ESCOLA MUNICIPAL MARIA IRACI TEFILO DE CASTRO

LISTA BSICA NMEROS INTEIROS Conceitos e Operaes 7 ANO Professor Jhonnes

Questes:

TAQUARANA-AL

01 Sobre nmeros inteiros e os nmeros relativos, analise os 06 Considere os nmeros relativos x e y mostrados na
itens a seguir e assinale o que for incorreto.
tabela e preencha adequadamente as colunas x + y, x y e
a) Todo nmero natural um nmero inteiro.
x y.
b) O nmero 3, 72 um nmero inteiro negativo.
y
x+ y xy xy
x
c) O nmero 7008 um nmero inteiro.
3
7
d) O nmero 451 um inteiro negativo.
10
+8
e) O nmero 7,16 decimal e positivo.

6
+8

+21
8

02 O mdulo de um nmero pode ser definido como sendo:

a) A distncia, na reta, entre o valor do nmero e o valor zero.
07 Considere os cinco nmeros mostrados a seguir:
b) A soma do nmero com o seu oposto.
c) A soma do simtrico do nmero com o seu oposto.
176
38
38
19
21
d) O prprio nmero.
e) A metade do nmero.
a) Qual o valor da soma entre o maior e o menor deles?
03 Uma pequena formiga anda vagarosamente sobre a reta b) Qual o valor da diferena entre o menor e o maior?
dos nmeros inteiros. Em certo momento, a formiga c) Qual o produtos entre os dois simtricos?
encontra-se sobre a posio 7 e pretende continuar a
caminhada at a posio +13. Sabendo que deve descansar 08 Um avio encontra-se a uma altura de 2800 m, enquanto
na metade do caminho, assinale o nmero que indica o local um submarino encontra-se a uma profundidade de 780 m.
Imagine o instante em que avio sobrevoa o mar de modo que
onde a formiga deve descansar.
seja possvel estabelecer uma reta vertical que v do avio ao
c) 1
e) 5
a) 3
submarino. Qual a distncia entre eles nesse exato momento?
b) 1
d) 3
04 Considere os resultados das partidas de quatro equipes 09 Assinale o que for correto:
a) A soma de dois nmeros negativos um nmero negativo.
que disputaram o quadrangular final de um torneio local.
b) Dados dois nmeros inteiros negativos, o maior aquele
que tem o maior mdulo.
Alfa 5 x 3 Beta
Beta 2 x 3 Delta
c) Dados dois nmeros inteiros positivos, o maior o que tem
Gama 1 x 3 Delta
Gama 2 x 1 Beta
o menor mdulo.
Alfa 2 x 2 Gama
Delta 3 x 4 Alfa
d) A diferena entre dois nmeros simtricos sempre igual
Admita que o vencedor de cada partida ganhe trs pontos, o a zero.
perdedor no ganhe ou perca pontos e em caso de empate, e) Dados um nmero inteiro positivo e um inteiro negativo, o
cada equipe ganhe um ponto. Alm disso, em caso de empate, positivo ser sempre menor.
o vencedor seja o time com maior nmero de gols marcados.
10 Determine o valor das expresses:
a) Qual o time vencedor do torneio?
a) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =
b) Qual o saldo de gols do terceiro colocado? E do segundo? b) 10 + 9 8 + 7 6 + 5 4 + 3 2 + 1 =
c) 1 2 + 3 4 5 + 9 6 7 + 13 1 + 1 =
c) Preencha a tabela que indica a classificao, o nmero de d) 101 202 303 404 505 + 606 + 707 + 808 =
pontos, nmero de Gols marcados (GP), Gols sofridos (GC) e e) 172 + 127 271 + 217 712 + 721 =
saldo de gols(SG) mostrada a seguir.
f) 1 ( 3 + 2 1 8 ) 16 + 1 =
Classificao
Time
Pontos
GP
GC
SG g) 13 1 7 + 6 2 + 1 + 6 =
(
)
(
)

1
h) 17 + 5 ( 4 12 6 ) + (1 8 + 6 ) 3 =
2
3
11 Mariana resolveu brincar com seus colegas. Para isso,
4
trocou um nmero que ela conhecia por uma letra e pediu
para que seus amigos dissessem qual o nmero representado
05 O professor de Matemtica estabeleceu que seus alunos pela letra.
tero uma nota extra devido participao na resoluo de
>> 2 + y = 5
>> 13 w = 8
>> 3 + x = 5
atividades na lousa. Porm, nesta distribuio os pontos
sero contados na forma de crdito e dbito. Ele ofertar 2 Depois que voc tambm descobrir quais os nmeros
crditos ao aluno que acertar a questo proposta e um dbito desconhecidos, determine o valor de x y + w.
ao aluno que cometer erro na resposta. No final do perodo,
o professor estabeleceu o valor de cada crdito e de cada 12 Assinale a alternativa FALSA com relao ao conjunto dos
nmeros inteiros e suas propriedades.
dbito, de forma equivalente, em 0,5 pontos.
a) Dois nmeros simtricos tm mdulos iguais.
a) Qual foi o ganho participativo de um aluno que foi a lousa b) Os nmeros 10 e 21 tm sinais diferentes.
5 vezes e errou 3 questes?
c) A soma de dois nmeros negativos d um nmero negativo.
b) Qual foi a nota de participao de um aluno que foi ao d) O sucessor de 3 2.
e) Todo nmero inteiro um nmero natural.
quadro 8 vezes e errou 6 questes?
c) Joana foi a lousa resolver 12 questes e no fim do perodo
13 No deserto do Saara a temperatura costuma variar, em
sua nota de participao foi nula. Quantas questes Joana
mdia, 50C do dia para a noite, deixando a noite muito fria,
errou?
o que torna quase impossvel a sobrevivncia no deserto. Em
Lista tambm disponvel em www.professorjhonnes.com

certa tarde, a temperatura era de 21C e meia-noite j havia a) 3 + 20 52 + 17 =

diminudo a mdia prevista. Qual era a temperatura
b) (1 + 3)3 (1 3) + 4 3 23 + 20 1 + 22 + 23 32 =
meia-noite?
a) 19C
c) +29C
e) 0C
c) 22 23 + 24 25 33 32 + 31 30 =
b) 29C
d) 71C
2
2
2
2
d) ( 1 2) + ( 3 + 7 ) ( 1 7 ) + ( 8 + 2 ) =
14 Na sequncia de nmeros abaixo, para passar de um
e) 1 + 3 2 23 5 ( 5 + 2) =
nmero para outro Andra somou um nmero negativo.

) (

12

Quais sero os trs prximos nmeros da sequncia?

15 Assinale a alternativa FALSA com relao ao conjunto dos
nmeros inteiros e suas propriedades.
a) Dois nmeros opostos tm mdulos iguais.
b) Os nmeros 17 e 21 tm sinais diferentes.
c) A soma de dois nmeros negativos d um nmero negativo.
d) O sucessor de 3 4.
e) Todo nmero natural um nmero inteiro.

) (
)

23 Explique, usando os conceitos de multiplicao, jogo de

sinal e potenciao por que:
a) Toda potenciao cujo expoente par d como resultado
um nmero positivo.
b) Toda potenciao de base negativa e expoente mpar d
como resultado um nmero negativo.
c) Toda potenciao de base mpar d como resultado um
nmero mpar.

24 Utilizando como princpio a sua explicao para o item a

16 Assinale a alternativa onde aparece o valor da expresso: da questo anterior, explique por que no existem nmeros
3 + 2 3 5 7 4 7 + 2 3 1
1 + 9
negativos que sejam quadrados perfeitos.
a) 16
b) 10

c) 20
d) 13

e) 18

25 Grazielly estava estudando e observou um curioso padro

numrico:
>> 0 + 1 1
17 Assinale a alternativa onde aparece o valor da expresso: >> 1 + 3 4
3 + 2 2 5 7 3 7 + 6 3 1
1 + 9
>> 4 + 5 9
>> 9 + 7 16
a) 16
c) 13
e) 10
>> 16 + 9 25
b) 10
d) 8
Escreva os cinco resultados seguintes adotando o padro que
18 Calcule o valor das expresses:
Grazielly descobriu.
a) 2 3 ( 7 + 3) 4 ( 3 + 4 ) 10 =
b) 1 2 ( 3 4 ) 5 (6 7) (8 + 21) =

2014

c) ( 4 11 ) ( 8 + 5 ) 17 + ( 1 + 2) ( 4 + 3) =

d) 2 2 3 ( 2 5 ) ( 3 5 ) ( 1 + 4 ) 7 =

e) 13 8 1 ( 5 17 ) (1 7 ) + 6 1 + ( 3 31 ) ( 7 ) =

26 O resultado da potncia 2013

um nmero enorme,
certamente, para calcular este nmero, sem uma
calculadora, voc levaria mais de um dia. Qual o algarismo
das unidades deste nmero?
a) 1
b) 3
c) 7
d) 9
Respostas de Algumas Questes para Conferir:

19 Maysa uma menina muito esperta. Nas divises abaixo, 01. B

e representam nmeros conhecidos e que ela substituiu 04. C
para brincar com seus colegas.
Classificao
>> 32

>>

Descobrindo os nmeros
encontramos:
a) 1
b) 2

e dividindo

c) 2
d) 4

por

e) 8

20 Observe as igualdades abaixo e descubra os nmeros que

foram substitudos pelo , pela e pelo .
>> ( 2) = + 8

>> 30 = 5

Se voc calcular ir obter:

a) 2
c) 5
b) 3
d) 6

3
10

7
+8
+21
8

6
+8

Time
Alfa
Delta
Gama
Beta

e) 8

03. D

Pontos
11
9
4
0
b) 1,0 ponto

x+y

xy

xy

10
2
15
0

4
18
27
16

21
80
126
64

>> 72 = 9 07. a) -138

21 Mariana pensou em um nmero inteiro, multiplicou esse

nmero por 4, subtraiu 8 do produto e dividiu o resultado por
4. Em seguida, do ltimo resultado, subtraiu o nmero que
ela pensou e acrescentou 10. Qual o valor que Mariana
obteve?
22 Calcule o valor das expresses:

1
2
3
4
05. a) 0,5 pontos
06.

02. A

b) -214
08. 3580 m
09. A
10. a) 45
c) 0
e) 90
b) 5
d) 606
f) 6
11. 6
12. E
15. D
16. D
18. a) 4
c) 2
e) 5
b) 20
d) 14
19. B
20. E
22. a) 10
c) 1
e) 6
b) 13
d) 5
23. Explicar
24. Justificar
25. Obter Quadrados Perfeitos

Lista tambm disponvel em www.professorjhonnes.com

GP
11
9
5
6

GC
8
7
6
10
c) 8

c) -1444
g) 16
h) 2
13. B
17. A

21. 8

26. D

SG
+3
+2
1
4