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L’École de design Nantes Atlantique Formations 2009

L’École de design Nantes Atlantique


Atlanpole La Chantrerie
Rue Christian-Pauc – BP 30607
44306 Nantes cedex 3 – France
Tél. +33 (0)2 51 13 50 70
Fax +33 (0)2 51 13 50 65
info@lecolededesign.com

www.lecolededesign.com Édition 2009


sommaire
L’École de design Nantes Atlantique 2

Les métiers du design 4

Nouveautés 2009 Être designer


Les métiers du design d’espace
Les métiers du design graphique
5
6
7
Les métiers du design d’interactivité 8
BTS Design de communication, espace et volume Les métiers du design de produits 9
Un nouveau BTS par la voie scolaire, voir page 27 Les métiers du design communication 10
Les métiers de la construction bois 11
Option design graphique en année 2 & 3
Une nouvelle option métier du cursus bac + 5, voir page 24 Schéma des études 12

Cursus bac + 5 ouvert aux candidatures parallèles Le 1er cycle en apprentissage


2nd cycle : entrées parallèles en 4e année Le CFA et l’apprentissage 15
Ouverture aux candidats français et étrangers titulaires d’un diplôme BTS Design d’espace 16
de niveau bac + 3 en design, voir page 29 BTS Design de produits 17
BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) 18
Cursus bac + 5 ouvert aux candidatures parallèles Licence pro Design, Matériaux et Modélisation (D2M) 19
1er cycle : entrées parallèles en 2e et 3e année Licence pro Édition multi-supports, orientation jeunesse 19
Ouverture aux candidats ayant un niveau
bac + 1 ou bac + 2 en design, voir page 26 Le 1er cycle en formation initiale
Les formations initiales 1er cycle 21
Année 1 du cursus bac + 5 22
Années 2 & 3 option design d’espace 23
Années 2 & 3 option design graphique 24
Années 2 & 3 option design d’interactivité 25
Années 2 & 3 option design produit 26
BTS Design de communication, espace et volume 27

Le 2nd cycle en formation initiale


Un diplôme, 7 programmes 29
L’enseignement 30
Nouvelles pratiques alimentaires 31
Innovation responsable 31
Nouvelles mobilités 32
Mutations du cadre bâti 32
Interfaces Tangibles 33
Réalité virtuelle 33
Design et interculturalité 34

La formation continue
Webdesigner, séminaires 37

Informations pratiques 38
S’inscrire en 1er cycle 38
S’inscrire en 2nd cycle 38
Frais de scolarité, droits 39
Dates importantes 39
Contacts 40

L’école sur le web 41


L’École de design Nantes Atlantique 3

l’école
de design
L’École de design Nantes Atlantique Le projet de l’école est construit En outre, nous assurons
est un établissement d’enseignement sur 4 valeurs qui fondent notre vision une mission de services aux entreprises
du design : et de promotion du design, en proposant
supérieur privé dédié aux métiers du design, --la professionnalisation des métiers stages, contrats en alternance, études
soutenu par la Chambre de Commerce de la création, prospectives, projets collaboratifs,
--la valeur économique du design, organisation d’événements thématiques,
et d’Industrie de Nantes et reconnu par l’État. --l’affirmation du design comme processus veille et conseil.
d’innovation,
--l’importance d’un design responsable
face aux enjeux socio-économiques. Créée en 1988, L’École de design
Nantes Atlantique est localisée
Nos activités pédagogiques sont donc sur le campus technologique d’Atlanpole
structurées autour d’une organisation qui met La Chantrerie, à Nantes (France)
en œuvre un processus constant d’échanges depuis 1998.
entre éducation, recherche et monde de Seul établissement du genre
l’entreprise. dans l’Ouest de la France, l’école poursuit
depuis plus de dix ans une politique
de développement international.
Notre métier principal est l’enseignement --Internationalisation des cursus
du design par la voie classique, par la voie Accueil d’étudiants étrangers et échanges
de l’alternance ou dans le cadre de la académiques pour renforcer la dimension
formation continue. internationale du site nantais
L’enseignement dans le cadre du diplôme --Développement international
de design bac + 5 visé par le Ministre Projet « China Campus » à Qingdao
de l’Enseignement Supérieur est aujourd’hui et partenariats internationaux pour diffuser
organisé en 1er cycle par grands métiers le savoir-faire pédagogique de l’établissement
du design (espace, graphisme, interactivité, au-delà de nos frontières
produit), et en 2nd cycle par programmes --Politique de notoriété internationale
thématiques à dimension socioéconomique. Participation aux réseaux et événements
Dans le cadre d’accords de partenariat, internationaux pour faire valoir la qualité
des doubles diplômes sont possibles : des projets et de la production
Master en management des entreprises de connaissance de l’établissement
avec l’Institut d’Économie et de Management
(IAE) – Université de Nantes
et Master recherche en réalité virtuelle IVI L’École de design Nantes Atlantique
avec Arts et Métiers ParisTech Angers. est engagée dans une variété
La formation en alternance d’organisations professionnelles
dans le cadre du Centre de Formation et de réseaux académiques.
des Apprentis (CFA) de la Création La réussite de nos étudiants dans
et de l’Innovation Industrielle délivre BTS les concours les plus prestigieux, les parcours
et licences professionnelles. professionnels de nos diplômés
L’offre de formation continue inclut permettent aujourd’hui de mesurer la qualité
le webdesign et des séminaires courts. de notre enseignement.
Les métiers du design 5
Être designer

les métiers
du design
Être designer S’engager dans une formation Le designer consultant en management
de designer, quel que soit le métier de projets et / ou services innovants
du design envisagé (produit, graphisme, propose des scénarios, apporte
En créant de la valeur ajoutée, le designer espace, interactivité…), suppose : des informations sur les ressources
apporte au sein de l’entreprise créativité, --de la créativité, en « veille » technologique, sociétale
--une envie d’apprendre à dessiner, à mettre et économique, et accompagne l’entreprise
capacité à reformuler les problèmes et à sortir en forme des idées à partir d’une palette très dans le développement et la mise en œuvre
des schémas analytiques traditionnels. diversifiée de techniques, d’outils de visuali– de ses décisions d’innovation.
sation et de formalisation en 2 et 3 dimensions,
--le goût du travail en équipe, Le designer directeur d’agence
Ses compétences managériales lui confèrent --une bonne culture générale et artistique, définit un positionnement commercial
--une curiosité pour comprendre l’environnement sur les produits et services proposés,
un rôle clé au service d’une stratégie innovatrice. humain, la vie en société, et met en œuvre les dispositions requises
--une ouverture à l’international, pour toute entreprise : image de marque,
--un sens des responsabilités face aux impacts recherche de clientèle, gestion du personnel,
Être designer, c’est créer des solutions environnementaux, sociaux et économiques gestion financière, etc.
ergonomiques, fonctionnelles et innovantes, des innovations apportées par le design.
Secteurs d’activité ou types d’emploi
imaginer des solutions séduisantes Tous les secteurs d’entreprise industrielle
qui apportent qualité et bien-être et concevoir Référentiel d’emploi en design et de services sont concernés par le design.
Le designer manager de produits Les champs d’application sont variés
des solutions respectueuses de l’environnement. et services dans une entreprise ou au sein (produit, espace, interactivité, graphisme)
d’une agence de design implique le design et dépendent du contexte de l’entreprise
dans une stratégie d’innovation au niveau de la (secteur d’activité), ou des services.
direction générale de l’entreprise : conception Les types d’emploi varient en fonction
des produits, services, scénarios, tant matériels des champs d’application sur lesquels
que virtuels, contribuant à la qualité de l’image ils s’exercent, mais également selon la nature
de marque, à l’intégration des mutations de nos et l’importance de l’entreprise (grands groupes
modes de vie et des recherches actuelles sur industriels, PME, PMI, agences de design),
les problèmes environnementaux. la nature du poste (salarié, indépendant
Il fédère des équipes pluridisciplinaires ou libéral) et sa dénomination
autour du projet design en intégrant les apports (designer conseil, designer chef de produit,
de différentes disciplines dans le projet responsable de département design,
(sciences, humaines, ergonomie, marketing, designer manager, chargé de mission
technologie, économie, esthétique). en recherche, développement et création,
Il doit aussi tenir compte des contraintes directeur d’agence de design,
de fabrication, diffusion et commercialisation directeur artistique…).
et gérer les relations des différents services
internes ou externes impliqués dans le projet.
Le designer manager de produits et services
suit le développement d’un produit, de sa
conception à sa réalisation, et communique
les propositions à l’intérieur de l’entreprise
ou de l’agence ainsi qu’auprès de la clientèle,
des commanditaires et des fournisseurs.
6 Les métiers du design Les métiers du design 7
Design d’espace Design graphique

Qu’est que Qu’est que


le design d’espace ? le design graphique ?
Les champs d’activité du design d’espace Le design graphique est une activité
sont très étendus, et peuvent inclure : de conception visant à mettre en œuvre
--l’aménagement intérieur (espaces privés et publics), et coordonner la réalisation
--l’aménagement urbain et naturel, d’une communication visuelle combinant
--la muséographie et la scénographie Basile Huez image et texte, sur imprimé ou sur écran. Anne-Laure Rouault
d’espaces éphémères et d’événements. Promotion 2006 Promotion 2004
Christian Ghion Le concepteur / designer graphique SNCF – Centre d’ingénierie
Ces domaines d’activité sont semblables à ceux Intérieur de la Pâtisserie et multimédia a pour mission de concevoir, du matériel
de l’architecture d’intérieur. Pierre Gagnaire à Tokyo mettre en œuvre et coordonner la réalisation Signalétique tactile
d’un processus de communication visuelle,
Enveloppe Soleau n° 294733
pour des destinations variées. déposé sur le produit

Quels sont les métiers


et carrières Quels sont les métiers
en design d’espace ? et carrières
Quelles formations Quelle formation mène
Domaines d’application  mènent à ces métiers ?
en design graphique ? à ces métiers ?
--Espaces de vie BTS Design d’espace Bac + 5, option
--Espaces commerciaux en apprentissage, Domaines d’application design graphique,
--Espaces de travail voir page 16 Le designer graphique intervient dans voir page 24
--Lieux médicaux et sociaux Bac + 5, option l’élaboration de supports de communication
--Espaces administratifs design d’espace, variés qui s’étendent des imprimés
--Lieux de restauration voir page 23 (identité graphiques d’une entreprise
--Espaces de loisirs et de culture ou d’un produit, affiches, livres, revues,
(théâtre, cinéma, musées…) brochures…) aux produits numériques
--Architecture éphémère (stand, expositions) et interactifs (cédéroms, génériques
--Recherche (espaces pour handicapés, de télévision et de cinéma, site web…)
économies d’énergies, environnement mais également à la signalétique
de travail...) et au packaging.

Le designer d’espace peut travailler : Le designer graphique peut travailler :


--en agences spécialisées (architecture, architecture --en agence,
intérieure ; en tant que scénographe, paysagiste, --en maison d’édition, de presse,
créateur d’espaces de communication…), --en indépendant,
--dans le bureau d’études d’un industriel (cuisiniste, --toutes entreprises privées
fabricant de stands...), et collectivités locales
--au service de maîtres d’œuvres publics avec studio graphique intégré.
(aménagement de lieux publics : gares, aéroports,
musées...) ou privés (galeries marchandes, magasins,
salons professionnels, logements particuliers...).
8 Les métiers du design Les métiers du design 9
Design d’interactivité Design produit

Qu’est que Qu’est que


le design d’interactivité ? le design produit ?
Le design d’interactivité est une activité Le design produit est une activité de conception
de conception de services innovants liés aux qui s’applique aux biens de consommation
technologies de l’information et de la communication. (électroménager, automobile, mobilier, emballage,
Il concerne en priorité les secteurs de la téléphonie équipement de la maison...), comme aux biens
mobile, d’Internet et plus largement, ceux Jean-Christophe Naour d’équipements (équipements professionnels, Antoine Guyot
de l’informatique et de l’électronique grand public. Promotion 2007 outillage, transports collectifs, mobilier urbain...), Promotion 2004
Samsung qu’ils soient fabriqués industriellement en grande Décathlon
Le designer d’interactivité, par une démarche Interface graphique série ou artisanalement. Raquette Funny ten – Artengo
de conception centrée vers les utilisateurs, propose, et gestion de l’expérience
dès la phase amont du projet, des services utilisateur pour Le design produit touche l’ensemble
qui répondent à des besoins émergents en termes un « Portable Media Player » des secteurs d’activités de production industrielle
de mobilité, de connectivité, de convergence et de service.
ou encore de géolocalisation.
Il envisage des contextes d’usages, il prototype
les modalités d’interaction et les interfaces
qui permettent la satisfaction de l’expérience
Quels sont
vécue par l’usager dans sa rencontre avec Quelle formation les métiers et carrières Quelles formations
mène à ces métiers ? mènent à ces métiers ?
le système d’information.
Bac + 5, design d’interactivité,
en design produit ?  TS Design de produits
B
voir page 25 en apprentissage,

Quels sont les métiers Domaines d’application


--Emballage
voir page 17
Licence Design, Matériaux
et carrières en design --Mobilier et Modélisation (D2M)

d’interactivité ? --Automobile
--Électroménager
en alternance, voir page 19
Bac + 5, option design produit,
--Équipements sportifs voir page 26
Domaines d’application --Outillage
--Conception d’applications Web et Mobile --Arts de la table
--Développement de systèmes d’information --Puériculture
et de gestion des connaissances
--Scénographie interactive Le designer produit peut travailler :
(muséographie, spectacle) --en agence de design,
--Interfaces graphiques utilisateurs --en indépendant,
--Nouvelles modalités d’interactions --en bureau intégré à une entreprise
(multitouche, gestuelles, multimodales) --en service Recherche & Développement.

Le designer d’interactivité peut travailler :


--en agence de design,
--en indépendant,
--en bureau intégré à une entreprise,
--en service Recherche & Développement.
10 Les métiers du design Les métiers du design 11
Design de communication Systèmes Constructifs Bois Habitat

Hall
Tetrarc & ICM Structure

Qu’est que Que recouvre


le design communication ? cette activité ?
Le design de communication espace Le métier de technicien, bois habitat (SCBH)
et volume a pour objectif d’assurer implique la conception, la production
la transmission d’un message à un public ciblé et l’installation sur des chantiers des produits
par la création d’espaces et de volumes ou des composants en bois destinés
communicants. Coralie Raitière au bâtiment (structure lamellé-collé, charpentes
Promotion 2006 industrialisées, structure bois). Quelle formation
Le designer de communication vise à inspirer, L’Oréal produits de luxe mène à ces métiers ?
créer des désirs et des émotions, motiver, transmettre, international C’est une profession qui demande autant  TS Systèmes Constructifs
B
en intégrant avec acuité le processus de réflexion Espace de vente pour la de capacités techniques qu’humaines pour assumer Bois Habitat en apprentissage,
stratégique et les enjeux marketing des entreprises, marque Diesel un rôle d’interlocuteur avec tous les partenaires voir page 18
des institutionnels ou des acteurs de la culture. d’un projet de construction de bâtiment.

Quels sont les métiers Quels sont les métiers


et carrières en design et carrières
Quelle formation
de communication ? mène à ces métiers ?
en bois habitat ?
BTS Design de communication,
Domaines d’application espace et volume, Les missions du technicien
--Volumes éphémères de communication : voir page 27 supérieur bois habitat 
Packaging, P. L. V. et C. L. V. (publicité --Concevoir, produire et installer sur des chantiers
et communication sur le lieu de vente)
 des produits ou des composants en bois
--Espaces éphémères de communication : destinés au bâtiment
Stands d’exposition dédiés à la communication --Définir les conditions de réalisation
sur les foires, salons et congrès, des ouvrages en bois et à assurer le bon
scénographie commerciale déroulement d’un chantier
et d’expositions temporaires, --Réaliser un plan d’exécution, des notes de calcul
espaces événementiels et des devis
--Espaces pérennes de communication : --Organiser les moyens de production, tant au niveau
Showrooms ou espaces d’information des hommes que des outils et de la matière première
--Conduire et gérer un chantier
Le designer de communication
peut travailler : Le technicien supérieur bois habitat
--pour des annonceurs, peut travailler :
--en agences de communication --dans les entreprises qui fabriquent les structures,
ou de design global, produits et composants en bois utilisés dans l’habitat,
--en bureaux d’étude, --en bureau d’études,
--pour des fabricants de P. L. V., --en tant que responsable dans la conception des produits,
--pour des agences événementielles, l’organisation de leur production et leur mise en œuvre,
--en indépendant. --dans un poste à responsabilité en atelier de fabrication.
Le schéma des études 13

le schéma
des études

> Diplôme de design


2nd cycle
Année 5
Bac + 5 (diplôme visé)
Diplôme de design >D  oubles diplômes
7

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Année 4

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1er cycle

Légende Année 3 Licence pro > Licences

se m
aux
5 professionnelles
Bac + 3

atéri
unes
1 Admission sur concours 5 Admission en année 3 (diplômes d’état)
après un bac toutes séries « classe internationale »

gn, m
on je
option design produit
2 Admission sur concours ou design d’espace

Éditi
Desi
après l’année 1 du bac + 5, sur concours, après
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MANAA, ou un bac STI un BTS Design de produits, Année 2 BTS > Brevets de
technicien supérieur
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arts appliqués Design d’espace 4


e

Bac + 2
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ou Design de communication,
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(diplômes d’état)

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3 Admission sur concours espace et volume
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après un bac STI génie civil,


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STI génie mécanique 6 Admission en année 4
Desi
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Desi
Desi
Desi

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option productique ou option sur dossier, après un bac + 3


bois ou bac S sciences en design, un DSAA Année 1
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de l’ingénierie ou Bachelor’s of
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Arts in design
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4 Admission en année 2

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ème
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sur concours, après 7 Master professionnel


P ro g

la 1ère année BTS Design « Administration des


Desi
Desi
Syst
Desi

de produits, Design d’espace, entreprises » en partenariat


1 2 2 2 3
ou Design de communication avec l’IAE de Nantes et
Formation initiale Formation en alternance
(selon option choisie) Master recherche « Ingénierie
ou niveau bac + 1 d’une école du virtuel et innovation »
de design, d’architecture, en partenariat avec Arts
ou de beaux arts et Métiers Paristech Angers
1er cycle en apprentissage 15
Le CFA et l’apprentissage

1 cycle en
er

apprentissage
Le CFA de la Création
et de l’Innovation industrielle
L’École de design Nantes Atlantique a ouvert Une formation gratuite
en 2002 avec succès la première section de BTS et rémunérée
Design de produits en apprentissage en France. Tout au long de sa formation, l’apprenti
C’est dans une dynamique de développement perçoit un salaire correspondant
que l’école de design offre aujourd’hui aux à un pourcentage du SMIC déterminé
jeunes et aux entreprises une gamme plus large en fonction de son âge et de sa progression
de formations en apprentissage. dans le cycle de formation. Les frais de scolarité
Elle crée en 2006 le premier CFA en France sont pris en charge par le Conseil régional
dédié à la création et à l’innovation industrielle, des Pays de la Loire. Les entreprises sont
grâce au soutien du Conseil régional soutenues dans l’embauche d’un apprenti
des Pays de la Loire. par un dispositif d’aides financières
et d’exonération de charges.
Aujourd’hui, le CFA propose trois BTS
en apprentissage et une licence professionnelle : 1re année BTS
-- BTS Design d’espace, 18-20 ans : 41% ou 50%* du SMIC
-- BTS Design de produits, 21 ans et plus : 53% ou 55%* du SMIC
-- BTS SCBH (systèmes constructifs bois habitat),
--Licence professionnelle Design, Matériaux 2e année BTS
et Modélisation (D2M). 18-20 ans : 49% ou 60%* du SMIC
21 ans et plus : 61% ou 65%* du SMIC
Une autre formation est dispensée par l’IUT
de La Roche-sur-Yon et l’Université de Nantes, Licence pro
en partenariat avec L’École de design Nantes 18-20 ans : 68% du SMIC
Atlantique : Licence professionnelle édition 21 ans et plus : 78% du SMIC
multi-supports, orientation jeunesse.
* pour les entreprises dépendant
Le statut de l’apprenti de la convention collective du bâtiment.
L’apprenti est avant tout salarié d’une entreprise.
En tant que salarié, il bénéficie d’un salaire L’enseignement
et de 5 semaines de congés payés (fonction Les apprentis ont trois semaines de cours
de la convention collective applicable). dispensés à L’École de design, alternant avec
Le CFA est l’intermédiaire entre les apprentis trois semaines d’application en entreprise.
et les entreprises, permettant ainsi la signature L’enseignement correspond aux programmes
de 60% des contrats établis. du diplôme d’État, et s’articule autour de
2 pôles d’apprentissage : l’enseignement général
Sur le modèle de la carte d’étudiant, une carte et l’enseignement artistique et professionnel.
nationale d’apprenti est délivrée à chaque
apprenti par le CFA. Grâce à ce document, Crédits
il peut bénéficier de réductions tarifaires 60 ECTS par année d’étude (Système Européen
(cinéma, sports, restaurants universitaires...). de Transfert et d’Accumulation de Crédits)
16 1er cycle en apprentissage 1er cycle en apprentissage 17
BTS Design d’espace en apprentissage BTS Design de produits en apprentissage

Blue Ring / Nouveau concept d’aménagement portuaire / Agathe Philippe et Florentine Martel Organic / Chaise longue / Nicolas Le Nocher

BTS Design d’espace BTS Design de produits


en apprentissage en apprentissage
Programme Débouchés professionnels Programme Débouchés Professionnels
Enseignement général Métiers de l’aménagement intérieur, assistant Enseignement général Assistant designer, participant
--Français designer d’espace, salarié au sein d’agences --Culture générale et expression à la définition et à la mise au point
--Culture générale versées dans le design d’espace, de bureaux --Anglais de produits dans les différents secteurs
--Anglais de création publics ou privés, d’administrations, --Mathématiques de l’industrie. L’assistant designer
--Mathématiques de collectivités locales, d’associations. --Sciences physiques peut travailler dans une agence
--Sciences physiques --Économie et gestion de design industriel ou au sein d’un bureau
--Sémiologie de l’espace Voir aussi la fiche métiers d’études intégré à une entreprise.
--Économie et gestion design d’espace page 6. Enseignement artistique et professionnel
--Culture design Voir aussi la fiche métiers
Enseignement artistique et professionnel Conditions d’entrée --Pratique plastique design produits page 9.
--Atelier de conception La signature d’un contrat d’apprentissage --Infographie
--Expression plastique avec une entreprise d’accueil est --Atelier 3D Conditions d’entrée
--Infographie 2D et 3D obligatoire pour intégrer la formation. --Atelier de conception La signature d’un contrat d’apprentissage
--Maquette --Technologies avec une entreprise d’accueil est
--Arts visuels Candidatures examinées :
 obligatoire pour intégrer la formation.
--Technologie --Bac STI Arts Appliqués, Séminaires
--autres bacs + MANAA (mise à niveau Évaluation et intégration, séjour à l’étranger, Candidatures examinées :

Séminaires en arts appliqués), préparation à l’examen --Bac STI Arts Appliqués,
Évaluation et intégration, séjour à l’étranger, --autres bacs + année 1 du Bac + 5 --autres bacs + MANAA (mise à niveau
préparation à l’examen de l’Ecole de design Nantes Atlantique, Horaires en arts appliqués),
--autres bacs + 1ère année Arts Appliqués validée. Année 1 : 735 heures --autres bacs + année 1 du Bac + 5
Horaires --202 heures enseignement général /  de l’Ecole de design Nantes Atlantique,
Année 1 : 735 heures Candidatures examinées 533 heures enseignement artistique et professionnel --autres bacs + 1ère année Arts Appliqués validée,
--209 heures enseignement général /  sous réserve du dossier scolaire :
 -- BTS Arts Appliqués,
496 heures enseignement artistique et professionnel --B  T (brevet de technicien) Collaborateur Année 2 : 770 heures --autres BTS + MANAA ou 1ère année du Bac + 5
--30 heures séminaire d’évaluation Architecte,
 --236 heures enseignement général /  de L’École de design.
--étudiants en architecture 499 heures enseignement artistique et professionnel
Année 2 : 770 heures avec 1ère année validée,
 --35 heures préparation à l’examen Candidatures examinées
--228 heures enseignement général /  --étudiants en architecture intérieure sous réserve du dossier scolaire :

472 heures enseignement artistique et professionnel avec 1ère année validée,
 Rythme -- DNAP (diplôme national d’arts plastiques),
--35 heures séminaire voyage à l’étranger --étudiants des Beaux Arts 24 mois en alternance entre le CFA et -- DNAT (diplôme national d’arts et techniques),
--35 heures préparation à l’examen avec 1ère année validée
BTS Paysagiste. l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines) -- BMA (brevet des métiers d’art).

Rythme Candidatures non examinées : Poursuite d’études Candidatures non examinées :


24 mois en alternance entre le CFA et --Bac général et Bac professionnel,
 --Année 3 du cursus bac + 5 de L’École de --Bac général et Bac professionnel,
l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines) --Bac STI sauf Arts Appliqués,
 design, option design produit (sur concours), --Bac STI (sauf Arts Appliqués),
--diplôme universitaire Histoire de l’art, voir page 26 --diplôme universitaire en histoire de l’art,
Poursuite d’études --diplôme universitaire Arts plastiques. --Candidature aux autres écoles de design bac + 5 --diplôme universitaire en arts plastiques.
--Année 3 du cursus bac + 5 de L’École de --Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)
design, option design d’espace (sur concours) Pour plus d’informations concernant --Licences professionnelles, dont la Licence Design, Pour plus d’informations concernant
--Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA) les inscriptions, voir page 38. Matériaux et Modélisation (D2M), voir page 19 les inscriptions, voir page 38.
18 1er cycle en apprentissage 1er cycle en apprentissage 19
BTS Systèmes Constructifs Bois Habitat (SCBH) Licences professionnelles

Licence pro Licence pro


Charpente bois / image de synthèse
Design, Matériaux, Édition multi-supports,
BTS Systèmes Constructifs Modélisation (D2M) orientation jeunesse
Bois Habitat (SCBH) en apprentissage En partenariat avec l’IUT de Nantes Formation dispensée par l’IUT de
La Roche-sur-Yon et l’Université de Nantes
En partenariat avec l’École supérieure du bois Programme
Matériaux et outils de conception Carrières et débouchés
Programme Débouchés professionnels -- Méthodes de conception La licence professionnelle édition jeunesse multi-
Enseignement général Le technicien supérieur qui aura reçu cette -- Choix des matériaux et procédés 
 supports forme aux métiers de la création et de
--Français formation pourra intervenir dans les entreprises -- Multimatériaux, métaux, polymères la médiation culturelle (vente, communication
--Anglais qui fabriquent les structures, produits et -- Bio-matériaux et matériaux souples en librairie ou en bibliothèque) dans le secteur
--Mathématiques composants en bois utilisés dans l’habitat et les -- Veille technologique spécifique de l’édition jeunesse, traditionnelle ou
--Sciences physiques mettent en place dans les constructions, seuls appliquée aux nouvelles technologies.
--Économie et gestion ou associés à d’autres matériaux. Outils du design industriel
--Arts et techniques du mobilier de l’habitat -- Conception Ouverture aux métiers suivants :
Il occupera des postes de responsable dans -- Dessin technique
 -- assistants éditoriaux,
Enseignement professionnel la conception des produits, l’organisation de -- DAO -- créateurs de supports de communication visuelle,
--Calcul des structures leur production et leur mise en œuvre. -- Croquis et perspectives -- graphistes et infographistes,
--Etude des systèmes constructifs -- Rendu 3D et image de synthèse
 -- concepteurs et réalisateurs de produits multimédias.
--Gestion financière des travaux Voir aussi la fiche métiers « systèmes -- Modelage
--Organisation et planification constructifs bois habitat » page 11. -- Prototypage rapide
 Programme
--Informatique et automatismes -- Usinage multi-axes et grande vitesse 2 options
Conditions d’entrée -- Option print (support papier) : maîtrise de l’écriture,
Séminaires La signature d’un contrat d’apprentissage Communication et management typographie, traitement des images et mise en page
Révisions BTS blanc avec une entreprise d’accueil est obligatoire -- Gestion de projets avec les outils professionnels dédiés
pour intégrer la formation. -- Anglais
 -- Option multimédias : écriture multimédias
Horaires -- TIC appliquées au design et codes de composition graphique,
Année 1 : 735 heures Candidatures examinées :
 -- Expression orale du projet outils de création numérique (supports en ligne
--278 heures d’enseignement général /  --Bac STI Génie civil, et matériels), nouveaux outils et fonctionnalités
457 heures enseignement professionnel --Bac STI Génie mécanique option bois, Rythme liés aux NTIC dans le contexte du développement
--Séminaires : 35 heures intégration / -- DUT Génie Civil + expérience professionnelle bois, Une année en alternance du livre numérique
35 heures projet DAO --Bac S - Sciences de l’Ingénieur + expérience
professionnelle bois, Conditions d’entrée Rythme
Année 2 : 770 heures -- BTS Productique Bois. Prérequis Une année de formation et stage de 12 semaines
--277 heures d’enseignement général /  -- Cursus bac + 2 proche de la conception
423 heures d’enseignement professionnel Candidatures examinées des produits industriels Conditions d’entrée
--Séminaires : 35 heures mobilité internationale / sous réserve du dossier scolaire :
 -- L2 : Sciences et Technologies pour Admission
35 heures BTS blanc --Bac professionnel Technicien l’Ingénieur (STPI) -- Avoir moins de 46 ans
Menuiserie Agencement, -- DUT : Science et Génie des Matériaux, -- Être titulaire d’un diplôme d’État de niveau III
Rythme --Bac professionnel Menuiserie, Génie Mécanique et Productique, -- Signer un contrat d’apprentissage ou
24 mois en alternance entre le CFA et --Bac professionnel Charpente, Génie du Conditionnement et de l’Emballage de professionnalisation avec une entreprise
l’entreprise d’accueil (3 semaines / 3 semaines) --tous les Brevets Professionnels de la filière bois, -- BTS : Conception de Produits Industriels,
--Bac + 2 du bâtiment + expérience Design de produits, Plasturgie, Conception Prérequis 
Poursuite d’études professionnelle bois, et Réalisation de Carrosseries... -- Bac + 2 en communication
--Licence professionnelle Construction Bois --Bac général + expérience professionnelle bois. -- Bac + 2 en arts appliqués (par ex. DUT information
à l’École supérieure du bois Inscriptions et communication ou BTS communication visuelle)
--Diplôme d’ingénieur à l’École supérieure Candidatures non examinées : La candidature se fait auprès de l’IUT ou équivalent
du bois --Bac général sans expérience bois, de Nantes, www.iutpaysdelaloire.org -- Sélection sur dossier
--Brevets Professionnels hors filière bois.
Inscriptions
Pour plus d’informations concernant La candidature se fait auprès de l’IUT de la
les inscriptions, voir page 38. Roche-sur-Yon, www.iutlaroche.univ-nantes.fr
1er cycle en formation initiale 21
La formation initiale

1 cycle
er

en formation
initiale Le 1er cycle
en formation initiale
Ce cycle en formation initiale comprend : En début de 3e année, un stage obligatoire
--l’année 1 du cursus bac + 5, de deux mois (en entreprise ou en agence)
-- les années 2 & 3 du cursus bac + 5, « options donne une dimension professionnelle
métier » au choix : design d’espace, design au cursus.
graphique, design d’interactivité, ou design produit,
--le BTS design de communication, Compétences visées
espace et volume. --Capacité à l’autonomie
--Capacité à mettre en œuvre ses compétences
Année 1 du cursus bac + 5 techniques et à communiquer

Objectifs --Pertinence créative
Cette première année est un apprentissage --Compréhension des enjeux sociaux,
des fondamentaux du design et de la création. économiques et éthiques de l’acte
Elle permet à l’étudiant d’évaluer ses aptitudes de design
créatives et d’affiner son choix d’orientation --Capacité à gérer un projet global
vers un métier du design. 
 et complexe dans un contexte d’équipe
pluridisciplinaire, par le biais de projets
Compétences visées transversaux aux différentes options
Observation,
capacités d’analyse et de (produit, espace, interactivité, graphisme)
synthèse,
autonomie, communication,
créativité,
communication.
BTS Design de communication,
Années 2 & 3 du cursus bac + 5 espace et volume
Objectifs Objectifs
Le 1er semestre des années 2 et 3 vise l’acqui- Ce programme a pour but d’apporter
sition des fondamentaux, outils d’expression et aux étudiants les connaissances et outils
de communication, ainsi que la créativité, nécessaires à la conceptualisation et
la culture générale et les outils techniques au développement de projets de communication
en rapport avec l’option design choisie. en volume. Il permet d’enrichir et de mettre
à profit leurs capacités d’écoute et d’analyse,
Le 2e semestre des années 2 et 3 est leur capacité à identifier les signes et
organisé autour d’une pédagogie par le projet, les tendances, leur connaissance des univers
permettant aux étudiants d’acquérir et d’élargir de marques, et leur esprit d’innovation.
des éléments de méthodologie, de mettre
en pratique les savoirs acquis au cours Compétences visées
des différents ateliers et de se familiariser avec Capacité d’analyse et de synthèse,
un contexte de travail pluridisciplinaire. pertinence créative, capacité à mettre
en œuvre ses compétences techniques
Cours magistraux et ateliers sont complétés et à communiquer, autonomie.
par les nombreux événements liés au design
organisés par l’école : rencontres avec des Crédits
professionnels, visites d’études, conférences, 60 ECTS par année d’étude
publications. Chaque étudiant doit fournir (Système Européen de Transfert
un travail personnel important. et d’Accumulation de Crédits)
22 1er cycle en formation initiale 1er cycle en formation initiale 23
Année 1 Années 2 & 3 option design d’espace

Partition / Aménagement d’un espace famille au sein d’un service de soins palliatif / Elise Fauveau

Années 2 & 3
option design d’espace
Programme année 2 --Culture économique (294) : --Culture technique (42 h) :
1er semestre (506 heures) Approche du marketing (14 h), Soutien technologique
--Modes d’expression (182 h) : stage obligatoire
Dessin couleur, design de 2 mois en entreprise Poursuite d’études
Année 1 graphique, infographie 2D, ou en agence (280 h) Après l’année 2
création plastique Année 3 option design
Programme --Culture générale (98 h) : 2e semestre (486 heures) d’espace du cursus bac + 5
Le premier semestre se concentre sur le dével- --Produit : sensibilisation à la notion d’objet par Anglais, expression écrite et --Modes d’expression (84 h) : au sein de L’École de design
oppement de la culture générale, l’acquisition l’analyse et la manipulation. Identification et Dessin couleur, création
orale, histoire de l’art, histoire Nantes Atlantique.
des outils de représentation et l’initiation aux mise en perspective des valeurs d’usage.
 du design plastique
différents métiers du design. Le second semestre --Culture générale (66 h) :
-- Séminaires 3 à 5 jours (148 h) : Après l’année 3
porte sur le renforcement des fondamentaux en Un dossier personnel développé sur Audiovisuel, ergonomie, Anglais, histoire Année 4 du cursus bac + 5
modes d’expression, la consolidation des l’ensemble de l’année, avec un suivi en petit workshops design des techniques, sémiologie au sein de l’École de design
acquis en culture générale et l’initiation au projet. groupe et soutenance en juin vient clôturer cette --Culture technique (112 h) : --Culture technique (86 h) : (option majeure au choix),
année d’études. Physique, technologie, dessin Physique, CAO (Vectorworks), voir page 29.
Enseignement des modes d’expression technique veille technologique
--Création plastique Horaires --Culture économique (20 h) : Débouchés
--Dessin / couleur Volume horaire annuel 2e semestre (402 heures) Marketing et innovation professionnels
--Dessin / volume 748 heures de cours, réparties --Modes d’expression (117 h) : --Projet (230 h) : Voir la fiche métiers
--Typographie de la façon suivante : Animation 2D, création Méthodologie, scénographie, « design d’espace » page 6
--1er semestre : 350 heures, plastique, dessin couleur, concours espace
Enseignement général --2e semestre : 398 heures, infographie 3D projets design, disciplines Conditions d’entrée
--Anglais --modes d’expression : 362,5 heures,
 --Culture générale (72 h) : connexes aux projets Prérequis pour
--Expression écrite et orale
 --culture générale : 241,5 heures,
 Anglais, expression écrite une admission en 2e année
--Cinéma --ateliers et projets : 144 heures.

 et orale, analyse de l’espace Étudiants en entrée parallèle --Niveau bac + 1 d’une école
--Histoire de l’art architectural 1er semestre (376 heures) de design, de beaux-arts ou
--Philosophie Poursuites d’études --Projet (167 h) : Méthodologie --Modes d’expression (106 h) : d’architecture
--Théâtre Après l’année 1 du cursus bac + 5, design, philosophie et projet Dessin couleur, création --1ère année de BTS Design
--Informatique différents parcours d’études peuvent être design, projets design, plastique, infographie d’espace
--Photographie envisagés au sein de L’École de design : disciplines connexes et --Culture générale (86 h) : --1ère année de BTS Design
--Analyse d’images --année 2 du cursus bac + 5, options design positionnement Anglais, expression écrite et de communication, espace et
--Littérature d’espace, design graphique, design --Culture technique (28h) : orale, sociologie volume
--Visites culturelles d’interactivité ou design produit,
 Maquette --Projet (142 h) : Méthodologie
-- BTS Design d’espace en apprentissage, 
 --Culture économique (18h) : design, philosophie et projet Prérequis pour
Initiation aux métiers du design -- BTS Design de produits en apprentissage, Approche de l’entreprise design, projets design, une admission en 3e année
et à la méthodologie du projet -- BTS Design de communication, espace disciplines connexes aux -- BTS Design d’espace
--Emballage : manipulation et mise en et volume.
 Programme année 3 projets -- BTS Design de communication,
œuvre des matériaux, analyse du contexte Étudiants sortant d’année 2 --Culture technique (42 h) : espace et volume
économique, des responsabilités écologiques Conditions d’entrée
 option design d’espace Soutien technologique
et sociales Prérequis à L’École de design Sélection sur concours
--Espace : appréhension de l’espace --Bac toutes séries ou diplômes équivalents 1er semestre (276 heures) 2e semestre (418 heures)
par l’analyse sensible du réel, comment (DAEU, BT, DMA) --Modes d’expression (36 h) : --Modes d’expression (134 h) : Effectif
transmettre une intention en la matérialisant --Sélection sur concours Dessin Création plastique, Le nombre total de places par
par une création en trois dimensions --Culture générale (78 h) : dessin couleur, infographie année est de 30. Le nombre
--Graphisme : ouverture à une culture graphique, Effectif Anglais, expression écrite et et CAO d’admissions parallèles varie
typographique, photographique, et plus Le nombre total de places pour cette première orale, sociologie --Culture générale (86 h) : entre 5 et 10.
généralement aux arts visuels année est de 180. --Culture technique (148 h) : Anglais, français, sémiologie
--Interactivité : la dimension interactive CAO (Autocad, 3DS Max), --Projet (156 h) : Méthodologie, Pour plus d’informations
dans les produits et services de l’information Pour plus d’informations concernant dessin technique, maquette, philosophie et projet design, concernant les
et de la communication, quels usages, les inscriptions et le concours, physique, technologie, CAO workshop projet design, inscriptions et le concours,
incidences, supports, outils voir page 38. Vectorworks disciplines connexes voir page 38.
24 1er cycle en formation initiale 1er cycle en formation initiale 25
Années 2 & 3 option design graphique Années 2 & 3 option design d’interactivité

Illustration pour le projet Bootleg / Jean-Christophe Naour

Années 2 & 3 Vibrations culturelles / Agenda culturel / Clément Thiery


option design graphique Années 2 & 3
Programme année 2 2e semestre (478 heures)
option design d’interactivité
1 semestre (500 heures)
er
Modes d’expression (120 h) :
--Modes d’expression (225 h) : Dessin couleur, illustration, design graphique Programme année 2 2e semestre (478 heures)
Dessin couleur, infographie 2D, illustration, --Culture générale (66 h) : 1 semestre (486 heures)
er
--Modes d’expression (120 h) :
dessin graphique, création plastique Anglais, histoire du design graphique, --Modes d’expression (182 h) : Dessin couleur, création plastique,
--Culture générale (98 h) : sémiologie Design graphique, infographie 2D, création interactivité
Anglais, expression écrite et orale, --Culture économique (20 h) : dessin couleur, création plastique --Culture générale (66 h) :
histoire de l’art, sémiologie de l’image Marketing et innovation --Culture générale (98 h) : Anglais, histoire des techniques, sémiologie
--Projet : séminaires 3/5 jours (121 h) : --Projet (272 h) : Anglais, expression écrite et orale, --Culture économique (20 h) :
Audiovisuel, ergonomie, workshops design Méthodologie, projets design, graphisme, disci- histoire de l’art, histoire de la création Marketing et innovation
--Culture technique (56 h) : plines connexes aux projets, veille stratégique numérique --Projet (272 h) :
Impression, reproduction, techniques --Projet : séminaires 3/5 jours (116 h) : Méthodologie, projets design, concours
de l’image et nouvelles technologies Poursuite d’études Audiovisuel, ergonomie, workshops design, interactivité, disciplines connexes aux projets,
Après l’année 2 stop motion veille stratégique
2e semestre (371 heures) Année 3 option design graphique --Culture technique (90 h) :
--Modes d’expression (114 h) : du cursus bac + 5 au sein de L’École de design Alogrythmique et programmation, Poursuite d’études
Animation 2D, dessin couleur, Nantes Atlantique. mathématiques, standards web xhtml/css Après l’année 2
illustration, infographie 3D Année 3 option design d’interactivité du cursus
--Culture générale (72 h) : Après l’année 3 2e semestre (355 heures) bac + 5 au sein de L’École de design Nantes
Anglais, expression écrite et orale, Année 4 du cursus bac + 5 --Modes d’expression (98 h) : Atlantique
histoire du design graphique au sein de L’École de design Nantes Atlantique Animation 2D, création plastique,
--Projet (167 h) : (option majeure au choix), voir page 29.
 dessin couleur, infographie 3D Après l’année 3
Méthodologie design, philosophie --Culture générale (72 h) : Année 4 du cursus bac + 5
et projet design, disciplines connexes Débouchés professionnels Anglais, expression écrite et orale, au sein de L’École de design Nantes Atlantique
et positionnement Voir la fiche métier évolution des IHM (option majeure au choix), voir page 29.
--Culture économique (18h) : « design graphique » page 7 --Projet (167 h) :
Approche de l’entreprise Méthodologie design, philosophie et projet Débouchés professionnels
Conditions d’entrée design, projets design, disciplines connexes et Voir la fiche métier
Programme année 3 Prerequis pour une admission positionnement « design d’interactivité » page 8
1er semestre (284 heures) en 2e année --Culture économique (18h) :
--Modes d’expression (86 h) : --Niveau bac + 1 d’une école de design Approche de l’entreprise Conditions d’entrée
Dessin, illustration, design graphique ou de beaux-arts Prérequis pour une admission
--Culture générale (78 h) : -- 1ère année du BTS Design de communication Programme année 3 en 2e année
Anglais, expression écrite et orale, sociologie visuelle 1er semestre (284 heures) --Niveau bac + 1 d’une école de design
--Culture technique (106 h) : --Sélection sur concours --Modes d’expression (36 h) : Dessin ou de beaux arts
After Effects, Adobe Soundbooth, --Culture générale (78 h) : Anglais, expression -- DUT Services et Réseaux de Communication
Premiere Effectif écrite et orale, sociologie --Sélection sur concours
--Culture économique (294 h) : Le nombre total de places par année est --Culture technique (156 h) :
--Approche du marketing (14 h), de 30. Le nombre d’admissions parallèles Action script 2 et 3, infographie 3D, Pour plus d’informations concernant
stage obligatoire de 2 mois en entreprise varie entre 5 et 10. MYSQL / PHP, réalité virtuelle les inscriptions et le concours,
ou en agence (280 h) --Culture économique (294 h) : voir page 38.
Pour plus d’informations concernant Approche du marketing (14 h),
les inscriptions et le concours, stage obligatoire de 2 mois en entreprise
voir page 38. ou en agence (280 h)
26 1er cycle en formation initiale 1er cycle en formation initiale 27
Années 2 & 3 option design produit BTS Design de communication,
espace et volume

Eugène / Lit évolutif / Simon Poupard

Années 2 & 3
option design produit
Aménagement du magasin Envie / Laure Caline

Programme année 2 Étudiants en entrée parallèle BTS Design de communication,


1er semestre (540 heures)
--Modes d’expression (182 h) : Design graphique,
1er semestre (376 heures)
--Modes d’expression (106 h) :
espace et volume
dessin couleur, infographie 2D, création plastique Dessin couleur, création plastique, infographie
--Culture générale (98 h) : Anglais, expression --Culture générale (86 h) : Programme année 1 Débouchés professionnels
écrite et orale, histoire de l’art, histoire du design Anglais, expression écrite et orale, sociologie Enseignement général Les outils de communication créés par le
-- Projet : séminaires 3/5 jours (148 h) : Audiovisuel, --Projet (142 h) : --Culture générale et expression
 designer de communication s’adressent à tout
ergonomie, dessin technique, workshops Méthodologie design, philosophie et projet design, --Économie et gestion
 type d’annonceurs, publics ou privés, quels que
design, projet maquette projets design, disciplines connexes aux projets --Langue étrangère
 soient leur marché, leur mode de distribution et
--Culture technique (112 h) : --Culture technique (42 h) : Soutien technologique --Mathématiques
 leur clientèle. Si les possibilités régionales sont
Maquette, physique, technologie --Sciences physiques nombreuses, il n’est pas rare d’être amené à
2e semestre (418 heures) travailler dans (ou avec) les grandes métropoles
2 semestre (403 heures)
e
--Modes d’expression (134 h) : Création plastique, Enseignement artistique et professionnel européennes et mondiales. Le marché
-- Modes d’expression (120 h) : Animation 2D, dessin couleur, infographie et CAO --Atelier de conception asiatique, et notamment la Chine, offre de
création plastique, dessin couleur, infographie 3D, -- Culture générale (86 h) : Anglais, français, sémiologie --Ateliers périphériques (PAO, photo, vidéo …)
 nombreuses perspectives. Les débouchés sont
rhinoceros --Projet (156 h) : Méthodologie, philosophie --Analyse et communication nombreux et proposent donc des situations
--Culture générale (72 h) : Anglais, expression et projet design, workshop, projet design, --Technologie de réalisation extrêmement variées.
écrite et orale, analyse de l’espace architectural disciplines connexes --Recherches et pratiques
--Projet (193 h) : Méthodologie design, philosophie --Culture technique (42 h) : Soutien technologique --Arts plastiques, techniques et civilisations Voir la fiche métiers
et projet design, projets design, disciplines « design de communication » page 10
connexes et positionnement Poursuite d’études Programme année 2
-- Culture économique (18h) : Approche de l’entreprise Après l’année 2 Enseignement général
 Conditions d’entrée
Année 3 option design produit du cursus bac + 5 --Culture générale et expression
 --Bac STI arts appliqués
Programme année 3 au sein de L’École de design Nantes Atlantique --Économie et gestion
 --1ère année du cursus bac + 5
Étudiants sortant d’année 2 option design --Langue étrangère

 à L’École de design Nantes Atlantique
produit à L’École de design Après l’année 3 --Mathématiques
 --Autres bacs ou diplômes équivalents
1er semestre (254 heures) Année 4 du cursus bac + 5 au sein de L’École --Sciences physiques (DAEU, BT, DMA) suivi d’une année
--Modes d’expression (36 h) : Dessin de design (option majeure au choix), voir page 29. --Philosophie de mise à niveau (MANAA)
--Culture générale (78 h) : Anglais, expression --Sélection sur concours
écrite et orale, sociologie Débouchés professionnels Enseignement artistique et professionnel
--Culture technique (66 h) : Physique, technologie Voir la fiche métiers « design produit » page 9 --Atelier de conception NB : Ce BTS remplace depuis 2008
-- Projet (60 h) : Projet, portefolio, veille technologique --Ateliers
Technologie de réalisation le BTS Expression visuelle espaces
--Culture économique (294 h) : Approche Conditions d’entrée --Recherches et pratiques plastiques de communication (EVEC).
du marketing (14 h), stage obligatoire de Prérequis pour une admission en 2e année --Arts, techniques et civilisations
2 mois en entreprise ou en agence (280 h) --Niveau Bac + 1 d’une école de design Pour plus d’informations concernant
ou de beaux-arts Rythme les inscriptions et le concours,
2e semestre (486 heures) --1ère année de BTS Design de produits 2 ans à temps plein voir page 38.
--Modes d’expression (84 h) :
Dessin couleur, création plastique Prérequis pour une admission en 3e année Poursuite d’études
--Culture générale (78 h) : --BTS Design de produits --Année 3 option design d’espace
Anglais, histoire des techniques, sémiologie -- BTS Design de communication, espace et volume du cursus bac + 5 au sein de
--Culture technique (86 h) : Physique, CAO L’École de design Nantes Atlantique

-- Culture économique (20 h) : Marketing et innovation Sélection sur concours --Diplôme Supérieur d’Arts Appliqués (DSAA)
--Projet (272 h) : Méthodologie, workshop design,
concours produit, projets design, disciplines Pour plus d’informations concernant les
connexes aux projets, veille stratégique inscriptions et le concours, voir page 38.
2nd cycle 29
Un diplôme, 7 programmes

2 cycle
nd

Un diplôme de design,
sept programmes thématiques
Le diplôme de design de L’École de design Design et interculturalité : confrontation
Nantes Atlantique est visé par le ministère d’une pratique de design issue d’un cadre
en charge de l’Enseignement supérieur. culturel français à un contexte culturel chinois.
Le programme de 2nd cycle est commun Programme dispensé dans le cadre de l’antenne
aux étudiants issus des différentes de L’École de design à Qingdao (Chine).
options métier du 1er cycle (espace, graphisme,
interactivité, produit). Doubles diplômes
En 5e année, les étudiants ont la possibilité
Objectifs pédagogiques de renforcer leurs compétences par la pré-
Les options majeures de 2nd cycle s’articulent paration d’un double diplôme organisé avec
autour d’axes thématiques renvoyant à des établissements partenaires, en parallèle
de grandes problématiques socio-économiques. de leur diplôme de design.
Elles constituent une forme de spécialisation
complétant l’orientation métier acquise Master professionnel « Administration
en 1er cycle. des entreprises », option « Projet d’innovation
et entrepreneuriat », en partenariat avec l’Institut
Les programmes d’économie et de management – IAE de Nantes.
Nouvelles pratiques alimentaires :
évolution du goût et des pratiques alimentaires, Master recherche Ingénierie du virtuel
et conséquences sur l’ensemble de la chaîne et innovation (IVI) en partenariat avec
alimentaire et des produits associés. Arts et Métiers ParisTech Angers, destiné
aux étudiants issus d’un cursus en design
Innovation responsable : évolution d’interactivité souhaitant poursuivre en recherche
sociétale et grands défis. ou intégrer l’industrie pour la conception
d’interfaces innovantes en réalité virtuelle.
Nouvelles mobilités : évolution des modes
de transport des biens et des personnes Conditions d’entrée en 2nd cycle
et émergence de nouveaux services pour Le diplôme est ouvert à des candidats issus
la mobilité. de formations en design de produits, d’espace,
d’interactivité ou design graphique ayant validé
Mutations du cadre bâti : évolution des un niveau Bachelor of Arts (licence).
modes de vie et des usages dans l’habitat, L’admission se fait :
les locaux professionnels et l’espace public --après validation de l’année 3 du parcours
dans un contexte de développement durable. bac + 5 de L’École de design Nantes Atlantique,
--sur dossier pour les étudiants français ayant
Interfaces tangibles : nouvelles modalités validé un niveau bac + 3 en design ou ayant
d’interaction physique avec les systèmes obtenu un DSAA,
d’information, intelligence ambiante --sur dossier pour les étudiants étrangers ayant
et informatique ubiquitaire. validé au minimum un niveau Bachelor of Arts
(licence) dans une des quatre options métier
Réalité virtuelle : conception d’interfaces de 1er cycle (design d’espace, design graphique,
et de services innovants en réalité virtuelle design d’interactivité ou design produit).
et augmentée (option organisée
dans le cadre du double diplôme organisé Pour connaître les formalités
avec Arts et Métiers ParisTech Angers). d’admission, voir page 38.
30 2nd cycle 2nd cycle 31
L’enseignement Nouvelles pratiques alimentaires
Innovation responsable

L’enseignement
Les étudiants réalisent plusieurs projets, -- Séminaires (créativité, éco-conception,
dont un projet de fin d’études, liés au thème méthodologies, innovation et design, élaboration
du programme. Ils sont guidés dans cette de projets prospectifs)
démarche par des spécialistes du domaine : --Concours : les étudiants doivent participer
Givrés de crevettes O2 / Robinet écologique
designers, industriels, chercheurs à un concours international durant le semestre Anne Ripaud Benoît Buronfosse
et professionnels. --Première étape du projet de fin d’études :
les étudiants doivent développer un projet, décrire
L’inscription dans l’un des sept programmes
se fait à la fin du 1er semestre (sauf programme
le contexte et déterminer leur méthodologie
--Français langue étrangère (pour les étudiants
Nouvelles pratiques Innovation
Design et Interculturalité). non francophones) ou anglais (pour les étudiants alimentaires responsable
non anglophones)
Programme d’enseignement Les défis de santé publique et des enjeux Allongement de la durée de la vie,
À l’exception du programme en Chine, 3e semestre : projet de fin d’études géopolitiques et environnementaux cohérence du tissu social, situations
tous les programmes d’enseignement suivent Poursuite et finalisation du projet de fin d’études considérables induisent une évolution d’urgence, de détresse et de catastrophe :
la même trame : qui synthétise l’ensemble des compétences inéluctable des pratiques alimentaires de grands défis attendent nos sociétés.
professionnelles acquises. Il peut être mené dans contemporaines. Les conséquences sont Le design doit pouvoir apporter
1er semestre : intégration ou stage le cadre de partenariats avec une entreprise et/ou nombreuses sur l’ensemble de la chaîne des réponses concertées et responsables
Pour les étudiants admis en 2nd cycle des laboratoires de recherche d’une université alimentaire et l’environnement matériel dans une vision globale et systémique.
après un diplôme validé en France partenaire. Encadrement assuré sous forme associé. Concilier bien-être, plaisir et
Semestre de stage en entreprise. L’étudiant d’ateliers de travail sous la direction séduction avec les exigences Le programme de second cycle
doit réaliser un stage de quatre à six mois d’un designer référant, auquel sont associés d’une production de masse responsable « Innovation responsable » prépare
en entreprise, en France ou à l’étranger. des intervenants ponctuels. et des modes d’alimentation de plus en plus les designers à intervenir dans ce contexte
L’entreprise et la mission du stage ne sont pas diversifiés suppose d’explorer de mutation d’usage.
nécessairement liées à la thématique 4e semestre : le système de l’alimentation, de la production
du programme choisi. Le stagiaire a une position stage d’intégration professionnelle à la distribution, la préparation et Les applications du design
de designer junior et est responsable d’un projet Stage de quatre à six mois en entreprise, la dégustation. dans ce domaine
ou d’une partie de projet. en France ou à l’étranger (l’entreprise et --Équipements de sécurité et d’urgence
la mission du stage non nécessairement liées Le programme de second cycle --Services innovants
Pour les étudiants admis en 2nd cycle à la thématique du programme). Le stagiaire a « Nouvelles Pratiques Alimentaires » prépare --Aménagement d’espaces de vie
après un diplôme validé à l’étranger une position de designer junior et est responsable les designers à intervenir dans ce contexte --Santé et social
Semestre d’intégration au sein de d’un projet ou d’une partie de projet. de mutation d’usage.
l’établissement, à Nantes (France). Immersion Responsable du programme
dans l’environnement culturel français et Langue d’enseignement Les applications du design Ben Walker, designer spécialisé
apprentissage des méthodes de travail Les cours sont dispensés en français dans ce domaine dans l’éco design et le développement
développées au sein de l’établissement. pour les programmes suivants : Mutations --Design alimentaire durable
du cadre bâti, Nouvelles pratiques alimentaires --Conditionnement et valorisation commerciale
2e semestre : et Interfaces Tangibles. Tous les autres des produits alimentaires Sur cette thématique, nous avons
projets en partenariat industriel programmes sont enseignés en anglais. --Transformation et préparation des aliments déjà collaboré avec : Veolia,
Travail de réflexion méthodologique et maîtrise --Espaces de restauration… Wirquin Innovation, Le Choix Funéraire
des aspects économiques, sociaux et culturels Des cours intensifs de français sont proposés
permettant de gérer les projets en design dans au premier et au second semestres pour les Responsable du programme Langue d’enseignement : anglais
toute leur complexité. étudiants non francophones. Pour tous les autres Jean-Patrick Péché, designer
Choix et définition du sujet de projet de fin étudiants, des cours d’anglais sont dispensés.
d’études par les étudiants, sur un thème ayant Des cours de chinois sont proposés aux étudiants Sur cette thématique, nous avons
trait à la thématique abordée. suivant le programme Design et interculturalité. déjà collaboré avec : le Groupe Seb,
Moulinex, Bongrain, Charal, le Pôle Enfant
Enseignement Crédits
--Management de projet : un projet long pratique et 60 ECTS par année d’étude (Système Européen Langue d’enseignement : français
un projet moyen prospectif en partenariat industriel de Transfert et d’Accumulation de Crédits)
32 2nd cycle 2nd cycle 33
Mutations du cadre bâti Interfaces tangibles
Nouvelles mobilités Réalité virtuelle

Entracte / Mobilier de plein air 2 par 2 / Véhicule urbain Mya / Dispositif mobile de mise en réseau social Scope / Système de réalité augmentée au service
Alexandre Guillon Thomas Raballand S. Joyeau, E. Potiron, C. Thiéry (partenariat Orange) du jeu traditionnel / Frantz Lasorne

Mutations Nouvelles Interfaces Réalité


du cadre bâti mobilités tangibles virtuelle
Dans un contexte de préoccupation Dans une période où les principes À l’heure où les technologies de l’information L’évolution des connaissances et l’état de l’art
environnementale croissante, l’évolution des qui guidaient le déplacement des biens se démocratisent et se diffusent dans tout de la technologie offrent aujourd’hui un champ
modes de vie et des usages implique et des personnes sont en crise, notre environnement matériel, les modalités des possibles considérable pour l’expérimentation
une transformation radicale de la conception il est urgent de repenser globalement notre d’interaction avec les systèmes d’information de nouveaux services et de nouvelles applications
de l’habitat, des locaux professionnels rapport à la mobilité, à l’échelle individuelle dépassent les oppositions entre virtuel et en réalité virtuelle et en réalité augmentée.
et de loisir et de l’espace public. et collective. réel, matériel et logiciel. Dans un univers Le programme de second cycle « Réalité virtuelle »
La mobilisation de tous les sens pour Des solutions matérielles nouvelles, peuplé d’objets connectés, la variété des prépare les designers à intervenir dans ce contexte
l’interaction au sein de ces espaces nouveaux, échappant aux filières industrielles déjà situations d’usage implique de proposer de mutation d’usage.
augmentés, pose aussi la question du rôle connues, doivent être scénarisées de nouveaux scénarios d’interface, afin Ce programme est ouvert uniquement aux
de la technologie. et expérimentées pour répondre à cette de replacer l’utilisateur au centre de cette étudiants ayant un parcours en design d’interactivité.
La démarche de design doit permettre de transformation irréversible et indissociable « informatique ubiquitaire ». Travail, loisirs,
construire de nouveaux scénarios de vie du développement durable. culture et vie sociale seront bouleversés par Les applications du design
impliquant tous ces paramètres pour offrir cette nouvelle donne. dans ce domaine
davantage de bien-être et d’adaptation Le programme de second cycle --Outils de conception innovants
aux usages. « Nouvelles mobilités » prépare les designers Le programme de second cycle --Applications à vocation thérapeutique
à intervenir dans ce contexte de mutations « Interfaces tangibles » prépare les designers --Produits ludiques…
Le programme de second cycle d’usages. à intervenir dans ce contexte de mutation
« Mutations du cadre bâti » prépare d’usage. Enseignement et double diplôme
les designers à intervenir dans ce contexte Les applications du design Les étudiants réalisent plusieurs projets liés à ce
d’évolution des usages. dans ce domaine Les applications du design thème ainsi qu’un projet de fin d’études sur une
--Équipement et véhicules de transport dans ce domaine problématique liée à la réalité virtuelle. Ils sont
Les applications du design des biens et des personnes --Applications ludiques, jeux et jouets guidés dans cette démarche par des spécialistes
dans ce domaine --Services d’aide à la mobilité et alternatives --Équipements professionnels du domaine : designers, industriels, chercheurs
--Espaces de travail au déplacement --Services mobiles et professionnels. La spécificité du programme
et locaux professionnels --Systèmes d’information nomades --Informatique ubiquitaire Réalité Virtuelle est de proposer lors de la seconde
--Habitat --Aménagement d’infrastructures… --Recherche sur les interfaces année un double cursus à L’École de design et à
--Aménagement de l’espace public multisensorielles Arts et Métiers Paris-Tech-Angers, à Laval.
--Installations événementielles… Responsable du programme --Travail collaboratif… Ce double cursus conduit à la préparation d’un
Christian Van Oost, designer industriel double diplôme : Diplôme de design de L’École de
Responsable du programme Responsable du programme design Nantes Atlantique et Master recherche
Catherine Bouvard, architecte Sur cette thématique, nous avons Thierry Lehmann, designer industriel « Ingénierie du virtuel et innovation ».
déjà collaboré avec : Microcar, STX
Sur cette thématique, nous avons Europe, Continental, SIA, Gaz de France, Sur cette thématique, nous avons Responsable du programme
déjà collaboré avec : IKEA, Atlantic Orange… déjà collaboré avec : Orange, Magellan, Yann Le Guennec, designer d’interactivité
Innovation, Wirquin Innovation, Blue Ring, Continental, Thomson spécialiste de la conception d’outils collaboratifs
Groupe Delta Langue d’enseignement : anglais
Langue d’enseignement : français Sur cette thématique, nous avons déjà
Langue d’enseignement : français collaboré avec : Clarté, DCNS, Bénéteau, Gruau

Langue d’enseignement : anglais


34 2nd cycle 2nd cycle 35
Design et interculturalité Design et interculturalité

Workshop « SEB-Supor  » / China Campus / Qingdao

Design et
interculturalité (Chine)

Le programme est dispensé dans le cadre Responsable de l’option majeure Programme d’enseignement 3e semestre :
du « China Campus » de l’école de design Frédéric Bonin, designer industriel 1er semestre : stage en entreprise projet de fin d’études
à Qingdao (Chine). Être designer en Chine,
qu’est-ce cela signifie pour un occidental ? Sur cette thématique, nous avons Les étudiants inscrits à ce programme effectuent Poursuite et finalisation du projet
Que peut être l’expérience d’une pratique déjà collaboré avec : Hisense, Naco Shanghai, un semestre de stage (12 semaines minimum) de fin d’études qui synthétise l’ensemble
de design issue d’un cadre culturel français, Kohler, Pega (Groupe Asus), Atelier Forever, dans une agence ou une entreprise en Chine, des compétences professionnelles acquises.
européen et occidental, dans l’effervescence Dedo Design, Autodesk, D’sign Factory, Hong Kong ou Taiwan. Le stagiaire travaille Il peut être mené dans le cadre de partenariats
d’un environnement en pleine transformation ? Creativoo, Vep Design, Mooma, Asentio Design en tant que designer junior. Il est responsable avec une entreprise et/ou des laboratoires
Construite avec le souci d’une immersion de tout ou d’une partie de projet. de recherche d’une université partenaire.
la plus totale dans l’environnement culturel, Encadrement assuré sous forme
économique et social de la Chine, l’option d’ateliers de travail sous la direction
se propose d’explorer les tenants et 2e semestre : projets du designer référent, auquel sont associés
les aboutissants de cette situation spécifique des intervenants ponctuels.
et de mesurer les apports réciproques. Travail de réflexion méthodologique et maîtrise
des aspects économiques, sociaux et culturels
permettant de gérer les projets en design 4e semestre :
dans toute leur complexité. Choix et définition stage d’intégration professionnelle
du sujet de projet de fin d’études par
les étudiants, sur un thème ayant trait Stage de quatre à six mois en entreprise,
à la conception pour le marché chinois. en Chine, Hong Kong ou Taïwan.
Le stagiaire a une position de designer junior
Enseignement et est responsable d’un projet ou d’une partie
--Management de projet : un projet long de projet.
pratique et un projet moyen prospectif
en partenariat industriel, séminaires (créativité,
éco-conception, méthodologies, innovation
et design, élaboration de projets prospectifs)
Un jardin dans le train / Aménagement de voiture Light my bamboo / Projet réalisé --Approche business : marketing
de restaurant de train régional chinois dans le cadre d’un workshop stratégique appliqué au marché chinois,
Zhao Zhifeng Nicolas Hubert propriété industrielle
--Culture générale : sémiologie et histoire
du design chinois
--Langues étrangères : cours de chinois,
cours d’anglais
--Concours : les étudiants doivent participer
à un concours international durant le semestre
--Première étape du projet de fin d’études :
les étudiants doivent développer un projet,
décrire le contexte et déterminer
leur méthodologie
Formation continue 37
Webdesigner

formation
continue Webdesigner
Débouchés professionnels Admission et coût de la formation
--Webdesigner ou Infographiste multimédia La formation Webdesign – formation continue
--Designer d’interfaces graphiques s’adresse à des personnes ayant une
expérience professionnelle, ou sorties
Le programme de plus d’un an d’une précédente formation.
La formation est découpé en deux périodes.
Leur statut à l’entrée de la formation doit être :
La première période de tronc commun --demandeur d’emploi ayant acquis des droits
permet d’acquérir ou de consolider à la formation pour une durée équivalente
les apprentissages techniques et à la formation,
méthodologiques fondamentaux pour --demandeur d’emploi sans allocation
construire un projet multimédia. du Pôle Emploi ou au RMI, ou,
Les apprentissages incluent la méthodologie --salarié en Congé Individuel de Formation.
et environnement du multimédia, la préparation
d’images et des médias pour supports La formation Webdesign est conventionnée
numériques, la réalisation de pages web par la Région des Pays de la Loire, avec
et l’animation vectorielle 2D. le soutien du Fonds Social Européen. Pour
le parcours complet, les frais pédagogiques
La seconde période est basée sur à la charge du stagiaire (demandeur d’emploi)
une approche métier qui permet d’affirmer sont de 1229 euros pour l’année 2009/2010.
un projet professionnel, à travers la conception
d’un design d’interfaces graphiques L’admission est déterminée à l’issue de
d’un produit multimédia, et un stage de mise l’examen du portfolio, d’une série de tests de
en application en entreprise. compétences et d’un entretien de motivation.

En complément, la formation continue Recrutement année 2010/2011


Webdesign comporte dans son déroulement Contacter le service formation continue à partir
pédagogique la réalisation d’un projet collectif de mars 2010.
et d’un projet individuel de site Internet
ou de CD-Rom qui permettront de mettre
en application de façon concrète les Séminaires inter- et intra-
apprentissages. entreprises
Les interventions sont systématiquement Nous proposons également une offre
assurées par des professionnels du secteur. de séminaires de formation continue autour
des domaines suivants : design produit,
Rythme : 8 mois design graphique, outils et techniques
--Tronc commun : de représentation, logiciels 2D et 3D,
480 heures en centre modules transversaux.
--Options de spécialisation : Ces séminaires s’adressent à un public de
360 heures dont 150 heures en centre designers, d’ingénieurs ou de techniciens
et 210 heures en entreprise bureaux d’études, de directeurs marketing,
de chefs de produit, ou de professionnels
de la création.

Veuillez consulter notre site web


pour connaître les tarifs et dates
de ces formations.
38 Informations pratiques Informations pratiques 39
Admission Frais, droits & dates

S’inscrire à L’École de design S’inscrire en 1er cycle : Étape 2 – Dossier complet Droits
Nantes Atlantique Années 1, 2, 3 du cursus bac + 5 Vous devrez ensuite nous envoyer les pièces
et BTS Design de communication, de votre dossier de candidature par courrier, Cursus bac + 5
Comment s’incrire espace et volume qui doit contenir les éléments suivants : Les étudiants boursiers sont habilités
Les inscriptions se font uniquement en ligne, --lettre de motivation en anglais ou en français, à recevoir les bourses de l’Enseignement
www.lecolededesign.com Inscription --CV en anglais ou en français, supérieur.
Attention, L’École de design ne fait pas --Inscriptions en ligne du 15 novembre 2009 --portfolio (en anglais obligatoirement pour Les étudiants bénéficient du statut étudiant
partie du portail d’admission post-bac. au 8 mars 2010 les candidats qui souhaitent s’inscrire à l’option et du régime de la sécurité sociale étudiante.
Si vous utilisez par ce portail, pensez à cocher --Date limite d’envoi des pièces justificatives : « Design et interculturalité »),
le choix « autre ». 15 mars 2010 --un justificatif du niveau d’anglais BTS Design de communication,
(TOEIC 750 points), espace et volume
Combien ça coûte Le concours --une copie des diplômes avec une traduction Les étudiants bénéficient du statut étudiant
50 € de frais de concours non remboursables L’admission en première année du cursus certifiée en français ou en anglais. et du régime de la sécurité sociale étudiante.
bac + 5 se fait sur concours.
Les épreuves du concours se dérouleront Tous ces documents doivent être envoyés par BTS en apprentissage
S’inscrire en 1er cycle : du 29 mars au 2 avril 2010. Elles consistent en : la poste sauf le portfolio qui peut être envoyé Les apprentis bénéficient du statut de salarié.
BTS en apprentissage --une épreuve de synthèse (expression écrite), par e-mail (message n’excédant pas 5 Mo).
--un test de culture générale (QCM),
2 sessions d’inscription : --une épreuve de créativité, Le dossier doit être impérativement Dates importantes
1er session --un entretien individuel de motivation (20 min), envoyé avant le 15 mars 2010 (session 1)
--Inscriptions en ligne du 15 novembre 2009 --un dossier de travaux personnels ou 23 avril 2010 (session 2). 2009
au 8 mars 2010 à apporter le jour de l’entretien. Ce dossier 16 novembre : Ouverture des inscriptions
--Date limite d’envoi des pièces justificatives : est facultatif pour les admissions en Année 1 Étape 3 – Valider l’inscription en ligne pour toutes les formations
15 mars 2010 du cursus bac + 5. Les résultats seront annoncés (sauf licences pro)
--Entretiens d’évaluation du 6 au 16 avril 2010 en mars (session 1) et en mai (session 2).
--Atelier de formation à la recherche d’entreprise : Durant l’entretien individuel, le jury cherche À l’issue de la sélection, les candidats admis Présence aux salons d’orientation :
la date sera communiquée ultérieurement à cerner au mieux votre personnalité et à tester reçoivent un dossier complet à retourner afin de 27 et 28 novembre : Nantes, L’Étudiant
vos connaissances théoriques. Il s’attache rendre l’inscription effective. 4 et 5 décembre : Paris, Le Start
2e session à évaluer votre comportement, votre capacité Les places étant limitées, un retour tardif 9, 10 et 11 décembre : La Roche-sur-Yon,
--Inscriptions en ligne du 9 mars au 7 juin 2010 d’adaptation, vos qualités d’expression, de ce dossier peut invalider l’inscription. Carrefour des formations de Vendée
--Date limite d’envoi des pièces justificatives : votre force d’engagement, votre potentiel
14 juin 2010 de créativité et votre culture générale. 2010
--Entretiens d’évaluation du 28 au 30 juin 2010 Les frais de scolarité 2009/2010 Présence aux salons d’orientation :
--Atelier de formation à la recherche d’entreprise : 14, 15 et 16 janvier : Rennes, L’Étudiant
la date sera communiquée ultérieurement S’inscrire en 2nd cycle : Année 1 du cursus bac + 5 15, 16 et 17 janvier : Lyon, L’Étudiant
Année 4 du cursus bac + 5 5080 € 21, 22 et 23 janvier : Brest, Azimut
Signature d’un contrat d’apprentissage 22 et 23 janvier : Tours, SICLE
Le contrat d’apprentissage avec Procédure de sélection et calendrier Années 2, 3, 4, 5 du cursus bac + 5 28 et 29 janvier : Le Mans, Formasarthe
une entreprise d’accueil est obligatoire --Sélection sur dossier de candidature 5600 € par an 29 et 30 janvier : Paris,
pour intégrer la formation. (formulaire en ligne + portfolio) Formations Artistiques L’Étudiant
Un délai permet la signature de cet engagement --Candidats français et européens : session 1 ou 2 BTS Design de communication, 30 janvier : Bressuire, COFEM
dans les 3 mois qui suivent la date --Important : les candidats souhaitant s’inscrire espace et volume 4, 5 et 6 février : Bordeaux, Aquitec
de début des cours (soit jusqu’à la fin du mois au programme « Design et interculturalité » 5600 € par an
de novembre en général). doivent impérativement déposer leur dossier 5 et 6 mars : Portes ouvertes
L’école accompagne le candidat dans pour la première session. BTS en apprentissage et licences pro
ses démarches et lui propose des contacts, --Candidats hors Union Européenne : Gratuit 8 mars : Clôture des inscriptions
mais l’investissement du futur apprenti session 1 uniquement Années 1, 2 ou 3 cursus bac + 5 ,
conditionne son engagement. BTS Design de communication
40% des candidats trouvent eux-mêmes Étape 1 – Dossier en ligne
leur entreprise. Vous seront demandés lors de la saisie : 8 mars (1er session) / 14 juin (2e session) :
coordonnées, parcours, activités extra- Clôture des inscriptions BTS en apprentissage
scolaires, niveau en langues étrangères,
en informatique, en arts appliqués 29 mars – 2 avril :
et le règlement des 50 € de frais de concours Concours admission année 1, 2, 3 bac + 5
non remboursables. et BTS Design de Communication
Les étudiants souhaitant s’inscrire
à l’option majeure Design et Interculturalité 12 – 16 avril (1er session) / 28 – 30 juin (2e session) :
doivent spécifier leur choix lors de cette étape. Entretiens d’évaluation BTS en apprentissage
Une fois votre candidature en ligne validée
vous recevrez un numéro de dossier.
Clôture de l’inscription en ligne le 8 mars 2010
(session 1) et le 16 avril 2010 (session 2)
40 Informations pratiques
Contacts

L’école sur le web


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L’École de design Nantes Atlantique Détail des formations, projets d’étudiants,
Directeur : Christian Guellerin actualités, parcours d’anciens…
Directrice des études : Jocelyne Le Bœuf
Atlanpole La Chantrerie www.flickr.com/photos/lecolededesign
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44306 Nantes Cedex 3 de l’école : portes ouvertes,
Téléphone 02 51 13 50 70 / Fax 02 51 13 50 65 séminaires, conférences…
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BTS en apprentissage
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en design produit
Licence Édition jeunesse
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--Année 1 : Le blog des étudiants
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--Années 2 & 3 design d’espace : en design d’espace
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--Années 2 & 3 design graphique : Consultez le site de l’école pour connaître tous les blogs thématiques.
Nathalie Templier
--Années 2 & 3 design d’interactivité :
Grégoire Cliquet
--Années 2 & 3 design produit :
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