Corso semestrale collettivo Ciclo accademico: Triennio di primo livello Codice: CODI/21-12 Ore di lezione: 21 CFA: 3 Docente: Carlo Bernava Inizio lezioni: venerd 8 febbraio 2013 Obiettivi Il corso intende fornire una conoscenza di base delle strategie didattiche e metodologiche inerenti linsegnamento del pianoforte, con particolare attenzione alle varie problematiche dellapprendimento. Le finalit del percorso formativo riguardano levoluzione della metodologia attraverso lanalisi di significativi metodi didattici storici ed attuali, la consapevolezza delle peculiarit relative alla relazione fra corpo e strumento, lacquisizione di tecniche in grado di orientare lapprendimento delle specifiche abilit pianistiche. Contenuti
Profilo storico della metodologia dellinsegnamento pianistico
Complessit e caratteristiche dellesecuzione Cenni di anatomia e fisiologia degli arti superiori Problematiche didattiche inerenti limpostazione strumentale (postura, acquisizione di movimenti fisiologicamente funzionali)
La produzione del suono, le diversit timbriche, il tocco
La lettura e linterpretazione della partitura pianistica Lesercizio pianistico, tempi e modalit applicative, la memorizzazione. Azioni strategiche dellinsegnamento: lofferta formativa personalizzata Il metodo espositivo: la lezione Articolazione del corso Gli incontri si articolano mediante momenti di lezione frontale ed attivit pratiche configurate secondo simulazioni di interventi didattici in cui applicare, mediante analisi guidata, i contenuti metodologici. Esame Discussione di un problema specifico della didattica pianistica a scelta dello studente e breve lezione al pianoforte su argomento scelto dalla commissione. Bibiliografia C. Czerny, Metodo completo teorico - pratico per Pianoforte, parte 1 e 3 ed. Ricordi, Milano, 1838. F. Ivaldi, Sullinsegnamento del Pianoforte, ed. Umberto Pizzi, Bologna, 1913. T. Matthay , Le azioni del tocco pianistico in tutte le loro differenziazioni : analisi e sintesi della produzione sonora, a cura d Marcello Capra,Torino : Sten, 1922. L. Finizio, Quello che ogni pianista deve sapere, ed. Curci, Milano, 1938 Lebert - Stark, Metodo completo per lo studio del Pianoforte, ed. Ricordi, Milano, 1952. A. Cortot, I principi essenziali della lezione pianistica, ed. Curci, 1960. G.Sndor, Come si suona il pianoforte, ed. Rizzoli, Milano, 1984 R. Ruocco - E. Ghezzi, Metodo per Pianoforte, ed. Carish, Milano 1990. Come fa il cervello ad apprendere atti motori complessi? (da: AA.VV. - Insegnare uno strumento a cura di A. M. Freschi, EDT, Torino 2002. A. M. Freschi- R. Neulichedl, Metodologia dellapprendimento strumentale, Aspetti generali e modalit operative, ed. ETS, 2012. Dispense ed articoli forniti dal docente durante il corso.
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