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1. Comprende los procesos histricos, geogrficos y econmicos de su localidad, regin y el mundo mediante el anlisis e
interpretacin de las distintas pocas histricas y sus manifestaciones sabiendo comunicar con seguridad y confianza su
pensamiento.
2. Posee pensamiento crtico generando varios focos de opinin respetando la tica sobre los procesos histricos,
geogrficos y econmicos de su localidad, regin y el mundo mediante la investigacin y la argumentacin de los
procesos histrico-social aceptando los distintos puntos de vista y siendo asertivo en su participacin.
3. Comprende categoras espacio-temporales sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos de su localidad,
regin y el mundo reconociendo, aceptando y respetando el espacio de desarrollo representando mediante lneas de
tiempo, esquemas de informacin siendo
PANEL DE CAPACIDADES Y DESTREZAS
REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
COMPRENSIN
CAPACIDADES
DESTREZAS
Analizar
Sintetizar
interpretar
PENSAMIENTO CRITICO Y
CREATIVO
Investigar
Argumentar
Comparar
ORIENTACIN ESPACIO
-TEMPORAL
Localizar
Representar
Describir
COMPRENDIENDO LAS
CAPACIDADES
1. COMPRENSIN
2. PENSAMIENTO CRITICO Y
CREATIVO
3. ORIENTACIN ESPACIO
TEMPORAL
CAPACIDADES
PROCESOS MENTALES
1. Analizar:
2. Sintetizar
1. COMPRENSIN
2. PENSAMIENTO CRITICO Y
CREATIVO
3. interpretar
1. Investigar:
2. Argumentar:
3. Comparar
3. ORIENTACIN ESPACIO
TEMPORAL
1. Localizar:
2. Representar:
3. Describir:
Analizar(procesos de anlisis)
Sintetizar mediante un organizador
grafico elaborando un texto breve.
INTERPRETACION critica de una infografa , maquetas, grficos estadsticos, a travs de la observacin personal y el dialogo
posterior por pares o tros, la respuesta a preguntas que formula el profesor, mediante la tcnica de cuestionario.
INTERPRETACION de cdigos diversos, esquemas, lectura de tablas, infografas. mapas, croquis, maquetas explicndolos a los
compaeros con el lenguaje adecuado.
INTERPRETACION de textos continuos y discontinuos mediante estrategias de lectura dirigida, lectura compartida, utilizando guas
y cuestionarios.
INTERPRETACION de informacin que hay cuadros de doble entrada y que utilizan criterios de comparacin.
INVESTIGACION INDAGACION sobre temas diversos mediante la bsqueda, seleccin, clasificacin y organizacin de la
informacin, siguiendo guas de investigacin, para realizar ensayos, artculos, exposicin sobre un tema, tesis, ponencias
siguiendo las orientaciones de APA en esas tareas.
INVESTIGACION INDAGACION sobre conceptos, teoras, acontecimientos histricos, sociales, cientficos, etc. Mediante la
bsqueda, seleccin y organizacin de la informacin en fuentes diversas, produciendo conocimiento de calidad como una
monografa, ensayo, un artculo, una conferencia, etc.
INVESTIGACION INDAGACION sobre un tema, en forma personal, o en grupo de tres o cuatro estudiantes, siguiendo las
orientaciones del APA.
INVESTIGACION a travs de visitas guiadas siguiendo una ficha gua.
ARGUMENTACION sobre temas diversos, dilemas morales siguiendo los pasos mentales en la realizacin de debates.
ARGUMENTACION sobre temas diversos mediante dilogos libres, mesas redondas, simposios, exposiciones.
ARGUMENTACION sobre temas diversos realizando un trabajo personal de anlisis del tema de objeto de estudios, despus
trabajo en pequeos grupos y al final representar los argumentos ante los compaeros.
ARGUMENTACION sobre problemas relevantes, pertinentes y complejos(indicando causas consecuencias, soluciones, etc.)
mediante la tcnica del debate, la exposicin oral ante un jurado, etc.
COMPARACION de informaciones diversas(situaciones-fenmenos, personajes, pocas, culturas, contenidos, etc.) mediante el
anlisis de los mismos y la utilizacin de criterios de comparacin (Cuadro de doble entrada, etc.).
LOCALIZACION UBICACION de lugares, personajes, acontecimientos, etc. Mediante visitas a lugares, lectura de textos y
bsqueda de informacin en internet, en mapas de diverso tipo, en lneas de tiempo, etc.
LOCALIZACION UBICACIN de lugares utilizando mapas mudos temticos, histricos, geogrficos, etc.
REPRESENTACION grafica de hechos, fenmenos, etc. A travs de tcnicas diversa, como coordenadas, diagramas, histogramas,
pictogramas, etc.
REPRESENTACION de hechos, acontecimientos, lugares, etc. Mediante una maqueta, un fotomontaje, un peridico mural, un
organigrama, etc.
REPRESENTACION de puntos, lneas y figuras en el plano o en el espacio mediante la utilizacin de instrumentos adecuados.
DSCRIPCION de fenmenos, hechos, teoras, investigaciones, etc. En distintas situaciones comunicativas (de forma individual o
grupal) utilizando el material grfico adecuado y diferentes instrumentos
DESCRIPCION de fenmenos, experiencias personales, etc. Haciendo uso de la palabra oral y escrito, gestos, mimos, material
1. RESPONSABILIDAD
VALORES
ACTITUDES
Predisposicin
estable.
2. RESPETO
3. AUTOESTIMA
Mostrar constancia en el
trabajo.
Ser puntual.
Reconocer cualidades
personales.
Educacin ambiental
Educacin intercultural
TEMAS
TRANSVERSALE Educacin en y para los
derechos humanos.
S
Educacin en valores o
formacin tica.
Educacin para la
convivencia, la paz y la
ciudadana.
1.
1.
2.
3.
4.
2.
1.
2.
3.
4.
3.
1.
2.
3.
4.
MEDIOS
MTODOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES-DESTREZAS
1.
COMPRENSION:
Analizar
Sintetizar
Interpretar
FINES
1.
VALORES-ACTITUDES
RESPONSABILIDAD:
Ser puntual.
2.
Investigar
Argumentar
comparar
3.
ORIENTACION ESPACIO-TEMPORAL:
Localizar
Representar
Describir
2.
RESPETO:
3.
AUTOESTIMA:
MEDIOS
MTODOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES-DESTREZAS
FINES
VALORES-ACTITUDES
Actividad 1
Letra Arial, del n 11, ajustado el texto a la izquierda. Espacio sencillo.
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Etc.
PRUEBAS DE PROCESO