continuer augmenter EG,


quels sont les effets sur le courant IA et sur la tension VAK ?

ouvrir le circuit de gchette,


quel est leffet sur le thyristor ?

dbranchez, puis rebranchez le gnrateur du circuit dutilisation,


quobservez-vous ?

inverser les bornes du thyristor (anode et cathode), fermer le circuit de gchette et


rgler la valeur de la tension EG pour obtenir un courant IG > IG min,
le thyristor samorce-t-il ?

dduire des observations une conclusion sur les conditions damorage du thyristor.
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5. Manipulation N2 : Etude du blocage dun thyristor


Il sagit dtudier les conditions de blocage dun thyristor sur la base dobservations
exprimentales.
Mode opratoire
-

en utilisant le mme montage, amorcer le thyristor, puis supprimer le courant de


gchette ;

diminuer progressivement le courant IA en rduisant la tension U, relever lintensit du


courant de maintien IH et la valeur correspondante de la tension VAK ;
(Lorsque le courant IA passe sous lintensit minimale, note IH, qui permet au
thyristor de rester amorc, ce dernier se bloque et la lampe steint).

pour ces valeurs, ramorcer le thyristor,


que se passe-t-il ?

fixer nouveau la tension du circuit dutilisation U = 12 Volts, ramorcer le


thyristor, puis brancher un conducteur entre lanode et la cathode,
quobservez-vous ? expliquez ;

reprendre la valeur initiale de la tension U (12 Volts), ramorcer le thyristor, charger


ensuite un condensateur (par exemple 6.8 F) sous U, puis le brancher en inverse entre
lanode et la cathode du thyristor,
dcrire ce qui se passe ;

dduire des observations une conclusion sur les conditions blocage du thyristor.

6. Manipulation N3 : Etude du redressement command mono-alternance


Il sagit dtudier le fonctionnement et les caractristiques dun montage redresseur monoalternance command, de visualiser la tension de sortie et mesurer sa valeur moyenne pour
diffrents angles de retard lamorage.
Schma de montage
V
Lampe

vR

R1
vE

iA

TH

RH1

RG

iG
D

vAK

vGK

K
Figure 2. Schma de montage pour ltude du redressement command mono-alternance

La tension vE est sinusodale de frquence 50Hz et de valeur efficace VE = 12Volts


D : 1N4001
R1 = 220 - W

C = 1 F - 63 V
RG = 4.7 k - W
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(lampe ou R = 1 k - 3 W)
0 RH 10 k

Mode opratoire
-

Raliser le montage et faite le vrifier ;


rgler la rsistance RH sur sa valeur minimale et alimenter le montage ;

visualiser la tension vE (voie A en B et masse de loscilloscope en K) ;


visualiser la tension vR (voie A en B et masse de loscilloscope en A) ;

ajuster la valeur de la rsistance RH pour obtenir un angle de retard lamorage


denviron = 45, relever sur le voltmtre et lampremtre les valeurs moyennes
respectives ( , ) de la tension vR et du courant iA ;

NB :

visualiser respectivement les tensions vAK et vGK (voie A en A, voie B en G et masse de


loscilloscope en K) ;

refaites les mmes mesures pour les angles de retard suivants : = 90 et = 135 ;
quelle est linfluence des variations de la rsistance RH sur la tension vGK, sur langle
de retard et enfin sur la tension vR ?
faire varier la rsistance RH depuis sa valeur minimale jusqu sa valeur maximale,
relever les valeurs extrmes (min, max) de langle de retard et celles des valeurs
moyennes ( , ) et ( , ) de la tension vR et du courant iA.
Prsenter les rsultats sous forme de tableaux.
Reprsenter les oscillogrammes sur les feuilles rponses prvues cet usage.

Tableau de mesure
Compltez le tableau suivant.

min =

max =

mA

- Tracer les graphes suivants reprsentants :

les variations de la valeur moyenne de la tension en fonction de langle ;

les variations de la valeur moyenne du courant en fonction de langle ;


Que reprsente le rapport ? comparer avec sa valeur calcule ;
Comparer les rsultats thoriques et exprimentaux.

8. Travail effectuer
-

Rdigez un compte-rendu de TP dans lequel vous exposerais tous les rsultats


accompagns de leur interprtation.
Rcapituler les principales proprits observes pour lamorage et le blocage du
thyristor, ainsi que celles concernant le redressement command mono-alternance.
Donnez une conclusion ce travail.

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ANNEXES

Tracer une courbe exprimentale avec le tableur Excel


1. Lancer le logiciel (par exemple avec un double clic gauche sur
licne du bureau).
2. Entrer les donnes au clavier
Pour les puissances de dix, on utilise E.
Par exemple : 2,5*10-4 2,5E-4).
La colonne A contient les donnes placer en abscisse.
La colonne B contient les donnes placer en ordonne.
3. Cliquer sur insertion puis graphique
4. Choisir Nuage de points puis cliquer sur
Suivant.
Cliquer nouveau sur Suivant aprs
avoir vrifi que la case colonnes est
coche.
Dans l'onglet Titres indiquer le titre du
graphe puis les grandeurs des deux axes et
leurs units.
Cliquer sur Fin

5. Pour ajouter une courbe de tendance,


slectionner le graphique, cliquer sur
Graphique puis sur Ajouter une courbe de
tendance.
Choisir le Type puis, dans l'onglet Options,
cocher :
- Coupe laxe horizontal (X) 0
- Afficher l'quation sur le graphique
- Afficher le coefficient de dtermination
6. On peut modifier les graduations des axes, la couleur
du fond, des axes en cliquant avec le bouton droit
de la souris sur la partie modifier.
Remarque : Plus le coefficient de dtermination est proche de 1, plus la courbe que lon a trace sapproche
de la courbe de tendance.

Les grandeurs lectriques et leurs units

Les principales grandeurs lectriques quun lectrotechnicien est amen mesurer sont :
-

la tension ou diffrence de potentiel entre deux points,

l'intensit d'un courant dans une branche,

la rsistance ou limpdance d'un rcepteur,

la capacit d'un condensateur,

la puissance dissipe dans un circuit,

la frquence et la priode d'un signal

Les grandeurs et units de base dans le systme international (SI) sont donnes par les
tableaux suivants :

Grandeur
Tension
Intensit
Puissance
Energie
Rsistance
Impdance
Ractance
Capacit
Inductance

Tableau 1 : Grandeurs et units usuelles en Electrotechnique


Symbole
Unit
Symbole
Appareil de mesure
U
Volt
V
Voltmtre
I
Ampre
A
Ampremtre
P
Watt
W
Wattmtre
W, E
kWh
kWh
Compteur dnergie
R
Ohm

Ohmmtre
Z
Ohm

Ponts dimpdances
X
Ohm

Ponts dimpdances
C
Farad
F
Capacimtre
L
Henry
H

Dphasage
Priode
Frquence
Vitesse de rotation
Pulsation

T
f
N

Induction magntique

Flux magntique

Temprature
Pression
Chaleur
Eclairement
Intensit lumineuse

Prfixe
Tra
Giga
mga

radian, degr
seconde
Hertz
tour par seconde
radian / seconde

rad ()
s
Hz
-1
s (tr/s)
rad/s

Tesla

Teslamtre

Weber

Wb

Fluxmtre

T,
P
Q
E
I

degrs Celsius
C
Pascal
Pa (ou bar)
Calorie
Cal
Lux
Lux
Candela
Cd

Priodemtre
Frquencemtre
Tachymtre

Thermomtre
Baromtre
Calorimtre
Luxmtre
Candelamtre

Tableau 2 : Multiples et sous multiples des units


Symbole Multiplicateur
Prfixe
Symbole
12
T
10
dci
d
9
G
10
centi
c
6
M
10
milli
m

Kilo

103

micro

Hecto
dca

h
da

102
101

nano
pico

n
p

Multiplicateur
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
10-12

Feuille rponse pour le trac doscillogramme


TP N : .
Nom :
.
Section : .

Titre :
...
Prnom :
Groupe : Binme :

Extrait datasheet : Thyristor 2N4443